大部分的学生党、工作党都有过写方案的经历，我们接到工作任务不知如何下手的时候。通常需要提前准备好一份方案，如何写一个好的方案？推荐给您这篇关于“班级特色活动方案”的不可错过的精品文章，仅供参考请大家认真阅读下列信息！此外，您还可以浏览范文大全栏目的师范监考实践报告范例5篇。
班级特色活动方案(篇1)
创建特色班级活动方案
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。
目的和意义：
1把班级管理的主动权交给班主任和学生。
2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。
3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。
4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。
5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。
具体实施程序：
一、确定创建目标，申报特色。（3月1日---3月5日）
各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，填写申报**（名称、口号、目标、具体措施），提请学校审批，学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，之后各班重新调整内容确立本班特色。
附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题）
1观念意识特点：如感恩班、诚信班、赏识班、和谐班、爱心班、绿色环保班等。
2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。
三。学习习惯特点：如学习常规、阅读、写作、阅读、书法、进修、英语等。
4能力培养特色：如学生自我管理特点、小干部轮训特点、对外交流特色班等。
5人才特色：如科技特色、健身特色、琴棋书画特色、声乐特色、电脑特色、球类特色
以上内容仅供参考。
二、“特色班级”创建阶段（3月8日---6月11日）
确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准：
1班级特色项目具有独特的管理和活动方式，形成独特的风格。
2学生有良好的习惯，在课堂上普及，形成集体氛围，对学生的发展起到积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
（注：各班应根据本班制定的创作目标和具体措施开展相应的创作活动，并收集相关特色活动的资料。）
3、 甄选阶段（6月14日-6月25日）
（1）自评。每各班级对班级的创设过程和目标实现进行自我评价，形成自我评价总结，力求突出班级特色。（需提交书面总结，描述创建过程，并附上相关信息）
（2）成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。
（3）成果汇报。学校组织一些特色班，向学生们讲述创作的细节和创作活动中的精彩故事。优秀的班级特色建设成果将作为宣传班级特色和校园文化特色的窗口，向全体师生展示。
4、 表彰（6月8日-7月2日）
在学期休业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。
界首中小
2013年2月25日
班级特色活动方案(篇2)
信息工程学院
通信(卓越)2012-1班伐木累活动策划
书主办单位：华东交通大学信息工程学院通信(卓越)2012-1
时间：2015年12月28日下午7:00
一、活动主题：“我的男女朋友”
二、活动目的：
为了增加班级同学之间的“友情”&“亲情”&“爱情”，建设一个有凝聚力、充满活力、温暖和谐有特色的卓越班，特制定以“我的男女朋友”为主题的班级狂欢活动。此活动方案，力促大家在活动中学会创新、在生活中学会包容、在学习中学会团结、在交友中学会友善；今将具体方案陈述如下：
三、活动对象：男男**(通信(卓越)2012-1班全体)
四、活动地点：老地方(信息学院教四栋102根据地)
五、活动筹备：
邀约：邀请函发送
迎宾：回忆录**
1、颁奖环节--主持人：王“么么”
装bility第一波。主持人宣布了获奖名单，并颁发了精心准备的奖项：最佳男性投票奖、最佳女性投票奖、最佳蓝脸奖、最佳美女奖。
预计用时：依个人口味添加。
2、卓越2012-1班生日趴--主持人：刘“么么”
装bility第二波。期间，组织男女朋友围桌准备生日蛋糕、零食、倒红酒。随机抽取生日礼物
切蛋糕，分享。。。。。
预计用时：依个肚量酌情添加。
3、活动项目：（按要求配“队”）
1识曲猜歌：汉子组(女汉子也是汉子)，菇凉组。
场地中间桌子上放置惊堂木。两组的队员站在中间桌子的两边，领队站在他们前面。组织者*一首歌，猜到了歌名，跑到桌子旁说了歌全名，团队获胜！
没有说出歌曲名的队伍，组长被打一下。本场游戏共三局，每局5首曲儿。
预计时间：根据会员的智商添加。
我想：这个活动需要一个主人和两个托儿所。（假设男男**18共人）上一场的汉子和菇凉分别报数，汉子1配菇凉9，汉子2配菇凉8，汉子3配菇凉7，汉子4配菇凉6汉子5配菇凉5，按照此要求分配两队。
负责猜的选手分别背对着站在纸板前面，由两名托儿翻纸板给比划的选手进行比划，让负责猜的选手猜出比划者比划的纸板上的字，中途不可以说出纸板上的任何一个字，否则都是算错，中途比划不出来的可以“过”！本场游戏共3局。
预计用时：依配“对”成员的默契酌情添加。
自投罗网：上一场比赛的球员将在下一场比赛中继续使用。投球选手和接球选手分别站在制定处，投球选手开始投球时并计时，投球选手（多人）可以左右走动忌超过界限。
3分钟时，最后接球最多的队获胜。本场游戏共3局，每局3分钟。
预计用时：依配“对”成员带没带小脑酌情添加。
4、压轴大戏--主持人：刘“么么”
每人发一枚枕头（枕头上可以自行绘画），有必要的再发一只
口罩，大家在战斗前进行热身运动。也可以进行拍照保存战斗力！在安全第一的前提下，眼镜都要摘下，尽量不要穿粘毛的衣服，尽量不要带项链、耳环，耳钉等锐利物品，防止被刮到或者被扎伤，贵重物品不要随身携带。
主人说，打斗开始后，我们可以肆意地殴打面前的猎物，直到枕头被打碎。中途可以退出，可以联盟等。
惩罚系列：
饮酒——按男女的要求饮酒，对象可代为饮用
小咖啡秀-模仿一段有趣的段子，直到每个人都满意为止
装扮：根据现场配饰，由胜利者团队或不良朋友帮忙装扮手指纸板——脱下鞋子，在手指纸板上做制定动作
化妆--根据现场的彩妆，由胜利的队伍或者损友帮忙各种抹搽最后3cm--同时吃同一根辣条或者手指饼干，剩最后3cm
保鲜膜---用脸把保鲜膜破开
奖励系列：
辣条包---豪华大礼包系列
彩虹糖-失败者用纸杯把彩虹糖倒进胜利者的嘴里。一次往每个杯子里放三颗糖。
筹备物品：
姓名负责人可以不备注**记号笔小咖啡展区保鲜膜小吃
**墙奖状
投票邀请函
发饰品纸球（40）
高脚杯彩带
蛋糕打火机+蜡烛
惊堂木（锤子）
音响指压板
班级装饰
小纸箱小锤子
辣条（多种）
