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江姐课件 篇1
教学目标
1、养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，
2、学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。
3、能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4、能辨清反问句，初步理解设问句的作用。
5、感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
教学时间3课时
第一课时
教学要点
初读课文，初步了解整篇课文的内容，学习生字和有关词语。
教学过程
一、揭题，初读全文。
1、揭题，质疑，帮助设疑。
（1）江姐是谁？她是一个怎样的人？
（2）课文写了江姐的什么事？为什么写这些事？
2、自读课文，边读边想上述题（1），并用____划出文中有关江姐身份和品质的句子。
3、检查讨论第（1）题，并随机教学生字彭和词语白区，介绍有关《红岩》和有关的历史背景。
4、听录音，边听边想第（2）题，听后同组讨论交流答案。
5、检查。板书：痛失丈夫、熬受毒刑
二、轻声朗读全文，读准生字字音，联系上下文理解词义。完成作业本1、3两题，再集体校对。
三、作业。1、作业本第2题和第4题。2熟读课文。
第二课时
教学要点
细读课文，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
教学过程
一、复习检查。
1、检查作业本第4题。
2、说说课文主要写了江姐的哪几件事。
二、学习第一个事例：痛失丈夫
1、轻声读2、6自然段，找出江姐说的话，齐读。板书：
这算得了什么!
2、联系上下文，默读思考：
（1）这指什么？
（2）是算不得什么吗：
学生朗读有关句子时，教师板书：打击、残酷、强忍悲愤、微微抖动、平静吐出
（3）出示反问句：这算得了什么？与原句这算不得什么！比较，体会表达的不同感情。
3、消费者：江姐失去了丈夫，失去了她最亲的人，虽然内心痉万分，但她把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业、党的利益为重。她，是我们党忠诚的战士！
三、学习第二个事例：熬受毒刑
师引：这算不得什么！当江姐痛失丈夫的时候，她这样说。可下文中江姐又第二次说这算不了什么！这里的这又指什么？
1、指名朗读7-8自然段，边听边思考：敌人是怎样折磨江姐的？江姐又是怎么忍受的？
2、指导用先然后最后的句式说说江姐熬受酽刑的经过说话提纲如下：
学生口述江姐受折磨经过时，教师板书：竹签钉指，没有呻吟。结合理解令人心悸。
3、分江姐和特务两条线有感情地朗读9-15自然段。先由师生对读，再让男女生对读。
4、这天夜里，渣滓洞牢房里的人们通夜未眠，大家怀着异样沉痛的心情。仿佛看见亲爱的江姐_______________？
5、多么顽强的战士啊！（引读第17自然段）当朝霞透过山峰，阳光洒满山谷地，高墙边的黑漆铁门一响，人们聚在风门口张望。只风______________。她熬受一夜的折磨，__________________。
6、严刑拷打，竹签穿指，十指连心哪！江姐是怎样忍受这撕心裂肺的痛楚的呢？
学生回答时教师板书：紧咬牙关、咬破嘴唇
7、想象：江姐受刑时，紧咬牙关，她当时心里怎么想？
8、小结：是的，无论敌人用了怎样残酷的刑罚，我们的江姐宁死不屈。
四、作业
抄写生字新词或课文段落。
敌人江姐
先是疯不能
然后冷笑倔强
并又用竹昏
泼凉水没有
又泼凉水没有
第三课时
教学要点
有感情地朗读课文，理清课文的层次，懂得插叙的作用，练习背诵难友们给江姐的信。
教学过程
一、填空练习，创设情境，进入意境。
二、抓住两个具体事例，给课文分段，理清层次。
1、先抓住两个具体事例的起讫，把课文分为四段，并说说其他两段段意。
