班会的日记(篇1)
昨天是星期五，一星期一次的班会又到来了，这次是张李丽、顾紫瑞、沈笑楠三位主持人主持。
这次的班会主题是“国庆节”，原来一年一度的国庆节将要到来了，为了欢度国庆，她们还精心准备了一份演讲稿。先是问大家国庆节在各地分别称什么，答案五花八门，有的人还说是建军节。后来，她们告诉了我们准确答案，有好几个，还给了回答正确的人一颗糖，别人都非常羡慕，但这是用他们自己的积累换来的。主持人又说明了国庆节的来历，但教室里没有人在专心致志的`听，因为他们都期盼着下一个节目的到来。果然，下一个节目——玩游戏。
第一个游戏是藏宝游戏，主持人把一张爱心形的卡片放在某个地方，寻宝者找出来，若找不出，就算输。寻宝者差不多次次都得到了奖励，因为有提示。后来，主持人把卡片放在我的抽屉里的书本下面，他们虽然知道在我这里，却仍没找着，有人还说在我的衣服口袋里，但却没有摸到对他们有价值的东西。最终以失败告终回到了座位上，主持人把卡片拿了出来，他们都很后悔·，但已经不能反悔了。接着的一组更让人搞笑，他们竟把好几个人的书包都翻遍了，但只找到了一张，因为主持人还放了一张卡片在讲台上。第二个游戏是猜词语，几个人根据卡片上的词语，做动作，让几个人来猜。我也是参赛者之一。我和两个女生做动作，让别人来猜，当然也有一些令人摸不着头脑的。第三个游戏是夹弹珠，每人拿一双筷子夹弹珠，把它夹到不远处的脸盆里。在这次比赛中，也让我懂得了快慢之分。
这次的班会结束了，大家都显得格外兴高采烈！
班会的日记(篇2)
今天下午，我班竞选了班干部可真是激动人心啊！
竞选开始了，老师让我们每一位同学，都上来讲一段话，好拉拉票。前面几位同学的语言都不是那么震撼人心，沈阳上讲台讲话了，它打破了教室的沉静，说：“大家觉得我这两年当班长好吗？”这时，全班同学齐声说道：“好！”“嗯！那就继续！”这句话虽然短暂，但是却简洁明了。全班同学都拉完票了，真正的比拼现在开始，第一个竞选职务是班长：同学们都想到了一个名字——沈阳。毫无疑问，全票通过，班长是沈阳。下面是副班长的比拼，陈凯欣与张轩，最终是陈凯欣得到了大家的认可，成为了副班长。下面，轮到我了，我竞选的职务是学习委员，我本来是要和周一垚比的，心想这下可有的`比了，我和周一垚的实力差不多，比拼一定会很激烈的。可是，周一垚又去竞选语文课代表了，我没了竞争对手，虽然得到了全班同学的支持，但是……接下来，是其他几个委员比拼。
我当上了学习委员，希望下一次根其他几位比我强的同学比拼，共同前进！
班会的日记(篇3)
今天，我们上了班会课。
班会课有两件事给我映象最深刻，先来说说第一件事吧，老师拿出我们开学前的成绩单，读了上面同学们自己想说的一些话，老师说有些同学说得话做到了，而且做得非常好，而有些同学说得话没有做到。当时，我心里很紧张，同时也在想，我自己说得话有没有做到，我认为，我积极举手发言进步了点，至少不是呆呆的坐在那里了，但是，我粗心大意的坏毛病还是改不掉，老是写错字，这让我感到很纠结。
我再来说一件让我高兴的事吧！老师要发3月份日记的奖品——日记本，我盼着我的那份奖品早早的“飘”过来，可等了很久都没等到。我想：哎，肯定没我的份了，这时，谢琪瑶说：“我们应该也有份的，对吧！”听她的`口吻，好像有点生气,我没有回答她，只是静静的等待着。
终于，我听到老师叫我的名字了。耶，有我的份啰！我激动的去拿日记本，发完后，老师又发了风筝比赛优胜奖的奖品，我忽然想起了当时放风筝比赛的情景，，好不容易把风筝放上了天，结果线放玩完了，我想：这回奖品肯定与我无缘了。但是，我错了，奖品又再次向我“飘”来了，我第二次跑上讲台去拿日记本时，心里像是吃了蜜一样甜。
今天的班会课可真开心。
班会的日记(篇4)
主题班会活动记录：让赏识之花处处开
