【#作文# #做公益的日记10篇#】想要获得对“做公益的日记”的深层次解读本文将不容错过。教育培训的主要目标之一就是培养学生的文档写作能力，我们需要参考网上大量的范文，在仿写范文时我们需要注意写作节奏保持符合范文的风格。感谢您的阅读请务必收藏并分享给您的朋友们！
做公益的日记(篇1)
洪盈
星期五下午，红十字会的杜老师来到我们学校为我们讲解急救护的常识，我们五年段的同学一个个兴高采烈!
杜老师一开始就讲了一个公交车上的故事，杜老师说：前几天，在一个城市里，一辆公交车上，一位心脏病人，突发心脏病。有的人叫司机停车，有的人打120，就在这时，一个年轻的女子为这位心脏病人做心脏复苏，才让这位心脏病患者活了过来。杜老师告诉我们，遇到患者不能光等120，不然病人会在这时间内死去，要采取行动。接着，杜老师叫我们怎么救治病人。我们都把这些知识及在了心里。
这节课让同学和老师们都受益匪浅，以后如果遇到这类情况，肯定排的得上用场。
做公益的日记(篇2)
日期：20XX年X月X日
地点：某市XX小学
天气：晴
早晨，阳光明媚，我和一群志愿者们齐聚在某市XX小学，开始了一次令人期待已久的公益活动。这次活动是由我们的社区发起的，旨在为贫困学生提供一次足球培训和物品捐赠的机会。我作为一名大学生志愿者，充满了激情和责任感，期望能为这些孩子们带去一些快乐和帮助。
上午九点，校园里已经聚集了许多孩子们，他们都兴高采烈地等待着我们的到来。我们志愿者被分成几个小组，每个小组都负责一个具体的任务，我被分配到了负责指导孩子们踢足球的小组。
我们首先进行了一些简单的热身运动，以帮助孩子们准备好进行足球训练。随后，我们向他们介绍了足球的基本知识，例如如何控制球、传球、射门等等。虽然孩子们中有些人是第一次接触足球，但他们都表现出了极大的热情和学习积极性。
在接下来的训练中，我们志愿者们边演示边指导孩子们，帮助他们熟悉和掌握足球的技能。刚开始的时候，孩子们还有些生疏和紧张，但随着不断的练习和指导，他们逐渐找到了感觉，越来越自信地与球搏斗。有时，当他们成功完成一次漂亮的传球或射门时，他们的笑容洋溢着自豪和喜悦，这一刻的成就感让我们这些志愿者们感到无比的满足和欣慰。
中午，我们为孩子们准备了一顿丰盛的午餐，通过与他们亲切的交谈，我们了解到他们的家庭情况和学习困境。许多孩子都来自贫困家庭，他们的家庭条件十分艰苦，家长很难承担他们的学习和生活费用。这让我们更加坚定了助人为乐的信念，我们决心要为他们提供更多的帮助和关爱。
午饭后，我们开始了物品捐赠的环节。大家纷纷拿出自己捐赠的物品，包括足球、运动服装、文具等等，这些物品都是以前爱心人士们捐赠给社区的，通过我们的努力，它们终于将回到每个孩子的手中。看着孩子们的喜悦和感激之情，我们的心里充满了温暖和幸福。
下午，我们组织了一场足球比赛，孩子们根据之前学到的技能进行比拼。他们分成了两个队伍，每个队伍都将在比赛中斗志昂扬地与对方争夺胜利。比赛进行得非常激烈，孩子们充满激情地奔跑、射门，每一脚都充满力量和希望。球场上，欢声笑语、呐喊助威不绝于耳，整个校园都洋溢着足球的热烈氛围。
最后，比赛结束了，我们为每个孩子颁发了奖牌和证书，以表扬他们的努力和付出。虽然只是一枚小小的奖牌，但它代表着孩子们的成长和进步，也象征着他们的努力没有白费。
当天的公益活动圆满结束，孩子们依依不舍地与我们告别，他们拉着我们的手，希望我们再来和他们一起玩耍。看着他们天真无邪的笑脸，我们深深感受到了那份来自内心的快乐和满足。这次公益活动不仅让孩子们得到了实实在在的帮助和关爱，也教会了我们志愿者们更多的爱和责任。
这次公益活动，不仅让我们志愿者们感到无比的欣慰，也给了这些贫困孩子们希望和勇气。我们希望通过这次活动的传播和影响，能够引起更广泛群众的关注和参与，让更多的人加入到这场爱心接力中来，为贫困学生们的成长和未来做出积极的贡献。公益活动不仅仅是一个日记，它记录了我们的行动和希望，更是我们对社会的回馈和回报。
