静待花开作文 篇1
以前的我，胆子小，不自信。所以即使成绩不错，也并没有什么人特别关注我。也许，在同学眼中，我是个活泼甚至有些调皮的女孩子，但只有我自己清楚，这些只不过是我的保护色。在熟人面前，毫无遮拦；可在生人面前，我一下子变得谨小慎微，生怕出丑。
三年级时，我因为歌唱得好，被选进了合唱团。原本就怕生的我，几乎没和别人讲过一句话，看着他们欢声笑语，我既羡慕又无奈，可谁会注意到我呢？
“嘿”，一个人拍了下我的肩膀，我有些惊讶地回过头，是一位大姐姐。我出于礼貌地笑了一下，“嘿，你是几年级的呀？”“三年级”我有点害羞的回应了她“哦，这样啊，我是五年级的某某某，以后我们就是朋友了。”“朋友”这个温柔的词使我对她产生了一种亲切感，“好啊”，我愉快的答应了，原来和别人沟通也不难嘛。
从这以后，每次我去音乐教室上课，都能看见她并和她聊天，那一刻，我的胆小好像消失了一样，甚至还会和其它伙伴主动交流，音乐，成了我最好的交流方式。
一次，班级里开班干部竞选大会。我也不知怎么想的，一股脑儿就走上去了，班里的同学都把佩服的目光投向我，还有一人带头鼓起了掌，我有点意外，但还是自信流利的完成了演讲。事后，一个同学和我说，你知道吗，这两年你变了好多，班里的同学都觉得你自信了，更加有底气了。
听到这话，我不觉意外。因为这两年里，我还是和往常一样认真，只不过我没那么在意别人对我的看法了，没有再躲闪那些不能预知的未来了。
在黑暗中，我曾反复试探，怎样才能爬上云端。可渐渐地，我发现只要我坚定地迈出每一步，曙光总会在天边闪现。
有个声音在我耳边说：坚持住，别停住你的脚步，就会拥有属于你的蓝图。
静待花开……
静待花开作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，所有的建筑物瞬间化为废墟，在这堆废墟边上，一个可怜的孩子正在失声痛哭。
他的父亲是一位军人，在抵抗日军侵略时，不幸牺牲，母亲也在这次轰炸中死去，他成了一个孤苦无依的孤儿。没有了父母，没有了家园，眼前都是遍地的尸体和流血受伤的人。他非常害怕，生怕前一秒还活着，后一秒便会失去生命。活着，成了他最大的奢望。可怜的孩子，他就在恐惧与无助中熬过了漫长的一夜。
第二天清晨，救援人员终于来了，他们就是可爱的白衣天使。医生们忙着寻找存活的人，受伤的送往医院治疗，没有受伤的送到安全的地方休息，失去亲人、无家可归的孩子们则被送到了孤儿院，生活在一个大集体中，希望集体的温暖能慢慢抚平孩子们内心的伤痛。
战争让无数的人失去了家园，失去了生命，失去了一切的美好。真心希望这个世界从此以后没有战争，没有痛苦，愿和平之花开遍世界每一个角落。
静待花开作文 篇3
别人都羡慕老天给了我一张流利说英语的嘴，我却恨老天给了我一张唱歌五音不全的嘴，可惜了我一颗爱歌的心。
插上耳机，谁也不认，源于对英语的热爱，我的列表里排满了英文歌。天助我也！学校将举行一场英文歌比赛，我的心就好像"剑拔弩张"，想报名却被不自信的心态阻挠，犹豫不决的心理使我两天没有睡好觉，报名截止当天，我做了一件人生第一正确选择，工整地写下了自己的名字。可这以后，我立马怂了，于是抱着一种顺其自然的心态去做它。一次次的练习，我用平板录下，发现那不是天籁之音，简直就是“癞蛤蟆”的声音，就这样拿出去展示不丢人吗？！我意识到顺其自然思想的错误，决定竭尽全力。
一遍遍的听原唱，一遍遍的跟伴奏。抠读音、找节奏，终于，它开始接近美妙，我在心里暗暗为自己鼓掌。功夫不负有心人，我对歌词已是倒背如流，对歌曲的音调也有了“结庐在人境，而无车马喧”的境界。
熟练的练习使我在比赛时候无压抑感，这也是唯一一次不紧张的比赛，突然感觉到自己没心没肺却怎么也紧张不起来，大概是对自己的一种自信吧！走上台的那一刻，下面一张张一模一样的面孔，真有点头晕目眩的感觉。我正常水平发挥出来，就当成平常的练习，最后我随着热烈的掌声走下去，它不同寻常，如春雨，像夏雷，若秋风，又似冬雪。我的心情久久不能平复，那阵掌声在我脑海里不断回旋，掀起了我心中的涟漪，更打开了我的心门，清亮我的嗓子，我又重新相信自己的歌喉，因为努力的声音最动听！
人生道路上，无论生活还是学习，遇到荆棘坎坷，我们总是喜欢拿顺其自然来安慰自己，搪塞别人，却没有意识到真正的顺其自然，其实是竭尽所能做的不强求，而非两手一摊的不作为。
去努力吧，然后静待花开，掌声也会不请自来。
静待花开作文 篇4
相信孩子，静等花开。
题记
