我是一粒种子作文(篇1)
一颗调皮的种子，逃离了树妈妈的怀抱，独自开启了自己的旅程。
种子欢快的跳着，跟随风儿的指引，来到一片刚刚被春雨滋润过的肥美土地上，准备在这里扎窝，并决心长成一棵参天大树。它甜甜的睡去，梦见自己长成一棵参天大树，树冠直冲云霄，枝繁叶茂，树下还有孩童们在玩捉迷藏。忽然，它感到身子一震，美梦瞬间惊醒，发现自己被一只麻雀叼在嘴里。麻雀饿极了，一口气吞掉了它。麻雀的`肠子弯弯曲曲，经历了一段黑暗的旅程，种子裹在一堆粑粑中，从天空中落下，砸了下来，它身心疲惫，晕了过去。
等它醒来，发现自己落在了一个又黑又潮的石缝中。见不到一点阳光，也感受不到风的轻柔。种子绝望了，无助的哭了起来，它想家了。它静静地待在石头缝里，想象着温暖的阳光，甘甜的雨水，花儿的芬芳和母亲温暖的怀抱。不！不能！我不能就这样等死！我要钻出去，我要沐浴温暖的阳光，甘甜的雨水，我要插入云霄，与白云为伴，我还要孩子们在我的树冠下嬉戏，花儿在我的脚边绽放芬芳……我绝不能就这样死在这里！
想到这，它开始努力的往下扎根生长。柔嫩的根茎磨动着坚硬的石头，疼的它龇牙咧嘴，但它并不肯放弃。经过很长一段时间的努力，它成功的穿透了石头。它惊讶的发现石头下面都是肥沃的土壤和充足的水源。它开始更加卖力的生长。终于，它钻出了石头，又一次见到了阳光。但它并不甘心就做一颗小树苗，它要成为一棵参天大树！它没有偷懒，不分昼夜的汲取着营养。就算被狂风挂的浑身乱颤，就算被淘气的孩童折断了枝条，它也没有放弃。终于，它成功了，人们发现了它，赞叹它的坚毅，鸟儿在它的枝干上唱歌，孩童们在它茂密的树冠下玩耍，老人们在这里乘凉聊天……
有一天，一直年老的麻雀停在它的枝干上歇歇脚。大树哗哗的摇动它的枝干，激动地说，“你还记得我吗？我就是当年被你吞下的一粒种子，感谢你给予了我一段别样的旅程。让我领悟到无论身在何处，只要努力，梦想就一定能成为现实！”
我是一粒种子作文(篇2)
我是一粒松树种子，在那闻名的黄山山崖裂缝里扎寨安营了。
一、婴儿时期
我非常苦恼，由于我被妈妈和风伯伯播撒在了黄山的一个山崖裂缝里。我感到恐惧，觉得自己随时都会掉下山崖。站在我身旁不远处的迎客松老爷爷说：“孩子，不要怕，你要鼓起勇气来，去打败命运。”听了这番温暖人心的话，我鼓起勇气，紧紧抓住我脚下少得不幸的土，极力罗致养分。俗话说得好呀：功夫不负有心人。我发芽了，我发芽了！
二、幼年年代
我发芽不久后，炎炎夏日到来了，我又闹起饥渴来了。这一天，火辣辣的太阳又像平常相同炙烤着大地。我那柔嫩的枝叶都要干枯了。可我想：我要刚强起来，我要挺起胸膛。这时，老天爷总算大发慈悲了，天空下起了雨。可这次却是一场暴风雨，我理解，这又是对我的一次严峻考验。突如其来的雨滴像白一般扎在我身上，我感到疼痛，可我忍着，接着又是一声轰响，银色的闪电划破漫空，我总算才智到了暴风雨的威力。但通过风风雨雨，我总算长成了青年之树。
三、青年时期
我现已长成一棵青年之树。春天，黄山游人如织。小孩子们纷繁来到我的身边，给我照相，与我合影留作留念。我被人们称为——迎客松。夏天，火球一般的太阳照着大地，我的皮肤都快干裂了，我给自己鼓气，期望自己可以坚持。这时，天空乌云密布，看来，又是一场暴风雨。忽然，一棵古松树被雷电击中了，从山崖上掉了下去，掉落万丈深渊。我愈加期望自己可以长得更高更壮，由于假如不行健壮，很可能就会像古松树相同，掉落万丈深渊。秋天，飒飒北风扑面而来，我感到好冷，好冷。冬季，天空下起鹅毛大雪。皎白的雪压弯了我的枝干，但我想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这首诗时，便使出全身的力气挺起了腰杆。我奋力地舒打开双臂，大声喊道：“让暴风雨来得更强烈些吧。”
四、晚年年代
我老了，现已不像青年时期那样健壮了。但我不觉得悲伤。花总有凋零时，树总有衰老时。我经历过的一切都值得。由于，我给人们带来了无量的高兴，为黄山增添了一份光荣，我极力了。