手指饼彩妆
纸杯彩虹糖
白酒红酒
小礼物口罩（少量）
面具彩色粉笔
猜字纸板
班级特色活动方案(篇3)
团日是指中国共产主义青年团开展活动的日子。如召开团员大会，组织团员青年参观访问，开展娱乐游戏，参加社会公益劳动以及进行各种有意义有趣味的活动等。今天，我给大家带来班级特色的小组日活动策划。希望你喜欢，有收获。
一、活动主题
五四精神与我主题班级团日活动
二、活动目的
为推进我班团员意识教育，增强团的凝聚力和战斗力，特开展以“五四精神”和“我”为主题的班子成员活动。
加强团员先进性教育，要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的教育活动，使团员意识转化为广大团员的自觉行动。
3，时间：xx年3月28日至4月12日
四、活动地点
多**教室、班级自习室、户外
五、组织单位
某某专业某班级团支部
六、活动对象
全体团员
七、活动内容
1在许多教室里，革命题材电影使学生对党和共青团的历史有了更深刻的了解。
2、重温入团誓词。团支部书记要宣誓，提高团员的觉悟，理解团员的责任和使命。
3、组织一次志愿服务。以总团支部为单位，组织志愿服务活动可以在班级、高校开展，也可以走向社会、服务社会。
4、组织一次春游，让大家在愉悦身心、回归自然的过程中增强团员意识，提高团支部的凝聚力，充分发挥团队合作精神，展示我班同学的青春风采。
六、活动的目标：
(1)增强政治意识，保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，增强组织意识。
(2)健全组织。把教育活动与基层团组织建设紧密结合起来，通过教育活动，提高团员队伍素质，巩固和完善团的基层组织，做到**有团员，**就有团的组织;**有青年，**就有青年工作。
(3)活跃工作。着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，推动各项任务深化落实。要增强团员的归属感和责任感，就要提供发展性服务，不断提高团的建设水平。
八、活动预算
详见单个具体活动策划书
九、注意事项
注意安全、班级和谐
某大学某专业某班级团支部
xx年3月9日
班级特色团日活动策划(二)
1： 主题：文明与我同班级体日活动
二、活动地点：w2344
3，主办班级：20xx2351国际**班级
4、 背景：中国历来是一个传统的文明古国。弘扬美德，要从学生做起。作为一名大学生，创建和谐校园是我们义不容辞的责任。
校园不文明现象很多，问题也不少。看到随地乱丢垃圾、吐痰的，出口说脏话的，在公共场合吸烟的，上课不听讲影响他人学习等不文明现象，我们希望借助此活动向同学们传递文明的火炬，传达民族的精神。
五、活动目的：为进一步服务与同学，促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，提高学生们思想道德修养，构建和谐校园意识，使同学们对校园里、课堂上的不文明现象有一个深刻的认识，懂得文明是一个公民的基本品质，学会生活中处处讲文明、懂礼貌。
六、宣传方法：宣传板
7、 活动内容：看电影、演情景喜剧、发短信、发起倡议
8、 活动流程：前期：策划活动内容、步骤、细则、班委会讨论具体方案
中期：准备材料，人员安排
后期：同学们谈感悟，做思想总结
九、具体操作：
1组织全班同学看一部关与文明的电影。
2、1情景剧表演：班上32人(除去2名主持人、3名计分员)自由组合成四小组，每组8人。个小组分别表演情景剧，剧情涉及不文明现象，一个小组表演时，其他三个组抢答纠正他们的不文明现象，找出错误最少的小组向大家表演一个节目，找出错误最多的小组给与奖励。
2短信传文明：同学们都拿出自己的手机，把此时最想对父母说的话以短信的方式发给父母，表达自己对父母的感恩之心。
三。文明宣传：每个学生写一条文明标语，做成宣传牌。它倡导学生文明行为，从我做起。
十、活动总结：
1通过这次活动，学生们可以积极参与到相互合作中来，不仅向他人传达文明精神，而且增进了学生之间的了解。相信通过这次活动，同学们一定会反思自己的言行，让文明真正成为一种习惯。
2、特色团日活动是团组织生活的有机组成部分，丰富多彩的团组织活动，能够更好地发挥团组织的育人功能，提高团员的自身修养，加强团员的创新意识，增强团员的实践能力。
班级特色团日活动策划(三)
1、 主题：迎评促建保优爱南湖新校区
2、 活动形式：擦拭南湖路路灯杆上残留的广告纸等污渍。
3、 参加人员：xx工业大学南湖校区管理学院0602班全体成员
四、活动目的：
通过擦洗路灯灯杆上的残留广告纸，保证路灯杆上的清洁和美观，从而美化新校园，不放过任何细节，提高同学们的主人翁意识，使其以高度的热情，投入到本科教学评建工作中，为学校的建设与发展贡献自己的一份力量。
并通过此次活动宣传并倡导同学们不要为了一己私利，只顾有眼前利益乱贴广告纸，同学们应全面提高自身素质，全面配合学校搞好迎评促建保优工作，从而保证自己的长远利益得以实现。
五、活动内容和过程：
1在活动策划和任务分配之初，团委书记首先介绍了这次活动的主题、目的和注意事项。
2活动将以宿舍为单位进行任务分配，对灯杆进行擦洗。
3、抹布、刷子自带，桶和水自带(如有其他方便工具可自带)。
4班费为每个学生买一瓶饮用水，体现人文关怀。
5、活动摄像与拍照由解佳龙和潘枫负责。
6、 活动时间：20xx年4月28日，具体时间变化根据天气情况临时确定。
七、活动地点：南湖马路边上
八、活动要求：
希望所有团员都能积极参加活动，认真对待，积极准备。活动过程中，各团员要履行自己作为团员的义务，发扬团员吃苦耐劳的精神，发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，切实为学校迎评、促建、保优活动做出力所能及的事，真正做一些实事。另外，在活动中，由于是在路边，一定要注意安全。
九、经费预算(单位：元)
10、 策划人：劳动和社会保障0602团支部
十一、活动总结：
由团支部对此次活动进行总结，团支书负责写总结报告，宣传委员负责撰写宣传稿，并在班级博客及学工广场发表。
劳动与社会保障0602团支部
20xx年4月4日
班级特色团日活动策划(四)
1、 活动名称：建设民族商业文明，建设青年正能量——共青团日活动
2、 背景：大学生作为21世纪的青年，是社会上最活跃、最活跃、最具活力的力量。新学期伊始，为了给同学们注入一股新的能量，树立文明风尚，引导同学直面青春，激励班级要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
同时也能够加强我班的建设，增强我班的凝聚力、创造力，全面提升我班学生的综合素质，丰富我们的大学生活。在此，国商2团支部响应分团委的号召，特举办树国商文明风，筑青春正能量的主题团课活动。
三、活动意义：本次活动将引导广大团员青年正确理解青春梦与文明风的深刻内涵，引导团员青年明确个人的青春梦想，并采取实际行动，将梦想落实到学习生活中去，落实到刻苦成才的实践中去，并在学习生活中养成文明习惯，成为一个有梦想，有素质的大学生。
4，时间：xx年10月20日
五、活动地点：至善401
六、活动对象：国商2团支部全体成员
七、活动流程策划