做公益的日记(篇3)
第一次参加公益活动
七月五日上午，七点五十分选自.日记50字作文 ，我们跟着班主任于老师准时来到玄武门地铁站参加团市委组织的雏鹰地铁文明行动。
于老师带着我们来到地铁站控制室，工作人员给我们发了宣传牌并分好宣传小组，分别负责进站口和站台。我们领到牌子后，又蹦又跳，兴奋地不得了。一开始，我站得笔直，把牌子举得高高的。没过多久，就觉得胳膊酸疼，站也站不住了。我就提醒自己说：我是察小二4班的一员，为了班级荣誉，我一定得坚持下去。我和同学轮流举牌，一直坚持到了最后一分钟。最后，我们每人得到一张文明乘车小贴画，大家都很高兴。
通过参加这次活动，我知道了乘坐交通工具应该做到排队购票，文明乘车，有序排队，先下后上。虽然活动只有短短一个小时，但是在生活中，我会坚持向身边的人宣传文明。
做公益的日记(篇4)
今天一大早，我就迫不及待地起了床，因为今天，我们要去体验当地农家生活了！我的伙伴在学校门口等着我们，需要的物品应有尽有：捞鱼的网，装菜的篮子（里面已经有一大堆菜了）……经过田野，走过泥地，经过“跋山涉水”之后终于到了河边！我和我的结对小伙伴吴记英，还有杨昌婷、吴杰凤、杨昌敏等到小瀑布旁边去洗香料。等到我们洗完之后，另外跟来的叔叔阿姨已经把火生起来，准备烤鱼呢，他们用树枝叉进鱼嘴里，放到火上烤，总发出“嗞嗞”地声音，过了一会，鱼全部烤好了，放在树叶上香喷喷的。咿？小瀑布那边怎么那么热闹？
哦，原来学校的刘老师要去电鱼了。他电死了许多小鱼，都放到了火里去烤了。小鱼还没有烤完，于是我就玩起了我捉到的三只小螃蟹，我把他们放到了两片大荷叶上，他们静静地在荷叶上趴着。可是有一只小螃蟹就不乖了，他长着四对“粗壮”的腿，硬硬的背壳，唯独没有两只大钳子。奇怪吧！小鱼烤好了，我们坐在草地上，吃着香味扑鼻的鱼，喝着叔叔们特意买来的雪碧、果汁，真开心。
不过，一件令我伤心的事发上了：吴记英把我的小螃蟹给烤了。我真想哭呀，吃完了中饭，我们又回到了学校，养养精神，晚上还要到吴记英家里吃饭呢。到了晚上，我们吃完了饭，穿上了侗族的衣服，扎上了他们的辫子，大家都说我们特别像侗族姑娘，留在这里当侗族人。吴记英还送给我和星星姐姐侗族人的衣服，太漂亮了！
明天，我期盼着！
做公益的日记(篇5)
导语：写日记能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。 下面是小编为大家整理的一次公益活动英语日记，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
Last Saturday--April 28th, my classmates and I went to the park near my school. Can you guess what we did there?Not for amusement but to take part in a volunteer labour.
We reached the park at nine o'clock. The whole class was divided into three groups. I was in Group Three.
Each group had different tasks. Group One planted trees and watered flowers. Group Two was told to pick up litter left by the tourists and cleaned all the benches. The group that I was in wiped all the equipment in the Children's Playground. All of us worked hard.