2、研究第7自然段的承接过渡作用，不是那一夜发生的，是插叙。为什么要插叙呢？
三、学习文章下、四段，继续体会夜晚提审、关怀慰问两段对表达文章中心的作用。
1、老师范读第四段，思考：难友们从江姐的英雄行为中得到鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？
2、指导朗读难友们的信，重点读好当我们当我们当我们排比句，抒发难友们对江姐的敬爱之情，以及江姐对他们的鼓舞。练习背诵。
3、幻灯出示最后一句：竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的作对比，为了说明什么？
4、齐语法第一段，指导读出反问句和设问句中难友们关心的语气。
四、感情朗读课文，作整理和总结。
1、通过本文的，你们学会了什么本领？
2、有感情地齐读全文。
五、作业。
1、背诵难友们的信。
2、听写词语。
3、把江姐的故事说给家人听，课外阅读《红岩》一书。
江姐课件 篇2
江姐是中国共产党的优秀党员，也是中国革命的杰出代表之一。她的一生跌宕起伏，充满了无数感人的故事和英勇的事迹。江姐的事迹和精神成为了无数人心中的榜样，她的一生也被搬上了课堂，成为了学生们学习的对象。今天，我们就来说一说“江姐课件”，这个以江姐为主题的课件对学生们的影响和意义。
江姐课件首先向学生们展示了江姐的形象和事迹。通过丰富的图片和文字，课件生动地讲述了江姐年轻时的志向和为人民、为党所做出的奉献。她不畏强权，坚决站在人民一边，投身到党的革命事业中去。她坚持不懈地抗击敌人，为民族解放献出了宝贵的生命。江姐课件中的内容让学生们对江姐有了更深的了解，同时也激发了他们对革命事业的热情和对正义的追求。
江姐课件还通过详细的时间表展示了江姐的一生。从她的出生，到加入共产党，再到成为一名共产主义战士，课件以时间线的形式展示了江姐成长的历程。这样的时间线帮助学生们更好地理解江姐的成长经历，并能够更加深入地思考她为什么会做出那样的选择。通过课件的展示，学生们可以对江姐的一生有一个更全面的认识，从而更好地明白她所代表的那种精神和伟大。
江姐课件还以问题形式引导学生们思考。通过提出一系列的问题，课件促使学生们主动思考和参与到课堂中来。这些问题既有关于江姐个人的，也有关于中国革命的，通过这些问题，学生们可以更深入地了解江姐的思想和她为什么会成为一名共产主义战士。同时，这种互动性的教学方式也能激发学生们的思考能力和对于课堂的兴趣，使他们更加投入到学习中来。
江姐课件还包括了一些关于江姐的纪录片和音频资料，这些资料可以更好地激发学生们的兴趣和保持他们在课堂上的注意力。通过观看纪录片和听取音频资料，学生们能够更直观地感受到江姐的形象和事迹。这种多媒体的教学方式，能够更好地满足学生们对于视听的需求，并且提高了他们的学习效果。
小编认为，“江姐课件”通过展示江姐的形象和事迹、详细的时间表、思考式问题以及多媒体资料等方式，对于学生们了解江姐的一生和她所代表的精神有重要意义。它不仅能够让学生们对江姐有更深入的了解，还能够激发他们的学习兴趣和思考能力。江姐的事迹和她所代表的精神将继续激励无数的学生们，成为他们在学习和生活中的榜样。江姐课件不仅是一张教学工具，更是一种精神的传承和发扬。它将继续在课堂上发挥着重要的作用，让更多的学生们了解到中国革命的伟大，激发他们为实现国家富强和人民幸福而奋斗的信念和动力。
江姐课件 篇3
江姐是中国共产党一位杰出的革命者，她的一生为中国革命事业作出了巨大贡献。为了纪念她，让更多的人了解江姐的事迹，一个名为"江姐课件"的教学资料在中小学教育中广泛使用。这份课件详细、具体且生动地介绍了江姐的一生和她对中国革命的贡献。
江姐，原名陈振翔，1910年出生在浙江省绍兴市一个贫苦农民家庭。她自小聪慧勤奋，但生活环境的艰辛使她早早地接触到了社会的不公平与不平等。这促使她在青年时期就迅速加入了中国共产党。"江姐课件"第一部分详细介绍了江姐的成长背景和她对共产主义理念的认同。