无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过各自的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，却需要漫长的等待。
依然记得妈妈那不能输在起跑线上的话语，依然记得小学时，那个傻傻的老是被叫进办公室的我。从小学三年级开始，我每次考试都在20名以后，特别是英语、数学两门课程，就像两座高不可攀的大山，而我只有远远仰望的机会。每次考完试，望着试卷上那可怜的分数，我都失望透顶；每次家长会，妈妈都说没脸去，更让我羞愧难当。妈妈天天对我说着加油，不能比别人差的话。给我无穷的压力，其实我也想和他们一样，考双百，拿第一，让老师满意，让家长高兴，可是无论我如何努力，好像都无济于事，成绩也就在中游徘徊。好在我从来没有放弃自己，一如既往地努力着。
就这样迎来了小学最后一年，班主任老师整天鼓励我们好好学习，对我也是特别好，并没有因为我成绩不好而冷落我，当时整天就是模拟考，可谓是试卷满天飞，甚至做梦，都梦着做试卷，终于升学考试如约而至，不知过了多少天，成绩下来了。真的太奇怪了，我这个中等生居然在最后关头破天荒地挤进了全级前十。考试时，我还发着高烧呢，莫非是发烧时把脑子烧灵光了？
这也为我的小学生涯画上了一个完美的句号，也许是成功的喜悦指引着我，也许是脑子突然开了窍，升入初中以后，我比以前更加努力，学习成绩也是突飞猛进。小学同学也说我变了，变得更加努力，更加自信，更加优秀。
回首往事，自己也觉着是那样的不可思议，又想起了妈妈那句不能输在起跑线上的话语。我想人生不是百米冲刺，赢在起跑线上，并不代表一直会遥遥领先，只要努力，哪怕起跑没有别人快，又有什么关系呢，只要坚持，一定会取得属于自己的胜利。
相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看它长大，陪着它沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？
静待花开作文 篇5
看完这段话，我也在反思，我对孩子们的要求，是不是太急躁了？是不是我太急于改变他们身上的缺点了？如果急功近利，倒不如静下心来，好好的欣赏这些孩子的闪光点，好好的，无声的，浸润、教育他们。
早晨，我拿着书到班上。早读已经开始，人数也不少了。但朗朗的书声并未响起，几个自觉得孩子，在认真的读书，值日的孩子来回穿梭，还有一些在发呆的孩子，可以看出并未投入。
我很想训斥，但我忍住了。与其挨我训斥，不如我慢慢等待，看孩子们能不能管理好自己。默默走到最后一排，开始阅读——《做有思想的鸡，快乐的蛋》。这本书是一位私立中学的数学老师写的，文字幽默，堪称麻辣教师。我特别向往书中老师与学生之间的和谐相处，似乎不是师生，更像朋友。亦师亦友的角色转换，老师做的游刃有余。读到有趣之处，我还情不自禁的笑出声来。我用余光看到有几个孩子好奇的扭脸看我，可看到我在认真阅读，他们也不再打扰。一时间，我醉在书中，放飞思绪，也感慨颇多。
不一会，铃声就响起了。此时我抬头，看到了另一番景象。孩子们个个拿着书，认真早读，腰背挺直，书声琅琅。这不就是我理想的早读状态么？我不由得欣喜。原来，少了我的训斥，孩子们也能够做好自己该做的事。我的投入专注，也在无形中感染着他们。
走上讲台，我面带喜色，向他们介绍我正看的这本书，以及书中师生和谐的关系，我看出来，孩子们也希望有这么好的师生关系。我告诉他们，我们也可以，各尽其责，我们也会成为无话不谈的朋友。我还告诉他们，在我沉浸读书的时候，忽然发现大家早读那么用心，让我觉得很幸福。听到这话，孩子们的脸上，也露出了喜色。
有时候，幸福真的很简单。
教育，也会如此简单。
亲爱的孩子们，我愿意相信你们，相信你们能做到你这个年龄段该做到的，相信你们通过努力，会让我们有更多的幸福感。
默默耕耘之余，我也要，静待花开。
静待花开作文 篇6
什么是等候？待春色满园，赏一枝红杏出墙而绽；待黄梅时节，看烟雨之中的江南人家；待天高云淡，望阵阵南飞的大雁；待万里雪飘，睹数枝红梅凌寒而开。告别春华秋实，历经夏欢冬乐，我的旅途从未停止。漫漫人生路，何尝不是等候？
在最美的年华，我自是年少轻狂，多少次跌落谷底，多少次身负累累伤痕，但“有梦就去追，即使单枪匹马。”我一次次向顶峰攀登，扪心自问，为何奋斗？心中的少年一遍遍坚定地回答我：“梦想就在前方。”可我终究会累，停下追梦的脚步，却愈发感到迷茫，我总是抱怨自己不够完美，心中浮躁且冲动，其实，我早已遗失初心了么？如今，我奋斗，不为梦想，而是为荣誉，为别人赞许的目光。我觉得自己很可笑，为别人而活。若是如此，梦想的意义何在？不忘初心，方得始终。我在等候，等候初心归来。