1、主持人宣布团课正式开始。
2、开场舞《浪漫樱花》
3、歌曲：《抢不走的梦想》
4、**：《开讲啦》
5、互动：感悟青春正能量
6、小品：《扫地》
7、朗诵：《青春中国》
8、团支书总结
9、合影留念
八、活动安排
1、 活动前期准备
(1)：班委召开班会，讨论活动举办过程，分配各自的任务。
(2)：教室申请、设备租借及现场人员安排。
(3)：文娱委员负责节目的策划及表演的安排。
(4)：宣传委员负责将有关本次活动的事项告知班级同学并让同学们做好准备，安排班级所需要的宣传物品。
(5)：会场布置
2、活动中期
(1)：主持好晚会的开展。
(2)：维持现次序不要影响同学的表演。
(3)： **同学的表演，积极鼓掌。
3、活动后期
卫生劳动委员会安排学生打扫卫生，归还物品。宣传委员会负责该团班级的记录。安委会安排学生有序离场。
九、注意事项
1派有责任心的学生维护活动秩序。
2、 做好同学的请假工作。
三。活动要文明有序地进行。
4、 注意现场的安全。
5、 教室设备保护和检查。
6、 活动期间若麦克风、音响等仪器失灵，则场控人员要控制好同学们的情绪。
7、 打扫好班级卫生。
十、紧急处理：在活动中若多**设备不能用，自备小音箱。
十一、经费预算
班级特色活动方案(篇4)
一、活动背景：
古筝是中国最古老的弹拨乐器之一。至今已有两千多年的历史。因历史悠久，特色浓郁，能给人以古朴雅致的情趣，被称之为“古筝”。它不仅善于表现优美的抒情曲调，而且表现出雄伟的乐章。
学习古筝不仅丰富业余生活，提高综合素质，传递压力，放松身心，梳理气质。它还可以创造温暖，调节家庭气氛。
小学美术教学需要学生开展大量的实践活动，艺术校园建设是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是课堂中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的古筝活动,给学生一个良好的艺术氛围。
二、活动目标:
1提高学生的审美能力和实践能力。
2丰富学生的课外知识，提高学生的艺术鉴赏能力。
三。让学生养成良好的行为习惯。
三、活动过程
1学生应到相应级别的古筝班报到。学生们将在课堂上向老师学习古筝的理论和演奏。
2班上成立了古筝小组，同学们可以交流学习古筝知识，并进行积累。
三。合理设计教学内容，制定教学计划，采取合理的教学方法。聘请古筝协会专业教师，从学员实际需求出发，在教学中采取小组班2-3人授课与个别辅导相结合，课堂练习与考级训练相结合等方法，使学员在短期学习中得到突破性的提高。
4保证每周三节课进行古筝演奏指导，促进学生有效练习。
5.一个月调一次。 一个月后，我将熟练演奏它。 然后我将参加课堂古筝比赛活动：家长表演和交流等。展示学生的优秀作品，让学生在表演中体验学习古筝的乐趣，激发学生的学习兴趣，评价优秀学生，给予奖励。
四、活动总结
举行古筝演奏交流会。学生们谈论了他们的学习经历和成就。优秀运动员受到表彰并颁发证书。班主任做了总结。
班级特色活动方案(篇5)
班级特色活动创建方案(试行)
1、指导思想
以创建班级特色活动为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优秀的班级集体；以人为本，弘扬个性,激发学生创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，形成“班班有特色、班班有亮点”全面开花，校系两级搭建展示平台的新局面。
2、创建原则
1活动创设要结合班级学生的特点和专业特点。
2活动应具有创新性、连续性和可操作性。
三。活动在发展过程中应该具有一定的影响力和驱动力。
三、申报与评估
1、班级特色活动申报
班主任召开主题班会，研究讨论确定具有班级特色的活动项目，提交《班级特色活动申报表》，制定班级特色活动计划 (内容包括指导思想、活动主题、实施过程、成果验收) ，上报到所在系。
2、系评估
各系根据系内学生情况制定班级特色活动创建方案及评估办法，组建评估团队，认真评审各班级特色活动申报表和活动计划，评估工作要扎实推进，不走过场，严格把关。评估结果汇总后，电子版交学生部审核。
四、创建要求
1班主任要精心组织，统筹安排，确保特色创造的实施。
2、以创建方案为指引，在创建过程中有计划、有记录、有台帐、有总结、有成效。
三。班级特色活动以展板、竞赛、精美文章、微博等形式展示。
4每学期邀请校、系领导参加班级特色展示。
五、表彰
每学期将选出一次班级特色。原则上，一星级、二星级、三星级由部门选定；再由系将三星级班级报到学生处，学校组建班级特色评估组，根据创建情况评选出四星级和五星级班级，学校给予挂牌表彰。班主任创设班级特色的有效性将是评价的依据之一。
班级特色活动方案(篇6)
14年级653数学班班级活动策划
书主办方：数计院14级653数学班
承办方：数计院14级653数学班
2016年10月11日
一、活动主题
“我们是明天的园丁”
14级653数学班
二、活动目的
大三了，大家都各有自己的事情要忙，为加强班级同学之间的联系，提升班集体的团队协作能力，促进班集体更快更好发展,也给同学们一个互相交流接下来的实习的机会，更好的在小学实习中展示一师范学生的风采。
三、 活动对象
14级653数学班全体成员
四、 活动单位
14级653数学班
五、 活动时间
2016年10月18日晚上
六、 活动地点
活动中心
七、 活动流程
全班分成五组,每小组十一个人，在交流过程中插入各种小游戏、小竞赛和文艺表演项目。下面是具体的活动流程：
（一） 前期准备
（1） 申请：申请参赛资格和场地。
（2） 活动宣传：积极动员班级成员参与。
班长通过微信和**群通知班长，并在活动前一天召开班委会，安排相关事宜。
（二） 活动实施
（1）提前购买游戏设备，列出清单，提前两个小时在现场安排，并为每个小组分配具体工作。（所需物品清单如下）
（2） 指定若干负责人提醒学生提前开始，班长负责提前清点人数，确保活动开始时间准确。
（4） 班长带领班委提前两小时到现场布置。到达目的地后，组长将安排人数安排现场。
（5） 组织全班同学做热身游戏，营造快乐和谐的氛围。（如玩踩气球游戏）。
（6）开始第一个活动——“狼人杀”
分组玩狼人杀。 首先，一个人负责解释游戏规则，这样每个人都可以理解游戏规则。（狼人杀环节大约一个小时）
（7）第二个活动——“交换信件”。
交换之前已经写好的信件。看对方给自己写的信，愿意分享感受的同学开始分享。（此环节大约半个小时）
（8）第三个活动——“我们的**”。
根据之前向同学们征集的丑照和美照做成一个影集，一起**，看完后交流感想。（此环节大约半个小时）
（9）第四个活动——“欢乐ktv”。
1） 卡拉ok环节：演唱必须有一个特定的词或意义
2）自由献唱和表演环节（此环节大约50分钟）
（10）总结活动。（此环节大约10分钟）
八、注意事项
（1） 活动期间，宣传委员会成员合影留念。
（2） 活动结束后，清理现场，清理垃圾。
（3） 所有人员必须具有强烈的时间意识和纪律性，并按时集合。
（4） 活动期间，注意卫生，爱护身体，不吃东西，不喝生水
九、经费预算
14级653数学班全体成员
班级特色活动方案(篇7)