江姐在入党后，积极参与了许多革命活动。她曾参加了一二·九运动，为维护国家的独立和民主付出了巨大努力。"江姐课件"的第二部分重点描述了江姐在革命运动中的积极参与和她在工人运动中的杰出贡献。她在发动罢工、组织宣传等方面都起到了重要的作用。
在抗日战争中，江姐积极参与了抗日斗争，为保卫国家和人民的利益付出了巨大牺牲。"江姐课件"的第三部分详细展示了江姐在抗日战争中的奋斗历程和她英勇牺牲的故事。江姐为了保护共产党的秘密，经历了许多严酷的审讯和折磨，最终不屈不挠地宣誓牺牲。她的勇敢和坚定成为了后来革命者的榜样和力量源泉。
"江姐课件"的第四部分是对江姐事迹的总结和评价。这部分通过生动的图片和文字，向学生们展示了江姐为中国革命做出的伟大贡献和她的崇高品质。江姐不仅在革命事业中表现出了高尚的品德和坚定的信仰，还在平时的生活中关心他人，帮助困难群众。她一生都为了实现共产主义的理想而奋斗，直到最后一刻都没有弃捐。
"江姐课件"的最后一部分是对学生的引导和思考。这部分通过提问和小组讨论的形式，帮助学生们深入了解江姐的事迹并思考她对大家的启示。学生们被鼓励积极参与思考和发言，从中领悟到了爱国、奉献和坚定信仰的重要性。
通过"江姐课件"的学习，学生们不仅了解了江姐的一生和她对中国革命的贡献，还受到了革命精神和道德品质的熏陶。这份课件的详细、具体且生动的介绍，使得江姐的事迹更加鲜活，也更容易为学生所接受。希望通过学习这份课件，学生们能够从江姐身上汲取力量，传承革命精神，为建设社会主义现代化强国而努力奋斗。
江姐课件 篇4
教学目标
1．养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会推敲词语的方法。
2．学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。
3．能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4．能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。
5．感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
重点和难点
重点：细读课文第二、三段，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
难点：认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
第1课时
教学目标
1．学习生字和有关词语。
2．初读课文，整体感知，给课文分段。
教学过程
1．导入新课。
今天我们继续学习那些值得我们敬仰、怀念、纪念和永远不忘的优秀人物、英雄人物的伟大事迹。
2．初读课文。
（1）听录音读课文。
思考：江姐是怎样的人？从课文中哪一句话可看出来？
（2）讨论上面的问题。（竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是用钢铁铸成的。）
（3）简介江姐的情况。出示人物照片、全家照片。
（4）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。
3．检查自学情况。
（1）多音字组词。
解（jiěji）强（qingqiǎngjing）
（2）注意下面的字的正确书写。
万籁俱寂匪首
（3）理解词语的意思。
令人心悸万籁俱寂懦夫
4．默读课文，给课文分段。
（1）课文反映了江姐怎样的崇高品质？这些品质是通过哪些具体事例来说明的？
（a．江姐奉命去农村工作，遭受丈夫被叛徒杀害的打击，她强忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐经受了一夜的残酷折磨，坚贞不屈。）
（2）根据课文内容的改变，给课文分段。
-1-
5．布置作业。
（1）指导完成作业本第1、2、3题。
第2课时
教学目标
1．细读课文第一、二、三大段，理解课文的重点词句。