我的终身是光辉的，是高兴的，我无怨无悔！
我是一粒种子作文(篇3)
盛夏，荷花绽开。你我都像一粒青涩的种子，播撒在了这里。
盛夏·遇见
池塘里大片大片的荷叶，衬得荷花更加娇嫩。你是新来的实习老师，大学还未毕业。我是一个刚上初中的稚子，懵懵懂懂。你像我的同学，更像我的姐姐。我是数学课代表，刚好是你实习的学科，于是更有机会让我们相熟。对你的最初印象是温柔、善良，你对待每一个同学都是那么亲切，瞬间就能拉近彼此的距离。忘不了你的莞尔一笑，笑意在嘴角边回旋流淌，旋出两个深深的酒窝，让人不由自主地想靠近你。你教会了我与人和睦相处，以诚相待。
初秋·共处
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲。每天早上，我总是以最快的速度收作业，整齐地摆放在你的办公桌上。下午，你的桌上又整齐地摞着批改好的作业。随便翻开一本，红色的对勾鲜艳夺目，包含着你对我们的肯定；红叉的旁边则有小圈，细细一看，勾画出的是错误的那一步。
印象中，每天午自习，你都会拿着红笔和教材，奔波于B3和B4班之间，为同学们答疑解惑。伏在课桌上，给某位同学讲着错题，这是你最常有的动作。我偶尔抬起头来，与你的目光相遇，彼此会心一笑。我们的合作天衣无缝，你教会了我做事要细心、考虑要周到。
深秋·离别
天气愈加冷了，寒风四起，枯叶满地。路旁的小贩艰难的吆喝着，霓虹灯昏暗迷离。我快速跑开这片热闹的街区。要失去了愈加觉得珍贵，你我的共处不再延续，秋天过完了，你要就走了。这消息是从别人口中得知的，我找到你，你却说：“离别是为了下次更好的相逢。”瞬间，泪崩。脑海中闪过一幅幅画面，是你我共处的点点滴滴，我们一起笑过，一起聊过，一起奋斗过……分别，你教会我珍惜与豁达。
深秋，你回学校了。临别，你为这粒种子取了名，叫做——情深似海。
我是一粒种子作文(篇4)
《一粒种子》是一篇常识性童话，采用拟人的手法，描绘了种子发芽出土的条件和过程。课文的语言浅显易懂，富有童趣，深为儿童喜爱，学生自读课文不会有多大的困难。但如何引领学生感悟课文生动的语言，天真的童趣，让学生有感情朗读课文，正确把握文中种子的“情感”，体会种子对春天的向往是教学难点。
“新课程”指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，语文教学过程必须是学生自主的语文实践活动过程。教师要营造民主、快乐的学习氛围，创设开放、活泼、多样的语言实践活动的情境，保证学生自读、自悟、自创的时间，让学生通过读书实践“感受语言特点”和“阅读的乐趣”。让学生在接触语文材料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语言学习的规律，打下扎实的语文基础。
［用课件导入，让学生身临其境。通过直观形象的多媒体动画画面，创设与课文相符的情境。激发了学生学习的兴趣，为学生自主学习，主动探究新知创设了一定的条件。］
1、 用自己喜欢的方式自由读课文，在读之前给自己说说应该做到什么？[学生自己提出读书要求，有利于学生今后发展。]
2、 抽读课文，纠正读音，随课文媒体出示“生字宝宝”认读。
4、 全班交流识记生字方法，让学生当小老师：你会带领大家学习哪个生字？
［识字是低年级教学的重点。在教学中，放手让学生自己去想、记、写，给他们自由发展的空间，让他们掌握一定的识字方法。鼓励学生自主识字，最后再转换角色，让学生当小老师，不仅避免了每一个字的同一种记法，还可以迸发创新的火花，真正体现学生的自主学习。］
师：现在我们还要当一回配音演员，给无声动画配音。要做一名好的配音演员，可不容易，先要反课文读好，读出感情来。你愿意读哪一部分？（屏幕出示4块内容，根据学习需要分成3块1－2节、3－7节、8－9节顺序不固定，根据学生选择可任意调换。）学生一个个兴奋地拍起手来，找到自己喜欢的部分摇头晃脑地读起来，