然而，等候是漫长的，找回初心的同时，我也在寻找心灵的静谧。一日黄昏，我远离喧嚣，走到小屋后院。春日，正是姹紫嫣红之时，徜徉在花海之中，别有“小园香径独徘徊”的韵味。蓦然回首，在一个不起眼的角落里，看见一株玫瑰含苞待放，我惊喜万分，记得妈妈买回它时，无论如何悉心照料，它总是不愿揭开神秘的面纱，让我们一睹倾世之美。“等一等，花会开的。”妈妈总是这样说。
我静静的想，高贵的玫瑰都能静待自己盛开，那我们呢？玫瑰在时光的沉淀中煎熬着，只为将最美的自己展示于人间。它挺过冬寒酷暑，经历风吹雨打，终能绽放。我在等候，等候梦想之花盛开。
人生路漫漫，有大大小小的等候，更有无数的希望，我们要学会等候。我在等候，等候一个属于自己的未来。
静待花开作文 篇7
梦想，虽然总是遥不可及，但只要奋力拼搏，耐心等待，成功之花将在你身旁悄然开花。
——题记
前不久，奥运会上出现了一股洪荒之力，而她就是游泳王者一一傅园慧。她的几向谈话，成为了新一代的“网红”。也许在有的人的眼中，傅园慧就是太争强好胜了；而在我眼中，傅园慧有着一种乐观、积极向上的精神，这可以从她的谈话，她的纯真、富有童趣的表情看出。曾经，傅园慧虽然没有夺冠，但她一直努力，坚持不懈、永不气馁，等待成功的那一刻。
注视着傅园慧，她的不焦急、沉着、稳健的拼搏精神，我自愧不如。
小学时，一天，正好轮到我打扫卫生，我一边悠闲自哉地在走廊上拖地，一边兴高采烈地和聊天，生怕明天就要分别了似的。所以，天南地北地聊，聊得非常开心，一不留神，瞥了一眼手表，“天啊！”我大吃一惊，尖叫一声。只见周围的都朝我看来。我匆匆忙忙冲进教室，只见教室里的挂钟名副其实地指向七点三十分，我慌了，急忙背上书包，三下五除二、偷工减料把卫生搞了几下，就奔回家。
第二天早上，心虚的我随时准备着的勃然大怒，可并没有如此，虽然他早就发现了卫生没打扫干净，但还是耐心细致、语重心长对我进行了教育，并指出，“假若同学都像你这样图省心、图快事，怎么能使你们有一个整洁干净的环境，让你们学习？”顿时，我羞愧万分，低下了头。
回家路上，我心情十分低垂，扪心自问，我确实错了，心里暗暗发誓以后无论做何事情，都不能这样，都要有一种拼搏、锲而不舍的精神。
此时，一阵凉爽爽的微风朝我脸庞吹拂，好似娇艳的花朵向我挥手，她鼓励着我；青翠的也探出了头。告诉我不要伤心，要如它一样慢慢遵循生命的规律，不急不躁；随风飘忽的也在鼓舞我……
细水长流，水到渠成，只有脚踏实地，一步一步奋斗、努力、拼搏、耐心等待着，成功将向你逐步靠近。
静待花开作文 篇8
在安静中悄悄苏醒，于无声中默默吸取大地精华，经漫长的黑暗与孤寂。从冬天沉睡的种子，到春天怯弱地萌芽，再到初夏疯狂地拔节，一切都是安静的序章，一旦时机成熟，便兀自开放，不凋不败，绚烂如火。宛若一个人在孤单挣扎与默默无闻后，终于达到了他人难以企及的云端。端坐云端，独自起舞。
花开是刹那的芳华不败，种子到花开却是一个漫长孤寂的等待过程。三毛曾说：我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。
就像歌后阿黛尔。梦想成为歌手的她，没有娇好的面貌，妖娆的身姿，也不曾拥有显赫的背景，受过良好的教育，甚至自己成名之路都异常艰辛，她选择了坚持与等待。拒绝任何非必要的宴会，旨在安静中坚守自己的梦，她相信路的尽头，必定有属于她的芬芳满园！于是我们看到了今天的乐坛天后，被《时尚周刊》评为全球最美女性，一举夺下格莱美大奖。她的嘴角，开出了清丽的花朵。
作为一名歌手，阿黛尔的天资显然并非绝佳，可她却一直在安静中默默地耕耘自己的那片土地，火一般热烈的渴望被她生生的埋在那片荆棘的土壤下。倾住心血，滋润，浇灌那暗淡的种子，暗淡的壳裂开后，那种子开出了洁白柔嫩的惊世之花。
命运是个止于荒凉的梦，人生总有数不尽的犹豫彷徨，挫折沮丧。十步之内必有芳草，可总有人在第八步被迷惑，被吓倒，从而错过那花开时的刹那芳华，枉费自己的心血。正如莱斯，当电话问世后，他无疑是相当悔恨的。贝尔在采取新措施后，只将他放弃的装置中的一颗螺丝向里拧了半圈，电话便诞生了。
未能坚持而选择放弃，莱斯的悔恨是必然的，可同样面对命运的翻云覆雨，有人却在遍体鳞伤后，依然坚持，静候花开的那一刻。