2．理解通过具体事例来表现江姐的品质的表达方法。
教学过程
1．复习检查。
（1）读准下面的字：倔强解送屏息
（2）解释下面的词语：万籁俱寂令人心悸通夜未眠
2．学习课文第二段。
（1）听录音，思考：江姐被捕前哪些表现特别感人？
（2）自由读课文，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思。全班交流。
要点：
a．江姐暂时与丈夫断绝通讯联系。
b．江姐奉命去奉节跟丈夫联系。
c．江姐得知丈夫牺牲。
d．江姐强忍悲痛，离开奉节。
e．江姐留在丈夫工作过的地方工作，因叛徒出卖在万县被捕。
（3）默读课文第5、6自然段，划出体现江姐不顾个人安危，强忍悲痛的坚强意志。讨论交流，理解重点词句。
A．她抬起头，强压住内心的悲愤踏着泥泞的路走了。
B．她没哭，嘴唇微微抖动，平静的吐出了仿佛经过千百次考虑的话。
（参考课后习题）
（4）小结：这两句写人物的动作，神态，表现了人物的思想品质。
3．学习课文第一段、第三段。
（1）自学课文，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？
（2）理清课文内容后分层。（提审受审回牢房）
（3）提审与第三段哪句话连接？（这天夜里带她出去，看来也不会例外。）
（4）敌人带江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的图片）
在敌人的毒刑拷打面前，江姐坚贞不屈，表现出钢铁般的革命意志，有感情地读课文。
（5）概括段意。
4．布置作业。
（1）完成作业本上第4、5（1）、（2）题。
（2）读课文。
-2-
第3课时
教学目标
1．细读课文第四段，总结课文。
2．理清课文地层次，懂得插叙的作用。
教学过程
1．学习课文第四段。
（1）自学课文，思考：难友们从江姐的英雄行为中受到了怎样的鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？
（2）理解重点句。
竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是用钢铁铸成的。
用钢铁铸成的跟竹子做的做比较，为了说明什么？
完成作业本第5题的第3小题。
2．总结课文。
（1）课文第一、三段主要记叙了什么？（江姐经受一夜折磨的经过。）
（2）第二段主要记叙了什么？能不能把这一段插叙去掉？（第二段的插叙给江姐的英雄事迹做了必要的补充和铺垫，把事情的起因交待清楚了。）
（3）有感情地朗读课文中写江姐在刑讯室里坚贞不屈的那部分和难友们给江姐写的致敬信。
4．布置作业。
（1）完成作业本上的练习。
（2）背诵难友们给江姐的信。
江姐课件 篇5
第3课时
（一）教学目标
1．细读课文第四段，总结课文。
2．理清课文的层次，懂得插叙的作用。
（二）教学过程
1．学习课文第四段。
（1）自学课文，思考：难友们从江姐的英雄行为中受到怎样的鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？（全班交流。）
（2）理解重点句。
竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志的、是钢铁铸成的！用钢铁铸在的跟竹子做的作比，为了说明什么？（表现共产党员的坚强意志。）
完成作业本上第5题的第（3）题。
2．总结。
（1）课文第一、三段主要记叙了什么？（江姐经过一夜折磨的过程。）
（2）第二段主要写什么？能不能把这一段插叙去掉？（第二段的插叙给江姐的英雄事迹作了必要的补充和铺垫，把事情的起因交代清楚了。）
（3）有感情地朗读写江姐在刑讯室坚贞不屈的那部分课文和难友们给江姐的致敬信。
4．布置作业。
（1）完成作业本上的练习。
（2）背诵难友们给江姐的信。
江姐课件 篇6
一、复习导入：{课前板书痛失丈夫这算不得什么}