Before noon we finished working. Each of us felt a little bit tired, but we were happy because we had done a good deed.
【参考译文】
上周六,4月28日,我和我的同学去了学校附近的公园里。你能猜猜我们去做什么了吗?不是去玩而是去参加公益劳动。
我们九点钟到达公园。全班被分为三组。我在笫三组。公益活动
每组有不同的任务。第一组种树和浇花。第二组被告知去接游客留下的垃圾,清理所有的长椅。的我在擦儿童游乐场的所有设备。我们都努力工作。
中午之前我们结束了劳动。我们每个人都感觉有点累,但我们很快乐,因为我们做了一件好事。
做公益的日记(篇6)
放寒假了，也快过年了，家家户户都把家里打扫得干干净净的，准备迎接新年的到来，可是我们住的这栋楼楼道已经好久都没打扫过了，有些脏，为了迎接新春佳节，我和楼上的赵智颖商量好了要一起给楼进行大扫除。
今天下午2点多钟，我们从家里拿来扫把，决心要把这楼道扫的一尘不染。我俩商量了一下，进行了分工，从最顶楼扫起，六楼、五楼、四楼归我，剩下的三楼、二楼、一楼归赵志颖。分好工后我们各自忙活开了，我哼着小曲跑到顶楼，便开始认真地打扫起来，从六楼到五楼，没几分钟就扫干净了，还挺容易的嘛，就是灰尘太大了，对了，我应该先洒水才对，那样就没那么大的灰尘了，想到这，我赶紧放下扫把回到家里，找了个盆子装了一些水小心翼翼地、一层楼一层楼地洒起水来。洒完水后我接着扫起来，没一会儿，又扫了一层，可真有成就感啊，终于扫到自己家门口了，还有一层就完成了。我们家和对面的邻居家门前，都有一块地毯，我得先把地毯掀开再扫，我把地毯掀开的时候，才发现地毯下灰尘特别多，有些还粘在地上挺难弄的，弄得我的手都黑乎乎的，可麻烦了。功夫不负有心人，费挺大的劲，终于把地毯下的垃圾清理干净了，可以继续清扫楼梯了，我用扫帚，从左往右扫垃圾，太多了就用垃圾铲铲到垃圾桶里……哎，终于完工了，也不知道赵志颖那扫得怎样了，我得去看看有什么要帮忙的。
我跑下去一看。哟！扫的挺快的嘛！我问了问她有没有遇到什么困难，她说一点都不难！我俩都笑了。
今天我们不光扫了楼道，还用抹布擦了楼梯扶手，可累坏我俩了，不过为了我们的环境更干净，为了我们的家园会更美好，多累都值得！
做公益的日记(篇7)
当踏入大学校门时，并为此感动。劳动中我更加深刻地了解到要牢记党的根本宗旨。关键一点就是有一种坚持不懈的精神，这来源于内心。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。小事情里也有大学问，但是我相信。党的形象是好是坏，人民心中有一杆秤，干什么事都讲钱，不累。”
一开始。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，从小就明白劳动最光荣，会在家长的教导下反反复复背诵那首耳熟能详的《悯农》，即使到初中没有劳动课之后，这也是为同学服务的表现、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动、不谋私利、不斤斤计较的，而我们其实也在做着公益的事，比如劝募，捐款。
做公益的日记(篇8)
今天，我们三片区同学相约来到南门口爱心献血屋，进行无偿献血知识的学习和宣传活动。这是我参加献血公益活动，兴奋又紧张。
通过学习，我知道我国家无偿献血的年龄标准为18-55岁。经常定期献血，对身体非常有好处：可以促进人体骨髓造血，使血液系统保持很好的健康环境，可以降低血液黏稠度，还可以延长寿命等。
学习了基本的献血知识后，就开始我们的无偿献血宣传活动。我们要把宣传单发放给行人，动员大家来无偿献血。这是一项非常有意义的事情。可是要跟陌生人打交道，我却有点胆怯，万一被人家拒绝怎么办呢?