比如刘伟。当他彻底爱上游泳并在全国残疾人游泳锦标赛上取得两块金牌后，他的身体却再也支撑不起他的梦。医生严厉的警告犹在耳边回响，面对冰冷残酷的现实，他只低头捡起凋零的花瓣，在心血的废墟上重新种植，他相信，那未曾绽放出的美丽，会在这一次的盛开中得到加倍的补偿；只要他用心坚持努力，等待，终于，维也纳的金色大厅中，我们又重新看到他挺拔的身姿。那曾凋零的花儿，在他的双脚下，在黑白的琴键上，在他默默的等待中，这一次，真正绽放出傲世的美。
莫凝春归无觅处，静待花开会有时。人的一生总是这般，在安静中成长，在孤寂中挣扎，在风雨中坚持。耐得住寂寞，藏得住美好，这般才换来一季的绽放。
静待花开作文 篇9
你听到了，那花开的声音。
我是一朵不知名的花，在冬日肆虐的寒风和暴烈的霜雪里，我只能深深的扎我的根，吸取大地母亲的温暖，忽然，我感到一阵温暖，我抬起头，睁开眼，是春天，呵，春天来了，六月还会远吗？
我大口大口的呼吸着新鲜空气，享受春日的温意。
“我们的同伴又走了一个，它的根都枯萎了。”一阵唏嘘一阵哀叹。
我顺着话音方向看去，活着的同伴正在为死去的同伴举行葬礼。气氛十分沉重。
我的心情也沉重起来。
“我亲爱的同胞们，我们花族的生命虽短暂，可我们生来就带着使命，我们要熬过冬日的严寒，拒绝沉溺春日暖暖的诱惑才能在六月得到最美的绽放，向世界展现我们的风姿。”
或许是风中携带的沙子迷了我的眼睛，它竟酸涩起来，落了泪。
我扭头看身边的伙伴，大家都是如此，红着眼眶，可眼中盛满了倔强不服输的光芒。
“同胞们，坚持100天，奋战100天，将是最美的六月……”族长依旧充满激情的鼓励我们。
“坚持100天，奋战100天！”成千上万个同伴一起呐喊着，声音穿破天际，仿佛在向世界宣战，我们虽微小，可我们不放弃!。
我的眼前浮现了漫无天际的花海，那是六月。
我的心中被热血充满，我知道要沉淀下来，要努力积攒养分，要努力活着。
“嗨，好久不见。”熟悉的声音。
“好久不见，我们都活下来了。”我说，声音微微颤抖，转回头仍见来时伴，泪已两行。天崩地裂之后，你还在，真好。
“我们要继续活下去。”
“好。”
不管前方是雷电，是暴雨，是狂风，我相信路的尽头，是六月漫无边际的花海，在哪里，我们都将是最好的自己。
静待花开作文 篇10
在偶然的机会看到了这本书——薛瑞平老师的《心平气和一年级》，首先吸引我的是书名。“心平气和”?怎么可能?教一年级做到心平气和，这需要怎样的境界呀?我已是第三次教一年级了，回想前两次一年级的经历：每天没完没了地叮嘱学生注意事项、一遍遍地重复各种要求、大声叫喊……整个人在忙碌、繁杂、焦躁中度过。很难和“心平气和”这四个字划上等号。于是带着一份好奇，带着一份疑惑，寒假我走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。
书中薛老师用原生态的教育随笔，叙述了小学一年级的教学点滴，真实地再现一年级教师面对的日子。从初入学的闹到静，采取循序渐进的方法，使学生不害怕学习，进而热爱学习。她领着孩子们听经典音乐，让孩子们阅读各类书籍，她号召家长营造学习型家庭。薛老师用朴素的言语传递着她的教育理念，平凡的事件中展示她的胸怀。书中没有空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，让我感觉到每天有一个知己在与我敞开心扉的交流带一年级的心得。
“心平气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本用一生的时间来爱孩子的——不是吗?方式过急的时候，只能让孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。”“心平气和”是一种心态，一种境界——是那种超越了激情的平和与怡然。是那种真正走进孩子心灵，走进孩子生活，蹲下来和孩子对话并贴近孩子真实的教育。
再一次担任一年级的班主任，我希望教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得似雪。
