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一个物质生活过得好不好，也许需要靠穷于富决定，但有一件东西，是用金钱买不到的，那就是____人的品质。
一个人即使再有钱，而他的品质不好，人们怎么也不会去爱戴他；一个人即使再穷，而他的品质十分高尚，人们将会永远记住他。
《穷人》主要讲的是：桑娜提着马灯走向西口，想看看丈夫的小船是否会来。这时，桑娜想起了她的邻居西蒙正在生病，于是就去看望她。谁知，她的女邻居死了，在那死去的母亲旁边，睡着两个可爱的孩子。渔夫回来知道这件事后，善良的同情心，驱使他们决定收下这两个无父无母的孩子，生活虽然苦了点，但总能会熬过去的。
读了《穷人》这部书，我不禁想起现在的社会，不正是缺乏桑那、渔夫这种精神品质的人吗？大街上，一些可怜的乞丐随处可见。穿着破烂不堪衣服的乞丐，央求人们施舍一点钱，好维持生活，可人们理都不理他就走了。
我们一起让世界充满爱吧！
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让世界充满爱演讲稿
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让世界充满爱演讲稿(篇1)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《世界充满爱》！
真正的爱是伟大的、又是极其平凡的。人们常说：“出门走好路，出口说好话，出手做好事。”这寥寥数语包含了多少至真至诚的爱！
姥姥曾经说过：“看一个人最主要的是看心，然后才是一个人的学历、家境……”记得电视剧中有一个片段：一位刚从国外学习回来的女医生，走了大约十分钟的路程后，一个小偷抢了她的钱包。女医生立即追赶小偷，等追到小偷的时候，发现小偷躺在地上。刚开始，女医生还以为他在装晕，等连叫了好几声还没反应之后，女医生赶紧拨打120急救电话，并且做着急救工作。等到了医院，小偷醒来时一声不吭。医生说必须交住院费、医疗费之类的费用。最后找到了女医生，女医生说小偷是个孤儿，然后，出于可怜他替他交了一切费用，并且和他交了朋友，教他怎样做一个正直的人，怎样挣钱……这位女医生不计前嫌，救了这个小男孩，也多了一个朋友。这难道不是一种爱的表现吗？
也许有人说，她是位医生，救死扶伤是她的天职，就是她应该做的。那么，我想说：“没有任何一个人生来就有必须做的事情。她救人是因为她有一颗善良的心。”
又比如说，一篇文章中的一个片段：地震之后，周围的建筑物都早已变成废墟，一位父亲没日没夜的找了自己的儿子数十日。邻居、亲戚们都劝他不要找了。可这位父亲依旧继续寻找自己的儿子，等找到儿子的时候，他的手上已经被许多尖锐的东西划伤了许多伤痕，眼睛里布满血丝。这难道不就是父爱的表现吗？
人世间有许多真爱！例如：母爱、父爱、同学之间的友爱、社会之间的互相关爱。孟子曾说：“人有四心：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。这即是善，更是人间真爱！”他们都启示我们：世界充满爱！
人间自有真情在！只要人人都献出一点爱，世界将变成爱的人间！
让世界充满爱演讲稿(篇2)
爱，无处不在。我在一份报纸上，看到了这样的一件事。有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，“啊……”一声惨叫后，司机刹住了车，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹……小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：“对不起，我们已经尽力了，现在他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但希望很小，希望你们做好心理准备。”小男孩的妈妈听了，差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏，可是昂贵的手术费又是他们的一块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。一些媒体听了，都很感动，于是决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人都知道了，都很感动，毫不犹豫地拿出了口袋里的钱，某校的学生、老师、校长知道了，纷纷把钱投进了捐款箱，连一些穷困家庭也伸出了援助之手，因为他们知道自己虽然苦，可是别人比他更苦。在短短一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，眼泪顿时流下来了，小男孩的父母哽咽着说：“谢，谢谢你们……”话没说完，便泣不成声了。这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看边哭边看。两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持。小男孩在医院的这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛。
让大家互相之间充满爱，让世界充满爱，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧！
让世界充满爱演讲稿(篇3)
没有你的关心，我的姐妹们就永远不能来株洲上学了。他们会因为贫穷而失去继续深造的机会，留下终生的遗憾。
感谢***!感谢xx公司!感谢所有关心我们的人!你们给予我们太多太多的帮助。
父亲生病了，我们不害怕，因为有伟大的中国共产党，因为这个世界充满了爱!是“三不让”赐予我们战胜困难的信心和勇气!
我要告诉大家，***、***是我段重困职工卢保荣的双胞胎女儿，前几天刚刚踏入***x技工学校的大门，这是她们感谢“三不让”的信。
讲到这里，大家也许会以为，也许你以为故事就到此结束了。其实，“三不让”就象普照大地的阳光，从***生病的那一天起，它对***的帮助，从来就没有停止过。
对于很多朋友来说，去年的六月二十六日，只是一个普普通通的过去式，残存记忆早已面目全非、模糊不清，但***却记忆犹新。因为在这一天，病人因为没有钱不能住院。在生命危在旦夕的时刻，是组织、是“三不让”活动，是***xx工会积极与医院联系并托人垫付了一万元，***才得以住院抢救，拣回了一条命。
当医护人员将***推出抢救室的时候，令他意想不到的是，***xx工会领导、干部一行x人早在病房里“恭候”他多时了。他不知道是***工会在住院前预付了1万元。当在医院陪护的女儿将情况告诉他后，这位将自己的青春奉献给铁路两条钢轨的汉子，望着捎来的苹果、梨子和营养补品，早已泣不成声，哽咽着说不出话来。
去年汇考，***、***双双被***技工学校录取。而此时因为看病，家里已经没有任何积蓄了，看着近万元的学费单，***心里十二分不好受，以他的观点来说，组织对自己照顾得够多了，不能再给组织在添麻烦。就在***一筹莫展之际，“三不让”送来了“及时雨”。
我段工会立即特事特办，以最快的速度，按照相关政策对老陈给予了补助，同时，积极向各级上级组织反映，争取政策，为***、***芳减免了部分学费。
九月一日，***xx工会专干为***、***买了海口到衡阳的火车票和可口的盒饭，将两个孩子送上了k***，并留下**号码，反复叮嘱这两个孩子有困难就打**。在去北方的火车上，懂事的孩子用借来的手机把一切都告诉了父亲。第二天，这位身染重疴，走路踉踉跄跄，说话都吃力的老人，硬是要陪护的家人扶着他步行了近***米，到医院的住院部给***xx工会打了一个**。
在**里，他唏嘘着说，感谢大家，感谢党，给我解决了这个后顾之忧，我就是死也瞑目了。**后的卢保荣对人说，与比六月二十六日，九月一日这一天，更叫他刻骨铭心、终生难忘，因为即使我死了，我也没有任何后顾之忧了。
三个不让，“不让一名职工家庭生活在贫困线以下”、“不让一名职工子女上不起学”、“不让一名职工看不起病”掷地有声、铿锵有力。这是部党委的伟大创举和庄严承诺，几十年来，在各级党委的领导下，“三不让”这项惠及全体职工的民心工程，开展得如火如荼，卓有成效，它帮助了一个又一个家庭，解决了一个又一个困难，体现社会主义优越性的具体形式，体现工人阶级先进性、树立社会主义荣辱观的重要实践，是调动广大职工工作热情、推进铁路跨越式发展的强大动力。它象一缕阳光，将太阳的温暖撒向大地，抚慰着所有人的心灵，让世界充满了和煦的爱，让困难职工享受阳光，赐予每一个面临困难的人以信心和勇气!
它象一位慈爱的母亲，用自己胸膛去拥抱每一个孩子，用无私的爱去关怀每一个孩子，给每一个孩子以灿烂的明天。
最后，请允许我用一名职工在“三不让”座谈会的发言来结束我的讲话：大道理我们不会讲，我们或许会遇到这样或那样的困难，但有组织的关心，有“三不让”的关爱，我们就没有克服不了的困难，跨越不了的险阻。我相这个世界充满了爱，我相信明天会更好！
让世界充满爱演讲稿(篇4)
老师，同学们：
大家好，什么是爱?爱是什么?我想这是个简单而又深奥的问题，而今天在这里我演讲的题目是《让世界充满爱》。
爱，是人类以及一切生物的起点，生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都歌颂着爱，渴望着爱。古人说：“仁者，爱人”;现代人说：“爱是世界上最美丽的语言”。生命的旅程，因为有了爱的陪伴而美丽。
爱，有很多种形式：暖人心房，细致如微的亲人之爱，同甘共苦、有难同当的朋友之间;相濡以沫、致死不渝的恋人之爱，大众的宽广博爱，从政者的勤政爱民，工作的人们爱岗敬业……，每一种都给世界带来福音。
在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现;朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动，每一次爱的行动都会让我们温暖。我们渴望漫游在温暖的真爱海洋中，无尽徜徉。
爱，是温暖金灿的阳光，普照大地的每个角落;爱，是清澈甘甜的雨水，滋润地球的一切生林;爱是天空，是博大而纯净;爱是大海，浩瀚而开阔;爱，是人性的至高点;是情感的交流，是灵魂的触碰。没有爱的生命是脆弱的，因为它缺少了生命的营养。
每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学学一点点帮助，拾起身边的一点纸屑，当身边的认识或不认识的人有困难时伸出援手，这些我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。
爱是无私而真挚的，爱更多的是给予，而不是索取。爱又是纯洁而高尚的，从纯真爱情到真挚友情，从家人间的融融亲情到对国家和人民的热情。爱本身没有大小之分，只要你真诚地付出，爱就永远不会贬值，只会随着时间的推移而弥加珍贵。
让世界充满爱，让我们的世界因爱而变得精彩!
谢谢大家!
让世界充满爱演讲稿(篇5)
一缕阳光，一份温暖 ——让世界充满爱
有人说:人生就像一年四季,从朝气蓬勃的春天开始,逐渐走向热情的夏天,辉煌的秋天,再到达沧桑的冬季.而爱心,是天上永远不落的太阳.如果没有太阳,一年四季,就不会那样绚丽多彩了.
同学们,我们的出生，是医护人员的谨慎,母亲的痛苦和父亲的焦虑;我们的成长,是老师的期待和同学的鼓励.这个社会象对待一份神圣使命一般将我们抚养成人.从牙牙学语的小孩子一步步成为一个满腔热血的青年,我们得到了社会许许多多的关怀.医护人员把爱心投注在手术刀上;父亲的爱夹在厚厚的学费里;母亲的爱织进温暖的围巾内;老师把爱划进一行行鲜红的批语中,而同学的爱,融在一张张字迹歪斜的贺卡里
我们忘不了xx年印度尼西亚的海啸，当人们兴高采烈地为雅典奥运会做准备时，大海的怒潮在地球的那一边咆哮、肆虐。无数人还在海边悠闲地漫步，一个巨浪翻来，夺去了他们的生命。四大洋是相通的，世界上的人们的心也是相连的。于是，全世界轰动了:政界,许多国家物资;艺界,黄奕等人亲自到街上去募集资金,张柏芝冒着传染疾病的危险去一上片狼籍的受难地区慰问,，《同一首歌》的莹莹辉光点照了夜空.一些老百姓也讲将自己的血汗钱，捐了出去
社会的爱总是无时不在的，就好象太阳一样，无时无刻不在奉献着光和热。然而，有阳光就会有阴影。而消除阴影的方法，就是让太阳直射，让阴影在人们的关爱之火下臣服。
如果说社会是一个太阳，那人们不正式围成这太阳的缕缕阳光吗？我们在社会的关爱下长大，一棵小树尚懂得制造氧气来回报社会，那我们呢？我相信人都是有良知的，一定不会对其他人的困难熟视无睹。只是，有时候人们的良知在沉睡。
不要等灾难来临才奉献爱心。爱心应该体现在我们生活的方方面面。同学们，当早晨跑步时一个同学摔倒遭到别人的讥笑时，你有没有想到过拉他一把？当街上一个衣衫褴褛的乞丐遭到人们的驱赶时，你有没有想到慷慨解囊？当你在公交车上看到一个老人的身体随着车的行使左右晃动而别人依旧谈笑风声时，你有没有想到主动让座？当一位同学因成绩下降而遭人白眼从此一蹶不振时，你有没有想到过要帮他重拾信心？
一缕阳光，一份温暖。四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。同学们，朋友们，让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川！
让世界充满爱演讲稿(篇6)
尊敬的老师、亲爱的同学：
今天我们国旗下讲话的题目是《让世界充满爱》
世界是美好的，也是和谐充满爱意的，我们要学会为小事感动，要懂得感恩。也要懂得理解他人，帮助他人。
一个人如果能为小事感动，那感恩就离你不远了。感动是感恩的第一步。每当你正在为一部电影热泪盈眶的时候，也许你就知道什么叫感动；每当你正在为父母的辛勤劳动叫苦时，也许你就知道什么叫感动；每当你正在为某种动物离奇死亡说残忍时，也许你就知道什么叫感动，生活中的一点一滴都值得我们去感动，它会带我们走向感恩。感知是感恩的第二步。每当你为一件事感动之后，那你也许你会知道那件令你感动的原因所在，因此，你可能去分析生活当中你错误的时候父母会怎样想，以后该怎么做，这就叫感知。行动是感恩的第三步。如果只是关想不做，那肯定是不行的，应该采取实际活动去做才行。比如说，老师教我们知识，我们应该以专心听讲，大胆发言做以回报；父养育我们，我们应该以热爱学习，听话做回报。关于感恩的事当然不止这些，我们要学会感恩，如果一个人连感恩都不会，那还有什么让你在社会立足呢？
一个人如果能理解他人，帮助他人，那就不会做那么多的错事了。比如说小偷，他自以为以偷为生就是最快乐的事了，可他们万万没有想到的丢失事物的人会怎样，后果会怎样。帮助他人，也许自己会得到别人的帮助，就像《一杯牛奶》的故事那样，赠人玫瑰，手留余香。同时自己也开心，他人也开心。
世界虽然是美好的，但是中国却“仁者稀”，真希望让世界充满爱能成为我国的讨论主题。
让世界充满爱演讲稿(篇7)
亲爱的同学们：
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。
爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
即使你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，却不愿为一些需要帮助的人送出关怀，那你还拥有这世上最美好的东西——爱吗？
爱，藏在世界的每个角落，人人都需要爱，需要我们来互相给予，让世界都充满爱吧！使我们心灵相通，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花，使即使是冰冷的冬天也充满温暖，处处春花灿烂，宛如天上人间！
小学生演讲稿——生命因爱而美丽
爱，是人类以及一切生物的起点，生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都歌颂着爱，渴望着爱。古人说：“仁者，爱人”；现代人说：爱是世界上最美丽的语言”。生命的旅程，因为有了爱的陪伴而美丽。
爱，是温暖金灿的阳光，普照大地的每个角落；爱，是清澈甘甜的雨水，滋润地球的一切生林；爱是天空，是博大而纯净；爱是大海，浩瀚而开阔；爱，是人性的至高点；是情感的交流，是灵魂的触碰。没有爱的生命是脆弱的，因为它缺少了生命的营养。
爱，有很多种形式：暖人心房，细致如微的亲人之爱，同甘共苦、有难同当的朋友之间；相濡以沫、致死不渝的恋人之爱，大众的宽广博爱，从政者的勤政爱民，工作的人们爱岗敬业？，每一种都给世界带来福音。
在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现；朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动，每一次爱的行动都会让我们温暖。我们渴望漫游在温暖的真爱海洋中，无尽徜徉。
每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学学一点点帮助，拾起身边的一点纸屑，当身边的认识或不认识的人有困难时伸出援手，这些我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。
爱是无私而真挚的，爱更多的是给予，而不是索取。爱又是纯洁而高尚的，从纯真爱情到真挚友情，从家人间的融融亲情到对国家和人民的热情。爱本身没有大小之分，只要你真诚地付出，爱就永远不会贬值，只会随着时间的推移而弥加珍贵。
让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧！因为有了我们的爱，世界才变得如此精彩！
让世界充满爱演讲稿(篇8)
如果没有你们的关心，我姐妹俩肯定来不了株洲，上不了学，会因为贫穷而永远失去深造的机会，留下终生遗憾。
感谢xxx！感谢xx公司！感谢所有关心我们的人！你们给予我们太多太多的帮助。
父亲生病了，我们不害怕，因为有伟大的中国共产党，因为这个世界充满了爱！是“三不让”赐予我们战胜困难的信心和勇气！
我要告诉大家，xxx、xxx是我段重困职工卢保荣的双胞胎女儿，前几天刚刚踏入xxxx技工学校的大门，这是她们感谢“三不让”的信。
讲到这里，大家也许会以为，也许你以为故事就到此结束了。其实，“三不让”就象普照大地的阳光，从xxx生病的那一天起，它对xxx的帮助，从来就没有停止过。
