学生考试作文【篇1】
沈老师：
您好！
我觉得您对我们班的同学付出了很多，比如：在期末考试之前的那段时间您给我们概括主要的学习和背诵段落。虽然有些同学考的不是非常好，但是我记得您说过：“分数并不重要，努力过就行了”。您这句话让我充满了自信，这句话给了我鼓励。
我在寒假里过得十分有滋味，大部分时间我都花在了锻炼身体上。访友期间我和哥哥姐姐们一起参加活动：排球；羽毛球还和姐姐们一起跳皮筋等一些活动。
就说在打羽毛球的时候吧。在打羽毛球时我们四个人二人一组比试。比赛开始了，我和堂姐一组，哥哥和表姐一组。心想哥哥打羽毛球可是个高手我怎么对付的了他呢！虽说堂姐也挺厉害的，但表姐也不赖呀。哎——这样的组合二个高手在一起我太吃亏了！
哥哥开头就是高球，打的我措手不及也只怪我自己和他们年龄的差距身高的不足。哎！可怜的我，没想到堂姐打高球打过去了，哈哈！表姐一个回头炮，又打过来了，我往上一跳打到了给他们发了一个压球，也等于给他们一个下马威，我得意的一笑！
来来回回，我记得最好笑的事情发生了，我又忍不住笑了。告诉您吧，我发球过去打到了墙壁上借力球蹦到了——哈——哈——！蹦到了表哥的头上一蹦，却被表哥接住打回来了，我们都在笑打回来时都没回过神来。
这次打羽毛球让我锻炼了身体，也很快乐。
旗红
年 月 日
学生考试作文【篇2】
一学期过得真快，眨眼间又到了期末考试了。还有半个月将要进行期末考试，我们像冲刺的运动员伴随着枪声和呐喊，即将冲向终点。这时，我更应该以一个良好的态度迎接期末考试。
首先，做到上课认真听讲，记笔记，积极举手发言，开动脑筋，认真思考问题。另外下课做到团结同学，乐于助人。放学回家按时认真完成作业，高效率高质量地完成。待到作业写完时，就要多看课外书，丰富自己的课外知识。
其次，我们要有查漏补缺的能力，除了基础知识要牢记在心，灵活运用，还要清楚自己什么地方有问题，再有针对性地复习，时刻铭记：让自觉成为一种习惯，让优秀成为一种习惯!在复习的日子里，我们要取长补短，虚心请教，不因为自己的一点点长处而沾沾自喜，耽误了自己前进的脚。
保持良好的心态，可以使我们放松心情。在复习中不急于求成，在考试中放松了紧张的情绪，可以使我们稳下心来，得心应手地完成各科的考试。
说了这么多，让我们相信自己，让我们用微笑去迎接这个期末!祝愿我们的每一位同学都取得良好的成绩!加油!
