【#范文大全# #体育游戏教案收藏#】做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。优秀的教案是实现优质课堂的保障。这篇精选文章将着重探讨“体育游戏教案”的重要性和价值，请务必收藏此页以免遗漏重要信息！
体育游戏教案【篇1】
设计意图：
小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
体育游戏教案【篇2】
大班体育游戏《包袱剪子锤子》教案的反思
引言：
在幼儿园教学中，体育游戏是非常重要的一环。通过体育游戏，不仅可以培养幼儿的体魄，还可以促进他们的团队合作意识。本文将以大班体育游戏《包袱剪子锤子》的教案为例，对教学反思进行详细、具体和生动的描述。
一、教案设计：
1. 教学目标：
通过游戏的方式，让幼儿熟悉并掌握剪子、石头、布的形状和相互之间的关系，并培养他们的计划、协作和团队合作意识。
2. 教学内容：
剪子、石头、布的形状、规则及应用实例。
3. 教学步骤：
（1）引导幼儿回忆并辅导他们了解剪子、石头、布的形状和相互之间的关系；
（2）介绍游戏规则并示范；
（3）组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现；
（4）引导幼儿总结游戏规则和策略。
4. 教学方法：
口头讲解、示范引导和实践操作相结合的方法。
二、教学反思：
在教学过程中，我发现了一些问题和改进的空间。
1. 教学目标设置合理，但是可以更具体：
本教案的目标是让幼儿熟悉剪子、石头、布的形状和相互之间的关系，并培养他们的计划、协作和团队合作意识。然而，在实施过程中，我发现幼儿只是简单地记住了游戏的规则和运用方法，但却没有深入理解剪子、石头、布的形状和相互之间的关系。因此，我认为在教学目标设置时，可以更具体一些，比如要求幼儿能够准确说出剪子、石头、布的形状和胜负关系，并能运用这些知识在实际生活中做出合理决策。
2. 教学步骤需要更加细致和安全考虑：
在教学步骤中，我没有对游戏过程中的安全问题进行详细的讲解和说明。虽然这个游戏相对来说是比较安全的，但也存在意外发生的可能性。为了确保幼儿的安全，我认为在教学步骤中需要更加细致地引导幼儿如何在游戏过程中注意安全，比如不用力过猛、不站在游戏区域外等等。
3. 游戏总结不够充分：
在游戏结束后，我并没有进行充分的总结和讨论。我认为通过总结和讨论，可以让幼儿更好地理解游戏规则和策略，并且在以后的游戏中能够更好地运用这些知识。因此，我在以后的教学中将更加重视总结和讨论环节的设计。
结语：
通过反思，我意识到自己在教学过程中存在的问题，并找到了改进的方向。对于幼儿园教学来说，不仅需要关注教育内容的安排，还需要注重教学过程中的细节和安全。只有这样，才能够更好地促进幼儿的全面发展和健康成长。
体育游戏教案【篇3】
引言：
《切西瓜》是一种旨在提高儿童体能、促进协作和团队合作的中班体育游戏。这个游戏能够让孩子们在玩乐中提升身体协调能力，促进视听触觉等感知能力的发展。以下将详细介绍《切西瓜》的教案与反思，希望对老师们的课堂教学有所帮助。
一、教案
1. 教学目标：
- 提高儿童体能，培养肢体协调能力
- 培养儿童团队协作意识和积极性
- 发展儿童触觉、视听等感知能力
2. 教学准备：
- 原始维护游戏设备
- 削皮刀
- 适量的西瓜
- 泛滥砂
3. 教学过程：
1) 引入活动：与孩子们一起讨论水果的种类，特别是西瓜。鼓励孩子们分享对西瓜的观察和感受，例如颜色、形状、口感等。
2) 游戏规则介绍：将孩子们分为几个小组，每组一位“西瓜大厨”。每组的任务是将一个整个西瓜切成多个小块，然后分发给每个组员。
3) 游戏过程：
- 将西瓜放在泛滥砂上，作为固定的基地。
- 一位小组成员将西瓜固定在基地上。
- 谁先找到削皮刀并切开西瓜，谁就可以成为西瓜大厨。
- 西瓜大厨需要将西瓜切成均匀的小块，然后分发给其他小组员。
- 其他小组员需要一起享受西瓜，没有吃到的则需要继续努力。
4. 教学延伸：
- 增加难度：切西瓜的时间限制。
- 增加合作元素：每个小组成员需要手拉手进行游戏。
- 增加触觉训练：利用带有不同质地的泛滥砂，使孩子们锻炼触觉感知能力。
二、反思
《切西瓜》是一种很有趣的体育游戏，对于中班儿童的体能和协作能力提升很有帮助。以下是我的一些反思，以帮助改进教学效果。
1. 游戏规则设计不够简单明了。切西瓜的顺序和削皮刀的获取可能会让孩子们感到困惑。我应该在游戏规则介绍时更加清晰地解释这些内容。
2. 游戏过程可以更加多样化。为了增加游戏的趣味性，我可以在西瓜小块的数量上进行一些变化，让孩子们在游戏中体验不同形状和大小的西瓜。
3. 孩子们的参与度需要更高。在游戏过程中，我可以适时加入一些引导性的问题和鼓励语言，如鼓励孩子们自由表达对西瓜的感受和看法。
4. 游戏延伸可以更多角度发展。除了增加时间限制和合作元素之外，我还可以引入西瓜的品尝环节，让孩子们体验不同口感和味道的西瓜。
结语：
通过《切西瓜》这个体育游戏，中班儿童能够在愉快的游戏中提高肢体协调能力、团队意识和触觉感知等能力。通过教案与反思的完善，教师们可以更好地组织和引导这个游戏，使孩子们获得最大程度的学习和发展。
体育游戏教案【篇4】
活动目标：
1通过游戏进一步培养孩子不怕困难、拼搏精神和活泼开朗的性格。
2引导幼儿探索绳索的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励和激发幼儿在玩绳活动中的创造力。
三。体验玩绳游戏的乐趣。
活动准备：
绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）
活动过程：
一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望
师：绳子可以怎么玩？
二、幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。
3、 个别小朋友谈谈自己的玩法，与大家分享。
四、教师小结：
玩法一，跳绳；
玩法二，平放在地上，走钢丝；
打三，大成折，大u是大河，小u是小河，123，跳河！
打四下，拉起一端，摇摇晃晃地上，是一条蛇；
玩五把，用绳子在地上摆出各种图案，如水果、山等。
五、探索新玩法：拉绳。
介绍游戏规则
（1）游戏分组进行，每组四个人。 将两条绳子缠绕成十字形，将四根绳子的两端分别用一个环扣绑起来，以用手固定。
（2） 四个孩子背靠背地站着，用手握住绳子末端的钩子。事先，他们在每人面前两米处放上一个彩色塑料环。