2012级生物技术一班
二零一三年三月七日
2012生物技术一班特色活动策划书
一、 活动背景
白驹过隙，2012已经离我们远去，弹指间，童年已成为我们生命中最美好的回忆，孩提时光一去不复还。在快节奏的现代生活中，我们已经身心疲惫。我们特别策划此次心运会，与传统运动会有所区别的是，心运会并不强调身体的力量及速度，它强调的是心灵的放松，通过一些经典游戏，让我们重温童年的欢乐，让我们放松自己，让我们学会更好地团结协作，发扬集体精神。
让我们这个整体更加充满生机，充满活力，让来自五湖四海的兄弟姐妹，相互团结，相互信任，为了我们的明天，为我们的梦想，风雨兼程！
二、 活动主题
回忆童年，回顾经典青春，激情梦想
三、 活动目的
旨在加强我班同学之间的交流与合作，增同学们的了解；加深学生之间的友谊，丰富班上学生的娱乐生活；展示当代大学生良好的精神风貌，丰富大学生的生活情趣，弘扬学校文化；其中创新设计环节，更好地培养学生的创新能力，培养同学们团队合作精神，为大家以后走上社会与他人合作打下良好的基础。
四、 活动名称
2013生命科学与技术系生物技术一班心游戏
五、 活动主办
生命科学与技术系2012生物技术一班
六、 活动承办
生命科学与技术系12年级生物技术一班班委
七、 活动时间
二零一三年三月十六日八点
八、 活动地点
西区操场
九、 具体活动
no.1追忆童年之我爱运动
1. 双龙戏珠
组员分配：全班分为5组，每组10人
游戏准备：气球若干，秒表两只
游戏规则：队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。时间是3分钟，有更多气球的队将获胜。
注意：如果在运行过程中或由于其他原因**空气落到地面，则返回起点重新运输气球。
2. 两人三足
游戏准备：绳子若干
队员分配：以宿舍为单位
游戏规则：每个团队成员都将双腿绑在一起，跑到最后，并用最少的时间获胜。
3. 默契背投
组员分配：全班分为5组，每组10人
游戏准备：5个竹篮，250个沙袋
游戏规则：每队两人为一组，分5组，一个同学面朝前站在规定位置向后掷沙包，身后同伴抱着竹篓可以移动接沙包，每组时间为一分钟，最后计算每队总数，哪个队接住的沙包多即获胜。
4. 水中捞月
组员分配：全班分为5组，每组10人
游戏准备：4个壶，50个乒乓球，10双筷子，4个凳子或桌子
游戏规则：参赛者用筷子将盛有水的盆中的乒乓球夹到已经准备好的另一个盆中，一个队中当前一名队员将球放入目标盆中或者中途放弃后，下一名队员才可以开始夹球，前一名队员接到队伍最后面。规定时间内数量多的获胜，时间为5分钟。
（注：运动员在比赛中不允许用手触摸乒乓球。如果球掉了，可以用筷子捡起来，而不是用手捡球。）
no.2追忆童年之我爱设计
1. 水火箭
组员分布：全班分为10个小组，每组5人
活动材料：10个水瓶、10个旧堆、20个软气管、一些硬纸板、10卷胶带、2个发射架和2个气缸
活动规则：本活动采取现场制作模式，时间为1小时，各队需将制作好的水火箭置于发射架上，与地面呈45度角发射，最后测量距离，飞行距离远的即可获胜。
一十、 应急处理
活动过程中可能会有颠簸和摔倒。准备好相关药品，如云南白药、碘伏、创可贴、酒精、水等。
一十一、 经费预算
条幅：50元绳子：10元
气球：20元软气管：20元
乒乓球：75元筷子：5元
老桩：10元胶带：5元
云南白药：30元创可贴：5元
碘伏：5元彩布：10元
纸板：待定
注：本活动涉及的相关运动器材可**，减少浪费。
总计：245元
班级特色活动方案(篇8)
为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，今秋我校开始开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位。
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
二、工作目标
通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：
1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结)，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛，成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：1、制订活动方案。2、开展宣传发动。3、进行组织申报。各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施)，并及时填好申报表，交学校备案。4、具体实施创建。各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校根据申报表验收，正式任命特色班级。验收办法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈，了解特色班级活动开展情况与实效。6、成果汇报展示(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
六、考核方法
根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。
班级特色活动方案(篇9)
六年级六班特色展示活动
陈世安活动目标：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，进一步树立育人为本，以德育人，以礼树人的观念。
2在活动中，要培养学生的合作意识，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
3、发挥每一位学生的创造力，促进学生身心健康，培养举止文明，品德优良，心理健康，富有创新精神的新一代。
时间：2011年5月11日
地点：六班教室塑胶操场
活动具体内容：以“荷花”为特色展开，分为五个部分。
（一）教室的布置
1、教室门上贴“荷花中队”标志。
2、教室前方黑板上方贴横幅“六好”；后方黑板上贴横幅“六无”，激励学生规范自己的言行，从自己做起，从小事做起。
3、教室两侧墙上挂学生的绘画作品。（均以荷花为主题）
4、教室后面墙上一侧是“我的理想”，贴着学生对未来的美好畅想；另一侧是图书角，愿孩子们能“以书为友”。
5教室的窗台上摆放着各种盆景和鲜花，让孩子们在优美的环境中学习和生活。
（二）展板
班级展示板展示了孩子们的日常学习、生活和班级文化。总共有四块展板。
1、班徽及寓意、班训、班风、全家福等班级介绍。
2活动**-与老师一起反映孩子们的学习和课外生活。
3、“六好”专栏——学生在常规礼仪方面的**资料。
4学生书法、绘画、手抄报纸、手工展示。
（三）班级周特色展示
1、升旗仪式（出旗、升旗）
2、国旗下的讲话——出淤泥而不染
3、手工制作——荷花简介
4、十字绣——班级理念简介
5、组诗朗诵——《“荷”相拥礼相伴》
（四）学生领操
每天的课间操，5名同学在台上领操，其余同学分别在各班前领操。
（5） 儿童电视台星期四节目主持人
1.介绍荷花中队的班级观念和训练特点。