对于很多朋友来说，去年的六月二十六日，只是一个普普通通的过去式，残存记忆早已面目全非、模糊不清，但xxx却记忆犹新。因为这一天，病重的xxx因为无钱而无法住院抢救。在生命危在旦夕的时刻，是组织、是“三不让”活动，是xxxxx工会积极与医院联系并托人垫付了一万元，xxx才得以住院抢救，拣回了一条命。当医护人员将xxx推出抢救室的时候，令他意想不到的是，xxxxx工会领导、干部一行5人早在病房里“恭候”他多时了。他自己还不知道，是xxxxx工会托人垫付了一万元，他才得以住院抢救。当在医院陪护的女儿将情况告诉他后，这位将自己的青春奉献给铁路两条钢轨的汉子，望着捎来的'苹果、梨子和营养补品，早已泣不成声，哽咽着说不出话来。
去年汇考，xxx、xxx双双被xxx技工学校录取。而此时因为看病，家里已经没有任何积蓄了，看着近万元的学费单，xxx心里十二分不好受，以他的观点来说，组织对自己照顾得够多了，不能再给组织在添麻烦。就在xxx一筹莫展之际，“三不让”送来了“及时雨”。我段工会立即特事特办，以最快的速度，按照相关政策对老陈给予了补助，同时，积极向各级上级组织反映，争取政策，为xxx、xxx芳减免了部分学费。九月一日，xxxxx工会专干为xxx、xxx买了海口到衡阳的火车票和可口的盒饭，将两个孩子送上了k407，并留下电话号码，反复叮嘱这两个孩子有困难就打电话。在北去的列车上，懂事的孩子用借来的手机把一切情况告诉了父亲。第二天，这位身染重疴，走路踉踉跄跄，说话都吃力的老人，硬是要陪护的家人扶着他步行了近200米，到医院的住院部给xxxxx工会打了一个电话。在电话里，他唏嘘着说，感谢大家，感谢党，给我解决了这个后顾之忧，我就是死也瞑目了。康复后的卢保荣对人说，与比六月二十六日，九月一日这一天，更叫他刻骨铭心、终生难忘，因为即使我死了，我也没有任何后顾之忧了。
三个不让，“不让一名职工家庭生活在贫困线以下”、“不让一名职工子女上不起学”、“不让一名职工看不起病”掷地有声、铿锵有力。这是部党委的伟大创举和庄严承诺，几十年来，在各级党委的领导下，“三不让”这项惠及全体职工的民心工程，开展得如火如荼，卓有成效，它帮助了一个又一个家庭，解决了一个又一个困难，体现社会主义优越性的具体形式，体现工人阶级先进性、树立社会主义荣辱观的重要实践，是调动广大职工工作热情、推进铁路跨越式发展的强大动力。它象一缕阳光，将太阳的温暖撒向大地，抚慰着所有人的心灵，让世界充满了和煦的爱，让困难职工享受阳光，赐予每一个面临困难的人以信心和勇气！它象一位慈爱的母亲，用自己胸膛去拥抱每一个孩子，用无私的爱去关怀每一个孩子，给每一个孩子以灿烂的明天。
最后，请允许我用一名职工在“三不让”座谈会的发言来结束我的讲话：大道理我们不会讲，我们或许会遇到这样或那样的困难，但有组织的关心，有“三不让”的关爱，我们就没有克服不了的困难，跨越不了的险阻。我认为，这个世界充满了爱，我相信，明天会更好！
让世界充满爱演讲稿(篇9)
老师们、同学们：
早上好！12月3日是国际残疾人日，所以今天我国旗下讲话的主题就是《关爱残疾人，让世界充满爱》。首先，让我们来看看这个节日--
1982年，联合国宣布1983-1992年为“联合国残疾人十年”。为了纪念这十年，1992年10月14日，大会第四十七届会议通过决议，将12月3日定为国际残疾人日。 每年12月3日纪念国际残疾人日的活动旨在促进人们对残疾问题的理解，鼓励人们维护残疾人的尊严，保障其权利和幸福。
同学们，当我们沐浴在温暖的阳光之中，当我们沉醉于花草的芬芳之时，也许，你并没有察觉到这个世界有什么不同，你也许从没有想过，眼前的一切对有些人来说是永远难以实现的奢求。因为他们永远都看不见花儿的笑颜、听不到鸟儿的歌唱，甚至永远都没有站起来的能力、没有纵情歌唱的资本......他们带着残缺的身体在顽强地生活着、工作着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历着别人不能想象的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
有一首小诗这样写道：
我是一只受伤的鸟
被无形的绳索紧缚着
一面洗刷我羽翼上的血斑
心里却梦想着一次有力的飞翔
这首诗是不断自强不息的残疾人的心声。还记得2005年春节联欢晚会上那动人的舞蹈--《千手观音》吗？整齐划一的动作，优美舒展的舞姿，震撼了全场。
很难想象是20多名聋哑演员排练的。为了保证演出效果，排练时，这些聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上、音响上，通过这种方式来感受**的节拍。在成功的背后，他们付出了正常人几倍的血汗。
面对他们，我们怎能不感动和钦佩？像他们这样不断自强不息的残疾人不在少数：作家张海迪、物理学家霍金、柔道冠军刘思雅
在我们的日常生活中，我们经常看到残疾人用自己的双手创造生活。他们顽强的生活，坚持奋斗，在荆棘丛生的道路上呐喊——永不放弃！
据统计，全世界约有3。中国有5亿残疾人，8000万残疾人。为宣传残疾人事业，营造关爱残疾人的社会氛围，联合国将12月3日定为世界残疾人日，呼吁更多的人来关心、帮助残疾人。
同学们，尊重和帮助残疾人是中华民族的传统美德，为此，我向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族的传统美德，关心、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心！
关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起：一次自然的让座、一回悄悄地让道、一个关切的眼神、一句温暖的问候、一双扶助的手都能让坚冰融化，让微火重燃，让残疾朋友倍感温暖。一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的爱心，必将为残疾人搭建一方幸福的生活空间。
同学们，让我们行动起来，用赤诚的心、真挚的爱、温暖的手，理解残疾人，支持残疾人，帮助残疾人，让温暖的阳光充满在这些朋友的周围，让每一个残疾人都能感受到爱、让每一个人都能拥有爱，用爱筑起希望之城，让残疾人跟我们共享同一片蓝天！
让世界充满爱演讲稿(篇10)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
因为有爱，世界，五彩缤纷：因为有爱，生命长，却不寂寞。回首往事，十多年的人生旅途，我深深地感受到了浓浓的爱。
小时候，父母的细心呵护，让我们平平安安；学校，父母风雨无阻，陪伴我们成长。现在，我们远离父母到外面学习。父母的担忧总是存在的。我深深地体会到，爱是父母对我们最无私的陪伴和奉献。
当我们学习有困难时，老师总是帮助我们尽快解决这个问题。当我们的思想和心理出现问题时，老师会耐心地教育我们，纠正我们的思想偏差和心理误区。在我们的生活中，学校更像是我们的第二个港湾。它带给我们温暖和希望。
我深深地感到，爱是老师对我们最亲切的关怀和引导。
学校里不仅有友好的老师，还有友好的学生。当遇到问题时，他们会安慰我们，支持我们。在学习和提高的同时，他们也会鼓励和表扬我们。
我们有着共同的爱好，共同的追求，人生路上的朋友不可或缺。我深深地感到，爱是朋友之间最真诚的帮助和鼓励。
走在街头，爱同样无处不在。在斑马线上，司机会停下来向行人屈服：一位好心人扶着一位双腿不能走路的老人过马路；陌生人问路时，要耐心细致地告诉他们，这样的事情随处可见。
在我们的生活中，可能有陌生人的自私或伤害，使我们悲伤和悲伤；但更多的是感人肺腑的陌生人的真诚关怀；更重要的是，我们永远不会忘记陌生人的无私奉献。我深深地感觉到爱是一种魔力。它可以温暖和冻结生命，缩短人与人之间的距离。
爱情就像阴天里穿过云层的阳光，使我们的世界充满了温暖和美丽。所以我们不仅要**的接受者，更要**的传播者。我们不仅要懂得感恩，还要懂得回报那些爱我们、帮助我们的人。
感恩父母，让我们面对父母的唠叨时多点耐心，好好说话，主动与他们多多交流沟通，主动分担力所能及的家务，主动认真地去完成自己的学业，这是对父母最好的回报。
感恩师长，让我们面对老师的教诲时多点尊重，多点诚恳。虚心聆听教导，按时完成作业。做一个谦虚、礼貌、真诚、阳光的中学生。这就是对老师最好的回报。
感恩同学、感恩朋友，让我们面对他们的劝慰时，多些感激，多些坦诚。与他们真诚交流、坦荡交友，奉献出一份诚挚的友情。这就是对他们最好的回报。
感恩社会，在学校家庭以外，行走在社会上，让我们尽一份微薄之力，礼貌待人，用语言、用行动、用微笑真诚地服务他人，温暖社会……
同学们，在感恩节即将来临之际，让我们用最真诚的行动，去回报他人，回报社会，懂得感恩，学会报恩，让世界充满爱，世界将因我们而更精彩。
谢谢大家，我的演讲完毕。让世界充满爱的演讲2亲爱的老师，亲爱的学生：您好！
爱是世界上最纯洁、最温暖的东西。爱是无限的。爱是不朽的。
每个人都有爱，每个人都会在爱的呵护下成长。家庭和友谊也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：
爱是一道光，如此美妙。是的，爱是无瑕的光，非常美丽，它也照亮了我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时父母会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们就像一棵小树，需要修剪、浇水和施肥才能茁壮成长。
在课堂上，老师经常教导我们要关心他人。关心别人就是关心自己。因为爱是人与人之间的纽带。只有到处传播爱，生活才会更好。
爱情也是完美的，它给了我们很多勇气和信心，让我们充满信心，在人生的道路上畅通无阻。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到**别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。
帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每一个角落，取决于你是找到它还是把它给别人。每个人都需要爱，让世界充满爱！
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有惊人的行为都有爱的力量。它们是有爱创造的。没有爱，什么都没有。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。
那些愿意把真情和爱心奉献给社会的人是最幸福的，因为幸福总是眷顾那些热爱生活、愿意奉献的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让我伸出温暖的手，让世界充满爱，让生活充满真善美之花。让世界充满爱的演讲稿3
老师们同学们：
大家上午好！我今天演讲的主题是让世界充满爱。爱是成长进步的动力源泉。
世界因为有爱而处处充满阳光！我们青少年正处于波澜起伏浪潮暗涌的青春叛逆期，情绪不稳定，心智不成熟，容易做出过激，不成规矩的行为，这时父母之爱，老师爱同学，爱时刻指引我们正确的人生航向。
父母的爱是伟大的，父母的爱是无穷的，父母的爱是无穷的。在学习上，父母从不会给予我太大的压力，不是一味地追求成绩、分数，而是在我考试失利时问我学习上需要什么帮助，帮助我分析失利的原因，鼓励我，使我重拾自信，在下一次的考试中发挥出最优秀的实力。在生活中，父母会在空闲时间陪我谈心，带我旅游，拓宽我的眼界，使我增加热爱大自然的情感。
我感恩母校给予我的优异的成长环境，让我在初中三年茁壮成长。老师的严厉是对我们的爱。作业不实，上课不认真，老师会严厉批评我们，这样我们才能改革，重新步入正轨。
当我们有困难时，我们可以和老师谈谈。同学们的爱是互相帮助，真诚相待。在学习上有任何困难都可以询问身边的同学，同学们会以最耐心的解答来帮助你解决难题。
我很幸运的生活在父母、老师、同学的爱中，是他们的爱让我的性格得到修炼，脾气得到改善，人生的道路走得更加平坦、顺畅。
古人云：“上善若水”，“百善孝为先”，“谁言寸草心报得三春晖”，“授人玫瑰手留余香”，“敬人者人恒敬之”，“海纳百川有容乃大”，毁灭一个人只要一句恶话，成就一个好人需要千万句好话，生活里不是缺乏爱，而是缺乏发现爱的眼睛，让世界充满爱，让我们生活在国旗下阳光下内心满怀感恩，感恩伤害我们的人让我们学会坚强，感恩鼓励我们的人让我们更加自信，让我们永远感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩他们陪伴我们走过人生的风风雨雨！
我的讲话完了，谢谢大家！
让世界充满爱演讲稿(篇11)
往事入关流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，一些往事却难免郁积于胸，块垒难消。
面对千千万万的事情，我们应该忘记和记住什么？答曰:忘记“恨”，铭记“爱”。
xx年12月26日，印度尼西亚发生了几十年来罕见的九级**，引发了惊天的大海啸，涉及多国，迄今为止，造成有15万人的死亡。
天灾无情，人有情，印尼海啸发生后，各国纷纷伸出援助之手，向受灾地区捐款捐物，帮助他们早日重建家园，当然作为把关爱别人当作是自己职责的中国人也不例外，各地民政部门都掀起了捐赠热潮，省慈善总会及各慈善会，各级红十字会都设计了多个捐赠接收站，向中国这个大家庭里有爱心的人民群众呼吁，帮助有困难的人渡过难关。
从这场无情的灾难中，我们可以看到地球上有多么有爱心的人们。只是所谓的“一方有麻烦，各方都支持！”！其实，在我们的日常生活中，为什么不呢？如果你多关心别人，多帮助别人，总有一天你会得到别人几次几十次的帮助！
作为有着优良传统美德的中国公民，我们应该有助人为乐、奉献爱心的精神。
此时，爱与恨交织，情与理交织，忘记与铭记的沉思，组成了一曲英雄的悲情交响乐，弹奏出这一阙惊天地、泣鬼魂的绝唱。
世界需要爱。我们都需要爱和爱。没有爱的世界，将是怎样的黑暗，我不敢想象。我只知道**有爱，**就有光，**就有爱，**就有天空！
有了爱，阿富汗、伊拉克的人们将可以不再饱受战争的残酷，不再经历亲人离失的痛苦，他们眼中流露的对战争的恐惧，对和平的渴望将随着爱愈来愈多而消失，他们需要和平的橄榄，一方没有硝烟的净土，需要用爱建筑他们的家园。
有了爱，发展中国家如亚洲的某些国家，非洲的国家可以不再忍受发达国家的欺负，不再在经济、军事、文化、领土等领域受到侵犯，他们需要求同存异，互相扶持，需要一个公平和谐的秩序，需要用爱建筑共同的发展。
有了爱，森林就会得到很好得保护，世界上不会有持续的沙漠化，我们也不会担心沙尘暴。用爱去呵护珍稀动物就不会濒临灭绝。用爱来拯救我们的地球资源，保护我们的生命之源，为什么我们要担心明天？
我们需要用爱来建造我们美丽的家园。
爱可以让绝症之人重燃生命之火，可以让落魄之人重新奋起打拼生活的辉煌，**载此文，请注明：/yanjianggao）可以让暮年之人感受生活的温馨，可以让残疾人不再因自身的不便而感到困扰，爱可以让这个世界多一些沟通，不再有人患精神疾病而可怜……爱是我们共同的语言。
“让世界充满爱”，不应该成为空谈，我们应用实际行动来表达。
首先，要用心对待身边的人和事。从一个善意的微笑、一句温暖的话语、一个真诚的帮助做起，“送人玫瑰，手有余香”，小事不小，足见人精神境界的高低。我们要以善立身，以爱对人。
其次，我们强烈呼唤社会进行爱心教育，道德教育，让大家都来弘扬真善美，摒弃假恶丑，在市场经济竞争的今天，民族传统的“仁爱博爱”精髓要发扬光大，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，多些善心和爱心，让每个人不再因无助而寂寞，让社会之爱成风。
2024《让世界充满爱》教案集合
您是否想了解“《让世界充满爱》教案”励志的句子的编辑为您准备了。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 教案课件会对老师在课堂上的表现产生非常大的影响。只供参考的信息资讯！
《让世界充满爱》教案 篇1
一、活动目的
1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备
1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议
“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。这观察、思考和感受肯定有的全面、有的片面，有的深、有的浅，交流讨论可以取得成果共享的效果。尤其是，从不同角度、不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以讨论，可以开阔思路，活跃思维，激发同学们的灵性和悟性。
“人人都献出一份爱”，讨论内容是：应该采取哪些行为，应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？这个讨论成功与否的关键，是讨论前的搜集、整理资料，找到需要关爱的目标。在讨论中，注意同学们所能提供的，是力所能及的帮助。要紧的是，培养同学们关爱人的精神，而不在于在物质上给予别人多大的帮助。
四、活动方案
（一）以《让世界充满爱》为背景音乐讲述故事。
暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷下岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条地将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
（二）讲爱心的`故事
要求：
1、主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人。
2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。
3、灵活运用讲故事的方法与技巧。
（三）谈爱的感受（说同情，谈互助，讲善良）
同学们漫谈（或分组讨论或个别发言）
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。
（四）收获
1、有关爱心诗句、俗语、成语。
2、有关爱的歌曲名称。
