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上公开课的日记(篇1)
今天，有许多其他学校的教师到我们班来听课，真是可喜可贺。
上课前，老师先让我们去喝水、上洗手间。回来后，大家就安静地伏案。“当当当”，上课铃像大叫一样响了起来。教室里顿时雅雀无声，差不多连一根针掉在地上的声音都能听得见。
“上课！同学们好！”说完，我们就马上坐下。接着，老师开始讲课了。“同学们知道大禹是一个什么样的人吗？”说完，同学们迅速地、有顺序地举起洁白的小手。“请你来回答。”“我觉得大禹是个很伟大的人，因为他不顾自己的身体去治水，终于用他的才智治好水，让人们不再受洪水带来的灾难。”……老师讲课非常精彩，同学们聚精会神地听。当老师提出问题时，同学们就会争先恐后地举手回答。我看了一下后面的老师，发现老师们也全神贯注地听着，脸上还挂着微笑。
丁铃丁铃，下课铃响了。下课了，可同学们还在议论着……
上公开课的日记(篇2)
第一次区级公开课-日记大全500字
今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。
一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！
通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！
今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。
一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！
通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！
上公开课的日记(篇3)
今天下午，我们见到了执教我们三年级英语的彭老师。她将在下周四为我们上一堂公开课，真是令人期待呀！
自从三年级毕业、升入四年级后，我再也没有见到过彭老师。爸爸一直说彭老师离开了城东小学，去鼓楼路执教了。但是我一直不肯相信，可是直到一个月前，我已经一年多没有见到彭老师了，我开始相信爸爸说的话了。但是就在一个月前，我终于见到了来听课的彭老师！我已经盼这一天盼了好久了，那天终于实现这个愿望了！今天彭老师又来了，向我们宣布了一个我难以相信的消息。
那时，我正在玩儿竹蜻蜓，突然，彭老师来了。我十分兴奋，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想听听彭老师要讲些什么。
彭老师进了班，等所有人都做好之后，开口了：我上一次来听了一次你们班的课。听上一次讲课的老师说，你们班举手很积极，但是纪律很差。本周四，我来给你们上一堂公开课，希望你们照样举手积极，但是不要说话，好吗？听了之后，我立刻用能砸断花岗岩的力量点点头，兴奋极了！彭老师居然来给我们班上课了！到那堂课上，我一定会积极举手的！一定要为我们和彭老师争光！
上公开课的日记(篇4)
今天，我和同学上了一节难忘而又遗憾的公开课。你们知道这是为什么呢?就听我慢慢讲吧!
昨天，我们班来了一位客人，她是从博爱来的一位老师，那位老师姓郭，我们就叫她郭老师。她教会我三首关于春天的诗，分别是《春天的门缝》、《春天的声音》、《春天的味道》。老师说全班只有40个孩子可以上郭老师的课，还有十个孩子明天不能去，当时我就在想：那四十个孩子里有没有我，那十个孩子里有没有我?