自从第一担任一年级的班主任开始，我就形成了一个习惯：只要有空就给我们班的孩子剪手指甲。那是一个与学生聊天、谈心的好机会，也是一个很享受的过程。开学差不多一周后，终于有了一点休息时间，我来到教室宣布:“指甲长的孩子去把手洗干净，今天老师帮你们剪手指甲。”首先是一个小男孩，指甲好长，而且很脏，我一边剪，一边和他们聊天。“姚旭元，你的指甲为什么这么长也不剪啊?”小男孩低着头，不肯说话。旁边同村的小女孩喊了起来：“老师，他没妈妈的，他家里很脏的!”这时，小男孩的头更低了，我感受了到他的孤独、自卑，可以肯定他比一般的孩子更需要妈妈的爱!之前我只知道姚旭元是一个爱捣蛋，调皮的孩子，没有一天不闯祸，不挨老师批评的。后来断断续续的，我终于知道原来姚旭元的妈妈在他刚出生的时候就跟人跑了，几年后又喝农药自杀了。而爸爸整天就知道工作，根本不知道怎么教育孩子。
每天上课我会特别注意这个小鬼，他真的好小，是我们班里最小的一个，头特别的大，身体那么的瘦，看着都让人心疼。语文课学习“d、t、n、l”，我问大家“你觉得d像什么?” 姚旭元举手了，哈哈!真是个好机会。我请他回答了问题后，开学以来第一次表扬了他：“姚旭元今天真棒!”没想到这一句在我看来很简单的话却让这个小鬼安静了一节课，要知道以前要他好好听十分钟的课都很难。
原来，“心平气和”就是用平常心看待每一个孩子的成长， “顺其自然，或快或慢，或主动或需牵引，他们都在往前赶，我们班没有差生。”想想以前的我，常常抱怨孩子的顽皮，家长的不负责任，也许是我对学生的要求太高，希望孩子们的学习能像我预想的那样整齐划一。现在想想那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，他们的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展轨迹都一样呢?我教的不过是些六七岁的小朋友，他们的漫长的学习才迈出第一步，难道就要让他们从此畏惧学习吗?如今，摆正了自己的心态，明白了像姚旭元这样的孩子更需要我们的肯定和表扬，相信有了好的开端，在我和孩子们共同的努力下：泰山之高，可以攀越;黄山之高，可以向往。正如书中有这样的一段话： “能力的差距是天生的，好学的程度也不可能一致。教师要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大，点燃——而不是用怀疑的心态，扑灭上进的火花。”
能否心平气和，最主要是你以一种什么样的心情去看待一年级，又是否能用一种从容的心态去面对一年级。当你微笑着面对孩子们的时候，他们也会还你如花笑脸的!
其实学生在某些方面都是天才，只是每一个人的长处不同而已。姚旭元虽然学习很吃力，但是可以看出他已经尽力了。每次都能按时完成作业，虽然大部分都是错的;每次都努力地订正，虽然还是有很多的错误;每次考试都把试卷写满，虽然来来去去都是那么几句话。
作为老师，我们应该从不同的角度去看待每一位学生，也许你就能够发现孩子们许多闪光的地方;也许你就能做到真正的心平气和了。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业。让我们“心平气和” 地看待学生的差异，“心平气和”地等待学生的成长，要始终相信每一个花骨朵都会绽放出美丽的花朵，只是花期不同，让我们用平和的心态去奉献，去静候，去倾听花开的声音。
其实，需要心平气和的岂止是一年级?
作者： 宗小妹
公众号：小学生原创
静待花开作文 篇11
也许成功需要等待。在房子的门口，种了一棵桂花树。每年秋天，桂花都会一起绽放。街道上弥漫着桂花的独特香味。每棵桂花树上都开着黄花。
人们会欣赏这种桂花的美丽，感受它的芬芳，沉浸在满是桂花的街道中。然而，总有例外。当花香四溢时，我家这棵月桂树仍然披着绿叶。不管我有多担心，他仍然披着绿叶，没有开花的迹象。当其他树的花落了，叶子凋谢了，它慢慢地打开花，慢慢地开出美丽的小黄花和桂花，散发出淡淡的香味。在众多的桂花树中，它尤其引人注目。事实上，起初，我对它的所作所为相当不屑一顾。
我不想让它在应该开花的时候开花，但是我想让它在其他树倒下的时候跳出来。然而，随着年龄的增长，我理解了这棵桂花树，并意识到也许成功需要等待。还在等什么？有人说等待是时间和时间之间的游戏。是的，等待是一种游戏，一种交换，一种可能决定你未来的交换。为什么要等？为了成功，为了信念，为了成就。我们需要等待你生活中各种意想不到的事情。就像我们家的这棵月桂树，它开花晚不是它的错，它只需要等很长时间。换句话说，等待有时不是自愿的，而是必须的。例如，越王勾践在战败后，被迫沦为奴隶和囚犯，投奔吴。但是他什么也没说，只是等待着回家的机会，最后，他成功地复仇了；另一个例子是诸葛亮。当他还年轻的时候，他有很多知识。称他为千里马并不过分。然而，这匹千里马没有遇到欣赏它的伯乐，它只是等待着。最后，他等着刘备。因此，等待并不可耻，我们迟早要学会等待。