（五）总结
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。（生活中你做得怎么样？）
2、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。（你是怎么看待这个问题的？）
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和。”生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其是不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？）
4、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。（请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。）
五、练习
1、综合探究
“512”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：（1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。
湖南卫视：我们都是一家人
浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城
重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
（2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔！
你的赠言：
（3）下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对（二）、（三）则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。
（一）奶奶你在哪？
“你们是从北川过来的么”“你们认识王庆芳吗？”这天上午，在重庆医科大学读书的吴花芳在西南医院急切的向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶。震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
（二）“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
（三）特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚做手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料（一）中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成2～6题。
【爱心抒怀】
2、下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体 倒tā（ ）的房屋和被废虚掩埋的躯体，猝（ ）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠 灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（ ）击风雨！
（1）给加点字注音，按拼音写汉字。
（2）依次在方框里填入所缺的标点。
【爱心奉献】
3、小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远处的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为
4、介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：
【爱心寄语】
5、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
6、四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱情海洋，真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：
六、写作
1、片断作文
每个同学在纸片上写几句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
2、篇章写作：
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真诚，爱是人类永恒的美丽。请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。
《让世界充满爱》教案 篇2
一、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、欣赏《我们同属一个世界》
3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》
二、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
四、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析
1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的aba三部曲，a部温馨抒情，b部在调性，音乐情绪上皆与a
形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现a部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、《同属一个世界》(we are the world)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。
歌曲主要由三部分构成，a部分为叙述式的温情，曲调柔缓；b部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；c部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格，是摇滚歌曲中的不朽经典。
4、迈克。杰克逊（micheal jackson）是20世纪这1xx年间极具代表意义的摇滚歌手。1958年8月29日，micheal
jackson出生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖”
囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（we
are the world)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。
5、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。
六、教学过程设计意图
一：感受爱
1、提问导入 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？
学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震）
导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱
二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
1、导入：
课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱
为主题的图片串联起的flash 作品
要求：找出flash中最让你感动的一个画面，说出让你
记忆深刻的理由。
学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予别人以帮助，更何况我们
学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关，重新站立起来。
……
师：同学们看得很仔细，说得也很动情，确实，贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介绍作者及相关知识
导语：刚才我们观赏的flash的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌
（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）
组歌： 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、学生跟随钢琴轻声用“lu”哼唱全曲，
师：跟随钢琴用lu哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
生：歌曲可以分为a（1－8小节）b（9－16小节）a（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
① 跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错 的地方）
② 歌曲a段与再现段的对比
师：仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
生：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
（老师在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分）
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨
学生跟钢琴模唱这两个小节
③ 弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
学生模仿老师的范唱
④长音的保持
歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：
力度：a段mp——b段mf——a（再现）段mp
情绪：a段：温馨、亲切
b段：热切、真挚、充满期待
a(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：a段：轻柔的，深情的
b段：坚定的，热情的
a（再现）段：轻柔的，深情的
6、实践与创造：
导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。
生：a段，由一女生领唱（或全体女生齐唱）
b段，全班同学齐唱
a段（再现段），女生齐唱（男生齐唱）
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
三：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏
1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。
2、介绍《我们同属一个世界》（《we are the world》）背景及作者
（课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍）
师：迈克。杰克逊（micheal
jackson）是20世纪这1xx年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款……。
3、欣赏《我们同属一个世界》
①由学生有感情的分段朗诵歌词，
（课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪）
a 段叙述式的温情，柔缓
b段号召式的慷慨，激昂
c段无奈、忧伤——坚定、积极
学生有感情地分别朗诵a,b两段歌词
老师朗诵c段歌词：当你贫困潦倒，眼看就要陷入绝境，你可要坚信不疑，不要灰心丧气……
问题一：师：这三段歌词中，两段前后是一致的，有一段是前后存在转折关系的，同学们刚才已经朗诵了歌词，找出那存在转折的一段，并说明你的理由。
生：第三段歌词是存在情感上的转折关系的，因为它前面是讲贫困潦倒，而后面是劝告人们面对困难依然要心存信念
问题二：ab两段该怎么选择？
生：（出现分歧）
分段欣赏ab两段，学生得出答案
总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起
②完整欣赏
课件播放1984年世界顶级45位歌手录制
《我们同属一个世界》的现场mtv
③演唱风格：典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强调歌手的即兴发挥，和演员个性的张扬。因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，没有一句是完全重复的
④学唱b段：
a:在老师带领下朗诵歌词we are the world ,we are the children,we are the ones
who make a brighter day ,so let’s start given
b:老师带领下逐句，慢速学唱
c:跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分
四：聆听爱——欣赏《爱的奉献》
1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”
生：中文——爱；英文——love
导语：今天老师再教大家几种不同的语言共同表示爱
课件出示：
拉丁语amour；芬兰语：rak
2、导语：表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱，可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂，高亢，也可以是温情默默的
欣赏歌曲 《爱的奉献》
五：课堂小结
（在《爱的奉献》歌声中）：爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
用提问，谈话式导入使学生进入爱主题的环境
《让世界充满爱》教案 篇3
一、教学内容
学唱歌曲《让世界充满爱》
二、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力
三、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
四、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析
1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
第一课时
一、感受爱
提问导入 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉? 学生：(印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震)
导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
二、歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
(一)发声练习
1、 4/2 | | 1 -‖
啊 啊 啊 啊 啊
2、4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖
咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛
(二)学唱歌曲
1、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，
师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分?
出示《让世界充满爱》曲谱
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
生：歌曲可以分为A(1-8小节)B(9-16小节)A(17-24小节)三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
2、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
第二课时
1、回顾上节课内容。
2、发声练习
(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖
啊 啊 啊 啊 啊
(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖
咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛
①???? 跟钢琴慢速视唱全曲(老师发现学生视唱过程中出错 的
地方)
②???? ② 歌曲A段与再现段的对比
师：仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方 生：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨
学生跟钢琴模唱这两个小节
③ 弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
学生模仿老师的范唱
④长音的保持
歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
3、纠正音准，节奏不准确的地方
4、讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什么样的音色来演唱这三部分?