2小作家专栏：学生发表的习题。
3、聆听歌曲——《荷花颂》。
二〇一一年五月
附1：十字绣”简介（班级理念）
“花中君子来哪方，婷婷玉立展娇容。”老师们，同学们，这是我班赵路林同学亲手制作的十字绣，我们可以清楚地看到我班的班级理念——静心做事，诚信为人。作为我们班的花莲，出淤泥而不染高贵。
做事冷静的人脚踏实地，最终将获得更多利益。那些短期聪明的人，可能会给自己带来暂时的私利，但只能是暂时的，毕竟不能长久。只有踏实、认真、勤奋和刻苦地做事，坚定信念，不为外界所**，才能冲散浮躁的气息，将生活带入更加真实的境地。
诚信是提升情感的润滑剂，它体现在社会生活的每一个角落。只要我们用心交流，用真诚的微笑打开心灵之门，这就是人和生命的根；因此，我们应该牢记班级观念：冷静工作，诚实守信。
手工制作简介
“池塘一夜风雨，开起万朵红玉。”请欣赏，这是我们的同学亲手制作的手工作品——班级之花，荷花，不卑不亢的花之君子。
莲花用她的纯洁和谦虚来影响众生。她的美包含着另一种严肃。她的几缕清香，随着悠悠清风，飘进了寻常百姓家，出自污泥而不受污染，清水洗涤而不妖媚，正直庄重，朴实而有内涵。我们爱荷兰，因为她的美丽在于她的博爱和善良。她鲜明而有说服力的风格是游民的精神寄托。
我们把荷花根植在自己的心田，并从中学会了用宽容去包涵失足者的忏悔，用爱心去关照弱者的不幸，用掌声去祝福胜利者的成功；学会了用庄重来维护自己的尊严，用豁达去超越名利，用内涵来播撒生命的芬芳！
（齐）：“荷”相拥礼相伴
（范杰）：
在污泥浊水中绽放
绝世的艳丽与芬芳
天下万物之中
一个不甘沉沦的榜样
（程鑫）：
第一章 《问荷》
（女齐）：
她美得雍容华贵
却不盛气凌人
（男齐）：
她傲然挺立身姿
却不与群芳争艳
（范杰）：
一泓清水
一抔黑土
（齐）：
于山乡村落
绽放她的芬芳蓓蕾
散发她的一抹清香
既然不愿纤尘染
何必立身淤泥中
（程鑫）：
第二章 《赏荷》
（女齐）：
生于浊世
却自有几分清高
（男齐）：
落于风尘
却仍有几许矜持
（齐）：
她聆听梵音
普渡众生
她超然世外
悲悯苍生
亭亭一支碧水上
羞与杂花共唱和
（程鑫）：
第三章 《咏荷》
（女齐）：
荷叶田田
似彩裙飘展
（男齐）：
荷花朵朵
如星珠闪烁
（范杰）：
历代文人墨客
（齐）：
不遗余力予以歌吟
留下无数美文名篇
（范杰）：
众多丹青高手
（齐）：
不惜笔墨予以神画
留下多少美丽画卷
不与桃李争春风
七月流火送清凉
（程鑫）：
第四章 《赞荷》
（女齐）：
清雅恬静的脸庞
婀娜多姿的腰身
（男齐）：
碧绿优雅的罗裙
淡淡醉人的清香
（齐）：
令人驻足观赏
叫**连忘返
（范杰）：
从不似牡丹或玫瑰
被人矫揉造作地传扬
（齐）：
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
（范杰）：
“荷”相拥礼相伴
（齐）：
把荷花根植在心田
用宽容和爱心清洗庸俗
谨记她奉献的精神
用庄重和掌声维护尊严
（程、范、齐）：
“荷”相拥礼相伴
（齐）：
用博爱和仁慈
建树奇葩独秀
书写礼仪天下
附3：主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！五月的天空明净湛蓝，五月的朝霞绚丽多彩，终于迎来了阳光灿烂的第13周，让我们一起放飞希望，我们一起让激情飞扬。
我是今天的主持人，六年级六班的程鑫。接下来，我宣布第13周的升旗仪式现在开始！
（出旗！奏乐
升国旗，奏国歌！全体立正，敬礼！
高举汉丰二中校旗，奏响少先队队歌！
升六年级六班班旗！奏少年先锋队队歌！
（礼毕！））
六年级六班，联合班集体——莲花中队。让我们来欣赏莲花中队的班级特色吧。
首先，请听六6班的范杰同学给我们带来的国旗下的讲话《出淤泥而不染》。
（“十字绣”简介、手工制作简介）
（赵路林手持“十字绣”绣的班级理念，周红简介；谢双和赵金鑫手持手工花瓶和班花——莲花和陈万里
“雨过吹细风，独立池上月。”荷花，是我们的班花；荷花精神，是我们的班级理念。请欣赏舞蹈《荷花》（张欢和万鑫演出）。
是啊，罗裙舒展，绿如荷叶，宛见亭亭玉立之姿；笑脸相迎，绚烂如荷花，如见欢笑之态。荷花，象征我班的“和”文化是在学校礼文化的环境中孕育而生；莲花的高质量和洁净也是我班的追求。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 我班全体同学将迎着朝阳，决心用自己的汗水和智慧，浇灌理想之花，让荷花迎着朝霞开放，让荷花班级结出丰硕的果实。
请欣赏荷花中队的组诗（齐）《“荷”相拥礼相伴》。
（第一章《问荷》）
（第二章《赏荷》）
（第三章《咏荷》）
（第四章《赞荷》）
82个孩子，82张笑脸，在风雨中撑起82把伞，组成了一片蓝天。也许在别人眼里我们不是最好的，但我们总是努力做到最好。我们会记住老师的寄语：
做一群快乐的鱼，在知识的海洋里，享受风浪的洗礼；做一朵纯洁的荷花，积极向上，面对烈日无惧，出淤泥而不染！（齐：面对烈日不怕，出淤泥不染！
）。六6班班级展示活动到此结束！
最后，祝老师们工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩！
附4：红领巾广播站广播稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家中午好！红围巾广播电台现在正在广播。 今天，它由第六中队荷花中队主办。
程鑫：我是主持人程鑫。
范杰：我是主持人范杰。
程鑫：百花丛中，荷花最为与众不同，她既有入世的执着，又有出世的清逸。秉承荷花精神，我们从身边小事做起，谨记“静心做事，诚信为人”的班级理念，在知识的海洋中尽情遨游。
范杰：六6中队，荷花班级，班集体里的每一个孩子都以荷花为榜样，香远益清，博爱仁慈，用自己的汗水和智慧浇灌理想之花，终于结出了丰硕的果实。就让我们一起来欣赏吧！
程鑫：这是我班同学李茂兴发表在《作文大本营》的习作《 忘不了……》。请听！（范杰念作文）
程鑫：这篇作文真的展现了爱情的味道！让我们再来听听张欢同学的原创诗歌《信赖》。你们会有更深的体会！（范杰念作文）
程鑫：同学们，听了我们班发表的作文，你们对我们莲花中队有没有钦佩？事实上，我们发表的文章不止这两篇。我们班上到处可见小作家。你们想争当小作家吗？
范洁：只要我们继承高尚敬业的精神，以冷静乐观的态度面对一切，每个人都会有收获，每个人都会成功。
最后，为大家献上一曲《荷花颂》，希望同学们也能做一个拥有荷花精神的人。（**歌曲）
程鑫：亲爱的同学们，今天的红领巾广播结束了。谢谢你的聆听。再见！
范杰：再见！
附5：国旗下的讲话
出淤泥而不染
她，挻立娉婷的身姿，于山乡村落间；她，绽放着芬芳的蓓蕾，散发着淡淡的芬芳；她，自有几分的自信，却不与群芳争艳。这是莲花，集雄伟与细腻于一体的灵气。
莲花的美丽在于她的博爱和善良，就像我们班的理念一样：冷静做事，诚实待人。一千多年来，那句“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，成为脍灸人口的名句。
