励志的句子范文大全:在众多文章中励志的句子选出了一篇非常受欢迎的“孝敬父母教案”。老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论。感谢您的光临欢迎参阅本文!
孝敬父母教案【篇1】
浏阳河小学何沛
当今社会,孩子的德育教育日益引起人们的重视和关注,在中国,“百善孝为孝”,孝敬父母是我们民族的优良传统,继承和发扬我们民族的优良传统是我们义不容辞的责任。通过感恩活动,使孩子们体会“可怜天下父母心”,懂得感受爱心,感恩父母。把他们的孝道和爱心传遍祖国的每一个角落,让它在祖国生根发芽,开花结果。
知识目标
(1)通过“感恩”活动,懂得“百善孝为先”,孝敬父母是我们中华民族的优良传统,继承和发扬传统是我们义不容辞的责任。
(2) 让孩子认识到自己的幸福是父母和他人为自己付出的,从而培养学生对父母的感恩感。
能力目标
(1).理解“可怜天下父母心”,学会在生活中关爱父母,关爱他人。
(2).学唱《感恩的心》和学做《感恩的心》的手语操。
(3) 怀着感恩的心,努力学习,积极生活。
情感目标
(1).让学生感悟“父母”为我们付出的伟大,这个世界上,没有谁可以取代他们,我们一定要孝顺他们——这是任何一个人最基本的义务和责任。
(2).有爱才会有一切,有爱这世界才会更美好,让学生学会向我们爱的人和爱我们的人心存感恩,表达感恩之心!在生活中,用言语和行动来表达!
二.活动准备
1.制定活动计划
2.查找字典:父亲的最早含义,母亲的最早含义,孝顺和尊重的最早含义。“感恩”及“滴水之恩,当涌泉相报”的涵义。
查找资料,搜集有关父母爱子女.子女孝敬父母的故事.**。
三.活动过程
一.导入
先给学生讲一个故事《妈妈只收0美元》。
美国德克萨斯州有一条法律:所有14岁以上的儿童都必须与父母分担家务,如洗碗、打扫地板、修剪草坪等。
一个星期天晚上,聪明的男孩汤姆给他妈妈写了一张账单
汤姆帮妈妈到超市买东西,妈妈应付5美元,汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元,汤姆擦地板,汤姆应付3美元,汤姆是一个听话的好孩子,妈妈应付10美元。合计20美元。
汤姆讲完后,把纸条按在桌上就**睡觉了。
忙得满头大汗的妈妈看到纸条,宽容地笑了笑,随手在上面加了几行字,放在汤姆的枕头上。当汤姆醒来时,他看到一张这样的账单:
妈妈含辛茹苦地将汤姆怀了十个月,汤姆应付0美元。他妈妈教汤姆走路和说话,汤姆不得不付0美元。妈妈每天给汤姆做美味的食物,汤姆要付0美元。
妈妈每天都为汤姆祈祷,希望他变成一个像天使一样可爱的小男孩。汤姆应该付0美元。合计0美元。
师提问:
(1)妈妈为什么对汤姆那么大方?
生答:因为她爱得太重。
(2).妈妈为什么如此宽容?