同学们，最近，老师发现有一些不良现象，有很大一部分同学以我为中心，认为自己才是最好的。老听到有人说：你们家有钱有权，有什么了不起！你长得那么丑，还和我比？你的衣服不如我的漂亮我们不妨换一种说法：你们家有钱真好，可以买心爱的玩具，买喜欢的书籍，我也要凭自己的能力，长大后挣很多钱；你的心灵很美；你的字写得真漂亮；你画的画很美；你是个热心的好同学效果就完全不同了。学会赏识吧！欣赏别人的同时，也是对自己的一种提升。更是和同学融洽相处的最好的渠道。
赏识无处不在，只要有一颗真诚的心。
上课时，如果你真心喜欢老师，尊重老师，欣赏老师，你就会发自肺腑地大喊一声：老师，您好！下课了，如果你认为老师上一节课付出很多，之前要精心备课，和同事们交流讨论，上课时想方设法调动我们的积极性，老师站着讲课，很辛苦。那么，你就会真诚的对老师说：老师，您辛苦了！这就是对老师课堂教学的肯定和赞赏。
（我用左手在黑板上写下了：让赞赏之花处处开）同学们，我敢肯定，有的同学会想，今天老师的字写的不好看。但是，我想让你们换一种方式去看待，去评价：老师还会用左手写字，真厉害！（孩子们报以热烈的掌声）你们的掌声就是对老师的赏识，谢谢同学们。老师曾经说过，不要吝啬你们的掌声，掌声是对别人最好的赏识。当同学读好一段课文时；当同学解出一道难题时；当同学英语口语表达标准时你都可以伸出你热情的双手，为他们喝彩！
如果你只看到别人的缺点，久而久之，你的心里就会装满垃圾。而如果你学会欣赏别人，你吸收的就是精华，日积月累，集众人之长，你将会变得更优秀。
同学们，赏识是尊重，是赞美。让赏识之花处处开，开得越灿烂，生活就越美好！
赏识，从现在开始！
班会的日记(篇5)
今天下午，我们举行了一个关于端午节的主题班会课。班会课开始了，老师提着一大包水果冻走进教室，对我们说：我们第一个节目是粽子知识竞赛，谁答对了就可以获得一个水果冻。别看这水果冻小，对同学们的诱惑可打着呢!激烈的知识竞答开始了，老师问：哪些国家也有吃粽子的习俗?任斯佳把手举得老高，于是老师叫她回答，她飞快地说出了三个有吃粽子习俗的国家，有马来西亚，韩国，日本。老师又问了一个问题：粽子古称什么?一只只小手举起来，老师有点左右为难了，老师点了一个坐得最端正的同学，同学站起来说：角黍!老师奖励了她一个水果冻。下一个节目是包粽子，会包粽子的同学拿着粽叶，他们先把粽叶卷成一个三角形，再把糯米放进去，然后开始细心地包了，看他们包真简单啊，可我自己动手包起来，还真难呢!对了，忘了一个重要的环节，那就是吃粽子，同学们把粽叶剥掉，出现糯糯的粽子，同学们轻轻咬了一口，真香啊，比平时吃得香一百倍，教室里满是粽子的香味。这真是一节快乐的班会课啊!
班会的日记(篇6)
班会总结：记一次主题班会
上周二，我们班在五楼的会议室举行了一次盛大的理想主题班会，我们的老班对班会的圆满结束很是满意，班级中每个成员都是功不可没的。
俗话说，台上一分钟，台下十年工。在这次主题班会过后，我深有感触。在上一周，我们就开始排练，看到别的节目都已经练得炉火纯青，而自己和同学们准备的快板稿以及我的独自演讲，甚至连台词都还没有准备好，心里难免有些压力。而爸爸妈妈一听说，更是生气地说：再这样下去，你的节目都得泡汤！这对我来说无疑是雪上加霜。我心里想，爸爸妈妈的批评对。他们为我花了四十多元的血汗钱买的快板就成了一堆朽木，而之前的所有努力都将要前功尽弃呀！一想到这里，心里不由得打了个冷颤，不敢再发呆了。奋笔疾书地写完了作业，来到电脑前，挑灯夜战。这时一旁看电视的爸爸妈妈也被我的这一股倔劲儿感动了，加入了我编快板书的队伍，一直到了晚上十二点多，快板书已经初出雏形了，我才安稳地睡了。第二天，爸爸又把快板书交给了班主任和语文老师去修改，终于一篇精致的理想快板书新鲜出炉了。我马上把刚打印出的还有点热乎的稿子交到了同学们的手中。我们几个合作伙伴马上投入了一级背诵状态。他们几个几乎都有百分之百的把握背会,而我，却还要准备演讲稿并背会，没有办法，我又是同样的步骤完成了理想演讲稿，那几天我感觉时间流逝得真快呀！转眼间来到了周六。合作伙伴都已经背会了快板书，我们又排练了好几遍，都还不错，看来是不会泡汤了，这时合作伙伴可以高枕无忧了，而我还继续要背七百多字的演讲稿。我花费了将近一晌的时间背熟了稿子，连萨克斯都没有去学，唉!现在要是节目再搞砸了我就完蛋了！星期一节目验收，我终于功夫不负有心人通过了