讨论与归纳：
力度：A段mp——B段mf——A(再现)段mp
情绪：A段：温馨、亲切
B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的
B段：坚定的，热情的
A(再现)段：轻柔的，深情的
6、实践与创造：
导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱„重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。
生：A段，由一女生领唱(或全体女生齐唱)
B段，全班同学齐唱
A段(再现段)，女生齐唱(男生齐唱)
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
第三课时
1、发声练习
(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖ 啊 啊 啊 啊 啊
(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖
咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛
(3) 4/2 | 1-‖
嘛 咪 嘛 咪 嘛
2、复习全曲。
3、练习第二声部。
第二声部演唱
第四课时
1、发声练习
(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖ 啊 啊 啊 啊 啊
(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖
咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛
(3) 4/2 | 1-‖
嘛 咪 嘛 咪 嘛
2、有感情的演唱《让世界充满爱》。
(1)教师注意纠正音准。
(2)注意歌曲感情，注意声音统一。
3、老师弹奏，学生跟唱
《让世界充满爱》教案 篇4
教学目标：
1．唤起学生对普通人的关注，尤其是对弱者，培养学生的爱心、同情心。
2．培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3．培养学生口语交际能力。
4．培养学生写作记叙文的能力。
活动重点：
1．培养爱心、同情心。2．口语交际。3．记叙文写作。
教学步骤：
一、1、导入：今天我们进行综合活动课《让世界充满爱》的学习。说到爱的话题，我们有千言万语要表达，对亲人、对他人、对集体、最祖国、对世界、对动物、对环境……是啊，如果我们每个人心里都充满爱，都伸出帮助的双手。我爱人人，人人爱我，那样，世界将是多美好的人间啊。
2、老师先讲个故事，请同学们认真听、认真想，待会请同学踊跃发言，总结你的感想和收获收获。同时记住我们的活动程序和方法，进而完成我们的活动任务。
有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
3、谈感受：
互助的环境。就是天堂，如果我们都互相帮助，我们的班集体就是天堂。
帮助是一截两头都甜的甘蔗。
都为自己着想的话，谁也实现不了自己的愿望。
地狱里的人没有帮助他人的美好思想，缺乏精神食粮，会饿死的。自私害死人。
4、老师总结：从这个故事，大家明白了天堂与地狱的区别。它告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。
二、活动过程
（一）活动要求：
（1）活动分三个小组展示收集的文章、图片、歌曲、影像资料。
（2）经过组内评比、讨论、筛选，定稿。
（3）各组代表展示成果。
（4）评论展现同学的表现，说感想，说收获。可以从思想内容、表现手法、写作启示等方面去说。
（5）写一篇记叙文。这个环节课下做。
这是检查收集能力、合作能力、筛选能力、表现能力、表达能力、评论能力、写作能力等综合能力的一次大练习，请同学努力展现自己的优秀和实力。
（二）、活动：
1、第一小组
（1）同学因刚学过《阿长与山海经》，《老王》，觉得对弱势群体应该给予帮助，推选俄罗斯伟大作家屠格涅夫著名散文诗《乞丐》，第一组代表上台展示。
《乞丐》
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的战栗的手：“请原谅，兄弟！”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我冰冷的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
（2）、请同学评论或谈感想说收获。
对那些需要帮助的乞丐要有同情心。
人和人之间要互相理解。
我明白了原来对弱者的帮助并不只有金钱，“我”的言行所体现的同情心。也是恩惠。
帮助别人自己也能收获快乐。
大作家的语言很生动。
从外貌、神态、动作、语言多方面描写，很详细。体现老乞丐的可怜无助，让人油然而生同情之心。
对我的窘态刻画逼真，生动地表现了我因不能拿出钱帮助乞丐而不安。
（3）提问：这篇散文诗里的乞丐就是我们经常在街头遇到的那种需要帮助的人，他们需要我们什么样的帮助？你平时怎么做的？
（4）老师总结：经济许可时适当帮助点，经济不宽裕时态度友善也是一种帮助。不要歧视他们。他们和我们同在一片蓝天下，弱者的微笑更能彰显社会的文明程度。
2、第二组展现。
（1）、他们推举了几首歌曲和一篇文章，题目叫《愚蠢的爸爸》。这是我们的“同在一篇蓝天下”关于关心弱势群体的文章么？先听。同时配上他们的歌曲音乐。
《愚蠢的爸爸》
我的爸爸十分愚蠢，他经常几件事情同时做。前几天，他粉刷家里被我弄脏的墙壁时，又在煤气灶上烧水。听到了厨房水壶蒸汽笛的鸣叫声，他手忙脚乱地向厨房跑去，不小心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得满地都是。事后，爸爸轻轻抚着我的头说：“你看爸爸有多么愚蠢。”
前天早晨，他一早起床做好了早饭，吃完早饭后，他慌慌张张给我背上书包，出门骑自行车驮我向学校疾驰而去。我以为爸爸给我报了辅导班呢，结果爸爸骑车走到东外环路口时，突然掉头回家了。回家后他轻拍我的后背，憨憨地笑着说：“瞧你这愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六……”
我的爸爸十分愚蠢，不过据奶奶说爸爸迄今为止做得最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在铁路边拾回了被亲生父母遗弃的我。为此爸爸今年36岁了，还没有结婚。听奶奶说，我3岁时，有一位姑娘同意嫁给爸爸，前提是把我送给别人，但是爸爸不同意，从那以后爸爸再也没有提结婚的事。
尽管我的爸爸十分愚蠢，可是在这个世界上，他是我最爱的人。我长大后，也要像爸爸那样，如果有小孩被遗弃了，我就把他接回家抚养，像我愚蠢的爸爸一样给他家庭的温暖，所以我希望愚蠢的爸爸身体健康，耐心地等我长大，因为我长大以后，我们就变成一个大家庭了……
（2）、请同学评论或谈感想说收获。
这个父亲太伟大了，把别人的孩子拿来自己养，太有爱心了。
题目巧妙，没想到是这样一篇关爱被遗弃儿童的故事。很感人。
设置悬念的写法更巧妙，列举爸爸一些愚蠢事例之后才写我不是亲生的，出人意料。
所写的所谓愚蠢的事其实都是对我的爱的具体体现，这里的愚蠢是反语，和《背影》里的聪明用法一样。不过那个聪明是褒词贬用，这里的愚蠢是贬词褒用。
喜欢这句话“我长大后有小孩被遗弃了，我也会把他接回家抚养他，像这个愚蠢的爸爸一样给他家庭的温暖。”从这里看到爸爸的善良在我这个下一代身上得到了延续。我想如果是我们遇到了这样的事，也会像这位爸爸一样去做的。
（3）老师提问：这个故事里的被遗弃孩子现在有很多，他们需要我们什么样的帮助啊？
需要我们收养他们，像自己的亲人。需要付出更多的爱和做更多具体的事。并且要持之以恒。
福利院里有很多这样的孩子，我给他们捐过画书、书包、衣服。
（4）、教师总结：最后一位同学的发言赢得了大家的掌声，因为你做得好。老师很佩服你，好样的。老师被同学的深情朗读感动了，也被这个故事感动了，更被同学们的感悟和善良感动了。有的同学还能结合咱学过的课文的内容和知识，融会贯通了，为你们高兴。@$ @ 3、第三小组展示风采。
（1）、同学专门解释说虽然题目是《母亲的收音机》，但文章内容并不单指对父母的爱，还有对他人的爱。解释说现在社会上年迈的老人越来越多，缺人照料，他们也成了隐性的弱势群体，那是我们最亲的爷爷奶奶、是我们周围最常见的熟人邻居。我们也要把关注的目光投向他们，从我们身边做起才是真实有效的学习成果。
《母亲的收音机》
母亲视力不太好，看电视时，眼睛会流泪;看报纸字又太小，太模糊。我决是给她买一个MP3。我选了一款外形酷似收音机，带外放功能的。‘选择带外放功能，是为了少用耳机，保护母亲的听力。
我将MP3交给母亲。母亲放在手心里，左看右看，惊喜不已地说:“还有这么小的收音机。”风靡城市大街小巷的MP3，居然被母亲视为“小收音机”。母亲问:“这小收音机很贵吧，多少钱?”母亲勤俭惯了，买东西向来先看价格再看货。我干脆地说:“不贵，30元。”母亲疑惑地看着我，问:‘，30元?骗我吧?”我说:“一台普通收音机不过一二百元钱，这个还没有普通收音机的十分之一大，30元也不算便宜了。”母亲想了想，愤愤地说:“可不是，30元也不便宜。”我正喝水，差一点喷出来，近千元的MP3，在母亲这里，降为30元，她还嫌贵。我教她使用MP3.为她拷贝了许多好听的歌曲、相声，还有一些安神的音乐。母亲眉开眼笑，孩子似的说:“好听好听，30元钱，也不算贵。”我通常一个月回家两次，带着笔记本电脑.将MP3里的内容更新一次。母亲有了MP3，心情仿佛愉悦了许多。她爱不释手，用完后小心放进盒里，感叹着:“这个小收音机，真好哇！”
一次回家，我吃着母亲做的饼子与咸鱼。母亲心满意足地看着我，说：“你张姨也喜欢那个小收音机。你回城后，给她也买一个吧？”我被鱼刺卡着，咳出眼泪，使劲咽了咽。
再回家，母亲总忘不了追问：“小收音机买了没？”我恍然大悟似的.说：“啊？又忘了!
一次，我回家，张姨来了。见了张姨，吃了一惊。不知什么时候，她的头发变得花白，脸上有了又细又密的皱纹，看起来比母亲还苍老。张姨与母亲同岁，是母亲最好的朋友，她女儿燕子与我同岁。我与燕子一起长大。燕子现在远嫁外省，张姨一个人孤孤单单过日子。
张姨拿出30元钱，让我帮她买个“小收音机”，语气恳切，神情里还有几分羞怯。母亲责怪我记性不好。我点点头，忙说：“好。”
回城后，去买了一个同样的“小收音机”。虽然又花了不少钱，但想到母亲和张姨的情分以及我和燕子的友谊，看这张姨将“小收音机”捧在手里欢天喜地的样子，我想也值了。
再回家是在国庆节后，我以外地在母亲衣柜里发现一件羊绒外套。摸了摸，手感极柔软。我大声问：“妈，你从哪儿弄来的这件外套？”母亲说：“国庆节时燕子回来，给他妈和我一人带了一件。”我哦了一声问多少钱。母亲想了想答：“50元钱。”我张了张嘴，又合上。这 ，在城里的商场买一千多元。
我要 回城时，张姨来了，带着大包小包。她与母亲一起，将炒花生、蒸馒头、野荠菜-----装满我车子的后备箱。当我开车上路，在后视镜里看着她们的身影越来越模糊时，眼睛湿润了，脑子里闪过一句话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（2）、谈感受、收获。
我骗妈妈说这个MP3是收音机，才30元，为的是让妈妈安心，这种欺骗是善意的，很温馨。
真的很像我们身边的亲人、亲戚、邻居啊。很真实。
我们都要细心照顾好我们的爸爸妈妈，不让他们受孤独之苦。
我和燕子都是好女儿，我被他们的孝心感动了。
选材很独特，语言很朴实。
题目让人觉得有嚼头。是女儿对母亲的善意谎言，其实是对母亲的关爱。
妈妈的形象栩栩如生，她的心理、语言、表情使人觉得如在眼前。
这篇文章让我觉得其实身边有好多作文的好材料。
（3）老师提问那一句：文章中的妈妈、张姨、我们的爷爷奶奶、熟人邻居，他们需要什么帮助呢？
在家的需要我们经常帮他们做些家务，理解他们的需求，甚至经常只是给个微笑，不在家的常回家看看，常通个电话，发个短信。他们不需要很多经济要求，他们更需要精神上的关注。我们要从细小做起，从现在做起。
（4）、教师总结：同学们说得很精彩。已经把《让世界充满爱》给具体化到了对身边人的关注和责任意识，从大到小的从虚到实的思路和方法让老师格外惊喜。
4、下面展示几张同学们搜集的图片。请大家思考、发言。
三、总结：今天的活动大家表现踊跃、出色，收集材料体裁广泛。文章、图片、录音、影视资料形式很多，很用心。题材内容涉及面很广。世界范围的、集体范围的、家庭的、爱护环境的、关心动物的等等。筛选出的文章题材新鲜、真实、感人。朗诵的同学声情并茂，评论的火眼金睛，直中要害。互助共进了。综合活动的练习完成得很好。各方面的能力有所提高。
我们只围绕“同在一片蓝天下”这个练习，着重说对弱势群体的关爱，其他还有很多的家庭亲人之爱、集体之爱、祖国之爱、环境之爱等今天没有涉及，但其他题材我们将以手抄报、网站交流等形式继续活动。
四、布置作文：
要求以爱为内容，写一篇记叙文，题目自拟，500字。
（1）写作文要求选材真实可信。说真话、写真情。
（2）作文内容从小处着眼。以小见大。
（3）语言流畅。
《让世界充满爱》教案 篇5
教学目标：
1．知识目标：学习本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。
2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。
3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。培养学生的爱心，同情心。
教学重点：
对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学习更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。
教学难点：
学生在学习本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。
课时安排：二课时
课前准备：
1材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》
诗歌：《致橡树》
小故事：《天堂与地狱》《孟母三迁》
2小组准备：分组收集周围人的关于“爱”的小故事。（要求：故事内容真实，以小组为单位，收集关于爱心，同情心，或者互相帮助等围绕“爱”而发生的小故事，每组至少准备二个或者以上的故事，经过讨论，组织讲述。）
教学方法：
1，回顾分析：首先带领学生回味本单元文章内容，概述文章的情感：第一篇文章《阿长与山海经》，讲述了“我”与保姆阿长之间的感情，是一种关怀和依赖的关系，“我”幼年的时候依赖着长妈妈，而她也是十分的关爱我。而《背影》《台阶》均是讲了儿子与父亲之间的情感，有“父爱如山”的亲情，也有儿子对父亲的理解。最后《老王》《信客》则是对周围人物的描写。回顾课文有利于加深学生的理解和印象。
2，讲授法：通过老师的直接传授，让学生品味这些小的故事其中的情感，老师予以正确评价和分析，学生能快速准确的理解其内容与人物描写中的技巧，以及记叙文的特点和写作方法。
3，讨论法：通过学生的自主讨论和探究，培养学生自主，合作，探究的学习方法，以及相互学习，取长补短的学习风气。
4，点拨学习法：在学生进行热烈讨论和回答之后，教师予以正确的指导和点拨，使学生准确的理解“爱”的内容和含义。以及加深对写作方法的记忆和理解，能够灵活运用到自己的写作中去。
教学过程：
一，导入教学：
（导入语）生活中，有点点滴滴的小事时刻发生在我们周围，大家有没有认真的去关注过或者思考过它们呢？接下来我要给大家讲述这样一个故事，在地狱中灵魂围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，天使也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
二，回顾课文
（提问语）我们在这单元的学习中，学到了很多关于爱的内容，这些人物和小事之间的描写给予了我们关于“爱”的启发，我希望同学可以回忆一下，这些故事中关于爱的内容。
比如：学生a：在《阿长与山海经》中，作者写的是“我”与保姆阿长之间的情感，文中的“我”对阿长是一种类似与对母亲的一种依赖，而阿长对我则是一种对儿子的关怀和疼惜，我认为这是一种“爱”的体现。学生b：我们学习的《背影》《台阶》这两篇课文都是写的父爱，文中的父亲都是并不会怎么表达“爱”却给予了儿子深深的爱，两篇文章中的儿子也是理解和关怀父亲的，这主要体现了亲人之间的关爱。（启发语）的确，刚才两位同学都是说的亲近的人之间的一种关怀，然而这一单元还有关于周围人物社会人物的描写，有同学发现了其中的内容含义吗？学生c:在《老王》中，作者写的是他们一家与贫苦的三轮车夫老王之间相互关爱的故事，体现了一种人与人之间的平等之爱，人与人之间发至内心的善良。（过渡语）刚才这位同学说的非常不错，在这篇文章中确实体现了不是亲人而甚似亲人的关爱，在最后一篇课文《信客》通过描写一名普通的信客的一生来体现他对自己家乡的父老乡亲的关心，他的一生都是奉献在这个小小的村庄了，这是一种大爱。