百花丛中，荷花与众不同的，就是这种出淤泥而不染的高洁。所以，我们要拥有荷花般的品质，从今天做起，从身边做起，做到“六好”，谨记“六无”，学会用宽容去包涵失足者的忏悔，用爱心去关照弱者的不幸，用掌声去祝福胜利者的成功；学会用庄严来维护自己的尊严，用慷慨超越名利，用内涵传播生命的芬芳！
班级特色活动方案(篇10)
经济管理学院首届特色活动申报表
工商112班方案（内部版）
作为当代大学生，我们应该确定好自己的位置，通过各种渠道提高自己的综合能力，加深自身的文化修养，用良好的心态去面对生活中存在的各种问题，建立健康的社会主义人生观、价值观，为未来的社会创造更多的价值！
主题：大学生的价值观
内容：一、“大学生的价值观”成果展示；
二、班级同学生日party
地点：大活二楼心理活动教室
时间：4月27日晚（暂定）
“大学生的价值观与人生观”成果展示
一、 活动背景
步入大学校园的我们，有人选择扎堆书海汲取知识的养分，有人选择盘旋于学生工作锻炼个人能力，有人选择漫无目的虚度光阴，在大学的四年里，个人不同的生活方式的选择，都为自己今后的生活方式奠定了基础。而大学时代是青年形成正确人生观、价值观的关键时期，人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会进步发展有着重要影响。
二、 活动目的
通过此次活动，能够让大家通过小组的交换意见、一起讨论来挖掘深藏在自己潜意识里的价值观和人生观，从而对不正确的价值观人生观进行修正，最终建立正确的大学生价值观与人生观。
三、 活动流程
（一）前期准备：
1.全班45名同学（不含主持人、工作人员等共5名,该5名同学暂定为上台答辩人员）随机分为9组，每组5名（分层抽样）；
2.每组确定组长；确定组长后当即或另找时间确定并公布各组上台顺序（excel randbetween随机函数或扑克抽签）；
3.制作汇总***；
4邀请评委（临时辅导员程晓、纪检部主任王双双）；
5.大活二楼心理辅导室审批；
6.购买物品、奖品；
7.对各组展示结果进行内部初审，若有问题，提醒其修改（只是交过来稍微看一下，若太过离谱，则提醒其修改）；
8比赛当天下午，大华二楼将进行免费彩排和场地安排；
（二）比赛环节：
1主持人致欢迎词，介绍比赛过程及评分标准；
2小组展示分为两个模块：团队风格展示（4分钟）和价值观展示（6分钟）；
3.各个小组按照抽签的顺序进行“大学生的人生观和价值观”的成果展示，根据主题内容进行成果展示，具体内容不限，形式不限（***、**、iebook、小品、歌舞等皆可）；
4.评委根据评分细则进行打分（第一，二小组在第二小组完成展示后一起打分）；
5.工作人员统计分数；
6在每各小组的陈述结束后，程潇（暂定）和班主任对本次活动进行总结。同时，工作人员进行统计，选出获胜队伍；
7.主持人宣布获奖结果，并进行颁奖（一等奖由程潇老师进行颁奖，二等奖由班主任进行颁奖，三等奖由王双双进行颁奖）；
（三）评委及评分标准：
1.评委由学工办辅导员程潇老师、班主任应洪斌老师、纪检部部长王双双、助班徐丹红、2名党代表（施月菊、朱佳峰）组成，共6名评委；
2.评分标准详见附件一：
（四）奖项设置：
1本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖；
2一等奖为每人一张4g u盘，二等奖为每人一本书，三等奖为每人一副高端立体声耳塞；
（五）比赛费用预算：
（六）比赛时间预计
二、班级同学生日party
（一）前期准备：
1买贺卡，点蛋糕（4块蛋糕，60道菜）；
2.召集后半年（7月1日-12月31日）出生的同学秘密开会，要求每个人尽量为每一位过生日的人写贺卡，收集整理贺卡；
3.确定* *生产人员并进行* *；
（二）流程：
1.将上半年的同学喊出教室，下半年的同学在教室里布置（摆放蛋糕；将贺卡放在桌子上）；
2让外面的学生走进教室，里面的学生唱生日歌；坐定后主持人**生日**；
3.主持人说明情况；并依次从每一叠中随机抽一张当场朗读，然后将贺卡放在信封中交给过生日的同学；
4派代表去切蛋糕吃；
5生日或其他人可以在台上表达自己的感情，或唱一首歌；
6主持人宣布活动结束（不想离开的可以继续开心）；
可行性分析：
1班上学生活跃于学院、学校各部门，能独立开展更高层次的班级活动；
2班上学生曾在社团办公室工作，熟悉大活团辅属教室的借阅情况和借阅手续，确保场地问题；
3.本次活动奖品丰富，能够引起同学的重视；
班级特色活动方案(篇11)
------生活实践课：爱护小蒜
活动目标：1、放手给孩子一个机会，爸爸妈妈和宝贝学会成长，让我们从这里开始，开心的武警幼儿园，给了孩子们接触大自然的机会，感悟大自然期生命的成长，变化的喜悦。
活动过程：看，我剥蒜多厉害，以后可以给家里帮忙了，家里种点蒜，都不用买菜，长大成蒜苗，和鸡蛋一起炒，挺好吃的，推荐给大家。
我在排队种大蒜。听着，我多好啊。我的孩子有头发和小脚。你知道怎么种大蒜吗？
我们第一次给孩子接触大自然的机会，孩子告诉我：老师，蒜宝宝可真多，它也有头发、脚丫，和我们一模一样，好开心，可以在幼儿园亲自照顾它们，我们可以找土种吗？老师说：
宝贝，您知道很多，请尝试种植好，给宝贝喝些水，它会长的更好。
第一次的生活实践课，给了老师许多感悟，知道了大自然的生机勃勃是这样壮丽，宝贝非常开心，乐于参加幼儿园活动。
据说大自然是世界上最有趣的老师。不管在什么年龄段，孩子总是对自然充满了无限的好奇心，自然教育是打开孩子想象力、创造力、探索未知世界的大门，让孩子去体验、感受真实的世界。
——如何理解“自然”？赖以生存的大自然
个体的天性与本性“合于自然”、“顺其自然”。
植物需要照料，家长可以给孩子分配一些任务，孩子们也很乐意干些浇水、拔草的工作，这是培养他们的劳动习惯的好机会，让他们学会初步的劳动技能。
长期的户外活动已被证明对儿童的平衡、身体协调、触觉敏感性和深度知觉非常有益。
经常接触大自然的孩子会更加积极、阳光和自信。
让孩子们了解大自然的奥秘，了解世间万物的无穷关系，用自然教育孩子们自然。
教师：李璐
班级：小四班
日期：2019年9月11日
活动小结
--请让孩子们感受大自然的魔力。
让孩子们触摸树木和草地，体验生命的活力；让孩子们去听，倾听
虫鸟风声，感悟声音的细腻曼妙；让孩子们去看看，看大江大山，感受世界的浩瀚之美
大自然给我们最好的礼物，给孩子一个自然的学习和成长环境。适时地回归大自然，带孩子们去听、去看、去感受、去触摸，让他们在**大自然奥妙的同时，感受到生命的希望，生活的美好，同时得到全面的成长。
教师：李璐
班级：小四班
日期：2019年9月11日
班级特色活动方案(篇12)
以“理想“为主题，设计一个主题班会活动方案我这有一篇是有关自信的主题班会活动的方案，
班会设计
1、 班会时间：2009年11月10日
2、 班会题目：我自信，我成功。
3、 班会目标：1。让学生掌握什么是自信，自信的含义，培养自信的方法。2培养学生在公共场合自信说话的能力，培养学生的自信心。
三。培养自信，让学生自信面对生活。
4、 班会流程（1）班主任提出班会的目的、内容和要求。（2） 主持人甲：自信是成功的第一步。
自信是事业成功和幸福生活的基础。 合：
