为了避免再犯同样的错误，在学习、工作或生活中犯错后，写检讨书是必要的。在写检讨书时，要诚实承认错误，认真反思并且下定决心改正。相信很多朋友都对写检讨书感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的学生犯错检讨书3000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。此外，关于范文大全，您还可以浏览委托书服务合同(系列七篇)。
检讨书关于犯错3000字 篇1
尊敬的校领导、老师：
今天是XX年6月1日，上午本来有一节企业管理基础课，由于自己的私事，就缺席了3~4节的这堂课，而且没有跟老师请假，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，和逃课错误的严重性，不管有任何理由，逃课是错的。学生主要任务就是好好上课、好好学习，本职工作不做好，还有什么理由？逃课的本身就是错的。所以我应该检讨！故此时我怀着愧疚和懊悔给您写下这份，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。
记得早在大一入学的时候我们踏进校门，学校和老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课。但是今天我还是无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：由于最近天气和饮食不规律导致我胃肠感冒了，早上起来身体严重不适，有些发烧，而且有腹泻的情况，十分难受。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，现在我认为这种行为很错误，即使不去也应该请假啊，不能这么随随便便啊，影响实在太差了，并且给班级和老师带来了很多的不便。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
真的十分对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，真是罪有应得。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视，所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面，但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，如果这门课是我们的专业课，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：
让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果，同时也影响了老师的上课激情，试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。
在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，这种随便的放纵的态度，是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样，所以这种影响实在太差了。
最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。
事到如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
自身的思想觉悟和修为不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，这点很致命。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会不顾一切的去上课，无论什么课，无论几点上我都会义无返顾的奔向教室。如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。
平时生活作风过于懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？
平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？
对于以上我提到的错误和不足，我决定有如下个人整改措施：
按照老师要求缴纳保质保量的3000字一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。
制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错.
和同学们加强沟通，多学学那些不逃课、无论什么可都上都不逃的孩子，他们是我的榜样。所以我保证不再出现上述错误.
积极行动，追究责任，知羞而奋进。6月1日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了6月1日不该发生的事发生了。事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。
提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调—抗课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。我承认，我应负有不可推卸的责任。这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次逃课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做班级的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好，并且不再给班级抹黑，给老师添麻烦！
现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷课，不早退，并调整好心态，天天向上！万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。而我竟然进行逃课，实在是罪无可恕！我真的不应该逃课！
以上的检讨扔不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地学习，好好上课。请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年xx月xx日
检讨书关于犯错3000字 篇2
尊敬的校领导:
对不起，老师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。由于我犯的错误给校领导们带来烦恼，给学校抹了黑。辜负了学校对我的教育，辜负了父母对我的期望，辜负了老师对我的教导。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。
现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
父母辛辛苦苦赚钱供我读书，而我不但没让他们安心反而让他们担心!我真的很对不起我的爸爸妈妈!他们用心血钱来让我安心读书，而我却还犯事。我真是太不应该了，我对不起父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。
这次和XX同学的矛盾以后再也不会发生了。如果再有什么矛盾，我会在第一时间告诉班主任老师。让她来为我们化解，绝对不会再私下解决了。学生之间吵嘴很正常，但是我们应该用一颗宽容的心去包容别人的错误。人不是十全十美的，任何人都会有犯错误的时候。
当别人犯错误的时候，我们应该用一颗宽容、博爱的心去包容别人犯的错误;那当我们自己犯错误的时候，别人也会同样地包容我们犯的错误。这样我们才会越活越快乐，就能减少自己犯错误的几率。那样我们才能让自己的品德更加高尚，让父母安心让我在外面读书，不带任何麻烦给父母，让父母安心在家里赚钱，不会整天提心吊胆。要在学校做个好学生，在家里做个好孩子。
我不对，我有错，我犯罪。我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养，同学们应该以我警己!紧记自己的职责，不要犯这么低级、无聊、愚蠢的错误!