同学们，上节课我们知道了外柔内刚的江姐在痛失丈夫的情况下，向党组织平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话：这算不得什么，并要求留在丈夫工作过的地方继续对敌斗争，江姐真的是铁石心肠吗？为什么？
是呀，江姐是位英雄，她也是一名普通的妻子，有着我们一样的情感，可是为了革命的胜利，她要强忍住多少悲痛呀，这算不得什么看似平淡的一句话，却隐藏着多少英雄悲伤的故事。
二、学习第二件事
江姐入狱后，她又有哪些坚强的表现呢？快速默读课文的二三部分，找出一句与板书相似的话。
指名答，板书这算不了什么这指什么？板书毒刑拷打
这真的又算不了什么吗？请同学们轻声地读718小节，遇到你感到特别揪心、特别有感受的句子，做上记号，用心地多读几次，想办法把它读好。
交流反馈，哪些句子深深地打动了你的心？请你读读，谈体会。
估计
1、江姐回答说：上级的姓名住址，我知道；下级姓名住址，我也知道。但是，这些都是我们党的秘密，不能告诉你们。
江姐会怎样地回答呢？请你修改提示语，选择一种，读出自己的感受。自由读，指名读。
2、竹签子一根一根地钉在江姐的指头里，也一根一根地钉在同志们的心里。
3、一会儿，听见一阵令人心悸的泼凉水的声音。
4、又是一阵令人心悸的泼凉水的声音。
指导朗读，把你的情感融进这些句子，你感到自己心痛了，就能读好了。
同学们，俗话说十指连心呀，这是多么残忍的酷刑啊，敌人为了获取机密，对牢房里的同志进行非人的折磨，让我们登陆重庆渣滓洞的网页，看看刑讯室的情景，
{登陆网页浏览，师作简单介绍}同学们，我们看到的是吊人木架、老虎凳、电椅子、煤火炉、粗绳子、手铐脚镣、竹钎子等等。这些都是原物，由于事隔50 多年，黑不溜秋、锈迹斑斑。可看上去是多么恶毒和张狂。当年的革命者就是戴着这样的手铐被推进这个屋里，几个五大三粗、凶神恶煞的特务不停地变换着刑具，把他们折磨得死去活来。据说，一个多月来，江姐在狱中经受了七次酷刑，每次都被折磨地昏过去，可是她都凭着坚强的意志，凭着对党的无限忠诚硬是挺过来了。
让我们再来读读这几句话，感受肯定不同，齐读这几句话。
还有哪些句子你很有感受？请读一读，读出自己的感受。
重点句子：这时候，大家发现，她在遭受敌人严刑拷打的时候，因为忍痛，咬紧牙关，连嘴唇也咬破了。
你有过疼痛的体验吗？把自己的体验融进去读，指导朗读，体会江姐的坚强。
三、学习第三部分深受鼓舞
同学们，江姐忍受各种毒刑折磨，宁死不屈，坚守党的秘密。这种高尚的革命气节深深地感染了我们，与她一起共患难的同志们都关心江姐的身体，都为江姐的英雄行为感到骄傲，许多慰问信和诗从各个牢房秘密的传到女牢房里，我们来读读其中的一封，{出示信的内容}
自由读信的内容，选取几句话，想办法把它读好，想办法打动所有同学的心。
重点指导：当我们每餐咽下霉米饭的时候，当我们被半夜的敲梆声----------
这是难友们对江姐说的话，作为生活在新时代的少年，你能模仿着说说自己的想法吗？
指名说，是呀，我们可以忘记很多人很多事，但是我们永远不能忘记这些共和国的英雄，把这份深切的怀念，诚挚的情感用你的读表现出来吧，指名读，配乐齐读。（红梅赞）
四、写诗颂英雄
此时此刻，如果你是画家你要作什么？你是歌唱家呢？可我什么也不是，我只是一名教师，你们有什么建议？
我想写一首诗，来赞美英雄，这首诗我已经完成了开头，就是板书，痛失丈夫算不得什么严刑拷问算不了什么请你们小组合作，帮老师完成这首诗。
小组活动，交流。
五、总结在共和国的解放战争中，象江姐这样的烈士不计其数，让我们登陆中华魂的网站，（打开网站）去认识更多的英雄吧------
自选作业
1、摘记课文中感人的句段，做一篇读书笔记。
2、准备一个英烈故事，在班队上交流
3、看一部英雄的故事片，写一篇观后感。
江姐课件 篇7
江姐，原名蒋德清，是中国共产党的杰出领导人、革命家和民主斗士。江姐出生在闽侯县一个贫苦农家，自小就对社会不公和民众的疾苦感到愤慨。在中华人民共和国成立之前，江姐积极参与了多次反对国民政府的抗议活动，尤其是在新四军的领导下，她积极从事地下抗日工作，被誉为“抗日女战士”。