下面我们宣布高二文科“我自信，我成功”主题班会现在开始。让我们合唱《明天会更好》（**《明天会更好》伴奏） （三） 主持人 1、 主持人a：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运赛场上回荡很长时间。使运动员成功的是自信的力量。（多**展示奥运选手夺冠画面）主持人a：
企业家之所以成功，是因为他们相信自己的产品是最好的。（多**展示企业家画面） 主持人b：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
（多**展示歌唱家画面） 主持人a：农民自信，守望满园的硕果。（多**展示农民收获画面） 主持人b：
科学家自信，让颗颗卫星环绕地球。（以上**展示环绕地球的卫星**）主持人：同学们让我们有信心、快乐、坚强地踏实生活。
相信我们的明天会更好。2主持人a：同学们，你们知道世界上任何时候都有自信得成功例子吗？
（学生们举了自信和成功的例子。)1） 迈克尔·乔丹在高中的篮球运动员选拔中失败了，但他没有放弃对篮球的热爱和信心。他软磨硬泡迫使教练让他当了一个上不了场的“球员”——专为球员拣球、搬行李。
由此他接近了目标。多年以后，他率领的芝加哥公牛队六次获得nba总冠军，他个人也获得了“ 空中飞人”的美誉。（多**展示迈克尔﹣乔丹画面） 2） 居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。
（多**展示居里夫人画面） 3） 诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂早蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。（多**展示诗人李白画面） 4） 巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。（多**展示巴尔扎克画面） 5） 当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在 06月7月12日，在洛桑田径**联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。
（多**展示刘翔画面） 6） 6）一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。（多**展示毛泽东画面） 2、 主持人b：看来来古往今来自信都是成功的第一秘诀。
主持人a：那么什么是信心？ 主持人b：
请大家欣赏小品《谁是自信者》 （小品：《谁是自信者》） 小品《谁是自信者》 画外音：下课成林：
啊，下课了！（伸懒腰，站起来。)（铁君在睡觉，成林把他叫醒。月亮在看热闹。）
看我这衣服好看吗？衣服阿蒂达的，皮鞋普希金的……（被打断，喜宣登场） 喜宣：学校要组织一次文艺演出，他们是我们班级里最能歌善舞的的同学，我要组织他们开一个会，商量商量，咱们开个会吧，铁君你能代表咱们班演一个节目吗。
铁君：哎呀妈呀 ，你也太损我了。 喜宣：
我怎么是损你呢！ 君：我这歌喉和舞姿哪儿能见人呢？
别人唱歌要钱，我唱歌要命啊！可别叫我出丑啦！ 宣：
别这么谦虚。班上所有的学生都喜欢看你的表演。 君：这是他们抬举我罢了。
我哪儿有这才能，看我说话连平卷舌都分不清楚。再说我也没有胆量上台，何必难为我呢？ 宣：
那么我也不勉强了。明月，你的歌舞也很出色。你想给我个节目吗？ 明月：
谢谢你的称赞，有机会让我表现我当然乐意啦！而这也是作为集体一员的责任，我会尽力的！ 宣：
你准备唱首什么歌呢？ 月：（唱）我的未来不是梦。
宣：谢谢你的支持。那我就看你精彩的表演！ 成林：
嘿你怎么不问我呀？表演是我的强项。我想这是我班的第二名。有人敢当第一吗？是不是铁君。
（拍铁君肩膀） 铁君：啊？嗯……（犹豫） 宣：
既然你很自信，那就太好了。你也可以准备一个程序。你准备唱什么歌呢？ 成林：
啊，啊。（清嗓子，似乎要唱歌似的）我还没想好呢，到时候我的表现肯定是缸缸的，你放心吧！小case！
宣：那好吧，散会！ 晚课后：
背着书包走出教室。 成林：哎呀，真是伸手不见五指呀！
明月：你们能送我回家吗？ 成林：
（胸部）没问题。我是个武术高手！（划两下）抓起：同学，把手机给我！
（铁君和成林都躲在明月后面颤抖）明月：为什么要给你？我不认识你！ 抢：
嘿，小丫头还挺历害的，不给就抢了。（动手） 明月：啊。
（蹲下）（铁君从后面抄起歹徒。)明月：铁君，你真棒。谢谢您。
铁君：不用谢，我也知道我怎么就出手了，真没有想到我的跆拳道还派上用场了。 明月：
通常你总是自卑，这次你有信心。铁君：嗯，我也很棒。
明月：你上课从来不回答问题。你不敢参加班级活动。只要你有勇气和信心，你就能做得很好。 铁君：
是的，谢谢你的鼓励。我将来会是一个自信的人。 成林：我刚想出手，你怎么抢先了。
明月、铁君：算了吧，你！你再这么自大，就没人理你了。
成林：（有点不好意思）我明白了。 铁君：
咱们把这个人送派出所吧。4主持人a：在这三个角色中，谁有信心？
南明月的歌声真是太美了。你愿意听她把这首歌完全唱出来吗？ 南明月演唱《我的未来不是梦》 5、主持人ｂ：谁能说说什么是自信呢？
同学发表：自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。（多**展示字幕） 6、主持人ｂ：
那么拥有自信有什么意义呢？请大家欣赏金冰燕同学的演讲《我自信，我成功》。（展示邓亚萍画面） 我自信，我成功一个平凡的人，如果具有顽强的自信心，那他就会显示出强大的力量，就会干出不俗的业绩。
自信心不足的人，即便才华出众、天赋优越、性格高尚，要成就伟大的事业也是相当有困难的。自信是对生活的诠释，自信是对事业的奉献，自信是对困难的挑战，自信是对团队的信任。 有这么一个故事：
一个骑兵给拿破仑发了一个口信，但是当他到大大本营时，那匹马摔倒了。拿破仑收到信后，立即回信，请士兵骑上马，迅速寄回。看到那匹装饰无比华丽且非常强壮的骏马，土兵说：
“我是一名普通的战土，不配骑这样的好马。”拿破仑则说：“没有任何东西是法兰西士兵不能享有的。
”在我们的周围，到处都有和这个法国土兵相似的人。他们相信身份决定一切，卓越是不可逾越的。自信是人和事最基本、最可靠的资本。它可以帮助你扩展你的优势，减少你的不足，使成功离你很近。
邓亚萍，中国运动员的偶像。她五岁时开始了漫长而艰苦的乒乓球生涯。由于她个子矮、手臂短的缺陷，曾经一度被认为她不是打乒乓球的料，但邓亚萍毫不灰心，人小志气高，立志走上世界乒坛，每天延长练习时间，自加压力，她打的球一招一式都闪现出必胜的决心。
从第11届亚运会到奥运会；在世界杯上，她连续获得金牌，打出了中国的威信，捍卫了国足的尊严。1996年，他被萨马兰奇提名为国际奥委会体育委员会委员。1997年退休后，邓亚萍考入清华大学。
她曾多次毫不讳言，当初只有小学三年级文化，连16个字母都无法完整写下的她，凭借超强的信心和坚定的目标，在7年的时间里取得了英国诺丁汉大学硕士学位，并出版了英文专著《从小脚女人到奥运会冠军》。她成功了!无论是打球，还是学习，邓亚萍在先天条件不足的情况下，靠的是积极进取的信心，靠的是坚韧不拔的毅力，战胜困难，战胜自己，成为令人敬佩的运动员，令人敬佩的学习者。
她是我们学习的好榜样。自信成就人才!自信成就人生!