班会的日记(篇7)
什么是正直？正直就是：诚实、义无反顾、敢说敢为、各抒己见
这次班会，让我知道了：人要正直，只有正直的人，才可以成大事。不正直的人，不可以找到一份好工作。正直，别人也会很喜欢和你交流、合作。
一个正直的人，才会快乐，别人才愿意和你做朋友。虽然有的时候直接指出朋友的错误，会让他们觉得不满，不会理你了。但是，我们仍然要正直，只有人人正直，世界才会更美好，人间才会更温暖。
不正直的做法就在我们身边，很多的诱惑，都不能被不正直的人的念头屈服。
正直给我的第一印象，就是诚实。我觉得，一个人要正直，首先要学会诚实，如果不诚实，那么这个人就不正直。我觉得，诚实是正直的基本要求。
正直的正，我觉得，是公正的意思。一个人，要对人公正，要平等，不能偏心；正直的直，我觉得，是直率的意思。直率地指出别人的错误，尽管他或许不满，但他做错了，就应该被指出来，不能犹豫，不能包庇别人，那样对谁都不好。
班会中，有一段时间是看关于正直的视频。里面有很多好心人扶起摔倒的老人，但却被告了，最后监控录像还原现实。尽管这样，那些好心人说，如果他们再次遇到这种问题是，他们仍然会毫不犹豫的去帮助老人。他们还说，对比生命，那些惩罚太次要了。因为，生命更重要！
做一个正直的人，是要面临很多困难的。但是，我们还是要正直，对比饶恕那些不正直的事情，那些困难是那么次要。
谁都应该做到正直，你亦正直，我亦正直。
班会的日记(篇8)
星期五的第一节课，老师就叫我们去集体教室听403班上课，是上弟子规。
我们到了那儿，东摸摸，西撞撞，动这动那，像一只只猴子。我们心里十分激动。
终于开始了，我看他们上课跟我们上课不一样，而是请人上台表演。他们先请人上去背弟子规，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我们看得连眼睛都不眨一下。接着，他们又请了两个人上台来，一个说弟子规，一个说弟子规的意识。他们说得很好，也配合的很好，让我看的都入迷了。他们表演完了，接着表演了梅花开，这个节目非常感动，感动得我都要哭了，但也很好看。同学们表演完了，就给自己的爸爸妈妈送花，这是要让我们知道尊敬长辈，孝敬父母。送完花以后，老师就叫我们和他们一起站起来唱少先队员队歌，唱完了队歌，老师就叫我们坐下。我们全都坐下之后，403班的老师就上台开始讲课。老师讲得很生动，很好听，我们都听了很入迷。
突然，下课铃向了，我才知到这节班会课结束了。
班会的日记(篇9)
《最后一次班会展示》习作教学反思
当今小学生视习作为畏途，很大程度上在不知道怎么写，如何去架构习作。
在批阅《最后一次班会展示》习作二稿时，我发现学生表达形式上的变化。
如果说班会激发了学生的表达欲望，让陈悠然等等一大批学生突破800字的障碍后，在修改互改评议后，学生的二稿形式变化多样。
从习作开头部分来说，除了有原先大部分的X年X月，我们班，长篇大论的这是一个不一般日子，还有唱歌的开头的，修改后的习作，学生更加关注文辞的优美。有以对话开头的，有以心情开头的，还有以排比句式开头的伴着激昂的《中国少年先锋队队歌》的响起，看着一只只稚嫩的小手敬起庄严的队礼；随着中队长的入场，我们班的
更大的进步在于，上次点评后学生对文章详略的把握。
上次习作，只有丁筠轩同学一人用了排比的句式概括大部分内容，杨文静同学还用了过渡句我们班不仅节目多而且还很有趣，起到了画龙点睛的作用。
在语文教学中，多花些时间让学生当堂练习比较，会很大程度上帮助学生更好地学会组织习作的架构，进而不再害怕写作文。