也许是等待成功，或者是等待事情的结果，或者是等待一个我不想一夜成名的人，我只需要等待花开。
静待花开作文 篇12
跳远运动员从离沙坑几米远的地方开始，似乎离终点线很远，但他在起跳的瞬间积蓄力量，最后跳得更远。所以作者认为，厚的积累可以使头发变薄，潜得更深，飞得更远。
北方的花不贸然开放，就避免了“落泥滚尘”，赢得了“只来幽香”。他们不醒，更不逃避，而是等待，沉沦。他们为他们翱翔的那一天做好了充分的准备。
看着看着，有无尽的沧桑。岁月辉煌，不要悲伤。短跳无蹄，鸟折翅飞，猿悲攀，锦鳞缺水游。太心急了，它们不知道什么是潜水，于是千里旅行，大雁潜水，于是飞了很远的距离。猿若有蜗牛之灵，诸山眼前，锦鳞不知潜，渴死。所以，潜水是成功之路的基石。没有它，你只能坠入深渊。
“努力很难，永远是从东到西，从北到南的风”。潜水需要不服输的野心和绝望的精神。沧桑和苦涩的命运就像锋利的血剑。我们的祖先会把它们碾碎吞下去。他们宁愿心碎也不愿落泪微笑，为后人留下一部经典。回望历史上的天空，我们会看到屈原在秋风和江月中驱逐悲愤，把自己高尚的人格和深思熟虑的思想化作一缕缕芬芳的芳草。《离骚》出生的时候，瞿博士是睿智的，不朽的。《离骚》是屈原的成功之花，特别耀眼夺目。
“总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，穿越深邃的大海”。潜水需要自信、乐观和毅力。法国的一个年轻人对写作很着迷，但是刚上学的时候却极其不利。他的第一部作品《气球上的五星期》被连续送回15家出版社，但他没有放弃，继续埋头写作，最终为文艺绘画史做出了辉煌的贡献。他就是法国著名科幻作家凡尔纳。
相比之下，目前社会上大部分人浮躁不安，不知道如何慢慢活下去。为了成功，他们甚至想升天，所以有欺骗、欺诈等腐败行为，但真正聪明的人懂得沉潜，懂得脚踏实地，使自己的立场坚定不移。
潜水，让希望与胜利的火焰共舞，让付出拥有成功的喜悦。
沉浮者明智。
静待花开作文 篇13
去年九月，班上转来一位小朋友一萧萧。他很少说话，即使偶尔说几句，大家也听不太懂。他不哭也不闹，整整一周多时间没有主动和任何人交流，总是静静地坐在那个固定的位子上。我看在眼里，疼在心里。萧萧来到一个完全陌生的环境，语言又不太通，还要独自面对各种挑战。这对一个4岁的孩子来说，会有多么大的压力呀!所以萧萧把自己封闭起来保护自己。我理解他，心疼他。
每天早上，看着萧萧低着头走进活动室，我都会微笑着和他打招呼：“萧萧早上好!”顺势摸摸他的头，可他没有任何反应。下午离园，我同样会主动地向他道别，他还是没有任何回应。
一日生活中，我不敢对他提要求，也没有打扰他，一切按着他的节奏来。我想，他需要我们的包容，需要有更多的时间来适应。我们需要用足够的爱心和耐心去等待，慢慢地走近他……
有一天下午，我带着孩子们做律动“请你和我跳个舞”。开始萧萧一直都坐在位子上。当我和孩子们跳唱到“转一圈，真快乐”时，萧萧站了起来，但他没有跟着小朋友做转圈的动作，而是两脚踩到椅子上，然后高兴地向下跳，一下接着一下。我注视着他，虽然担心他的安全，但没有阻止他，因为我看到了他开心的样子。我相信，萧萧已经迈出了适应的第一步。
第二天来园时，孩子们都去浇花了。我也试着叫上萧萧，但猜想他可能不会去。出乎预料的是他竟然拿起水壶和同伴一起去浇花了。我欣喜地拿着相机跟在孩子们的后面，为他们记录下珍贵的瞬间。萧萧给花浇完水，高兴得连蹦带跳，还不停地自言自语：“我还要浇花。”我真为他高兴。
又有一天，我发现一个孩子不知什么时候把水彩颜料涂在了嘴上，我一边帮他擦拭，一边对他说：“不能把颜料涂在嘴上，如果吃到肚子里会生病的。”我的话音刚落，没想到站在一边的`萧萧回应说：“生了病就该吃药了。”我马上把他搂在怀里肯定道：“萧萧说得非常正确。"晚上，萧萧的爸爸来接孩子了，我高兴地告诉他，萧萧在班上已经开始走出自己的世界，能在他熟悉的场所与熟悉的人互动了。我建议家长周末可以邀约班上的小朋友一起玩，这样萧萧可以从同伴中汲取力量，去适应更广阔的环境。
几个月后的一天，孩子们玩着橡皮泥，萧萧指着同伴手里的工具嚷嚷：“我想玩这个，我想玩这个。”我蹲下来拉着他的手说：“你要好好与小朋友商量，问他可不可以借你玩一下。”他没有理睬我，还是嚷嚷着：“我想玩这个。”我只能退到一边静静地观察他。这时有几个小朋友也提醒萧萧要学会与别人商量。过了一会儿，萧萧终于停止了嚷嚷，走过去对那个小朋友说：“让我玩玩，好吗?”……