大街上人来人往，我却像个树桩一样站在那里，有些手足无措。看到同学都能勇敢的、大大方方地拦住行人，一边微笑着递上宣传单一边说，欢迎了解无偿献血!有人接了过来，也有人头也不回地走了，但好像丝毫没有影响他们的心情。看到这里，我想，没什么大不了的，被拒绝就被拒绝呗!于是，我鼓起了勇气。
通过细心观察，我找到了第一个目标-----一位悠闲逛街的大姐姐。我快步走到她身边，带着微笑，有点忐忑地问：漂亮姐姐，您好!我是青园小学四年级学生。能耽误您几分钟，了解一下无偿献血吗?可以呀!漂亮姐姐温柔地说，并伸手接过宣传单。听到她答应，我心里乐开了花，就感觉有一束光融入我身体里，让我瞬间充满能量，自信地跟漂亮姐姐介绍来。。。。。
经历了最初的胆怯与不安，在接下来的宣传活动中，我左右逢源，手上的传单越来越少，直至发完最后一张，我高兴地跳了起来。看着来来往往的人群，我想：若能让更多人参与到无偿献血的行动中来，就能为需要的人们点亮一盏希望之灯。
做公益的日记(篇9)
今天下午，我和冯彦熙一起去参加了五洲国际的公益淘宝节。什么是淘宝节呢？就是把自己的旧物品，参与礼品互换、卖卖等活动，怎么样，你懂了吧，那我就带你去领略淘宝节的快乐吧！
我先准备好了一个装零钱的包，和要卖的书本、玩具，很嘚瑟的和爸爸妈妈去了五洲国际。
刚到广场上，就看到广场上摆满了摊位，耀眼夺目，颇有几分生气。每个摊位上摆满了物品，真是数也数不过来：毛绒玩具、图书杂志、学习用品。。。。。。耳边还不时传来吆喝声：走过路过不要错过，本摊位亏本大甩卖了！买一本杂志送一本杂志，机不可失，时不再来啊！呵，广场上好热闹啊。
我和冯彦熙先去了一个卖毛绒玩具的地方，我一眼就被长江七号里的小精灵给吸引住了。摊主见我爱不释手，于是就问我：买不买？5元钱一个。我听了，爽快地答应了。买好玩具后，我又摆起了自己的摊位，学着其他同学叫卖起来，走过路过不要错过，买一送一，大家快来买啊！可是，无论我怎么叫，怎么喊，都无人问津。正当我垂头丧气的时候，一位阿姨笑眯眯地走了过来，问我：小朋友，你的红色毛绒玩具多少钱一个？当时我的心怦怦直跳，又兴奋又激动，爽快地说：5元钱。阿姨从包里拿出5元钱递给了我，我高兴地一蹦三尺高，我终于挣到了我人生中的第一桶金了。
过了一会儿，我又和冯彦熙在别的地方转了转，发现有一个地方是捐赠、交换物品的。于是，我和冯彦熙捐了一些玩具和文具用品。阿姨给了我们捐赠证书，还说了声谢谢，我的心里感到无比快乐。
天空渐渐暗了下来，淘宝节在欢闹和交换中接近了尾声，曲终人散，但是我永远也不会忘记淘宝节这个有意义的活动，真希望以后还会举办这样的公益活动。
做公益的日记(篇10)
我叫冀义天，今年八岁了，是育才学校一五班的学生。我是父母的好儿子，爷爷、奶奶的好孙子，姥爷、姥姥的好帮手。我很小就有一颗公益之心，深受妈妈的喜爱。
记的上次，我和妈妈在逛街，发现前面有一位男士，把喝完饮料的瓶子扔到了地上，我赶紧把那个瓶子捡了起来，扔到了路边的垃圾箱里，这时，妈妈夸了我，并告诉我下次还要这样做，只有这样，我们的天空会更加的蓝，我们的空气会更加的清新!
公益是一种大爱，是一种精神，是一种来自心灵深处的对美和崇高的热烈追求。从小就要养成良好的社会公德意识。