1948年10月，江姐应邀到台湾讲课，在讲课的同时，她还积极传递革命信息，组织工人和农民的组织。其活动遭到了当局的重视，不久后被逮捕投入台湾监狱。江姐在狱中继续坚持革命信仰，用自己的言行影响着狱中的女性囚犯们，向她学习的女孩不胜枚举。
但江姐并没有幸免于难，她被判处死刑。在即将被处决前，江姐仍然坚持自己的信仰和革命理念，鼓励她的同伴们向前。在她的临终之前，她写下了著名的《最后一封家书》，这封家书成为了革命史上的经典，激励了一代人的追梦之路。江姐将自己的牢底坐穿和不屈不挠的精神，成为了全民族争取民主自由的榜样和革命精神的弘扬者。
江姐忠诚于自己的信仰，不畏权势的威压，一路坚定地走向了革命的康庄大道。尽管她最终付出了生命的代价，但她的信仰和不屈不挠的精神，令人们时刻铭记。她的人生道路，是一条充满荆棘的革命之路。她的牺牲，是整个民族争取解放的一部分。
江姐的这一精神，永远不会过时，她的故事不仅仅是一个人的死亡，更是一个时代的告别，一个故事中传递的英雄主义和奋斗精神，不断地鼓舞着我们向前。虽然她的故事已经过去了几十年，但江姐的故事仍在影响着这个时代的人们，永远铭刻在民族记忆的史册中。
江姐课件 篇8
教材分析
一、背景知识
1．培养读书的良好习惯，做到专心致志，边读边思，做点记号，学以致用仍是本课的训练重点，因为第19、20课较详细的指导，本课重在运用，教师重在自学后的检查与评讲。
2．课文记叙了江姐在对敌斗争中英勇无畏的斗争意志和坚贞不屈的革命气节。课文可以分为四段：第一段（第1自然段）写夜晚，江姐被特务带出牢房。第二段（第2-6自然段）以插叙的形式，写江姐忍受了丈夫被反动派杀害的悲痛，请求党组织让她留在丈夫工作过地方继续对敌斗争，因叛徒出卖而被捕。第三段（第7-18自然段）写江姐忍受各种毒刑折磨，宁死不屈，坚守党的秘密。第四段（第19-22自然段）写牢房里同志们对江姐的敬受，许多慰问信和诗秘密传到女牢房，他们从江姐的英雄行为中受到鼓舞，江姐的回信表达了共产党员钢铁般的意志。纵观全文，从篇章结构上看，课文写了江姐受到严刑审讯，一夜忍受折磨的过程。其中第二段是插叙，介绍江姐的经历及被捕原因。这面插叙对反映江姐的品质起补充和铺垫作用，使全文既突出重点（江姐忍受一夜的折磨），又交待了江姐受刑的起因，对于完整地表现英雄形象很有意义。
3．本文节选自《在烈火中永生》第四章《意志在闪光》。
二、教学目标
1．养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思，学会推敲词语的方法。
2．学会11个生字，1个多音字，理解12个词语的意思。
3．能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4．能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。
5．感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
三、重点与难点
重点：细读课文第二、三段，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
难点：认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
教案实例
一、教学准备
与课文配套的有关声像资料。
二、教学时间：3课时。
第1课时
（一）教学目标
1．学习生字和有关词语。
2．初读课文，整体感知，给课文分段。
（二）教学过程
1．导入新课。
在这个单元里，我们学习了两篇写人的课文，感受了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，同情关怀劳动人民的优秀品质；詹天佑严谨踏实的工作作风，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。这节课，我们来学习江姐的事迹（出示课题。）
2．初读课文