［把握儿童的心理，激发学生的学习积极性和主动性，充分尊重学生，不以老师的喜好确定学习内容，让学生自主选择。］
1、 指名读1、2两节，师生共同评议――自由练读――齐读。
2、 多媒体出示3－7节（蚯蚓和种子的对话）。
师：要读好这段对话可不容易，我们先来过这一关。出示：
①括号里该填 什么？你为什么这样填？
A、 种子（）地问蚯蚓：“外面是什么声音？”B、 蚯蚓（）地说：“那是春风。春风招呼我们到外面去。”C、 种子（）地问：“外面什么样儿？也这么黑吗？”
指导学生个性化的填写，不求统一答案，允许阅读有自己的独特感悟。
生：因为他不知道是什么，觉得不好意思，他怕蚯蚓笑他。
B句：生：蚯蚓是高兴地说。因为他知道外面很好玩，想到自己又要有得玩了，所以很高兴
生：蚯蚓是自豪地说。因为种子不知道那是什么声音，而他却知道。……
［不以老师的分析来代替学生的阅读实践，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。尤其是对文中的情感因素各人有着各自不同的体验，而此步正是课程标准 “尊重学生阅读时的独特体验”的最好诠释。］
②根据你的理解试着读读看――评议――师生对读――男女生对读。
③师小结：是呀，同一段对话，不同的人有不同的理解，读起来也可以有自己的感觉。只要能把你感悟到的读出来，都是可以的。
①指名读这两段。
②看图，想像，重点感受“热闹”。
③表演“合唱”，理解“热闹”。
④外面既然这么热闹，泥土里的种子可等不住了，自己试读――抽小组读――齐读。
⑤再看图。种子又抒身子挺一挺，它终于钻出了地面。它看到了怎样的一个光明世界？看图说说。
⑥指名读最后一段――评议――齐读。
［充分挖掘教材可以利用的部分，在观察、想象、说话、表演的基础上理解“热闹”，同时教给学生联系上下文、通过想像，在具体的语言环境中理解词义的方法，并在情景的体验中得到人文的熏陶。］
多媒体放无声动画，要求二人一组分工合作，给无声动画配音（可以加上自己的语言和动作）
1、 二人一组自由练习。
2、 抽学生来配音演读――师生评议。(学生一个个涨红了小脸，兴奋不已。)
3、 全班表演读读课文。
［在情境中引导学生绘声绘色地演读，学生读得入情入境，仿佛自己就是文中的种子、蚯蚓……更重要的是，学生在尝试演读的过程中不自觉地体会到了文中丰富的科学知识，感受到语言的优美。］
1、 种子从睡在泥土里到发芽，肯定有不少心里话吧！请你在每幅图下写几句。
2、 交流欣赏。
［为学生创造地学提供一个空间，将课文内容延伸，并展开丰富的想像以写促思，让孩子的个性在写写和说说中得到充分的发挥。］
实践反思：
反思本课教学，课堂氛围民主轻松，学生滨兴味盎然，思维活跃，较好地体现了事先的教学设想，分析如下：
英国哲学家约翰.密乐曾说过：天才只能在自由的空气里自由自大在呼吸。心理学研究表明：人在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。相反在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，是很难产生创造性思维的。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，课堂教学中，只有这种良好的、民主的伙伴关系，才能进一步创设和谐、愉快、轻松的教学氛围，让学生有效地进行学习。如让学生填写种子和蚯蚓对话时，让学生根据自己的独特感受去填，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。尤其是对文中的情感因素各人有着各自不同的体验，而这正是课程标准 “尊重学生阅读时的独特体验”的最好诠释。