生答:因为她爱得太深。
(3)我们什么时候也会对妈妈只索取0美元。
生答:等我们心存感恩,心中有了妈妈那样重那样深的爱时,我们也会只索取0美元。
四.感受母爱
1.感受母亲的爱(展示**)
老师:无论你在**,总有一个人占据着我们心中最柔软的位置
老师:有一种爱,可以让你接受和享受而没有任何回报
这个人叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。
2.母亲的诠释
回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释:m 代表 much 妈妈给了我很多
o 代表 old 妈妈为了我们,时光过早的染白她得双鬓
妈妈为我们流了多少眼泪
h代表心脏。妈妈一辈子都为我们伤心
e代表眼睛妈妈的眼睛,无论您身在何处,都在关注您
r代表右。母亲们希望孩子们总是做正确的事情
三。现在请讲一个关于母亲的故事。(学生讲故事)
生讲故事:《亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你》
现在请告诉我关于母亲的故事。
学生讲故事。
描述一个伟大的母亲在汶川的故事。
无论何时何地,学生们都能听到并看到母亲的故事。
请告诉我你听了这个故事后的感受。(四个同学一组讨论)。
母爱无边。母爱如水。请全体女同学一起朗诵51页母爱如水……
**阎维文的《母亲》,一起感受母爱的伟大。
母爱如水,那么父爱呢?让我们一起来感受一下父爱。
三.感受父爱
有人说父爱是座大山,不管你有多困难,他永远是你依靠的屏障。
有人说父爱是道,无论你去**,他都会陪你延伸,为你指出迷宫,一路保护你。
让我们请一位同学给我们讲一个关于父爱的故事。
生讲述《奇迹的名字叫父亲》
听故事谈感受。(四个同学一起讨论)
请男同学一起朗诵51页父爱如山这一段。
请同学们一起欣赏歌曲刘和刚的《父亲》
四.请同学们回想一下父母对我们点点滴滴的恩惠,你有什么感受?
谁来解释一下孝?谁来解释一下敬?谁来说说什么是“感恩”?什么是“滴水之恩”当“涌泉相报”?
齐声朗读课本51页5和6.
四.问卷调查
(1). 你知道爸妈的生日吗?
(2) 你知道父母喜欢吃什么吗
(3).你经常和爸妈聊天吗?
(4).你有没有气得妈妈掉眼泪的时候?
(5)你怎样向你的爸妈表达你的爱呢?
(6) 你知道父亲节和母亲节是哪一天吗?
五.齐声唱《感恩的心》
六.作业:
1.反思-回想父母为您所作的事情,并谈论您的感恩计划。
2.给父母写封信,表达你对他们的感恩之心。
三。为你的父母、老师或被你感动的人作一张感谢卡。
孝敬父母教案【篇2】
一教学目的:
让学生知道父母的辛苦,拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事
二教学过程:
1.听歌《世上只有妈妈好》
不要以为这是幼稚园的儿歌,嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可,不要以为长大了,道理懂得很多,这歌显得太浅显,甚至肤浅。谁不清楚,能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单,平平凡凡的呢?但随着日子的流逝,年龄的增长,我们童年纯真的声音飘得很远了,明年将要毕业,也许翅膀硬了,要飞了,可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢?──那就是父母对我们的爱,我们对父母的孝敬,让我们今天捡拾起一颗.孝心,给我们的父母。
2.请同学们看一幅漫画:乌鸦反哺
启示:画上两只乌鸦,一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺,老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此,何况人?!人是高级动物,是生活在文明社会里的文明人,是受过教育的,有思想感情的人,就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们,难道我们就不能为他们做些什么?当然,在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄,仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该
是深远一些,广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们,而是从现在做起,从今天做起,从每一件能为他们分担的小事做起!
3、“孝心”口号
a、学会感激
①了解父母的艰辛。
观看小孩为父母洗脚的公益广告。
启示:我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心,但至少你可以关心地问候他们的工作情况,他们的苦累烦忧,问一句:“妈妈,我能帮你什么吗?”父母会得到心灵的安慰,父母是那种对子女极容易满足的人,在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例,仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的,岂止这些?!