本人以后本着上课认真听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。不干毫无意义与学习无关的蠢事。再次，我这种行为还在学校造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象，让班主任罗老师为难，让学校抹黑。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种行为给同学们带了个坏头。不利于学校和年级的学风建设。同时，也对学校造成一定的损害。“井冈山师允附中”在人们心目中一直是一个学术严谨的好学校，我们应该去维护这个好形象，而不是去破坏它。
老师是非常关心我，爱护我的，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求。并保证再也不会有类似的事情发生。而且要尽量帮助老师给帮里营造互相学习的气氛，望学校能给我改过自新的机会，老师是希望我们成为社会的栋梁。所以我在今后的学习、生活中要更加努力，不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师欣慰的好学生，使父母安心的好孩子。老师如同父母对我们的爱是无私的，所以我也要把老师对我们无私的精神发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我那种恨铁不成钢，父母望子不成龙，反成虫的心情。使我心里感到非常的愧疚。
我太感谢老师对我这次的深刻教育，它使我在今后的人生道路上找到饿方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误性质是严重的。在同学们之间造成了不良的影响。由于我一个人犯的错误，有可能造成其他同学的效仿，影响学校的纪律，也是对别的同学的父母的不负责。影响个人水平的综合提高，使自身的本能提高的条件下未能提高，违背父母的意愿实乃不孝。
如今大错既成，我深深懊悔不已，认为深藏在本人思想中的致命错误有几点。思想觉悟性不高，对重要事项的重视严重不足。就算有认识也没能在行动上真正行动起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人的尊重不足。未能做到真正意义上的团结同学。
好好学习，尊守校纪校规是我们每个学生应该做到的，也是中华民族的优良传统美德。是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己学习的目的。因为我的无知给老师们带来烦恼。影响了老师是工作正常运转，又辜负了父母对我的殷切希望。
这次犯错误在家里休息几天，自己想了很多东西，反省了很多事情。
自己也很懊悔，很气自己去触犯学校的铁律。也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到羞愧。学校一开学三令五申，一再强调校纪校规。可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对老师的不尊重。应该把老师说的话记在心上，把学校颁布的校规紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦，而且我这种行为也造成了及其坏的影响。破坏了学校的管理制度，在同学中也造成了不良的影响。由于我一个人犯的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级的纪律性，年级的纪律性。对学校的纪律也是一种破坏。而且给对自己抱有很大希望的老师、家长也是一 种伤害。
对别的父母的一种不负责任的表现。每一个学校都希望自己学校的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好的形象。也使我们学校有个良好的学习环境。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活，包括我也希望可以有个良好的学习环境。但一个良好的学习环境靠的是大家一起来共同维护来建立起来的。而我自己这次犯了错误。破坏了学校的良好环境是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。
对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。自己想了很多也意识到自己犯了很严重的错误。我知道造成如此大的损失，我也因该为自己犯的错误付出代价，也愿意要承担尽管承担不起的责任。尤其是在有优良学风的高校接受教育的人。在此错误中应负不可推卸的责任，我真诚的接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
当前，学校正值干恩月，我却传出了与 极不和谐的声调-打架，这件事在我班造成了极其恶劣的影响，这一方面说明我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够，对此我深感内疚。我要以这次打架事件为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病。调整好心态，天天向上!
所有的问题都只能归结于我还未能达到一个现代高中生该具有的认识问题的水平，未能对老师们辛勤劳动做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人。我非常感谢老师和同学对我所犯错误的及时指正。我保证今后再也不会有类似的行为发生在我身上。请关心、爱护我的老师同学在今后的学习生活中多多帮助我，帮助我克服缺点，改正错误。
我知道我应该认真检讨自己的行动:第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训，改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年xx月xx日
检讨书关于犯错3000字 篇3
尊敬的老师：
您好！
这天我怀着十分愧疚的情绪，从思想的深处做深刻的检讨，事情的经过是这样的，在这天的课间，因为未严格要求自己，犯了两个错误，一是不能把手机带到教室里，而是不能在楼道里使用手机，我给学校抹了黑，给老师和同学们惹了麻烦，对此，我十分的内疚和自责。
通过老师对我耐心帮忙和教育，使我对自己所犯错误有了一个深刻的认识，我决定利用这个机会向大家作一个深刻的检查，以教育自己，吸取教训，引以为戒，进一步得到老师和同学们的帮忙。我这么做确实是十分错误的，而引发这一问题的原因是深刻的，经过反省我认识到：
第一，我没有认识到纪律的重要性，纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，它具有强制性，“无规矩不成方圆”这句话我从小就听过，但是感触却直到这天才格外深刻，我没有重视不得违规使用手机这一纪律，这是对班级建设和同学负责的一条纪律，我却置于脑后，严重违反了纪律。学校是一个纪律如铁一般的地方，而我却忽视了这一点，不仅仅如此，我当时完全没有意识到自己正在犯一个错误，一个就应被严厉制止的错误，而我却要在受到处罚之后才能意识到这是不就应的，这本身就是一个莫大的错误，所以这件事本身是就是我的错，我理应受到处罚，吸取教训。