情感是人们对客观事物在心理上态度上产生的反应，积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力。如在对于热闹一词的理解时，老师充分挖掘教材可以利用的部分，引导学生在观察、想象、说话、表演的基础上理解“热闹”，同时教给学生联系上下文、通过想像，在具体的语言环境中理解词义的方法，并在情景的体验中得到人文的熏陶。并创设情境，在情境中引导学生绘声绘色地演读，学生读得入情入境，仿佛自己就是文中的种子、蚯蚓……更重要的是，学生在尝试演读的过程中不自觉地体会到了文中丰富的科学知识，感受到语言的优美，并享受着自己获取知识的成功喜悦。
我是一粒种子作文(篇5)
我是一粒种子，一粒小小的种子，一粒很平凡的种子。我被风儿从妈妈身上带走了，和其他种子一起，开始了自己的人生。
我随着风儿飘来荡去，不久，落到了一片空地上，这儿有许多和我一样的种子，还有阳光雨露。于是，我决定在这儿扎根。
山重水复疑无路
我进入了泥土之中，同样的，我的身边有许多种子。我猛然间发现，这里一片黑暗看不见一点儿光明，并不像我在空中看到的样子。我疑心是上帝骗了我罢，不然怎会让我踏上这条学习之路。
这时，一位树根爷爷对我说：“你现在必须努力吸取营养，日后才可冲破地壳”。我仍是不信，可我必须不停地吸取营养――我不想这么快就结束我的生命，唉，这日子何时是个头呀？
巴山夜雨涨秋池。
我成长着，成长着。过了一段时间，我到了给该学习的年龄了，树根爷爷便天天给我上课，每次下课后，我总是有一大堆作业，它们总是如潮水般涌上我的“秋池”――书桌。就算秋池装得下，我的大脑思维却已不堪重负。
这些营养太多了，土壤都快变成稀泥了，但我仍在努力，因为我知道：“阳光总在风雨后，挫折是成功的前兆”。
一波未平一波又起
我一直在努力着，努力着。我以为这样的日子会一直伴随着我，可我在一次睡醒之后猛然发现，我已冲破地壳，成了众多种子中的佼佼者，因为它们还要一段时间才会出来。冲出来才知道，身边的，也不都是阳光雨露。
还有暴风骤雨、冰雹飞雪，更大的考验正等着我。正如我现在，作业倍增，课程表越来越大，每天在作业中遨游，但我问心无愧，因为“努力总会有收获”。
我就这样一直努力着，努力着……只为开出一朵生命之花——哪怕只有一分钟！
我是一粒种子作文(篇6)
春天来了，一直躲在泥土里的种子也渐渐的发芽了。
种子感受到了春天里温暖的气息，小心翼翼的冒出了头。当它确定外面不再是寒冷的冬时，那一瞬间它高兴极了。种子想，它要在这个春天里发芽成长，然后长成一棵撑天大树。在春雨的滋润下，在阳光的照耀下，种子带着它的梦想朝着希望出发。
一个春天过去了，这一棵带着梦想的种子变成了一棵小树苗。这个时候，种子看着生长在一旁的繁荫大树，它想它以后也要长得这么高大。它的树枝上会有小鸟筑巢，小鸟们唱着歌将它的枝干当成了温馨的家。在它的树荫下也会有不少的走兽或悠闲的走过，或迅速的飞奔而过，它成了这些可爱的小动物们的路标，让他们能够顺着自己在夕阳西下后还能找回自己的家。
怀着梦想的种子一天天，又一年年的努力生长着。几个年头过后，它已然长得有模有样了，尽管比起它身边那一株大树，它还差了不少，但是种子一直都相信，终有一天，它一定能长成它梦想中的模样。
梦想的力量是无法想象的，谁又能想到就那么一颗豌豆大小的种子居然会有一天能长成一棵占据一方天地的撑天大树。
种子怀着它最初的梦想，走过了第一个十年，又一个十年……之后，种子突然在一天发现，以前那一棵它仰望的大树，不知何时停止了生长，树上的树叶也都开始泛黄。这时，种子的心里在想，未来它一定要用自己最大的力量，让自己的生命活得更精彩，它要长成一棵百年大树，千年大树……它的未来还有很长，它的梦想一直都在，它也一直在努力着。
一粒梦想的种子，它能获得时光的赞美，能被历史铭记。
我是一粒种子作文(篇7)
Hi！大家下午好呀！我是一粒极普通的山算了，我先给你猜一个谜语，这种油是上等品牌的油。对啦，谜底就是当当当当，山茶油，而我就是一粒丰满的山茶油种子。
哎呀，我被一只巨大的手给抓走了！这里真挤呀。没过一会儿，我又被埋进了一堆松软、有点怪味儿的泥土里。