②理解父母的心情
望子成龙的父母心情迫切,可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制,但无论怎样,出发点是好的,要懂得尊重他们,在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。
③联系现实不说远的,就说身边的同学所做的,一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。
4、“爱的天平”填写游戏要求:
以昨天(星期天)为例,把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,看看你的天平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。三教学小结我们以后要想服务于社会,现在应服务于家庭,去爱我们的父母、亲人、朋友,去为他们尽一份心力,充分去体现这样一句话:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”我们虽然是小朋友,是正享受父母宠爱的时候,但我们也应该学会感恩,孝敬父母。父母不但给了我们生命,而且辛辛苦苦的养育着我们。所以我们一定要听父母的话,为父母做一些力所能及的事,比如扫地,擦桌子等等。最主要的是我们要好好学习,上课注意听讲,课后认真完成作业,用优异的成绩报答父母。
孝敬父母教案【篇3】
小学五年级“孝敬父母、尊敬师长”主题班会教案
一、导入师:中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。二、从整体感知道德规范师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢?生:公民道德规范。师:是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么?生:(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2:公民基本道德规范:爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献)师:文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐,创造充满爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一:孝敬父母师:先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答)师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?5月12日,是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝福:节日快乐!)师:其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来听一首歌。(出示音乐幻灯片5:常回家看看)师:想一想:如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?)生:(学生讨论后回答)师:(孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:1.听父母的话,接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)师:是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。(出示幻灯片8:……也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。——毕淑敏《孝心无价》)生:(齐声朗读这段文字)师:说到孝敬父母,同学们肯定会想到尊敬老师的。是的,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。活动板块二:尊敬师长师:老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备的优良品德。师:下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。生:(讲故事)(老师适当引导,如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)师:听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们身边的故事。(出示幻灯片10:身边的故事)生:(表演)(内容:一次在一辆拥挤的公交车上,一个孕妇艰难地上了车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座,老师站得很累不停地在擦汗,而那位学生依然没有反应,只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。)师:从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?从所闻所见中,你有怎样的感想?(生:有关的尊师内容和该学生不尊师。)师:你是如何去尊敬老师的?生:(学生回答:问好、敬礼、好好学习等等)师:我们大家都说了如何去做,概括而言,有两个方面即行动和语言,对于这两个方面哪一个更重要?生:(学生各抒己见)(教师引导:我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以加入其中开展争论。)师:(引导学生展开辩论,语言是行动的向导,行动是语言的实践。引导学生举事例。)其实,这两个方面都很重要的。(简要概括学生的发言。)尊敬师长就应该做到:见到老师主动问好,从语言做起;好好学习完成老师布置的作业,以行动来说明。)如果,人人能互相尊重,互相信任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)师生:齐读。师:(总结)通过这节课,我们加深了对公民道德规范的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母,今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗?四、课后活动师:今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受。课后反思:课后活动同学们很感兴趣,但是要鼓励学生坚持下去,形成一种习惯。
孝敬父母教案【篇4】