（过渡语）刚才我们已经回味了本单元学习的爱的内容，这单元我们学习这么多种爱的体现，无论是亲人还是朋友，还是陌生人之间，大家都要有爱，只有爱，才能构建这个社会和谐发展。
三，整体感知学习
现在，我们来一边倾听一些美妙的'歌曲，一边请同学来朗诵这些美丽的诗。（分小组同学朗读课前准备的材料）如：
《致橡树》
致橡树
舒婷
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
（提问语）听完了刚才同学的朗读，大家是否深深的感受到爱这种情感的真谛？那么，大家来形容一下，爱是怎样的？（讨论回答）
学生们：爱是无私的；爱是人与人之间的桥梁，可以使得人们更加的快乐；爱是我们生活的主要内容，只要有爱就可以支撑我们前进……
（总结语）是的爱：就是一种无形但是温暖的感觉，爱就是一种无言但是深刻的交流，她让我们相互之间给予微笑和帮助，她让我们在风雨中坚守与鼓励，她是生活中无处不在的……
四，讨论交流
（提问语）现在大家来交流一下课前准备的小故事。讲故事的方法与技巧有：1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情。2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言来表情达意，使得故事更加生动。
学生a：每天我回到家里，饭桌上就已经摆满了热腾腾的饭菜，父母都坐在桌边等待着我，在昏黄的灯光下，他们慈祥的脸散发出一种祥和的关爱之光……
学生b：我的邻居是一位孤寡老人，依靠收破烂维持生活。有一位胖胖的阿姨经常来到老人家里，给他做饭和洗衣，有的时候还会给老人带一些吃的和衣物，虽然这些东西都不贵重，但是却包含了阿姨对老人的无限关爱……
学生c：我幼年的时候寄居在乡下的外婆家里，外婆每天早上起来很早干活，但是她轻手轻脚的尽量不吵醒我，而且外婆只要有一点好吃的东西都会留着给我……
学生d:我的朋友—是一个十分善良的人，一次我们放学回家，看到一个小女孩瘸着腿走路很艰难，我的朋友立刻跑过去搀扶她，并且冒着小雨送她回家……
探究思考
（启发语）这些同学的故事都有精彩感人的，也有朴实温情的。请同学们分组讨论一下刚才的故事，大家来用自己的语言评论一下刚才这四位同学说的故事内容，可以说是哪些情节体现了爱而让你感动？也可以评论一下刚才这些同学在口头描述中的特色特点。
学生自主讨论和发言，教师点拨。
教师通过学生的回答予以正确的点拨或者指导，学生更能加深理解，和写作手法的学习。
五，课堂小结
（总结语）刚才同学们都说的不错，也的确抓住了故事的精华部分和人物的特色，我希望同学们在以后的生活中也一样能发现和关注这些小的故事，更加能发挥出自己的爱，和理解接受别人的爱。在作文的写作中能提取更加接近生活的题材，使得文章内容鲜活生动，深刻感人。
六，作文讲授
我们在进行作文创作的过程中首先要考虑的是立意“文以意为主”。立意就是确立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明确的。比如这单元，我们围绕爱的主题，那么就应该选择相关的材料，故事或者诗句等。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，现在我们写的并不是命题作文，所以一定要现审题立意，这样才能给文章规划处正确的写作方向和范围。立意要鲜明，深刻，和新颖。
另外在写作的过程中，我们也要注意写作手法的灵活运用，比如：拟人，比喻，排比等方法，争取语言的生动活泼，形象感人。语言要求连贯，和文章条理明晰。
七，作业布置
以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，题目自拟，不少与600字。
八，附教学板书设计：
1，回味课堂《阿长与山海经》《背影》《台阶》——亲人之爱，理解关怀
《老王》《信客》——关心友爱，互相奉献
2，爱的特色关怀平等帮助温暖无形却无时不在
3，文章要求立意明确选材生动语言感人优美
作文评点：
《想起父亲苍老的脸》
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的目光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地震颤了……
夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
教师点评：
这是一篇不错的文章，情感描写丰富细腻，并且以情感变化为线索，先写了我小的时候，对父亲的崇敬以及在玩伴面前的自豪，然后再写了，我因为父亲的社会地位而感到自卑，从而淡化了对父亲的情感。最后又为自己的不孝而追悔和懊恼。使得故事结构严谨有序，层次分明。而且文中用“父亲为我捏泥人”“我对父亲的关心不理睬”和“父亲冒着大雨来接我”这三件事来过渡每一个情感层次，通过具体事件来体现文章的情感内容的表达。
语言表达真情流露，感人至深。朴实敦厚的父亲，在冰冷的雨夜里，顶着寒风就是为了来接“怕黑的我”这段的描写平淡之中见真情，同时也写出了伟大的父爱。
文章中的语言描写也是十分优美，比如：静谧的夜色，柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动听的鼾声，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；更加生动深刻的表现了文章内容以及人物的刻画。其中运用了排比，比喻等修辞手法，大大增添了文章的优美度和可读性。
其中内容层次结构严谨，首尾圆合。整篇文章以我的情感变化为主导，变化丰富而且有序，并加以具体事件说明使得文章更富于人情味，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
《让世界充满爱》教案 篇6
项目创意
1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。
2、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。
3、培养学生合作、探究的学习方式。
教学过程
一、导入
1、播放
文中这样写道：我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌戳的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地祈求帮助。我伸手搜索自己身上的所有口袋……即没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出手，微微的摆动着和颤动着。我茫然无措、惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我势么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下──接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力的说道，“这也应该谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。
这篇美丽的散文告诉我们什么？（讨论）
1、施舍爱的人，本身也能得到爱的回报
2、人需要有同情心，有一颗善良的心
3、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。
4、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。
第三章、送上我们的一份爱
提问1、面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？（点击）
学生回答（省略）
小结：大家的回答让我联想起一个寓言故事：
说的是地狱和天堂的区别。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中众天使也围着桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是她们夹到食物就送进对方的嘴里，于是人人饱食、个个开心。
我想我们每一个人都期望天堂，所以首先就要学会夹着食物往对方的嘴里放。这就是“奉献”的精神。
最后让我们一起欣赏“爱的奉献”。
作业：根据今天的活动完成作文：
1、学会爱。
2、爱的感受。
3、爱需要奉献。
《让世界充满爱》教案 篇7
让世界充满爱的教案
一、教材选取
《让爱传递》
二、教学目标
1. 了解互助协作的重要性，培养学生合作意识，懂得团结友爱，共同发展；
2. 培养学生关爱他人、关心社会的意识，增强学生的社会责任感；
3. 能够理解并运用互助协作的技能，积极参与志愿者活动。
三、教学策略
1. 合作学习：以小组为单位，让学生进行合作学习，学会互相帮助、协作；
2. 问题解决方法培养：通过情境模拟，培养学生解决问题、合作解决问题的能力；
3. 知识传授结合实践：通过课堂讲解知识，加之实地考察和实践活动，让学生在实践中感受到爱的力量。
四、教学内容与流程
第一课时：什么是爱，爱的表现形式
1. 导入
教师播放图片和文字视频，引发学生对爱的思考，通过小组讨论分享个人对爱的理解。
2. 学习内容
通过讲解，学生了解定义：爱是一种情感，是一种积极向上、奉献自己的情感。
讨论爱的表现形式：给予、关心、分享、包容等等，引导学生发现日常生活中爱的体现。
3. 实践活动
学生小组根据所学内容设计一个小故事，围绕爱展开，通过角色扮演的方式，体验爱的表现形式，并为别人带来快乐。
第二课时：互助合作的重要性和技巧培养
1. 导入
老师通过播放视频和图片，让学生观察和思考实际生活中互助合作的例子。
2. 学习内容
通过讲解，学生了解互助合作的定义：在困难和问题面前，大家互帮互助，共同解决问题。
讲解互助合作的技巧：分享和倾听，互相鼓励，分工合作等。
3. 实践活动
学生小组分工合作，完成一个小组任务，例如完成一道难题、制作手工等。在完成任务的过程中，学会倾听、分享，互相鼓励，并分工合作。
第三课时：关爱他人，关心社会
1. 导入
播放相关视频，引发学生对社会问题的关注和思考。
2. 学习内容
通过讲解，学生了解关爱他人和关心社会的含义和重要性。介绍志愿者活动，引导学生积极参与社会公益活动。
3. 实践活动
学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个志愿者活动进行参与或组织。例如：义卖、图书捐赠、环保宣传等。
五、教学评价
1. 观察学生的互助合作能力，并及时给予肯定和建议；
2. 评价学生的实践活动，包括角色扮演和小组任务的完成情况；
3. 观察学生是否参与或组织志愿者活动，并写一份个人心得体会。
六、延伸活动
1. 学生可以邀请一位志愿者在课堂上进行分享，讲述他们参与志愿者活动的经历和感受；
2. 组织一次爱心行动，学生共同参与，例如志愿者进社区、举办义卖等。
七、教学反思
通过这个教案的设计实施，学生在学习中不仅仅是学到了知识，更重要的是培养了互助合作的意识，关爱他人和关心社会的责任感。通过实践活动的设计和延伸活动的进行，更加贴近学生的生活，增强了学生对爱的体验和理解。
《让世界充满爱》教案 篇8
（参考言论，可结合学生讲的故事内容来具体发挥）
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。（生活中你做得怎么样？）
2．欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的；（你是怎么看待这个问题的？）
3．从人的写法来分析，人字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：人是社会关系的总和和。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？）
4．我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。（请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的他们的外表怎样，说什么话、做什么事？不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。）
《让世界充满爱》教案 篇9
案例背景
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是人间的春风
幸福之花处处开遍
这是生命的源泉──
2、在这次的活动中，我们同学在班级里做了一次爱心小调查，来看一组数据：
你认为我们的世界需要人献出爱心吗？37人（全部）
你认为我们生活的社会有爱心吗？有：26没有：4很少：7
你认为自己有爱心吗？有：24没有：4很少：9
你参加过哪些献爱心的活动？捐钱捐物：30打扫献血：1没有参加：6
其实在我们生活中也有很多这样的例子，下面请以为同学来读一篇亲身体验陌生人爱的故事。
陌生人的爱
一次的外出，在火车上，半夜里渴得厉害，才发现嗓子已经痛得不行，一摸额头，烫手。四顾无助，我只好倒头又睡。第二天早上火车到站时，我已经烧得头晕眼花。
被的士拉到我预订的招待所时，我整个人已经软了，硕大的旅行箱像块巨石横在我脚下。看到守门的老大爷坐在那摇着扇子，我把情况一说，问他能不能帮我把箱子拿上去，他很爽快：“好呀，我中午下了班就给你送上来。”
我管不了那么多了，只想找到房间躺下。因为烧得厉害，闭上眼睛就天旋地转。临近中午，我什么也没吃，饿得发慌发冷，随身带的水也喝完了，而这里是要自己拿水瓶去灌水的。
就在我奄奄一息时，老大爷敲门，说是给我送箱子来了。我赶忙开门，想再麻烦他给我买点吃的来，我想好了，会跟他声明我会给钱的。但是拉开门的那一瞬间，我看到他的另一只手上竟然端着一碗稀饭。
那是我这辈子吃过的最美味的稀饭。就在我大口吞着的时候，老大爷又从口袋里摸出感冒清，还跑到二楼的水房给我打了一瓶水。靠着那碗稀饭和那瓶药，我熬过了最艰难的时刻。
请你联系生活，结合你的实际说说身边的爱的故事。（学生自由畅谈）
教师小结：其实在我们身边有很多爱的故事，只要我们睁开眼镜去寻找，来看看我们同学又是如何做的，再来看看我们调查的下一组情况。
3、在你以往的献爱心活动中，是出于什么目的的（被迫。好玩。同情还是其他）？
同情：26被迫：6好玩：3其他：2
如果有个公益的爱心活动，定期为社会弱势群体服务，你会参加吗？
会：24不会：6可能会：7
如果有一个可怜的脏臭乞丐，你会帮助他吗？如何帮助？会：29（主要给钱）不会：教师小结：总的来说，我们同学的心都是善良的，在我们的这次活动中，调查组的同学走访敬老院和环卫所，我们来听听他们的声音。
4、我们在行动：
第一小组：福利院
汇报的同学介绍情况，小组成员发表感想
9月14日，也就是上星期六。在那天，我们来到了温州社会福利院。（打开幻灯片）刚踏进福利院时，给我的第一印象是整洁安静，一条笔直干净的通道，两排有序的楼房，在道的尽头隐约可以看见一个花园的局部。这幅图片是一座楼房的一个局部，大家可以仔细看看，就可以看到里面是一个运动室。这里是老人锻炼的地方。
因为我们对这里不是很熟悉，所以我们便请这里的工作人员为我们带路。我们先来到第一区──老人区。这里的老人都很慈祥，对于我们的到来也感到高兴。我们和老人进行了一些对话，初步了解了一下他们在这里的生活。他们有的60多岁，有的70多岁，还有的更高。在这里生活的时间也是有长有短，有的住了7年，有的住了2年。虽然他们年龄不同，住的时间也不同，但是他们对这里的回答都是一样的，都说这里安逸舒服。这是我们与老人的一张合影。
离开了老人区，我们便前往智障区，在路上我们还看到了一个活动室，听老人说在节日或庆祝什么的都来这里。前不久的老人节里，就有许多学生和领导来这里，为他们唱歌跳舞。每每说起这个，他们的脸上总能显示出愉快的笑容。
在还没到智障区的门口时，我们便被里面的一个人吓到了。他通过窗子，向我们砰砰得指着我们开枪(手势)。因为这里很安静，突然这么一吓，还真把我们吓到了。结果，我们都有点不敢进去了。后来我们还是前去敲门。那里的管理人员告诉我们，这里不允许采访。于是我们提出拍照的要求，很幸运的，那个人答应了我们。我和另外几名同学进去了，后来其他的同学也相继进来。进来后，我们才发现他们不是那么可怕。虽然他们的举止很古怪，但是他们都不会伤害人，而且对我们都很热情。这是我和他们的一张合影。离开后，我们深深地感受到虽然他们的智力有问题，但这并不代表他们很坏，或是很可怕，相反，他们都很善良，甚至很可爱。
最后我们来到了老人公寓。这个公寓，刚踏进，印象也是十分宁静，但是在这安静的深处，却是一片热闹的景象。看！他们正在悠闲地打麻将呢！，看来，这里的生活还真是不缺乏趣味啊。
这里是老人公寓前面的一个小花园。听他们说，早晨的时候，有一些人会来这里锻炼，散步。平时没事的时候也会来散散步什么的。
当我们转身的时候，看到了一个让我们十分惊讶的一个镜头。（有2个智障的人趴在窗口，通过栏杆看着我们）这时，我们每一个人都停住了脚步，凝视着他们。我们的摄影师还不忘记拍下了照片。这个震撼的镜头，被我们烙印了下来，看着他们的眼睛，我们的心不免感触万分:
“他们渴望自由”
“他们的心灵是这样的纯洁！”