这儿比刚才还要难受，我干脆闭上眼睛，睡了一个长长的觉。等我醒来时，我早就破土而出了，啊！外面的空气真新鲜呀！我大口大口地呼吸空气，感觉我现在就是世界上最幸福的种子。正当我高兴的时候，瞌睡虫就入侵了我的身体，我的眼皮又开始打架了，最终，眼皮们两败俱伤，安安稳稳地合上了。
乒乓！一声巨响把我从美梦中拉回了现实，我睁开眼睛，原来是植树人来帮我们拆家啦。我再看了看自己，这不看不知道，一看吓一跳，我的头上结满了绿油油的果子，还没等我看够，工作人员就把它们给收走了，我也偷偷摸摸地进入了他们的手中。
第一站：地上。他们把我放在地面上经过阳光的曝晒，我脱去了丑陋的外衣，好奇的看着太阳这位屠夫。
第二站：我经过一翻折腾之后，进入了五个大罐子里，把我身上的：水、臭味、酸、色都给流走了，这种痛苦可真不好受！
最后，我被机器装好后，送到了市场上，开启了又一个全新的旅程。
我是一粒种子作文(篇8)
我今年已经一百五十岁了，是整个村子里年纪最大的一棵树，我枝繁叶茂，鸟儿在我的枝头搭窝，麻雀们也时常站在我的枝头歌唱，我为他们营造温馨美好的和谐景象。
我右边刚移来的那棵小树，问我：“您是怎样获得成功的？”我笑着回答它：“努力呀是与成功成正比的。”为何我会有这种感受呢？
因为，我也曾是一粒种子，一粒不起眼的种子。
我生于清朝末期，是被一位外地来这儿经商的商人带到这里的。他起初带来了五粒种子，希望在这贫瘠的土壤中能有一粒种子存活下来并和平成参天大树。我有幸成为了这五粒种子中的佼佼者。而其它四粒种子，皆在恶劣环境的打击下放弃了活下去的希望，最终死于非命。
商人给予了我厚望，每天给我适量地浇水，并向我倾吐心声。虽然我不知道自己的父母身在何方，但是我把他当成了父亲，并发誓等我长成了参天大树，我一定要让父亲在炎炎夏日享受清凉，我愿为父亲做出一切！
几天后我长出了芽，并越长越高。几年后，我的叶片越来越硬，已经成为了一棵像模像样的树了，我对自己的未来充满了信心。
那位商人，也就是我的父亲，已经结婚成家，一家人其乐融融，我的生活也多了一些情趣。
又过了大约十五年，我终于有了较为繁茂的枝叶，能供父亲乘凉了。
父亲对我很好，女儿出嫁了，不舍得砍下我做嫁妆；儿了成家了，不舍得砍下我做家俱；直至他临终时还叮嘱子女不要拿我做棺材供他用，只是让子女把他葬在我的树荫下。
又过了十多年，他的子女迁走了，我也变得寂寞起来。
不久，一位林业工人又在我右边移来了一棵小树，我又有了伙伴，我们从此形影不离。
而在我七十五岁那年，经历了我一生中的一次较大的变动，我的同伴被侵华日军砍去做木制家具，而我，也因暴风雨差点被雷电劈死。
我不得不再次生长，这次，我加倍努力，终于在三十年后长回了原貌，也给人类做出了更多的贡献。而我的旁边又被人们栽上了另一棵小树。
我现在稳稳在站在小树的右边，向他讲述我的人生历程。每当小树羡慕、感叹我的沉稳和茂密的时候，我会告诉他成长的哲理：一、绝对没有一棵大树是种子种下去马上就变成大树，每当遇到挫折时一定要给自己时间和毅力，时间就是经验的积累。二、要想成功，就一要经历风霜雨露而不放弃。三、根基不牢就吸收不好营养甚至会被风吹走，要想成长就要壮大根基，不断学习！四、要不断上进，只有向上长才会拥有更大的空间和更多的阳光爱抚，因此，要成长就不能有太多的恶习，旁逸斜枝影响终会影响主干的成长。五、要成长就要心向光明，所有的挫折都击垮不倒，所有的不如意都能泰然处之。我希望小树能够像我一样不放弃、坚持不懈，才能闯出属于自己的美好未来！
我是一粒种子作文(篇9)
我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
——林清玄《心灵上的百合花开》
在土壤深处埋藏着一粒小小的种子，这就是我。
记得妈妈曾经告诉过我：“孩子，冬天到了，你一定要藏进土地爷爷的衣囊里，等到了春天你再出来，否则你会被冻死的，妈妈已经老了，无法陪你到春天了。”