班会目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。班会地点:九(1)班教室 〖教学过程〗
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:孝敬是中华民族的优良传统,我们要孝敬父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受
1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子: 2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿: 2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生:从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、如何孝敬父母?(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦 受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好
4、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
5、巧解孝敬误区:学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)
③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人,最后请听有关孝敬的歌曲:《孝敬父母》 教师总结发言:
刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识,其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!(结束)
孝敬父母教案【篇5】
学会感恩,孝敬父母主题班会教案
一、教学目标:
1、通过本节班会课,使学生了解父母的养育之恩,学会感恩父母。
2、使学生能够正确认识孝敬父母的行为。
3、使学生心怀感恩之情,在生活中真正做到孝敬父母。
二、教学重难点:
1、使学生真正在生活中做到孝敬父母。
三、教学过程:
教师说:“同学们,今天老师给大家讲一个故事!”(故事的内容:有这么一条小河,它每天都在那里静静地流淌。有一个小孩,他从小就在河边长大。当这个小孩没有任何需求的时候,他跟小河在一起玩耍,非常得快乐,非常得幸福。可是有一天,当这个小孩长到了少年的时候,他离开了小河,跟其他小朋友在一起玩耍,他发现别的小朋友都有好玩的玩具和漂亮的衣服,而他没有。因此,他就有了烦恼。他来到小河边,小河看到少年来了,高兴的说:“你是来看我的吗?”少年说:“我不是来看你的,我遇到了烦恼。”“你遇到了什么烦恼?”小河问。少年把他的烦恼告诉了小河,小河想了想说:“没关系,我可以帮你,你看我的河里有很多的小鱼,你可以把这些小鱼捞出来,拿到集市上去卖,换来的钱就可以买好玩的玩具和漂亮的衣服。”少年按照小河说的去做了,满足了一时。但是,却又忘记了小河。又过了好几年,当少年长到了青年的时候,他又遇到了烦恼。来到了小河边,小河说:“你是来看我的吗?”青年说:“我不是来看你的,因为我又遇到了烦恼。”“你遇到了什么烦恼?”小河问。青年说:“我现在长大了,有了女朋友,想要结婚,但是没有房子,你可以帮我吗?”小河想了想说:“没关系,这一次我还是可以帮你,你看我的身边有很多的树木,把它砍下来拿去盖房子。”青年按照小河说的去做了,把那些树木砍下来去盖了房子,他结了婚过起了小日子。但是,他又忘记了小河。又过了很多年,当青年变成中年的时候,他又来到小河边。小河看到中年说:“你是来看我的吗?”中年说:“我不是来看你的,我觉得这日子过的太平淡,太无聊了,我想到大海中去遨游,你能帮我吗?”小河想了想说:“我会尽力的帮你。”小河使了很大的力气,它用心弄了一条小船,让这位中年坐上小船去,他使劲了全身的力气,把小船推到了大海。中年在大海上遨游了很多很多年,直到老年的时候,他才想起了小河。他回到了小河边,他发现河水已经没有了,河床露了出来,因为河边的树木都被砍了,造就了水土流失。小河看到老年来了,非常高兴的说:“你是来看我的吗?”老年说:“是啊,我是看你的,不过我现在没有任何需求了,我只是觉得浑身疲惫,想休息一会。”小河听了这段话非常高兴,他说:“这次我还是能帮你,你看我的河床虽然没有水了,但是河床上面有很多的沙子,这些柔软的沙子被太阳晒过之后,非常的温暖,你就躺在沙滩上好好的休息一会吧。老年按照小河说的去做了,他躺在沙滩上,感到非常的温暖,也非常的舒服。)
教师讲完这则《小河的故事》后,提问学生:“同学们,听完这则故事有什么感受?”(教师可以随机点3——4名学生回答)
学生回答完后,教师总结说:“小河就是我们的父母亲,在我们人生的道路上,当我们遇到困难和挫折的时候,我们都会想起我们的父母亲,而我们的父母亲都会竭尽全力的帮助我们、呵护我们、无私无求的关爱我们。我们每个人的一生都在这条父母亲河的滋养呵护中,承载着生命的忧伤和喜悦,直到河流干涸。所以我们每一个人都应该心怀感恩之情,孝敬父母!”
教师接着问:“同学们,在平时的日常生活中,我们是怎样孝敬我们的父母呢?”(教师随机点3——4名学生回答)
学生回答完毕后,教师接着说:“在我国传统的蒙学教材《弟子规》中就有孩子孝敬父母的行为。”接着教师点击PPT,呈现《弟子规》中的相关内容:父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定。出必告,返必面。居有常,业无变。事虽小,勿擅为。苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。亲所好,力为具。亲所恶,谨为去。身有伤,贻亲忧。德有伤,贻亲羞。亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤。亲有过,谏使更。怡吾色,柔吾声。谏不入,悦复谏。号泣随,挞无怨。亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。丧三年,常悲咽。居处变,酒肉绝。丧尽礼,祭尽诚。事死者,如事生。(教师在这里可以简要地讲述孝道的四个层次:小孝是养父母之身,中孝是养父母之心,大孝是养父母之志,至孝是养父母之慧。)
教师总结说:“天地重孝孝当先,一个孝字全家安。孝是人道第一步,孝顺子弟必明贤。尽心竭力孝父母,孝亲亲责莫回言。诸事不顺因不孝,怎知孝能感动天。福禄皆由孝字得,孝顺父母如敬天。处世为有孝力大,孝能感动地和天。积德行善也是孝,孝仗佛力超九天。同学们,在本节课的最后,我们来听《跪羊图》这首歌,希望同学们能好好地学唱这首歌,在生活中孝敬父母。
教师说完后点击PPT的超链接播放歌曲!