参观完了福利院，活动就算结束了。在这个活动中，给我们印象最深的就是智障区的人。我想很多人也和我们一样，对他们留下了深刻的印象。正像刚才我们所展示的，虽然他们智商上有缺陷，但是这不并掩盖住他们有一颗善良的心，一分美好的心灵。在这个福利院中，我们看到了许多人，他们有的年迈，有的残疾，有的智障，他们是社会中的弱势群体，他们对社会没有过多的要求，一份关怀，一份爱，就足够了。他们没有很多的奢望，对他们的一丝牵挂，他们就感到欣慰。我们哪怕只是陪他们下下棋，或是聊聊天，他们就会开心。我们哪怕只是偶尔的看看他们，不用每天，不用隔一两天去，他们也会感到高兴。
在这个福利院里，我看到社会给了他们一份关心，给了他们一个舒适的环境。这里的人，把一份份小小的爱，送去给他们。在他们孤单的生活里，给他们送去一份小小的温暖。在这里，他们可以互相的交谈，解闷，或是下棋，甚至是开个玩笑。在节假日里，会有许多人来为他们表演，为他们送去小礼物，开心和热闹围绕在他们周围。他们脸上洋溢的笑容是哪来的，不用想太多，只是一个字，那就是爱。是的，是爱给他们带了快乐，让他们没有在孤单中，寂寞地等待。
其实只要人人都献出自己的一分，不，一点点爱也可以，那么这个社会，不，这个世界会变得更加美好！让真，善，美的花朵尽情的绽放，并不是梦想！只要你肯献出一份小小的爱，那么孤单，寂寞的人会在这个世界上变得不孤单，不寂寞！
我相信，只要我们人人都献出一份爱，让世界充满爱这个愿望就一定能实现！
第二小组：环卫所
汇报的同学介绍情况，小组成员发表感想（学生发言内容）
没有固定的工作岗位，哪里有垃圾他就会出现在哪里，有时会被人看不起，有时会受到人们的谴责，可是他始终默默地奉献着，不为别的，只为人们能够生活在一个干净的城市之中……
图片1：
这样一个身影，我想在座的每一位都不会陌生吧。是的，一个普普通通的环卫工人他总是会行走在人海人茫之中，穿梭在车水马龙之间。拍下这张照片的一刻，是早晨7点多，她正匆匆地拉着她的工作车前往下一个“工作地点”。她告诉我，年年月月，她每一天都要在5点钟开始她的工作，不管是刮风还是下雨，不论是严寒还是酷暑，他都要一条一条街的扫，一个一个垃圾箱的清理。中午，他们也只是匆促地吃完中饭，就又要拿上简单的工具赶赴其他地点。当我问他月薪大概是多少时，她的脸上只是呈现出期待，然后轻轻地说了句700多。“700多”也许对我们的父母的薪资而言之是微乎其微，但这些钱是他们付出了多少时间，多少汗水所换回的，真的是很珍贵的。
图片2：
这张是在他和我互相交谈中所拍下的，你可以看得出他又多认真。当时我真的很纳闷，为什么天天扫的路还会有这么多垃圾。也许，第一个浮出你脑海的答案，应该就是居民的生活习惯所导致的。当时，我心里真的有种说不出的滋味，脑中也只有一个印象，就是这些环卫工人真的很辛苦。
图片3：
这个破旧的垃圾车，我想它也已经经历10多年的沧桑了吧。知道吗，从早上5点到7点，这样满满的垃圾已经是第二车了，而且据我的垃圾，总垃圾站离这个住宅区也是比较远的，可见一天来回要多少趟啊。
同学们，你们平时注意过他们吗？也许当他们从身边经过时，你只是用瞧不起的眼光嫌他臭，嫌他脏。但是，当我走近他们时，并不是这么觉得的，其实他们可能只是为了谋生或者是为了这个城市，他选择了这么一个职业。这样的职业是神圣的，我们不应该用有色眼镜看他们。当我走在回家的路上时，看到干净的路面时，真的有点愧疚，为自己以前为了图方便而随手丢弃垃圾而感到脸红。
第三小组：写作组的同学通过阅读资料，书写自己的体会来谈谈感想（学生发言）
在我看来，爱的普及范围是非常广的，它就在我们的身边，而且无时无刻都存在着。
每每和父母在一起的日子里，彼此之间互相关爱，相濡以沫，可是这些都并不是体现在一些大事情上，只要多留个心，便可在身边找到爱的线索。倘若上学出门，父母总会捎来一句话：“注意安全，路上小心呀！”由于我这个人毛手毛脚的，总是会不留神，搭错了车，于是父母总会时常提醒我，看清车，千万别搭错了，同样的，他们还告诉了我若是搭错的话，应该怎么做，不该怎么做。虽然这些仅仅日常最最平常的话语，可是，也是最细致得找寻到了这种父母对孩子的爱。
祖辈间，也有爱。不仅是他们给的，也有我所给的。周末或是节假日，我总会在父母的带领下，去外公外婆家，爷爷奶奶家，走一走，看一看。和他们聊聊天，哪怕只是一句关心慰问的话，哪怕只是一些嘘寒问暖的话，可是，在他们老人家听来，却会是备感温馨。
就是在这段时间里，学习上遇到了好多困难，可是身边的老师马上告诉我：困难是，你弱他就强，你强他就弱。让我主动地迎接困难。于是老师便帮我找些习题，告诉我学习方法，这不得不使我对老师更加敬重，更加喜爱。还有，就在这次的运动会上，我迟到导致影响了班级里的比赛项目，我心里真的是十分地难受，可是，同学们却不怪我，努力地安慰我，告诉我其实他们自己也有错。我多希望他们能够骂我，说我，可是他们越是对我如此得好，越让我心中难受。我真的十分感谢他们，感谢他们的谅解，感谢他们的爱！
在社会在中，爱，无处不在。每当我坐公车的时候，总会看到老。弱。病。残。孕的人们，有人会让坐，他得到大家的赞许。也让我对这些特殊群体，更加地小心，重视。有一次，我也在车上让了座，其实在那个时候，我的思想正是强烈地挣扎着，看着他们上来，想让却不敢，可是毕竟是第一次，心里尤其地紧张。当我鼓足勇气让坐时，对方给予的微笑和一声“谢谢”，也让我，心中热热的。
路上，也会看到爱。时不时的，我走在路上，耳边总会有凄婉的歌声传来，是有人在卖艺。我走过去，看着他们窘迫的样子，是拮据的生活吧，我掏出了钱，虽然帮不了他们多少，但这起码是份爱！
其实，在就在我们身边的角落里，只要我们留心发觉，并且让爱发光，给需要爱的人，不吝啬得给予他们爱，社会上不会有爱的颤音，而是完美的旋律！
教师小结：只有心存爱心的人才能够得到世界上最美好的情感。
4、我手抒我心：
通过这次活动，在座的一些同学虽然没有亲自到现场感受。体验，但是我想，你也又很多感想要抒发。有同学在作文中这样写道：假如世界上没有爱，不，没有假如…让世界充满爱！请同学们结合这堂课的感受，请你用一句或几句话来表达对爱的理解。
5、总结。
案例反思
《让世界充满爱》是八年级上第二单元的语文综合性活动的内容，是重在情感目标的培养的课题。通过这次综合性活动，同学们对“爱”这个字眼有了更为深刻的认识：首先是体恤我们社会弱势群体，体会他们生活的艰辛，进而懂得了去博爱世界他人，并从奉献爱心中品尝到快乐；其次是懂得珍惜他人的爱，对父母亲人。师长同学有了感恩之心。
教师在这次活动中，只是起了一个指导作用，学生是活动的主体，学生共分为五个小组，整个活动过程从策划实施到展示总结，从开始的统筹到最后的技术，都是学生自己完成的。这既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的自信，非常有利于今后的语文学习。
在这次活动中，同学们通过调查访问。搜集资料。整理加工。展示参赛等，使自己各方面的能力得到了进一步的提高。同时，又将独立自主与团结协作，甚至与竞争比赛都有机的融合在一起，这是非常难能可贵的。
值得思考的一点是，我们在语文综合性活动中，应该如何突出“语文味”，尤其是这种类型的，在教后的评课中，我们组的老师都提出了思考。
《让世界充满爱》教案 篇10
让世界充满爱的教案
一、教学目标：
1. 知识与技能目标：了解爱的重要性，理解如何让世界充满爱；
2. 过程与方法目标：通过情感教育，提高学生对爱的认识，并培养学生积极向上的情感；
3. 情感与价值目标：培养学生关注他人、关爱他人的习惯与能力，传递关爱的正能量。
二、教学内容：
1. 什么是爱：
（1）通过课堂讨论的方式，学生们分享对爱的理解，教师做出总结；
（2）引导学生思考爱的不同表现形式，如亲情、友情、帮助他人等；
（3）通过故事分享、诗歌朗诵等方式，让学生感受爱的力量。
2. 如何让世界充满爱：
（1）引导学生思考自己如何传递爱和关怀，鼓励他们主动帮助他人，关心他人的需求；
（2）给学生展示一些爱心行动的例子，如志愿者活动、捐款等；
（3）进行角色扮演活动，让学生体验到关爱他人的美好，并帮助他们发现自己的优点和特长；
（4）设计小组合作活动，让学生在团队中互相协作、帮助他人，培养团队精神和关爱他人的意识。
三、教学过程：
1. 爱的理解讨论：
（1）教师与学生分享关于爱的故事；
（2）学生就爱发表自己的看法。
2. 爱的表现形式总结：
（1）教师引导学生思考爱的不同表现形式；
（2）学生进行小组讨论，总结各种爱的表现形式。
3. 爱的力量分享：
（1）教师通过故事、诗歌的形式，给学生展示爱的力量；
（2）学生相互分享自己感受到的爱的力量。
4. 如何让世界充满爱讨论：
（1）教师提出问题，引导学生思考如何让世界充满爱；
（2）学生发表自己的观点，进行小组讨论。
5. 角色扮演活动：
（1）学生分组，每组分配一个角色，角色可以是孤寡老人、残疾人、受伤的小动物等；
（2）学生通过扮演角色，体验被关爱的感觉；
（3）每个小组演示一段情节，其他同学观察并提出建议；
（4）拓展讨论，学生讨论如何通过自己的行动帮助他人。
6. 小组合作活动：
（1）学生分组，每组设计一项帮助他人的活动；
（2）活动可以是志愿者服务、筹款活动等；
（3）学生通过合作完成活动，并总结活动的经验。
四、教学评价：
1. 通过课堂讨论、小组讨论等形式，评价学生对爱的理解和表达能力；
2. 观察学生在角色扮演活动和小组合作活动中的表现，并给予及时的反馈；
3. 鼓励学生展示自己的爱心行动，提高自信心和责任感。
五、教学资源：
1. 故事书籍、诗歌等爱的素材；
2. PPT、黑板、白板等教学工具。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生对爱有了更深刻的理解，也明白了如何把爱传递给他人。通过角色扮演和小组合作活动，学生们体验到了关爱他人的快乐，并培养了合作意识。通过各种形式的教学活动，学生们对爱的重要性有了更深入的认识，也意识到每个人都有能力让世界充满爱。
《让世界充满爱》教案 篇11
课型：综合性学习写作
时间：年 月 日
活动目标 ：
1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
合作、探究的学习方式。
活动重点：
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。
课前准备：
1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程：
一、导入
（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)
二、唱响“爱”曲
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》 《爱的奉献》 《歌唱祖国》
三、我来话“爱”
引发学生思考，学会感恩父母。
需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）
四、小结
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展
1．交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。
2.说话练习：爱心是 可以
3．写作：
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。
作文指导：
（1）让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心，作文时就不会偏题离题。
（2）下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。另一方面，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭。 “学雷锋”走过场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪也时有发生了，……当我们耳闻目睹类似的情形，也可将这些内容来个“笔伐”，像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心！”
（以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
佳作欣赏：
为了心中的爱
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春水杯
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”
第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋风铃
秋天的`脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬暖雪
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
边缘
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。
我坐在车上，注视着那个苹果。生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上，苹果就在他的脚边。他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。
那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果，腼腆地。但他并没有去捡那只处在危险中的苹果，也许是车开得太快，也许是他觉得不好意思——这年头，谁会对一个小小的苹果太在意呢？车上的其他人也都没有去捡，当然也包括我。当时我想，苹果的主人都不去捡，我去捡，然后交给主人，这是什么意思？去捡了，放在自家的口袋里，更会招来怎样的眼神？我依然没有动身，心头却有点不安。
“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢，是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情，多了几份迟钝？
突然车子“嘎”地一声停了下来，到站了。我提着重重的行李下了车，走到车门边，苹果呢，怎么不见了？我确信我没有把他踢下车去，那是谁踢的呢？或者是谁把它捡起来了呢？我疑惑地下了车，心里极不舒服。
我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉了自己的心灵。也许，现代社会太多艰难也太多诱惑，太多障碍也太多机遇，太多失落也太多兴奋，我们被拥塞其间，不得喘息；那些功名利禄，荣辱得失，是非利害都是牵动我们的绳子。就这样，终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停，哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵？”
《让世界充满爱》教案 篇12
【指导思想】
1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
合作、探究的学习方式。
【课前准备】
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
【推荐资料】
韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。
2、书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
【教学时间】
5课时。
【教学步骤】
一、导入
(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的'，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
二、方法指导(投影显示)
讲故事的方法与技巧：
轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果;
手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性;
3、要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、讲爱心故事
要求：
1、主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人;
2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象;
3、灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助?请你谈谈自己的经历和当时的感受。
五、小结
社会、自然。(生活中你做得怎么样?)
富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。(你是怎么看待这个问题的?)
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?)
耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)
六、拓展
1、让每个同学在纸片上写一句话(和爱有关的)，表达自己上完这节课的感悟和体会。
2、写作：
⑴ 命题：《这就是爱》或《这也是爱》
让生命充满爱演讲稿六篇
成功最终属于努力坚持的人，为了上台演讲时的情绪更加到位。准备好演讲稿可以在演讲中更加契合演讲事务和社会挑战的实践内容，你知道如何撰写并修改自己的主题演讲稿吗？请跟随我们的步伐了解有关“让生命充满爱演讲稿”的更多相关知识，欢迎你的阅读愿这篇文章能够带给你欢乐并请与你的朋友分享！
让生命充满爱演讲稿 篇1
尊敬的各位老师，各位同学：
大家好！
我想问同学们，孩子们，回答我一句话，你爱你的老师吗？从心理学来讲，当一个人讲话，用内心发出的声音是宏亮的，当一个人讲话，口是心非的时候，说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。
曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。
当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓。
曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的人民教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。
爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
让生命充满爱演讲稿 篇2
这天到场的同学们，我想问大家一个问题，以前在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，因此周恩来之后成了一代伟人啊。那这天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。
而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展状大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。
在很早以前，一届奥林匹克户外会上，那一年，刚刚是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进户外场时，所有的人投来了鄙视的目光，个性，黑人有什么资格和我们一齐比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们最后选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时刻，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一齐，兄弟呀，靠你了，你必须要发奋，必须要拿到冠车回来，必须要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不能够受到歧视的，正因黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我必须会发奋的。
发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不明白啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩能够跑得这么快。大家感到惊讶，他们哪里知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了，然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名户外员，这天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就能够开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，正因还有一名户外员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他十分艰难地一步
一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的户外员来讲，是多么的简单，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名户外员，你一碰我我就犯规了，这天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要超多的人才，我们的共和国需要超多的人才啊，我坚信这天到会的每一个同学都有可能成为祖国的栋梁，每个人都能够为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人能够，那为什么不是你呢？
让生命充满爱演讲稿 篇3
最珍贵的力量
--让爱充满心灵，让爱温暖世界
曾几何时我们开始蹒跚学步，那是爸爸妈妈是我们最贴身的依靠，因为每一步的跨出都有爸爸妈妈贴身的保护，哪怕是摔倒了，爸爸妈妈也会赶紧抱起自己的心肝宝贝。可是如今，我们渐渐长大了，有了所谓的青春期叛逆，再也不耐心爸爸妈妈的唠叨，再也听不进爸爸妈妈的抱怨。不但如此，反而多了一份暴躁，总是觉得父亲母亲啥时变得如此啰嗦。
同学们，父亲母亲为了自己的孩子可以舍弃全部，而我们却经常忽略了轻重。
前年在苏州，一个小女孩与母亲吵架。妈妈告诉她：“孩子，你都上大学了，妈妈每天打工，妈妈下岗给人家做清洁工，一个月才八百块钱，你考试考这么点成绩妈妈心里多难过。
”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛。”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊！
”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事，十几年的教育恩典，却能随着一点点的跌倒而放弃。妈妈发动家里所有人去找，找不到这个孩子。
晚上**点钟了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，走到一个大排档那里，看着人家吃东西，眼泪眶眶地站在那里。酒店的老板端来了一碗面条，“孩子啊，是不是跟家里吵架了，把这个吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条狼吞虎咽地吃了，突然扑通一下给那老板跪下了。
“老板啊，你是我的恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了。”老板听过以后。“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条，你能这样的感谢我,你妈妈把你从小养到大，吃了那么多辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！
”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，我们要善待父母，尽职尽责。我们现在上了大学，不像高中那样每天都能放学回家，每天都能看到自己的爸爸妈妈，我们现在差不多每年只有寒暑假才能回家看到爸爸妈妈，再过几年等到我们参加工作后，那时候每年只有春节才能回家看看自己的爸爸妈妈了，好好珍惜现在吧！
不要等到爸爸妈妈的头发都白了才后悔，不要等到爸爸妈妈都死了才哭。同学们，让我们用一颗感恩的心感谢父母，让这份爱充满我们的心，让这份爱温暖世界。同学们，好好照顾脚下的今天，不要让别人说他们可怜全世界的父母！
让生命充满爱演讲稿 篇4
邹越《让生命充满爱》演讲稿实录1---《让生命充满爱》之爱祖国
在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。
发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩可以跑得这么快。大家感到惊讶，他们**知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了，然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。
亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要大量的人才，我们的共和国需要大量的人才啊，我相信今天到会的每一个同学都有可能成为祖国的栋梁，每个人都可以为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人可以，那为什么不是你呢？
在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个**，一个很熟悉的**，让我整个的血液都沸腾了，是我们中华人民共和国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有中国的国歌响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正**着一幅画面，是我们中国的五项全能运动员，在匈牙利得到了冠军，五星红旗冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的国旗在敬礼，所有人指着我说，这是中国人。
同学们，国歌是一个民族伟大的音符，是一个民族精神的灵魂啊，在场的各位小同学们，我想问大家，你们对我们的国歌熟悉吗？那就让我们在今天这一时刻一起来感受一下我们的国歌，好不好，小同学们回答老师一个问题，你是哪国人，你是中国人吗，刚刚老师说过，国歌是一个民族的灵魂，是一个民族最伟大的音符啊，在西方，在任何一个国家，当他的国歌响起的时候，他的公民，开车的人会停下来，谈话的人会停下来，所有的人都会站起来向自己的国歌来行礼啊，亲爱的同学们，当你听到国歌，还能默默坐在那里的时候，老师的心在流泪，你们是祖国的未来啊，当你们这一代人就要接过前一代人接力棒的时候，孩子们，一个民族的灵魂，就要在你们这里边把它展现出来，我们要展示出我们中国人的一种精神，小同学们，如果你回答我你是中国人，当自己的国歌响起你都不懂得站起来，你错了没有啊，大声在回答我你错了没有啊，孩子们，从今以后，老师要告诉你记住一件事，在自己心里牢牢记住，每当我们的国歌声响起，作为一名中国的青少年，你应该第一时间站起来向我们的国歌敬礼，少先队员们要行你的少先队员礼，亲爱的同学们，能不能做到啊？中国在进步，我们已经入世了，我们现在已经加入了wto，中国每天都在向前发展着，每天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着中国的发展。
同学们，为了我们中华民族的力量，为了我们中华民族精神的展示，给我们热烈的掌声和鼓励！
邹越《让生命充满爱》演讲稿实录2---《让生命充满爱》之爱老师
从前，有一个年轻的商人，晚上在黑暗的山谷里散步。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中的一个声音。
那声音不知道从**来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。
“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。
于是，弯下腰，随手捡起几块石头放在他手里。就这样，他手里拿着石头，奇迹般地领他出了山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？
借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的**。他突然明白，昨天的声音很好听，对我有好处。
他开始后悔了。我昨天为什么不多接些？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。
当我这样说的时候，有些学生可能会说这个故事很荒谬；也许有些朋友会说，“会有这样的事情”。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。
”人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，当今社会有很多不正常的现象。，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；而且，学生们在笔记本的背面画着老师的漫画。
我不知道你是否曾经做过。
曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，***留下了。她认为一个年轻人应该为祖国的建设做出一些贡献。
然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。最后，在这一天，经过思考，她决定离开。
她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，一大早就起床，爬上了茫茫群山。她要去县火车站。她要悄悄地离开学校和同学们。她要回上海和她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，***爬到最高的山上。
来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有***教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着***，齐刷刷地跪在那里。
孩子们背着***教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”***感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”***留下了。
她在那大山里一干就是十几年哪。她已成为国家优秀教师，并在北京人民大会堂亲自获得教育部颁发的优秀教师证书。
然而，正是这样一位可爱的老师，在她的一生中遭遇了不幸。她38岁时得了癌症。她住在医院里。她所有的同学都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。
孩子们，你们知道吗？山区的孩子出一元钱可不容易。你在家里找父母买电脑玩具，这些玩具可以成为孩子在山里的全部学费。
***明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样，他说服了校长、老师和同学。在校长、老师、同学和家长的陪同下，她又回到了教学班。
当她站在讲台上，所有的学生都站起来向老师问好时，***哭了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。我死后，请把我埋在学校对面的山上。我想看到你长大。
每年到教师节的时候别忘了来看我。有一天，当你成为清华大学和北京大学的学生时，你会来告诉老师我成功了。”***那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。
市长和教育局长赶到医院时，说他们会不惜一切代价救殷老师的命。但是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。
亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。学生们大声回答我，你爱不爱你的老师？你以最高的音量告诉我，你爱不爱你的老师？
今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声喊出来，我们要用我们的心，感谢我们人民的老师，你们能做到吗？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。
”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有老师，这个社会的文明将如何延续？如果没有老师，谁来建设我们的未来
爱是世界上最纯洁、最温暖的东西。爱是无限的。爱是不朽的。
每个人都有爱，每个人都会在爱的呵护下成长。家庭和友谊也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：
爱是一道光，如此美妙。是的，爱是一盏无瑕的明灯，非常美丽，它也照亮了我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
让生命充满爱演讲稿 篇5
各位评委、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《让爱闪光!》
人世间有千般情、万种爱，如果要问最伟大的爱是什么?相信大家一定会脱口而出说是母爱。是呀，母爱确实很伟大。我是一名母亲，也是一名老师。我在衡量母爱与师爱这两份沉甸甸的感情时，我觉得师爱比母爱更伟大。因为母亲爱的是自己的孩子，是出于人的本能;而教师爱的是学生，是别人的孩子，她更需要一种博大的胸怀，一种奉献的精神，可以说师爱比母爱神圣!
记得我刚分配在湘潭师范学校工作的第一年，学院正好迎来建校八十周年，我作为年轻的老师参与了校庆的接待工作。在小会议室里，我看到一群六十来岁的老人紧紧地围在一个老人身边，她就是已八十多高龄，湘潭师范学校建国后第一任校长——秦文熙老校长。半个世纪走过，当年风华正茂的老师与雅气未脱的学生都成了白发苍苍的老人。看得出岁月并没有冲刷掉多少记忆，每个人的眼睛里都流淌着重逢的温情和喜悦，老人们的皱纹因为灿烂的笑容舒展得象盛开的菊花。临走的时候，老人们突然齐刷刷地站成一排，在一个苍老有力的口令声中，他们吃力的、虔诚地弯下已经不再挺拔的腰杆，向秦校长深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，声音哽咽地说：“老校长，谢谢您!您要保重身体!”。那一刻，秦校长情不自禁地走上前去，抱住了她。
时间在那一刻仿佛停住了脚步，所有在场的人都感动得落了泪。这分别五十年之后的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是从青春年少延续到白发苍苍的绵绵思念!
因为这三鞠躬，那一刻，曾在---中遭受非人待遇，接二连三失去丈夫、爱子、爱女的秦校长内心坦然了!
因为这三鞠躬，年轻的我掂量出这三尺讲台不寻常的份量，心甘情愿地守住这方精神家园!
我到教育学院后，遇到了一位好大姐，也是我的好领导——王书记。她虽然是书记，可孩子们更乐意叫她“王老师”。当时，我在学校里搞团工作，平时与孩子们打交道多了，经常听到他们念叨“王老师”，看得出来，孩子们对王书记不是一般的喜欢，也不是一般的尊敬。说句心里话，孩子们对王书记这份深厚的感情让我都不由有些嫉妒。
我开始留意起这位貌似普通的王书记来。当我用心观察时，我发现在这个瘦弱女子的身上，确实有着非同寻常的魅力。她对学生们说话，从来是和颜悦色、春风满面，她的一举一动、一言一行，都充满了对学生的关切之情。她是确确实实把别人家的孩子当作了自己的宝贝。
我曾担任过学院05级计算机班的班主任。我们班有个让人头疼的男孩子叫王小毛。他上课老是趴在桌子上睡大觉。下课了，他却精力充沛地就象一匹脱疆的野马，到处闯祸。有一次，他在食堂为一点小磨擦对同学大打出手。我被这孩子气得没辙，在办公室抹起了眼泪。书记走了过来，轻轻抱了抱我，安慰说：“总有力法的，我们一起来做工作。”
为了这孩子，不是班主任的她陪着我，乘车到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。当走进那个贫寒的家，我们惊呆了，心也一点点疼痛起来：原来孩子的父母亲早已离异，母亲早就不知去向，父亲早些年在深圳打工遭遇车祸，肇事者昧着良心跑了，孩子的父亲落下了终身残疾，丧失了生活自理能力，家里的一切，都靠年迈的爷爷奶奶打理。那个在我们眼里“无药可救”的孩子，在父亲眼里却是一个乖巧懂事的孩子，在我们进家门的那一刻，他正温驯地给父亲喂饭。
看到这一幕，王书记和我对视了一眼，在她那双充满了泪水的眼睛里，我读到了一份自责、一份理解、一份怜惜。
我不由低下了头：这世上真的只有不尽责的教师，没有教不好的学生!
家访回来，书记带着我，在那个炎热的夏天为他四处奔跑，终于免去了对这个贫困家庭来说高昂的学费，过年过节，她把孩子接回自己的家。在她的关心下，小毛愈来愈懂事，我这个班主任再也听不到任课老师和同学们的对他的抱怨声。-年，小毛最终以优异的成绩从学校毕业。时光一晃过去三年，今年暑假的一天晚上，已经调往市高职院任职的王书记突然给我来了一个电话，在电话那一头，她兴奋地说：“你知道吗?小毛，小毛考上了!”，说句实在话，我大脑里确实有一下象停了电，一时想不起是哪个小毛。慢慢地，我才听明白原来王书记一直没有忘记当年那个小毛。毕业后她积极帮助小毛参加市里组织的公务员考试，小毛获得笔试第二名的好成绩，后来因为面试没通过被刷了下来，小毛有些泄气，跑到广州打工去了。今年王书记听到长沙一所重点中学要招老师，并且带编制，她立马打电话给小毛，催他安心回来备考。这一次，小毛使足了劲，终于如愿以偿，考上了。
在电话里，我听着她情不自禁地絮絮叨叨，象一个母亲在得意地谈着自己的孩子。我真的万分感慨：什么是师爱，这就是师爱!这份爱，宽严相济，刚柔并存，粗中有细，小中见大，它的掌心，写着一个大大的“公”字!
一个心中有爱的人，才可以还一个干干净净的灵魂给自己。一个心中对学生充满爱的教师，才能把健健康康的灵魂给学生。在这样一个透明干净的灵魂面前，尘世的喧嚣，流年的暗示，物质的诱惑，都会变得脆弱无力!“教”与“学”本来就是一个无功利的过程，“师”与“生”本来就是一种无功利的关系，让我们的爱化成孩子们飞翔的翅膀，让我们的爱，在工作中闪光——照亮每个孩子前行的道路!
谢谢!