今天上午，我们又来到了阶梯教室，看见郭老师好像早就在等我们了，看着郭老师和蔼和亲的样子，我又紧张又激动的心情一下子就冷静下来了。
这节课整整讲了一个小时，我一直在举手，但是，郭老师一直没有叫我，我觉得郭老师的优点是带着微笑上课，缺点是发言的时候只叫那几个同学。如果我还能见到郭老师，还能听郭老师上课的话，那真是太好了，如果真是那样，我就把我总结的告诉老师，那就好了。
上公开课的日记(篇5)
今天我们学校里来了好多爸爸妈妈和我们一起上课;姚老师给我们在多媒体教室里上课的，上课的内容是在家里;同学们今天都表现得特别认真，还积极的举手发言，姚老师都不知道请哪位同学了;我也经常举的，可是只叫到了几次，因为姚老师说要把机会给不太举手的小朋友;她教了我们好多词语，并把词语分类;又教了偏旁，还有怎么样书写新的生字等等。希望这样的公开课能多举行一些，能够让妈妈看到我是怎么样认真的在上课。
上公开课的日记(篇6)
今天是我所在的二年级班级举行的一次公开课，我感到非常激动和紧张。公开课是一次展示自己学习成果和能力的机会，我希望能够通过这次公开课展示出我在各个学科的优势和特长。
上午九点准时，校长宣布公开课正式开始。我们班级的公开课主题是“快乐学汉字”。首先，我们进行了一场有趣的汉字认读游戏。老师把教室的墙壁装扮成一个个彩色的大汉字，我们需要穿越这个“汉字迷宫”，按照老师的提示找到特定的汉字。这个游戏不仅培养了我们对汉字的认知能力，还锻炼了我们的观察和判断能力。我很幸运，迅速地找到了我的目标汉字，并在同学们的欢呼声中成功通过了这一关。
接下来是每个同学个人展示自己的汉字书法作品。我们在课堂上学习了很多汉字，而且也学会了如何正确地握笔写字。我用纸和笔展示了我学到的一些汉字，如“大”、“小”、“天”、“地”等等。不仅如此，我还用毛笔字画展示了《论语》中的名句“学而时习之，不亦悦乎？”这条名句鼓励了我对汉字书法的热爱和学习的动力。同学们纷纷表示赞赏和羡慕。
下午的公开课主题是“奇妙的数学世界”。我们的老师设计了一场“数学运动会”，让我们在游戏中学习各种数学知识。首先是速算比赛，我们需要在30秒内把一道道简单的加法和减法题做完。这个环节考验了我们的计算速度和准确性。然后是解题竞赛，老师出了一些趣味数学题，我们要用脑力和智慧解决问题。我在速算比赛中荣获了第一名，而在解题竞赛中与同学们并列第三。这次数学运动会让我们更加热爱数学，也更加明白了数学的重要性。
最后一节公开课是音乐课。我们学习了一首优美的中文歌曲《童年》，并用合唱的形式演唱出来。这首歌描绘了童年时光的无忧无虑和美好回忆，让人回想起过去的欢声笑语。在我们的努力下，整支合唱队的演唱得到了同学们和老师们的热烈掌声。
公开课即将结束，老师对我们进行了表扬并鼓励我们继续努力学习。我对这次公开课的收获非常多，不仅锻炼了自己的表演能力和心理素质，还更加深入了解了汉字的魅力和数学的乐趣。我相信，通过今天的公开课，我能够更加自信地面对学习的挑战，并取得更大的进步。
这次二年级的公开课是我们的学习之旅中一个重要的里程碑，也是展示自己的一个难得的机会。通过这次公开课，我能够把自己所学的知识展示给更多的人，也能够从中不断提高自己的能力和素养。我相信，未来的学习之路会越来越好，我会继续努力，不断进取！
上公开课的日记(篇7)
今天是我上公开课的日子，一切看起来都充满了期待和挑战。早上我早早地起床，整理好自己的东西，穿上整洁的校服，提前到达学校。走进教室，同学们已经陆续到来，座位上坐满了熟悉的面孔和期待的眼神。我紧张地坐在自己的座位上，等待着上课的开始。
课堂上，教室里笼罩着一种紧张而兴奋的氛围。坐在前排的老师，笑容满面，温和地向我们打招呼。她穿着一身优雅的衣服，身上散发出一股自信和智慧的气息。她是一位著名的语言学教授，今天她将给我们上一节关于语言学的公开课。