学生考试作文【篇3】
考场作文如何得高分
【技巧一】作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧四】作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
【技巧五】动笔之前不要慌，想好题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
【技巧六】想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
【技巧七】适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
1此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
【技巧八】篇幅争取要写满，多写超边不提倡
一般来说，中考文要求都不低于600字。这是相对于一般考生而言，达到这个字数，内容还好，基本上都可以得到60%的分。如果作文字数就在这个数字左右，得高分是不可能的。要得更多的分，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。考场作方的构思方法
要诀一：化虚为实，由实而虚。
面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标„„
要诀二：避俗就己，亮出个性。
“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：巧对热点，精选角度。
有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。要诀四：妙引“李杜”，古为今用。
“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱——》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
要诀五：个性思维，反弹琵琶。
比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
考场作文要“特别关注”
一是立意要正确、深刻、新颖
“正确”就是要紧扣题意提炼主旨，使用材料，构思成文；“深刻”就是要有针对性地抓住材料的主旨，确定作文的中心；“新颖”就是指文章中有自己独特的见解。二是素材来源于生活
纷繁多变的当代生活是写好考场作文的源头活水。作为一名中学生应时刻关注与日常生活有关的热点问题，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出具有时代感的文章，才能写出呈现新鲜生活的文章。我们的语文老师要教会学生在确定文章的立意后，选材时要尽量着眼当代热点，着眼社会新风，着眼当代改革。简称为“三化”：热点化、现实化、现代化。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂，才能博得阅卷老师的青睐。现在好象有这样一个不成文的规矩。高（中）考作文命题人在命题时，都想方设法在题目上回避社会热点问题，防止人们猜题押题。但是，在考生满分作文卷中却几乎有８０％以上直击或折射或隐喻社会热点、焦点问题。我们应要求学生坚持读报纸、听广播、看电视，关注时政新闻。如巴以和谈，伊朗、朝鲜核实验，台湾问题，中美关系，世博奥运，反恐斗争，世纪精典，伊拉克局势及“三农”问题，和谐社会，以人为本，科学发展观等等。央视台的“焦点访谈”、“东方时空”、“高端访问”、“实话实说”、“今日说法”、“案件聚焦”等内容恰当地引入你的文章里，文章的时代感现实性就自然亮丽在你的卷面上，给阅卷老师带来惊喜，送你高分。
三是评价指向的要点
评价考场作文优劣高下的标杆越来越向理性方面倾斜，向思辩、誓理方向延展。一般的好文章在表达上有三性：人文性、时代性、思辩性。但考场好文章要求第一位是思辩性。其较容易把握的是“三关注”：关注大事、关注社会、关注人生。因此，考生的考场作文就应放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的长远的人文的目光审视生命、生活、人生、社会；要善于思辨，能看到事物的多面性，并用个性的目光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考，别具的慧眼，去感悟世界和人生。我常向同学们讲的两句话是：“用积极乐观的态度看生活，用哲学的头脑想人生”写出的文章人美、事美，情理美、心灵美。只有这样，你的文章中才能于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，才能让阅卷老师爱不释卷，情不自禁地给你个最高分数。总之，考场作文，独特无比，一锤定音，不许再来，只求成功，不求功名。
说的再到位一点，叫做考场作文重在“做”作文。即①浓妆淡抹“做”面容（文面）；②形散神聚“做”体形（文体）；③三个三点“做”心灵（立意三个要求点：正确、深刻、新颖；选材三个出发点：热点化、现实化、现代化；评价三个指向点：思辩性、人文性、时代性；关注大事、关注社会、关注人生）；④求异善变“做”个性（独特、鲜活）；⑤文化底蕴“做”深沉（文采与创新）。
记忆，靠眼功→多看勤读→积累素材，为我所用；
技巧，靠手功→多写勤练→熟能生巧，巧能生花；
个性化，靠心动→多想勤思→启迪灵感，多元思维。
考场作文的格局布设
考场作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局，有以下几种——
一、日记式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如2001 年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
二、镜头式
镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如2001 年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的________》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙„„”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（2000 年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。
三、散点式
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。2001 年湖北省荆州市中考作文题是：写一篇文章，题目中必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢„„》的习作是这样写的——
我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；„„全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。
四、书信式
以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。如2001 年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。
五、短剧式
技巧一：设计悬念，吸引读者技巧二：开门见山，亮明观点
技巧三：联想回忆，巧妙叙述技巧四：突出矛盾，渲染气氛
技巧五：巧用修辞，展示文采技巧六：描写环境，烘托背景
技巧七：广泛引用，突出主题
考场作文的关键词
“准确、新颖、到位、整洁”为考场作文的关键词
一、准确——审题的基本要求
所谓考场作文的切题，就是用别的事例或故事证明验证话题或所给材料所包涵的道理。从文体这一角度来看，无非是两种方式。一是议论文的用论据来证明，二是记叙文的用故事（事件）来验证所给话题、材料的所蕴涵的道理。所以，进入写作状态时，脑子里一定要牢记四个个问题：
我做出判断了吗？我判断准确吗？我表达判断了吗？我支持判断了吗？这四个问题中，前两个是审题的任务，后两个是扣题的内容。任何文章都应表达作者对某一对象的价值判断：或是某一情感，或是某一观念，前者用于记叙性文章，后者用于论说性文章。“判断”是文章的精髓所在，也是文章的价值体现，更是考场作文的抓分关键。“判断”是其它文字的聚焦点或归宿点。
怎样进行准确判断呢？对话题作文而言，关键是选好一个恰当的角度。如果是大话题，我们要化大为小，分解话题：是什么，为什么，怎么样。如果是小话题，则要小题大做，以小见大，写出事件、材料所包涵的人生之理。
审题一般按以下步骤审题：理解题目含义——确定文章中心——圈定选材范围——选定文体。例如，以“修养”为话题写一篇文章，即先明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准；二是指养成的正确的待人处事态度。接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题，如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后，选择你最拿手的一种文体，如议论文、散文、编故事、寓言等进行写作。
打好腹稿很重要。打腹稿其实就是一种审题，一种构思。下笔之前，最好能在草稿纸上列出一个行文提纲，若是时间不容许，起码也要在心中设计出整篇文章的框架、蓝图来，写作时才有思路，不至于乱了头绪。
二、新颖——避免选材“撞车”
做到选材新颖方法很简单：当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个“题材”，千万不能写！稍加思索所能想到的那个“题材”，也不能写！文章的素材类型很多，或自然现象，或亲身经历，或历史人事，或现实事件，只要符合与自己文章的判断相吻合，就可择其一二用之。
正确做法是：你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。
也许有同学会问：“我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车。怎么办？”对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔。万一挑来挑去，还是青菜萝卜“大路货”，如何是好？我以为，你总得设法放一点“味精”进去吧，否则太乏味了！举个例：多年前考“战胜脆弱，选择坚强”，10多万考生不约而同地写了一种压力——考试！这是大实话，十分正常。但10多万人“英雄所见略同”，那就从“英雄气短”了。有一位考生，也写“考试”压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。然而，他机智地加了一点“味精”：夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升„„呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊！——读到
这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的“起死回生”，这就是奇妙的“味精”，这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”。有了“亮点”，你的作文才能向“发展等级”分进军！
三、到位——扣题的关键所在我们写考场作文时，表达自己的判断的情感或观点句从标题到行文要有所体现，这样既可以使文章避免偏题或跑题，还可以不断引起阅卷者的注意，避免阅读评判的偏差。切题要开门见山。考场作文千万不要罗嗦了半天还未入正题，这样既浪费了时间，又会引起阅卷老师的厌烦而难以获得理想的分数。明智的做法是：或设疑激趣，吊胃口；或单刀直入，步正题；或运用修辞，入佳境；或抒情开篇，扣心弦等，例如《救救地球》开头引入歌词，单刀直入：“如果人类不保护地球，再过几十年——’深深的太平洋，深深地伤心’了，人类也只能唱着’其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬’的歌词离开地球了。”这个靓丽的开头怎不能引起阅卷老师的刮目相看呢？
扣题的主要类型有。