春天？什么是春天?虽然我不太明白，但还是听了妈妈的话，躲进了土地爷爷的衣囊里。我耐心的等啊等啊，终于一天我耐不住寂寞，想偷偷地钻了出去，看看冬天的世界。
于是，我拼命地吸收养分，以我生命的意志冲破土层，可身上压着石头，我生存的空间被吞没了，我坚持不懈的寻找出口，寻找外面的阳光。我爬啊爬，找啊找，终于呼吸到了一股清新的空气。我的精神更加振作，意志更加坚强，我开始了生命中新的旅程……
风可真大啊，吹得我睁不开眼，过了好一会，风稍稍小了些，我眯着眼一看，小溪断流了，河水结冰了，生命都在冬天的淫威下消失了踪迹。我开始后悔没听妈妈的话，不过既然出来了我就要以我的绿色赶走寒冬，呼唤春天的到来。我要奋争！
夜晚，我与星辰相伴；清晨，我与朝露共舞；阳光下，我重新伸展叶片。
我也时常抱怨老天的不公。为什么？为什么我只是一颗小草？我为什么不是一棵大树？我为什么这么小，这么弱不经风！
可更多的时候，我在思考：
不，我不要沮丧，我要站起来，做一颗充满自信的小草！
不，我不要再受其它植物的欺负，我要战斗，勇敢的战斗！
就算我是一颗弱不经风的小草又怎样，我有大树一样的雄心！我要努力地成长，以自己的价值证明我的存在！
我是一粒种子作文(篇10)
别问我的梦想是什么，我还没有想好，也许是骑着大鹅去宇宙冒险，顺便去看看小王子居住的星球，看看白雪公主和王子是否生活地幸福美满？也许是当一个行侠仗义的侠女，先去阻止堂吉诃德大战风车，再和他成为好朋友，然后一起去环游世界，寻找传说中的拇指姑娘！
不要问我的梦想是什么，我还没有想好，还是先问问笼里的小鸟吧，小鸟歪着脑袋眨着眼睛很认真到告诉我：我的梦想是拥有一片永远不会被砍伐的树林，蓝天下自由地飞翔。那么，还是问问兔子吧，一只戴着500度眼镜的白兔子很严肃地告诉我：我的`梦想是发现小熊星和大熊星的秘密。
呵，兔子，小鸟他们都拥有梦想，那么，我的梦想呢？它是被风送上了天空，还是被鲤鱼带到了河里？你有梦想吗？你的梦想想好了吗？快把你的梦想带回家吧，不要让它像蒲公英四处流浪。
我是一粒种子作文(篇11)
轻拈一颗种子埋于泥土，若干年后蓦然回首，一抹绿意映入眼帘！我怀揣着那份对诗词的热爱，静静等待它的花开！
初识诗词是在早晨，姐姐手捧一本书抑扬顿挫地诵读。本在暖暖被窝中睡觉的我，被这蕴味深长的语言打动了！我急忙钻了出来，扒着姐姐的手问：姐姐你读的什么？我也要看！姐姐一边把书递给我一边说：诗词你看得懂吗？我拿起书，看到上面有这样一行字桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来雨晚来风。我横看竖看看不懂什么意思，但又怕姐姐说我，便装作若无其事的样子说：不就是几句话吗？这有什么！但是诗词俩字已如种子般深深埋在我心中。
从那时起，姐姐不在身边时，我便偷偷拿起那本书细细品读。开始，我是囫囵吞枣，不求甚解，只是为了能记住，好在姐姐面前炫耀。渐渐地，在我读诗词的过程中，我发现有一种情愫在心中萦萦环绕，说不清道不明。只是隐隐觉得仿佛和诗人一起快乐，伤感，惆怅，殊不知，那颗诗词的种子已经开始萌芽，淡淡地透出一丝绿意。
随着时间的流失，我蓦然发现，诗词已融入到我的生活中。看到夕阳，我想起落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；看到皎洁的明月，我想起苏轼的明月几时有，把酒问青天；望见湖中荷花，我会自然地吟出接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；看到多情的杨柳，我不禁发出杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声的感慨
生活中处处有诗词，处处有风景。扎根于中国诗词这片沃土中，我心中的种子已慢慢成长。在不久的将来，它将长成一片浓的化不开的绿荫。
只期待在疲倦来袭之时，那片绿荫能让我有处停歇，给心灵撒上一片清凉，给人生带来宁静、优雅与从容。