老师向我们介绍了语言学的定义和研究对象。她用简明扼要的语言，让我们明白了语言学是研究人类语言的理论学科，它关注语言的起源、结构、发展和使用等诸多方面的问题。她还告诉我们，语言学是一门综合性学科，它与心理学、社会学、文化学等学科密切相关。
老师向我们详细地介绍了语言学的研究方法和理论。她向我们展示了许多有趣的实验和调查，通过科学严谨的方法，揭示了语言的奥秘和规律。她还通过一些充满趣味性的游戏，激发我们对语言学的兴趣和好奇心。她的讲解生动有趣，让我对语言学产生了浓厚的兴趣。
在课堂的互动环节中，老师鼓励我们积极提问和参与讨论。同学们纷纷举起手来，提出自己的疑惑和观点。老师细心地听取每个人的发言，并给予了耐心的解答和指导。她引导我们进行小组讨论，促进了我们之间的交流和合作。在这样的氛围中，我感受到了知识的魅力和合作的力量。
课堂的老师带领我们进行了一次富有创意的语言游戏。这个游戏要求我们分组进行角色扮演，模拟真实情境中的对话和交流。我们通过亲身体验和实践，真切地感受到语言对于沟通的重要性和灵活运用的基本技巧。这个游戏不仅让我们学到了更多关于语言学的知识，还培养了我们的合作精神和创意思维。
整堂课下来，我收获颇丰。不仅对语言学有了更深入的了解，还学到了很多实用的技能和方法。更重要的是，我体验到了真正的学习的乐趣和成就感。公开课的结束并没有结束我的学习之旅，反而激发了我对知识和学问的追求。我决心继续探索语言学的奥秘，不断丰富自己的知识储备。
回家的路上，我心情愉悦地回味着这堂精彩的公开课。我体会到了学习的乐趣和挑战，更懂得了努力和奋斗的重要性。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，追求更高的成就。上公开课的这一天将成为我人生中的一段美好回忆，激励我不断前行，追逐自己的梦想。
上公开课的日记(篇8)
星期五早上，老师给我们说了，今天第一节就是公开课，我心里有点儿紧张，我害怕听讲不认真，影响我们班的公开课，国老师说上课一定要认真听讲，踊跃发言，不要东张西望。
过了一会儿，老师们都来了，公开课开始了，我们今天的公开课讲的是《乌鸦喝水》，老师讲的很认真，我们也听得很专心，《乌鸦喝水》是伊索寓言里的一个故事，故事讲了，聪明的乌鸦，在十分艰难的情况下喝到了水，这个故事告诉我们，在遇到困难的时候，要开动脑筋，多想办法，克服困难。
课上完了，老师说我们每一个小朋友都表现的不错，公开课很成功。
上公开课的日记(篇9)
今天是一年一度的二年级公开课，同学们都格外兴奋。这次公开课的主题是“我的梦想”，每个同学都要准备一份特别的展示来讲述自己的梦想。我非常期待这次公开课，因为我也有一个与众不同的梦想。
上午九点，全班同学齐聚在教室里，都穿着整齐的校服，脸上洋溢着期待和兴奋的笑容。老师宣布了今天的公开课活动安排后，我们立即投入到了准备工作中。
首先，我们需要做一张大海报，上面展示出我们的梦想。我心里想着，我要当一名科学家，所以我要画一幅科学实验的场景。我用彩色笔认真地描绘出实验室里的各种仪器设备，同时还加上了一些实验瓶里冒出的颜色缤纷的气体和液体。最后，我在海报的上方写下了“我要成为伟大的科学家！”的字样。看着这幅精美的海报，我觉得自己的梦想离我越来越近了。
下一步是准备展示文稿。我把自己的梦想简单明了地写在了一张纸上，同时加上了一些幻灯片，以便更好地表达我的意思。我在幻灯片上加入了一些有趣的图片和动态图形，让我的展示更加生动有趣。为了保证讲解的流畅，我反复练习了好几次。
终于到了上台展示的时候，我有些紧张，但同时也充满了信心。我走上讲台，展示着我的海报，开启了电脑上的幻灯片。我先向大家简单介绍了自己的梦想，然后详细地解释了为什么我爱科学。我讲述了我小时候对科学实验的好奇和兴趣，以及现在对科学问题的追求。我给大家展示了一些有趣的科学实验视频，让大家感受到科学的神奇和乐趣。