最常见的点题方式，开宗明义，反复申述，首尾呼应，一唱三叹。
实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。扣题基本方法有。
方法1——字面重复点题法
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
方法2——似曾相识点题法
在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。
方法3——浓墨重彩点题法
避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
四、整洁——卷面美观的起码要求
在作文评分中，文面占了5分，很多同学却不能得到。虽说字要写好，非一朝一夕之功。但在考场上把字写得端正清楚，只要有认真的态度不难办到。至于行文格式、标点、删改符号，正确运用也非难事，这两点恰如人整洁的穿戴。一篇作文如果字迹潦草，随意涂改，就像一个人蓬头垢面，衣衫不整，惹人生厌。改卷中，考卷成叠，时间有限，眼看手批，紧张而疲累，如遇卷面整洁，字迹清楚，语言流畅，结构有特色的作文，阅卷老师定然眼睛一亮，疲累顿消，一类卷，高分，乃至满分，都有可能。而那些书写随便，乱写乱画的就很难得高分。
学生考试作文【篇4】
当别人在一边天方夜谭时，有一个人不知不觉地走过去仔细聆听；当别人在夸夸其谈时，有一个人慢步轻声过去，跟他唱反调。走进教室里，你会看到一个思维活跃的人；走到操场上，你会发现一个引人注目的身影……这个人就是我，一块发光的石头！
我爱谈诗论经，却不爱“为赋新词强说愁”，我爱活蹦乱跳，却不爱调皮捣蛋。在同学眼中，我有很多角色：“开心果”、“多变猫”、“假小子”。这里的每一个“艺名”都是对我的褒扬。
“开心果”！因为我总爱搞笑，说话谈趣风声，即使再怎么压抑、苦闷的人，我一说话，她便笑逐颜开。课间几分钟，我会和同学们说说笑笑。因为有我。我们班的气氛才更加活跃！
“多变猫”！提起这个“艺名”，我自己都不好意思说。因为上语文课时，我总是默默无闻，手像千斤巨石。作文吧作文吧老师很无奈，多次教育我，但我从来没有按老师说的做。偶尔一次发言，还是被老师叫起。每次我的发言都是精彩绝伦，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”。但是到了体育课上，就大变了。一会儿跑去踢球，一会儿又去打排球。根本不像课堂上那个“温顺猫”。于是，我便被称为“多变猫”。
“假小子”！我想你们也猜到了吧！这个名字，也源于体育课上的疯狂。同学们都认可我为“假小子”，这也让我哭笑不得。
虽然我爱玩，但成绩优异。我爱搬文弄墨，也爱谈吐不凡。我的文章内充满我的气宇轩昂，充满我的脱俗不凡。我不在乎外表的惊艳华贵，我坚信，即使再简单的装束也会使你与众不同，就像石头有了思想也会发光！于是我送自己一个艺名：“发光的石头”！
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学生考试作文【篇5】
赵珺延，男，15岁，上海新黄浦实验学校八年级学生。
放寒假后，赵珺延去印尼雅加达的舅舅家度假。
几天后，国内传来疫情消息，他的家乡温州很快成了重灾区。
舅舅闻知此事，马上发动众人，在当地采购了15000个医用口罩。
但当时疫情严重，航班陆续停飞，舅舅发愁如何把口罩运回国内。
赵珺延于是改变度假计划，主动承担起了“快递小哥”的任务。
2月3日晚，他坐上印尼飞中国的最后一班飞机。
5只沉甸甸的行李箱，一个健壮的成年人也不好应付，更何况一个15岁的少年。
他求好心人帮忙抬着过了海关，然后又一个人在机场折腾了半个小时，用手推车把它们送到快递集合地。
就这样，在抗疫最紧要的关头，这批宝贵的物资被送到了温州苍南！
自古英雄出少年。非常时期，赵珺延“千里走单骑”，让大家看到了一个00后的勇气和担当。
学生考试作文【篇6】
北京卷情景作文
1、个人经历（I）；
过去时，以时间为线索，以I 为主角，偶尔有配角，一般用together with sb表达出来；常常有“道具”，用with结构表达出来。
2、集体活动（We）；
过去时，以时间为线索，以We为主角，经常包括“讨论”、“分工合作”等段落；
【高分情景作文框架及常见段落写法】
在试卷分析中，我们发现：
1、普通的作文往往上来就讲故事，而高分作文却能通过加上开头段和结尾段，形成完整的文章结构，轻松获得老师们的青睐；
2、普通作文能够把故事说清楚，而高分作文能够通过对细节的描写，把故事讲生动；
3、普通作文是生硬地写故事，读者一旦离开了图画，便不知其所云，而高分作文能够通过对人物心情的描写，让读者即使不看图画，也能身临其境；
4、普通作文没有场景、时间的过渡，故事情节缺乏连贯性，而高分作文善于利用简单的过渡词，将原本散乱的“漫画”变成连贯的“动画片”，让故事连贯一致。
因此，我们的作文应该写成这样的框架：
1、主题段
2、图画描述段
一图一段，包含以下四大内容：过渡/要点/细节/心情*
3、总结段
以下是对这种作文框架的详细介绍。
一、主题段；
主题段要用简洁的语言讲清以下四件事：
1、什么人？
2、在什么时间？
3、什么地点？
4、做了个什么事儿？
如果想要表现高超的写作能力，还可以在主题段中融入第5件事：
5、这个故事是针对什么问题发生的，反映了什么深刻意义？
【常见写法1】Last Sunday was memorable when I/we/our class had a meaningful and interesting spring outing/green action/monitor election/experience(on that day).解释：这个写法是用一个名词来概括整个故事，如spring outing,monitor election等等。
【升级】
我们发现，这个写法其实是用一个memorable来感慨故事发生当天的经历。Memorable是个形容词，所以我们可以利用前面独孤九剑中的第三件——倒装——来进行句式的升级：
So memorable was last Sunday when....此外，我们还可以运用感叹句的技巧来升级：
How memorable was last Sunday when...!