每一个孩子都有自己的成长节奏，萧萧正在慢慢地成长!我们要尊重、欣赏乃至敬畏每～个可爱的生命，放慢脚步，静静聆听每一朵花开的声音，让每一个孩子按自己的节奏去成长。
静待花开作文 篇14
漫步于郁郁葱葱的花开世界，披一身杨柳的绿色，偷一袭花朵的芬芳，捧一汪清澈的泉水。题记
哦，大自然的一切都在生长，花骨朵汲取了充分的营养只是为了花开的那一瞬；小草努力的生长只为眺望着美好的世界；少年拼命的奔跑，只为自己能够到达理想之地。我独自攀爬、努力、摸索，只为自己能目睹着花开。
一个人只有懂得成长，学会成长才不会因为没有经历过而遗憾。成长的过程是痛苦的，是漫长的。你看，幼鸟满怀信心地张开翅膀从树上跃下，结果自己却狠狠的摔在地上；你看，小草努力地从地上探出头来，结果狂风大作自己被折断；你看，花朵新鲜美丽，尽情地吐露着芳香，结果一不小心被摘了去
它们的结局很惨淡吧？但它们却不为之后悔。因为幼鸟摔一次多一种体验，感受一次成长，最终会飞翔。因为小草被风吹得很远很远，最终也会在不一样的地方落脚。因为花朵的种子被带到人们所走过的地方最终落地生根，继续给予芳香。它们，感受到了成长的痛苦。
人的成长分到许多个段章。
学习，很苦。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这并不陌生。也许是我们没有拼尽全力去赢得好的结果？也许是因为懒惰？而我们应该知道，学习意味着生活，生活意味着进步，进步就意味着受苦。我们只要相信苦尽甘来这个词语，就不会有那么多个阴天围绕着你，也相信最后会努力成功。
懂事，很苦。当这大好的青春年华升起了叛逆的心，叛逆的小船撞上了青春会擦出怎样的火花？一次次夺门而出，你是否觉得自己的态度很正确，又是否看到家人的闪闪泪花？一次次违规乱纪，你是否知道属于自己的使命，是否知道老师每声叹息，是否知道那个整天为你付出的辛酸？也许懂事并不难，它只需要一份省心，一份听话，一份刻苦，一份微笑
静待花开作文 篇15
某一个清晨，走在花园略微泥泞的小路上，突然，一阵清爽的风送来初夏独有的气息，加快步伐，走到栀子树前，一朵朵雪白的花朵在叶瓣上绽开。它们是那么幽静，那么美丽总是想不沾人间烟火的仙女一般。我发现内心的喜悦后，突然就觉得，以前期盼的花，终于在昨夜开放时，心里的喜悦，并没有想象中的强烈。
忽然，想起了小时候的自己。
那是一个秋天，一个个青涩的柿子挂上了树枝。我看着那一个个看似甜美的柿子，我总是忍不住垂涎三尺。我还不知道柿子要红的才能吃。那时，我因为垂涎柿子的美味，便叫奶奶给我摘一个解解馋。奶奶当时笑着说：“你这个小馋猫，柿子还没熟，现在摘，不好吃。要等到它们红的时候，才可以吃。”说罢，还刮了刮我的鼻子。我相信奶奶，每天早晨总是急不可耐的去看柿子红没红。我是个急性子，大约过了六七天，我忍不住了，自己用长竹竿去挑柿子。没过一会儿，一个青中泛红的柿子便落在了我手中。我打量这手中这个胖乎乎的家伙，因为它看起来很好吃，我便迫不及待的拿去洗，洗完，手都来不及擦，就一口咬了下去，柿子入口，那酸涩的感觉也许会让我铭记一辈子。
也许，就是经过那次教训，我明白了世事都得有耐心，急躁最后还是会败给安静。只有一个心平气和的人才会做出大事。打那以后我变成了一个有耐心的人。
回过头来，探到了一点时间的奥秘：寒来暑往，不过一瞬间。俯身，摘下一朵洁白无暇的栀子花，嗅着她的芬芳，想起原来错过的一场场花开时的失落，荡然无存。
突然，想起儿时坐在桂花树下的自己，又想看一场桂花雨。从现在起，静等花开。
静待花开作文 篇16
曦日于天际遍布，透过云层，万丈洒下。依稀一缕，触碰树尖儿，打了个滚儿，轻弹、抚摸到一含苞羞涩，静待绽放之花。那一刻，花儿竟自信地昂起了头。
——题记
不经寒傲骨，哪得梅花香
日星隐曜，檐前花谢。我独自游走，游走之路无叶草，无闲人，更无尽头……
我思虑万千，此地，是何处？复行百里，终现人烟，有我的熟识。我大喜，伸手牵扯住他们的衣襟，喃喃道：“这是何地？”静等一时，竟无回话。忽地，又换了一条路，此路与先前截然不同：清荣峻茂。奇怪之处乃是，依旧延绵无尽头。
辗转回望，我已离起点愈来愈远，踏过曲丘蜿峭，虽有苦闷挣扎，最终竟不觉乏味。刹时，留下我足迹的路幻化成了一片花海。在这里我变成了一朵羞涩、静待开放的花，阳光的抚摸让我自信地昂起了头……