同学们听得津津有味，满怀热情地为我鼓掌欢呼。老师也不停地点头鼓励。我的心中充满了自豪和满足，我感到我的梦想离我又更近了一步。
公开课结束后，同学们互相交流各自的展示和梦想。大家的梦想五花八门，有人想当医生，有人想当画家，有人想当老师，每一个梦想都如此美丽和珍贵。我深深地被这些梦想所鼓舞，相信只要我们努力，梦想终将成真。
通过这次公开课，我更加明白了自己的梦想，也学到了一个重要的道理：只要有梦想，就不要放弃努力，只有不断进取，我们才能让梦想变成现实。我深深地感受到了梦想的力量，梦想给了我无限的动力和勇气。
二年级的公开课让同学们更加了解了彼此的梦想，也鼓励了我们坚持追求自己的梦想。我相信，在老师和家长的引导下，在同学们的共同努力下，我们定能实现自己的梦想，创造出美好的未来。
这次公开课是我人生中重要的一课，我将永远铭记这个特别的日子。我相信，我会一直坚持自己的梦想，为之努力奋斗，直到成为一名伟大的科学家。
上公开课的日记(篇10)
今天，我们学校组织了一场精彩纷呈的公开课活动。作为一名学生，我早早地来到了教室，怀着满心的期待。
这堂公开课的主题是“中国传统文化”。老师请来了一位知名的文化学者作为主讲人，他深入浅出地讲解了中国传统文化的精髓。课堂上，我和同学们都聚精会神地听着，记录下了许多珍贵的知识。
老师向我们介绍了中国传统文化的发展历程。他说，中国拥有五千多年的文明史，其中包含了丰富多样的文化遗产。他结合大量的历史事实，生动地讲述了中国文化从古代的神话传说、封建王朝的典籍，到现代文化的传承演变的过程。我从中了解到，中国传统文化是一个历久弥新的宝库，值得我们去深入挖掘和传承。
接着，老师向我们展示了中国传统文化的基本特点。他用生动的案例说明了中国人重视传统价值观、注重孝道、重视人与自然的和谐共生等重要特点。他还讲解了中国传统文化中的一些核心思想，如“仁爱”、“忍辱负重”等，让我对中国的传统道德观念有了更深入的认识。
在公开课的过程中，老师还通过多媒体展示了中国传统文化的多种表现形式，如中国的书法、绘画、音乐、戏曲等。我们欣赏了许多精美的书法作品，品味了传统绘画的韵味，聆听了古老的音乐曲调，观赏了神奇的戏曲表演。这些文化艺术的展示让我深深感受到了中国传统文化的魅力和博大精深。
公开课还设置了互动问答环节，老师提出了一些问题供我们回答。我积极举手，尽量回答了老师提出的问题。通过这样的互动，我不仅巩固了自己对中国传统文化的理解，还提高了自己的思维能力和口头表达能力。
在公开课的结束时，老师对我们进行了总结，并鼓励我们要深入学习和传承中国传统文化。他说，传统文化是我们民族的瑰宝，只有我们自己去了解、学习，才能真正发扬光大。公开课的内容也让我们认识到了中国传统文化与现代社会的结合点，今天的公开课对我们来说不仅仅是一堂课，更是一次思想启蒙和价值观念的洗礼。
今天的公开课给我留下了深刻的印象。在这堂课上，我不仅了解了中国传统文化的发展历程、基本特点，还欣赏了中国传统艺术的精华。我深深地感受到了中国传统文化的博大精深和丰富多彩。这堂公开课让我对中国传统文化有了更深入的了解，并激发了我学习和传承中国传统文化的热情。我决心将这次公开课的所学所感传递给身边的人，让更多的人了解和喜爱中国传统文化。
通过这一次公开课的学习，我认识到了传统文化对我们的重要性。它承载着国家的历史和文化，是我们民族独一无二的精神财富。只有深入了解、学习和传承中国传统文化，我们才能更好地认识自己，传承优秀的文化基因，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
这堂公开课是我一次难忘且富有意义的学习经历。我从中了解到了中国传统文化的重要性，同时也激发了我对这一文化的热爱和向往。我相信，在今后的学习生活中，我将继续深入学习中国传统文化，通过自己的努力，助力中国传统文化在现代社会中发扬光大。