注意：划线部分可以改成具体词；
【常见写法2】
Last Sunday was memorable when I/ we did sth/managed to do sth（on that day）.解释：当不方便用一个名词来概括故事的时候，可以用行为（动词）来概括
【升级】
So memorable was last Sunday when I did sth.How memorable was last Sunday when I did sth！
【终极写法：在具体写故事之前，先写一句这个故事将体现的某种“深刻的意义”】
就像某些中文文章里写的：“时光荏苒，流年不再，我们往往是真的失去了，才懂的珍惜。记得那是2002年的第一场雪......”
Thanks-giving/ Environmental protection/ Family education/ Family relationship/ Optimism/ Being optimistic/ Being brave is always of growing importance in our society/in our daily life.Such is a memorable experience that taught us another lesson of the significance/ importance of it.这个段落里面，加粗部分就是我们在作文中经常讴歌的一些“深刻的意义”。一定要把这些单词记熟，尤其要学会用“Being + adj”来表达优良品质的用法。
二、图画描述段；
“一幅图写一段！”
1、过渡；（用时间、地点来过渡）
2、主题；
这幅图讲了个啥？
3、细节
图画中一般要包含六大细节：
时间 地点 人物
天气 道具 表情；
4、人物心情、想象或感受；
【常见段落写法】
{1}“讨论”段落；
（1）Last Friday, A heated discussion was held in our class on what/how/where to do...before(然后)a final decision was made that 用一句话来说讨论结果.注：that引导同位语从句，解释final decision的内容
（2）Last Friday, A heated discussion was held in our class on what to do....Several opinions were given such as A,B and C before a final decision was made that最终讨论结果(一句话).注：A B C都用doing sth结构
{2}“出发”段落
（1）Early in the morning, with the sun rising from the horizon /east , we set out/started to do sth, chatting and laughing all the way，feeling extremely excited.（2）Early in the morning, bathed in the warm sunshine, we set out to do sth, chatting and laughing all the way, feeling extremely excited.{3}描写“分工合作”的场景
（1）Some...Some...Others...Still others....（2）A is doing sth1 while B is doing sth2.（3）While B is doing sth2, A is doing sth1.（4）We joined our effort to do sth.（一起努力做某事）
（5）Works are assigned to us such as doing A, doing B and doing C.{4}描写“感受”或“心情”
（1）Exhausted/ Tired as we were, we/I felt our/my time and effort worthwhile.（2）We were extremely joyful to see...（3）When the work was finally done, we all had in our heart a sense of achievement/accomplishment..（4）The work finally done, we all had in our heart a sense of achievement.{5}“到达”段落
（1）The moment/The minute we arrived at...，we started to do sth in a flash/immediately/with no hesitation.（2）No sooner had we arrived at...，than we started to do sth.（3）Hardly had we arrived at...，when we started to do sth.（4）Upon arrival, we started to do sth in a flash.三、总结段；
From this experience, I learned that...【常见写法】
From this experience, I learned that we Chinese young generation/high school students/teenagers are supposed to take the responsibility to do sth1 instead of doing sth2.Only in this way can our society/ family /class/school/life be flooded with harmony and happiness.【必备例文】
（2010年北京卷情景作文）
Last weekend was memorable when I helped my grandparents arrange a trip to Beidaihe.Early on the Saturday morning, I,together with my grandparents,surfed the Internet for some necessary information such as the weather, the hotel and the train tickets.In the afternoon, I took the subway Line No.2 to the Beijing Railway Station to buy them tickets.To my surprise, there were too many people waiting, accordingly/ consequently,it took me almost 4 hours to get the tickets.I felt extremely joyful/delighted.In the evening,back home, I, with my grandma's help, packed into a suitcase a lot of necessity(必需品useful things)including clothes, shoes, map and umbrella.I was sure these things would help them enjoy themselves there.The next day, we went to the station together where I said/kissed/waved goodbye to them and saw them off.They seemed to be very excited.Hopefully they would have a great time.（I hope...= Hopefully...）