（1）听录音读课文。
思考：江姐是怎样的人？从课文的哪一句话可以看出来？用~~~划出。
（2）讨论上面的思考题：（竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是用钢铁铸成的！）
（3）简介江姐的情况。出示人物照、全家照的幻灯片。
（4）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。
3．检查自学情况。
（1）多音字看拼音组词：
jiě（）qing（）
解强qiǎng（）
ji（）jing（）
（2）注意带点字的正确书写：
万籁俱寂：下面是赖，区分籁-懒。
匪首：书空笔顺一韭匪
（3）理解词语的意思，结合进行理解词语的方法指导（先理解带点的重点字，再解释整个词语的意思。）
令人心悸万籁俱寂懦夫
4．默读课文，给课文分段。
（1）课文反映了江姐怎样的崇高品质？这些品质是通过哪些具体事例来说明的？
（①江姐奉命去农村工作，遭受丈夫被杀害的打击，她强忍悲痛，留在丈夫工作过的地方工作，因叛徒出卖而被捕。②江姐经受一夜的残酷折磨，坚贞不屈。）
（2）根据课文内容的改变，给课文分段，并说说各段的大意。
5．布置作业。
（1）指导完成作业本上第3题。（2）完成作业本第1、2题。
江姐课件 篇9
第2课时
（一）教学目标
1．细读课文第一、二、三大段，理解课文的重点词句。
2．理解通过具体事例来表现江姐品质的表达方法。
（二）教学过程
1．复习检查。
（1）读准带点的字：倔强解送屏息
（2）根据意思写词语：
①什么声音都没有，非常安静。（万籁俱寂）
②让人心跳。（令人心悸）
③整夜没有睡觉。（通夜未眠）
2．学习课文第二段。
（1）听课文录音，思考：江姐被捕前哪些表现特别感人？
（2）自由读课文，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思。全班交流。
（①江姐暂时与丈夫断绝通讯联系。②江姐奉命到奉节去跟丈夫联系。③江姐得知丈夫牺牲。④江姐强忍悲愤，离开奉节。⑤江姐留在丈夫工作过的地方工作，因判徒出卖在万县被捕。）
（3）默读第5、6自然段，用~~~~划出哪些句子体现了江姐不顾个人安危，强忍悲痛的坚强意志。讨论交流，理解重点句。
①她抬起头，强压住内心的悲愤......踏着泥泞的路走开了。
强压住改成怀着行不行？（强压住真实地表达了江姐在极度悲痛的情况下控制自己的感情，不让感情流露出来，表现了江姐性格的坚强，也说明当时所处环境的危险。怀着只指一般的情况。）
为什么要强调默默地走开了？（既强调了环境的危险，也表现了江姐内心的悲痛，符合人物的心理。）
②她没哭，嘴唇微微抖动，平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话。
嘴唇微微抖动表示什么？平静与微微抖动是矛盾的，为什么用在一起？（嘴唇微微抖动表示江姐内心的悲愤，平静表现江姐理智控制着感情，把革命利益放在第一位。平静和微微抖动在这里是矛盾的统一，用在一起确切地写出了江姐的心情、神态，说明她在极度悲痛的情况下，把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业为重。）
小结：这两个句子写人物的动作、神态，表现了人物的思想品质。
3．学习课文第一段和第三段。
（1）自学课文，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？
（2）理清课文内容后分层。（提审--受审--回牢房。）
（3）提审与第三段哪句话连接？（这天夜里带她出去，看来也不会例外。）
（4）敌人带江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的幻灯片。）
在敌人的毒刑烤打面前，江姐坚贞不屈，表现出钢铁般的革命意志，指导有感情的朗读课文。
（5）概括段意。
4．布置作业。
（1）完成作业本上第4题和第5题（1）（2）。
（2）读课文