（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
（4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
6、 拉绳儿童与鼓童交换游戏，重复游戏。
七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。
八、活动结束。
活动延伸：
可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
体育游戏教案【篇5】
一、设计意图
托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员，是自然人向社会人的过渡，这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。
二、活动目标
1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。
2、培养幼儿精细动作（二指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。
三、活动准备
适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干
四、重难点分析：
1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。
2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。
五、活动过程
1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。
2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸一摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会）
3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。
4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。
5、教师请每位幼儿取三个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。
6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。
7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。
六、活动延伸：
充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进一步发展幼儿的触摸觉。
体育游戏教案【篇6】
年级
初三年级
人数：40
时间：6月16日
授课教师：张晔
课 题
耐久跑的练习 游戏
教 学 目 标
1.复习专门练习.
2.复习起跑技术
3.培养意志品质.
4.学习终点冲跑
5、采用法特莱跑.
步 骤
教学内容
教师教法
学生活动
组织
要求
强度
时间
准备部分
1.课堂常规
2.绕田径场跑400米.
3.做徒手操.
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体转运动
(5)腹背运动
(6)压腿运动
(7)手腕脚踝运动
教师口令洪亮,精神饱满.
培养一名学生在队伍前面带操.(每节课换一名)
听从改生的指挥与调动,积极配合.
△
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
1.跑步时不要说话.
2.做徒手操时要认真.
3.积极配合体委工作.
9’
基本部分
1、复习起跑技术。
1．原地练习50次。三组
2、集体鸣枪出发
按照动作要领地要求练习
认真练习
12’
2、学习终点冲跑。
3、采用法特莱克跑
讲解示范
每组练习50－60米。重复3－5组。
任意变换速度成组代跑
△
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
强调蹬地腿地瞪伸动作，
18’
结束部分
布置作业 宣布下课
6’
田径场
练
习
55%±5%
密
度
运
动
量
线
图
课后小结
学生在学习和掌握法特莱克跑方法时有些困难
体育游戏教案【篇7】
游戏活动捕鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性，学会相互配合体验集体游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看捕鱼教案吧。活动目标：
1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。
2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
活动准备：
渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）
活动重点难点：
重点：发展追逐躲闪能力
难点：朝一个方向游，避免相互碰撞
活动过程：
一、情境导入：
（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。
二、开展游戏：
1、介绍玩法： 出示道具渔网，介绍游戏玩法。
（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意 不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的
2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价
3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。
4、总结游戏情况
三、游戏拓展《渔网捕鱼》
1、介绍新玩法：
（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。
四、结束
（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。 做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