From this experience, I learned that we teenagers are supposed to take the responsibility to do whatever we can to care for the old/senior members in our families.Only in this way can our family be flooded with harmony and happiness.（2008北京卷情景作文）
Environmental protection never fails to be of growing importance in our daily life.Such is a memorable experience that taught us another lesson of the significance of it.Last Sunday, a heated discussion was held in our class on what to do for the spring outing.Several opinions were given such as going boating , visiting the amusement park and climbing a mountain before a final decision was made that we would go mountain-climbing.Early in the morning, with the sun rising from the east , we set out to climb the Maoershan mountain, chatting and laughing all the way.In the afternoon, the moment we arrived at the top, we surprisingly found different kinds of litters here and there thrown by the former visitors, such as cans, bottles, banana peels and plastic bags.We felt rather disappointed.In a flash, we started to join our effort to pick them up.Finally, we managed to get them together and put them into two different bins, recycling and non-recycling.Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.We teenagers are supposed to take the responsibility to do whatever we can for the environmental protection.Only in this way can our society be flooded with harmony and happiness.总结：常用时间词
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
January February March April May June July August September October November December
in the morning/afternoon/evening
at noon/midnight
at/on the Father's day
at the beginning
/then/after that/ finally
as soon as/ the moment/ the minute 一....就
No sooner...than.../Hardly...when...Sb1 be doing sth1 when sb2 do sth2就在那时，突然
While Sb1 be doing sth1, sb2 do sth2
立刻、马上 in a flash/ at once/ right away
曾经 once/ the other day
After doing sth, sb started to do sth.【例句】
No sooner did we arrive at the top of the mountain than we found litters here and there such as...Hardly did I went back home when I started to pack some useful things in to a suitcase for my grandparents.The moment we arrived at the top of the mountain we found litters here and there.Old Fish was taking a shower when a beauty rushed in.While Old Fish was taking a shower, a beauty rushed in.总结：常用地点词
On the way to the gathering point
Outside the school gate
In the classroom/school hall
Back to school,...Back home,...In the car,...On the bus,...In the street，On the road，turn right on the second corner
turn right at the second crossing
【举例】
On the way to the gathering point, we first climbed a mountain,and then swam across a river before(然后)we finally walked into a forest.【补充例文】“我为哥本哈根减斤碳”
5月28日劲松笔记
Low-Carbon living
Last Friday was memorable when we held an activity that we all lead a low-carbon life for a day.Early in the morning, with the sun rising from the east, we went to school by bike or on foot instead of taking buses or taxis.At school, no sooner did we finish the classes than we remembered to turn off the lights as well as the computers in order to save the energy.（意义）
When studing, we used double pages of each work sheet so that paper would be well saved.（意义）
After school, we went shopping in the supermarket as usual.However, this time, we chose to use the environmental-friendly shopping bags.From this activity,I learned that we teenagers are supposed to take the responsibility to do whatever we can for the environmental protection.Only in this way can our society be flooded with harmony and happiness.