有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”；有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。 自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。
它是理想进取所折射出的精神生命之光，是孜孜不倦追求道路上永恒的生命潮水，是成功丰碑下第一块灵活辩证的基石。 自信吧，朋友！自信吧，朋友！
有了自信，才会有自信，才会有成功，才会有辉煌的人生！13主持人a：请记住翅膀属于天空。
主持人b：请记住，你只年轻一次。 主持人：
我希望我们每个人都能有自信和成功！主题班会到此结束，谢谢大家。
班级特色活动方案(篇13)
一、指导思想：
切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。
转眼，来育才已经一个学期了。回首这学期的课堂作业，有苦有甜，有过挫折，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。
现在，我把一个学期的课堂作业总结如下：
早上7点40分左右，班主任安排队员去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。
在跑步过程中，速度要慢，随时注意学生的跑步情况，注意队伍的整洁。跑步结束后，班主任记录了跑步情况。培养学生的耐力，提高体育水平。
一个学期的晨跑，让孩子们的精神更加饱满，更加朝气，也更加了解老人的功效！
二、活动设想：
1、自主组队，发展兴趣
志同道合的学生自由组队，独立制定计划，开展活动。
2、形式多样，开展活动
组织各种形式的实践活动，定期展示兴趣活动的成果，鼓励学生不断进步。
3、通过活动，激发热情
组织学生开展和参与各种有意义的活动，激发他们动脑的欲望。
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有序开展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合我班的实际情况，做到有组织、有计划、有实施。
开展课外活动要真正落到实处。我们本着对每个学生负责的态度，认真组织实施这项工作。
4、通过活动，增强信心
通过活动，学生们总结经验和教训，使学生们明白，只要他们在实践中勤奋，他们就能有所收获。
四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。
三、活动计划
二月份：
通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。
三月份：
实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家
每个学生都是课堂的主人，让他们为教室的设计和布局出谋划策，为自己创造一个安静的学习空间。培养学生的实践能力和清洁意识。培养学生的主人翁意识。
主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动
课后，收集一些感动你或启发你的故事，或学生间的礼仪故事。
四月份：
实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示
让孩子学会观察生活，学会发现生活中的美与善，感受生命，用手中的笔感谢生命。
在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮流上阵，在高涨而又热烈的气氛中，大家的积极性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱，踊跃参加。兴趣是最好的老师，培养孩子积极的习惯，孩子会变得越来越优秀。小学生还处于游戏阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们没完没乐的玩耍中，我们看到了健康快乐的笑容。
主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛
让学生阅读，用大脑记住自己喜欢的名篇文章，并与学生分享。
五月份：
开学初，结合学校组织的军训活动，我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋发图强，努力学习。“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?
为了鼓励学生努励学习，我提出了既能激发学习精神又能符合班级实际情况的班级目标。为进一步调动学生的积极性，我结合“文明班级”评选条件，号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我们班在学校组织的各项活动中取得了良好的成绩。
主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比
学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。
实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛
活动当天，班主任要利用早会向学生讲解活动内容，并做好纪律、安全、健康教育。
学生们用手中的各种材料，如笔、布、橘皮、树叶等，画出自己感兴趣的东西，给作品加上一个标题。选出好的作品在班级中展览。
六月份：
**方面。经与**老师协商，本学期的主要目的是组织学生开展**鉴赏等活动。提高了学生的艺术鉴赏水平，开展了革命教育和爱国主义教育。
但该班特长生相对薄弱，在今后的工作中要加强人才的选拔和培养。
活动宗旨：庆祝元旦，迎接xx年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设，
活动宗旨：庆祝元旦，迎接xx年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设，
主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛
多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。
大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。
一份原创的教材，几份辛苦的工作凝聚了老师们的心血。
班级特色活动方案(篇14)
作者：周敏
**：《教学管理与教育研究》2016年第07期
摘要：中国特色课堂教学体系在长期的教育实践中表现出突出的优势，并将在未来很长一段实践内继续发挥其优势。一个好的班级的形成不能仅仅靠空洞的说教来实现，而班级特色活动是形成特色班集集体的重要手段。
在策划组织班级特色活动时，应遵循六个基本原则，即体现学段特点、符合本班实际、目的指向明确、突出学生主体、整合多方资源、避免枯燥单一。遵循这些原则开展的班级活动是健康发展的班集体不可或缺的内容，要做好班主任工作，就要在组织一个个生动活泼、具有教益的班级活动上下工夫。
关键词：班级特色活动原则
前苏联教育家马卡连柯提出了“在集体中，通过集体和为了集体进行教育”的基本原则，形成较为完整的社会主义学校班级教育理论，这一理论极大地丰富了“班级授课制”的内涵。“班级授课制”不再仅仅是一种教学的组织形式，而且是对学生进行思想品德教育和科学管理的基本单位。我国的教育实践证明，班级作为一种正式组织群体有着突出的优势，那就是学生在班级这个独立的生活空间里，可以形成比较稳定的交往空间，并在其中获得幸福感，产生强烈的集体荣誉感、归宿感和共生关系。
这样一个班级的形成，不能只靠空洞的说教来实现，必须在班级组织的各种活动中实现。班级活动是班集建设的核心内容，它能使每个班级成员都得到成长。每个班级开展的各具特色的活动最重要的功能是让孩子们建立现实状态下的关系世界，形成这个班级内生的集体文化，所以班级特色活动是形成特色班集体的重要手段。
策划和组织班级特色活动，应当遵循以下基本原则：
1.体现学段特点
孩子的成长有着自身的规律，各个学段孩子的特点不同，教育者实施教育的方式方法就要不同，开展班级特色活动更应该如此。这就要求我们遵循学生身心发展的规律，有计划地开展活动，促进一定阶段的发展。例如，班级和小组活动的设计和安排，要根据一定阶段儿童的特点确定主题，并结合最佳教育时机实施活动。
学校对各年级每学期的班会活动要有序列安排，配合学校整体教育规划，针对学段学生身心特点，列出学期教育重点，提供参考主题，供各班组织开展各具特色的活动。有统筹规划、有具体计划、有责任分工、有检查有检督，使班会活动得以落实。
班级特色活动方案(篇15)
一（6）“扬帆起航”班级特色活动方案
一、指导思想
它具有班级特色，浓厚的书香氛围，优美干净的环境，充满动力，注重儿童全面健康成长和长远发展。本学期陪学生背诵《三字经》，阅读课外书，同时对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、建设目标
背诵《三字经》，阅读课外书
1、彰显一（6）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质
2展示一（6）班优秀发展的轨迹
3、创设一（6）班学生素质展示的平台
4让一（6）班的每一个孩子沐浴在灿烂的阳光中，带着浓浓的书香起航
三、班级布置的思路
1班级人名：帆船中队
2班级口号：扬帆，健康向上
3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进一（6）班,迎接您的是64张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。
我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们从阅读中汲取快乐，在快乐中成长！
4课堂教学：快乐阅读，快乐生活，快乐成长！
四、主题文化板块设计思路
1、“书香伴我成长” ——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。
每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周有句名言，每个学生的生日都有自己的生日诗这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、“第三只眼看世界”——黑板报。
五、开展丰富的班级活动
1、每个星期给学生定量和不定量背诵《三字经》目标。每个学生每周必须背诵两个面，有能力背诵所需部分的学生可以一直背诵。
2、每个星期五开展背诵《三字经》比赛，检查学生的定量是否达标，给学生提供平台，不定量的背诵得以展示，大大激发学生的读书欲。
3、开展特色主题班队会。根据一（6）扬帆起航中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
4开展有益、有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、诗歌朗诵王选、讲故事比赛、数学博士、小书法家等活动，增强学生的自信心，丰富学习生活。
5、以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。