嘀嗒嘀嗒，时针转动，我睁开了眼。乎，原是一场梦啊！立马起身，看着桌上摆着一本《坚持不懈的路》。轻翻夹着干花书签那页，一红色笔勾画出的“不经一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香”历历在目。
云程有路志为梯
那场梦，像是翻潮覆涌一般，不断在我脑海里浮现。我伸手想要触碰它，却又呼地消失不见，若有若无，似真亦幻，不可知其真伪。
花开花谢又复开，草绿草黄又复绿。回首高尔基的三部曲：我觉得，高尔基是一朵成功的花。但过去的他，却是一株草，一株苦难的草。在童年，他饱经沧桑，如浮萍般在风雨中飘摇，但是，他凭着坚定的信念、顽强的斗志，最终由一株草蜕变成了一朵花，它盛开了！盛开于千百万人的心中！花即是草，草既是花。
每日两点一线按部就班于校园，望着初三的学长们像一颗新星在努力发光，在为自己人生第一次大考做背水一战。便想到，明年的今天，我也确定会迎来这次大考。我，还能彳亍徘徊畏懦不前吗？
雅望夏日，再现幻梦
春和景明，檐前花开……悲观者如是说：生活如茶几，充满悲剧。乐观之人言：生活乃茶叶，置入杯具方才有味。我认为，生活无处不无抉择。溯洄从之，历经磨炼，需你付出努力；溯游从之，可能先是安逸，最终也难逃痛苦。
我攥紧拳头，暗下决心，我得努力：得为父母的养育之恩努力，得为老师的谆谆教诲努力，得为自己色彩斑斓的未来努力！
我不能继续沉浸在这虚无缥缈的梦里，我得醒来，为接下来的日子披荆斩棘，闯出并创出一条斗志昂扬奋斗不息之路！
静待花开。时不待我，花自放。
——尾记
静待花开作文 篇17
以往的春节我们都是走亲访友、逛花市、讨红包，热热闹闹的聚餐。但今年的春节因为新型冠状病毒的突袭变得不一样了，少了一份热闹，多了一份责任。
由于来势汹汹的新型冠状病毒的迅疾蔓延，作为小学生的我深知事情的严重性，所以务必遵听钟南山爷爷的话：“春暖花开再动一动”。每天我都会趴在窗子上，看窗外北风呼呼吹过。热闹的大街小巷没有了嘈杂的说话声，没有了喧闹的汽车声，只有寥寥无几的人在路边徘徊。
在这场疫情中，云浮罗定是广东省内目前唯一一个“0“确诊病例的城市，而“0”确诊病例背后离不开守在一线防控的叔叔阿姨们。他们每天坚持在高速公路出口，村庄路口进行卡点值守、测量体温，对经过的每辆车进行详细的询问，认真登记相关信息，分兵把口，不漏一个疑点，不疏一个环节，坚决把好外防输入口，筑牢疫情防控线。
除此之外，老师每天都会在班群里让家长们填表，跟踪了解学生们的身体状况，启用地毯式排查，确保不漏一人，把关防疫工作。除了以上的排查工作以外，防控志愿者走村入户发宣传单张做好登记，积极引导居民全面提升自我保护意识和能力，全力打赢疫情防控阻击战。
虽然我们能做到“0“确诊病例，但是我们不能疏忽。作为小学生，我们也要勤洗手、出门时一定要戴口罩，口罩破损或受污染后一定要及时更换，做好疫情防控工作是我们每个人的责任。待春暖花开时，我们可以走上街头，不用戴口罩，繁花与共。武汉，加油！中国，加油！
静待花开作文 篇18
小时候常说“我会”“我行”“我可以”，长大了慢慢知道了收敛，哪怕是再得意的本事，也只是略显胆怯的“不精”。然而很多事我确实不精，甚至称不上“会”。我对数字的热爱远远不及我所真正热爱的任何一件事的一星半点，可悲的是我又不是什么天才，万千人中最平凡的一个。
只是看“三视图”便令我头晕脑胀，不愿继续。望着同学们将手中的图画现货于笔尖，绘于纸上，瞥着自己那有点墨迹的纸张不住地恼火，似有人将我置于烈火之上，心上有万千只蚂蚁密密麻麻地围住。若说心如止水，此刻我的心便是滚热的开水。有人凑上来问我画好了没，我慌忙掩住了纸，嘴上不住地说着“画好了，画好了”，却心虚地抿了抿唇，生怕被人戳穿拙劣的谎话。那日父亲搬来一盆花，说是花也算不上，只是萌发的小花苞，颜色比我养过的所有植物都要幼嫩。我却隐隐泛起了些许担心：花期已经过去，冬日即将到来，这花还不知道可挺多久。父亲拍了拍掌心的尘土，如常询问我对新课程是否有什么不了解的，我便和盘托出。他顿了顿，道：“每个人的花期都是不同的，所开放的形态，时间长短亦是如此。你看这株花苞，自身平淡无奇，只是路边随处可见的野花，还偏偏错过了春天。可它未必不会开放，甚至可能会比其它的花更加耀眼。花期较晚的花苞也有开放之日，我们一起等待吧！”后来父亲教我从实物学起，纸上的图形纵然栩栩如生，亦只是陌生，一如初见的美好，看着自己依然拙劣的笔触，告诉自己慢慢来，比上次一处精彩。
小时候我会说“我会”“我行”“我可以”，长大了我会说“我尝试”“我努力”“我等待着花开的日子”。