让生命充满爱演讲稿 篇6
亲爱的各位老师、同学，大家下午好！
站在这里，我想先给大家讲个故事：有一天，一个小姑娘和她的母亲吵架，妈妈告诉她：孩子啊，你都上高中了，妈妈下岗，给人家当清洁工，一个月才八百块钱，你考试考这么小的成绩，妈妈多难过！女儿说：妈妈我不是故意的，我马虎了嘛！
孩子啊！要是妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊！
那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩就这样轻轻一摔都可以放弃，妈妈发动家里面所有的人去找找不到这孩子。晚上八九点钟了，小姑娘一个人走在街头又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，看着餐馆里别人大口大口的吃东西，眼泪汪汪的站在那里，老板看见了，端了一碗面条给她，“孩子，是不是和家里人吵架啦？把这个吃了，是不是饿了，赶紧吃了回家去吧！”
小姑娘接过面条狼吞虎咽的吃起来，忽然噗通一下跪在地上，“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”
老板听过以后，孩子啊，就凭你这句话，我这碗面就不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么你都不知道，我就给了你一碗面条，你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养到大，吃了那么多辛苦，你怎么就不感谢你的母亲啊？
孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上。正所谓：儿行千里，母担忧；母行万里，儿不愁。同学们，好好对待我们的父母亲吧，不要让人家说：可怜天下父母亲啊！
同学们，请伸手拿出你们的手机，打开你这一周的通话记录，看一看，里面有一个是打给你爸爸妈妈的吗？
有同学会说：“有，我打了。”
那你打电话说了什么？
“爸妈，我没钱了，打点钱给我吧！”
妈妈说：“好吧，别担心，明天给就你打过来。”然后挂断了电话。整个通话，没有一句问候的语言，没有一句“爸爸妈妈，你们还好吗？”“妈妈，我只是想打个电话，听一听你的声音！”
高中的时候，可能周末的时候还可以回家一趟，上大学了我们只有寒暑假期两次回家的机会，当我们工作之后，就剩下春节啦！所以我们和父母在一起的时间并不长，好好珍惜吧！不要等到把爸爸妈妈离去了，才喊着爸爸妈妈说“对不起”，那已经来不及啦！他们为你付出，为你辛苦，就为你有一个美好的明天！
在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正眼去看过自己的爹妈，所以回到家第一件事，请你把头轻轻的低下来，看一看你的的父母亲，你看一看他们头上的白发，你看一看他们穿的衣服，看一看妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自打我们来到这个世界之后，妈妈就放弃了他所有的爱好，妈妈上班的路上想着你，下班的路上还想着你，小时候生病了，为了就治病，妈妈甚至给医生跪下了，可是你怎么做的？感情失意了，轻轻一跳，就结束了年轻的生命。
今天，我想给在座的同学们，也包括我自己，当我们回到家的时候都应该完成一个人生当中伟大的作业，而这个作业在国外连小孩都做过，但是在我们国家却没有多少人做过。
雨的感悟文章范文
由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！你不妨看看雨的感悟文章范文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
天，灰灰的。地，湿湿的。雨一直都是这样。
不知是从何时起，我爱上了雨。或许，是因为它的 “灰” 给了人一种庄严，肃穆的感觉；或许，是因为它的 “湿” 滋润了人们的心田……我爱它，没有过多的原因。
天空，乌云密布。鼻尖，分明可以闻到不远处飘来的泥土的芬芳。眼看着，就要下雨了。一开始，雨滴从云层间竖直向下滴落，缓慢，柔和，不一会儿，就加快了速度，它们争先恐后，你追我敢，就像赛跑的运动员，大地，就是它们的目的地。它们，把天空碾成一抹水帘。用身体不断的碰击地面，似乎想要吞噬地上的一切。望着眼前这壮观的场面，人不由得肃然起敬。听着雨声，赏着雨景，我放下手中正与书本不断摩擦的笔，抛下脑袋中纷繁复杂的思绪，静静地，享受着雨水所赐予的这份宁静。
望着窗外这抹水帘，人不由得心情舒畅。或许，它有一种魔力，可以让人忘记世俗中的一切烦扰。让人的思绪，灵魂，仅仅享受它，属于它。欣赏雨景，仿佛时间都停止了流逝。往日，时间总是被时钟“咔嚓，咔嚓” 地剪成碎片，可今日不同，因为今日 “哗哗” 地雨，分贝大得淹没了时钟的 “咔嚓”，所以，时间只好无奈地向雨水投降。
当我忘了忧愁，弃了时间，抱着一种对身边一切都变得漠然的心态欣赏雨景时，我不禁又一次肃然起敬。
雨水，从云层中被释放到陆地上，又在陆地上不断煎熬，直到变成水蒸气，再一次返回到云层，等待再一次的释放。想到这里，顿时，我恍然大悟，原来，雨水的一生就是不断的释放，不断的煎熬，直到它的所有能量耗尽为止。由此看来，人的一生又何尝不是如此呢?其实，人生，就如同雨水一样，就是在不断地循环，在成功与失败之间，在正确与错误之间，在高兴与悲伤之间……人生，就是不断地大起大落，不断地煎熬，不断地释放……
我爱雨，我赏雨，因为，它让我忘了忧愁，弃了时间，悟了人生。
天，灰灰的。地，湿湿的。雨，一直都是这样。
印章介绍信范文
范文是我们写作路上的“启发器”，了解范文的写作方式和框架是提高写作水平的关键一步，好的范文一定要理解主题的意思？经过小编的筛选这篇“印章介绍信”展现在大家面前，希望您收藏此篇文章以便随时查看！
印章介绍信 篇1
刻章单位介绍信范文
我单位xx-x前去xx-x处办理“刻制财务专用章”事宜，请见信办理为盼。
xx-xx公司
xx-xx年xx月xx日
证明
****(刻公章的地方)：
加盖单位公章介绍信范本2016-01-12 21:53 | #2楼
xx市政务服务中心：
兹介绍我正式工作人员 同志携带我资料原件，凭该同志身份证原件到贵办理xx市投资工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。之前，我在xx市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所的原件，对其性、合法性和完整性。
我用于接收贵交易信息的手机号码为： (仅限)。若该手机号码变更，我将书面告知贵，并承担因延误通知号码变更而的责任。
此致!
行政公章：
年 月 日
加盖单位公章介绍信范本2016-01-12 16:46 | #3楼
xx市政务服务中心：
兹介绍我单位正式工作人员 同志携带我单位有关资料原件，凭该同志有效身份证原件到贵单位办理xx市国家投资工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。之前，我单位在xx市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的`原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。
我单位用于接收贵单位相关交易信息的手机号码为： (仅限一个)。若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。
此致!
单位行政公章：
年 月 日
印章介绍信 篇2
刻印公章介绍信
兹委托xx-x，办理xx-xxx（苏州）有限公司如下印章刻制：公章、财务专用章、负责人章各壹枚，望给予相关备案手续。
特此证明！
负责人签名： 单位盖章： 经办人签名：xx-x 身份证号码：xx-xxx-xxx-xxx 联系电话：xx-xxx-xxx-xxx
xx-xx年x月x日
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★刻章公司介绍信2016-01-12 12:46 | #2楼
兹介绍我单位xx-x前去xx-x处办理“刻制财务专用章”事宜，请见信办理为盼。
xx-xx公司
xx-xx年xx月xx日
刻公章介绍信2016-01-12 13:33 | #3楼
*****公安局治安大队：
我单位因工作开展需要，现介绍*****同志前去办理刻章备案手续。望给予办理为盼。
需刻制印章名称如下：
中共*****镇委员会委公章、*******镇人民政府公章共计（大写）贰枚。
负责人或经办人签字（加盖手印）：
***********人民政府 ****年**月***日
印章介绍信 篇3
**印章及介绍信管理制度
为维护公司印信使用的合法性、严肃性和安全性，进一步规范印信的使用程序，明确管理与使用责任，特制定此管理制度：
一、印章的使用与管理
1、公司印章的种类及保管
**集团及其子公司的所有公章、董事长私章等重要印章由行政中心总裁办统一保管，财务专用章、发票专用章由财务部指定专人管理。
2、使用印章的审批程序
(1)凡需加盖公司公章时，先填写《盖章申请单》，经部门负责人、条块负责人、董事长或行政中心负责人批准签字后，持《盖章申请单》或经董事长签批的文件到总裁办办理盖章手续。行政中心总裁办负责文件材料的把关。
(2)合同部需加盖公司合同章时，先填写《盖章申请单》，经部门负责人、条块负责人、董事长签字后方可到总裁办办理盖章手续。
(3)空白合同、销售中心难以把握的重要合同，必须报经董事长批准同意，方可盖章。
(4)公司公章、合同章原则上不得拿离公司使用，如有极特殊情况，必须拿离公司时，须填写《盖章申请单》，明确借出人、借出时间和用途等，经董事长或行政中心负责人批准签字后，方可将印章拿离公司使用。
(5)公司其它印章和私章的使用程序按照印章保管部门使用规定执行。
3、印章保管人的工作要求
(1)所有需要加盖印章的文件，需凭借《盖章申请单》，写明使用目的、经办人、日期和盖印数量等内容，经董事长或行政中心负责人签字后方可加盖；若董事长或行政中心负责人外出而无法履行审批程序时，需取得口头、短信同意后，方可加盖印章，并要在事后补签《盖章申请单》。
(2)总裁办印章保管人对没有公司董事长或行政中心负责人签字的用印申请，有权予以拒绝加盖印章。
(3) 在盖印手续完备的情况下，总裁办印章保管人不得委托总裁办以外的人代办盖印。大宗文件、标书等材料需要加盖印章的，由总裁办加盖，相关部门经办人员予以配合。
(4)严禁将印章及盖上章的空白介绍信带出公司，特殊情况要经董事长或行政中心负责人批准同意。
(5)凡在落款处加盖印章时，必须骑年盖月。作废合同要及时返还销售中心，确保所有合
同纸数量吻合。
(6)与外单位的函、合同、协议等文件，篇幅超过两页者，要加盖“骑缝章”。
(7)总裁办印章保管人应应认真保管，自觉接受监督，公章使用后应及时锁入保险柜；严禁私用、盗盖用公章，如因保管人工作失职，给公司造成损失和不良影响的，公司将追究其行政责任和经济责任。
(8)总裁办印章保管人需对《盖章申请单》进行登记，编号及存档。
(9)印章要定期及时加印油；报废、停用的印章，应将原件及时上交公司销毁或归档封存，并向有关部门及时通报，说明原因，标明停用印模。
(10)因公司名称变更或成立子公司，需刻印新章时，总裁办印章保管人需有董事长或行政中心负责人书面的批示方可刻章。
(11)印章遗失时，除要立即报告公司领导和公安机关备案外，还应依法公告作废。
二、介绍信的使用与管理
1、介绍信的印制
(1)公司介绍信由总裁办负责印制。
(2)印制的介绍信，应按照统一格式设计，经董事长或行政中心负责人审核备案后，可以安排印刷、使用。
(3)介绍信仅为本公司员工外出开展业务时证明本企业员工身份和拟办业务时使用，不可以作为其它事项的证明材料。
2、介绍信的保管和使用
(1)介绍信由总裁办设专人保管，实行使用审批制度。
(2)在开具介绍信前，要认真审核，了解开具介绍信的目的和用途，确认符合手续后，开具介绍信人应在登记簿上逐项登记(开具介绍信的事由、期限、开具人)后方可开具介绍信
(3)公司员工外出开展工作业务时，需经部门负责人、条块负责人签字同意后凭《盖章申请单》，到总裁办开具介绍信。《盖章申请单》与介绍信存根一起存档。
(4)介绍信使用审批单上应写明对方单位名称，本单位外出人员姓名、人数。具体业务内容和介绍信有效期限。
(5)使用介绍信要盖两处公章，一处盖在介绍信存根连接线上，一处盖在落款上。
三、本制度解释权归**。
四、本制度自下发之日起实施。
打印章程介绍信
彩印介绍信
公章介绍信
办章介绍信
刻钢印介绍信
蚂蚁搬家的启示文章范文
随着人类社会的不断发展，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供蚂蚁搬家的启示文章范文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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在下雨天前，蚂蚁要把家从低处搬往高处，蚂蚁搬家的启示。它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。
当天气干旱的时候，蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。它们依然是齐心协力，小的米粒用头顶、用背驼，能拖动的就用手拽，还有的用嘴叨起粮食，露出一口小牙，遇到黄豆粒时，就从上面滚下来，小学生作文《蚂蚁搬家的启示》。这时他们搬回低处又是为什么呢？那是因为地面上有潮湿的泥土，可以供给蚂蚁水分，让蚂蚁生存下去。
蚂蚁搬家这个故事告诉我们：做什么事情都要团结一心，这样再大的困难也会被克服。一根筷子容易轻轻被折断，一把筷子可以牢牢抱成团；人心齐，泰山移；一棵树木成不了森林，一片树木才能成林。希望大家遇到事情时都能够同心协力，团结合作，这样才能克服所有困难，把事情做得更好。
世界聋人日爱的世界演讲(经典)
伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？有请驻留片刻，小编为你推荐世界聋人日爱的世界演讲(经典)，希望对大家有所帮助。
世界聋人日爱的世界演讲(经典)
尊敬的各位来宾，
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为世界聋人日发表演讲。世界聋人日是一个非常重要的日子，它向我们提醒着我们需要关注和尊重聋人群体，为他们创造一个更加包容和友善的世界。
聋人是我们社会中的一部分，他们与我们一样，也有自己的梦想、爱好和追求。然而，由于听力障碍，他们在沟通交流、接受教育、就业等方面面临着许多困难。因此，我们有责任给予他们更多的关注和支持，让他们能够享受与我们平等的权利。
要创造一个爱的世界，我们首先要学会倾听。在与聋人交流时，我们可以通过手语、文字、嘴唇读唇法等多种方式来进行沟通。然而，最重要的是，我们应该给予他们充分的时间和空间来表达自己的想法和情感。只有通过真正倾听他们的声音，我们才能了解他们的需求和心声，帮助他们解决问题，使他们在生活中感受到温暖和爱。
其次，我们要推动无障碍环境的建设。聋人在我们生活中无处不在，他们是我们的家人、朋友、同事等等。为了让他们能够更加便利地参与社会活动，我们应该加强无障碍设施的建设，比如安装辅助听力设备、提供字幕和手语翻译服务等。只有通过这些措施，我们才能真正实现平等和包容，让聋人享有与我们一样的权益。
最后，我们要加强聋人教育的力度。教育是改变一个人命运的重要途径。为了帮助聋人充分发挥他们的潜力，我们应该提供多元化的教育选择，培养他们的各种技能和才能。同时，我们也要加强教育者的培训，提高他们对聋人教育的理解和教学能力。只有在一个充满爱和关怀的教育环境中，聋人才能得到全面的发展。
亲爱的朋友们，让我们一起努力，创造一个爱的世界。让我们尊重和关注聋人群体，为他们创造一个无障碍和包容的社会环境。只有通过我们每个人的努力，我们才能实现这个目标，让世界变得更加美好。
谢谢大家！