第二，这是我平时对自己要求不够严格的原因，我充分认识到，任何时候思想警惕性都不能放松，任何问题的发生都有其内在动因的，事物的发生虽然是偶然的，但都是有量变到质变的，千里之堤毁于蚁穴。不以善小而不为，不以恶小而为之，时刻注意严格要求自己。这次的教训让我受到了很大的教育，我必须下定决心改正，坚决悔改，争取再也不犯这样的错误。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给班级也造成了极其坏的影响，破坏了班级的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，对班级的形象也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，父母也是一种伤害，也是对别的同学一种不负职责。每所学校都期望学生做到纪律严明，全面发展，树立良好形象，也使我们的班级有一个良好形象。而每一个学生也都期望班级给自己一个良好的学习生活环境。包括我自己也期望如此，但是一个良好的生活环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，一个纪律严明的班级是考每一个人的努力和付出才能做到的。
我自己这次却犯了错误，若每一个同学都这样犯错，那么长此以往，将会构成恶性循环，所以班级里应对违反规定的人给予惩罚也是就应的。我自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我明白，造成如此大的损失，我就应为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担职责，我真诚地理解批评，并愿意理解给予的处理。
事情发生后，我深刻的反思自己，我觉得及时阻止错误是多么的正确，首先，如果让我继续下去，我就可能完全意识不到我自己在犯错误，而且是一个完全不应该发生的错误，这件事看起来小，其实却很严重，因为长此以往可能会养成我的坏习惯，所谓千里之堤，毁于蚁穴，伟大的事物很多时候都毁于一个微小的方面。所谓，量的积累到达质的飞跃，如果不是及时的纠正我，我不仅仅可能会继续犯错，而且可能还会继续犯更大的错误，这对于我个人的成长极为不利，我可能会因此而成为一个散漫的不守纪律的人。
在以后的人生道路上，可能会遇到更大的风波，遇到困难挫折不能控制自己，不能严格要求自己，而如果因为我这天的小错误，铸成以后的大错，我将会追悔莫及，所以说有错误就是要及早发现，及早改正，不能等到一切都迟了之后才感到后悔和难过。其次，我的错误可能不仅仅会影响自己，更重要的是我还影响了别人，我在楼道私用手机可能会导致别的同学有样学样，这样可能整个班级都会这样，那么我所犯下的错就因此更加的扩大化，这将后果不堪设想，一想到那里，我不禁悔恨交加，为什么自己没有严格要求自己呢，为什么要犯下这样的错误呢？
有错误及早发现及早改正，防患于未然，这一点对于我个人以及其他同学都是有着建设性的好处的。认识到了自己的错误之后，我深深的思考了很久，不仅仅思考了我犯错的原因，关于未来我也想了很多，为保证这样的错误再也不会发生，并能对其他的同学起到警示的作用，我将会改变自己。
我应认识到，违规使用手机，不仅仅是犯了一个规定的问题，更体现了我不够严格要求自己，不能深刻的认识到学生的职责，学生的使命，这也体现了我对自己要求不够严格，我承认，以前对自己的要求过于宽松，使我养成了些微的散漫与不守纪律的小毛病，我并没有深切的意识到，我的肩上所背负的使命已经要重得多，正因如此，我才犯了错误，才导致了我的违规，我经过深刻冷静的思考，苦苦的反思，已经认识到这一点，我这样做是对不起培养我的学校和班级，更加对不起养育我的父母。
从今以后，我会深刻的了解认识，学生的使命，学生的天职，所谓见微知著，从一件小事就能看出一个的人的思想觉悟与职责意识，人的习惯是长期以来慢慢养成的，三天一个小习惯，七天一个大习惯，所以我要一步一个脚印踏踏实实的改正错误，遵守纪律，做一个合格的学生。
人与人之间的沟通是极其重要的，沟通能够让彼此的生活都方便，我们平时就就应对纪律、规定进行交流，使之不仅仅是纸上谈兵，而是要落到实处，而且还能够相互监督、相互提醒不要违规。每一个人都不是孤立无援的，当我们犯错误的时候，尤其是不要怕和人交流，而是就应勇敢地说出来，承认错误，在平时的生活中和同学多交流，看自己哪里做的不够好，不够标准，请他指出来，同时我也会向做的好同学学习，看他是怎样做的，怎样努力的。大家一齐共同进步，共同成长，将我们的班级建设的更好。
所谓之知错能改，善莫大焉。这是一个人务必要有的品质，人生在世，也许每个人都要犯错，重要的是犯了错误能勇于改正，知错能改，我要以这次的事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，决不能一错再错，要自觉理解监督，同时请同学们监督我，帮忙我改正错误，走出误区。我要知错而警醒，知错而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。
以实际行动为我班级做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习学习中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。我有决心、有信心使我学得更好！此刻我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，并调整好心态，天天向上！我要坚决遵守各项纪律，认真的学习班级的每项纪律和规章制度，争取对其到达烂熟于心的程度，再也不犯错误。
在此，我十分感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的发展作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师继续监督、帮忙我改正缺点，使我取得更大的进步！也期望同学们在今后的学习、生活、学习中多多帮忙我，帮忙我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地期望我能够得到改正的机会。请同学们多多监督我。同时请老师相信我的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向班级的纪律进行挑战，是自己的一时失足，是我对于班级，对于纪律认识的不够深刻了，期望老师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
当然，无论给我任何处理都不为过，这次的问题对我本人也是一种教育，一种警醒，我会引以为戒，以后严格要求自己，努力学习，争取老师的宽大处理。我已经真正认识到所犯错误的严重性和危害性，不仅仅自己犯了错误，给班级抹了黑，违反了班级规定，给全班同学的进步带来不良影响。我深深感到对不起老师对我的培养和信任，对不起同学对我的信赖和支持。我决心认识错误，吸取教训，痛改前非，要进一步增强纪律观念，争当遵纪守法的模范。
为此，我此做出深刻的检讨。同时，也期望老师根据我犯错误的事实给予必要的处理，我保证虚心理解，也期望大家以我为鉴，从吸取教训。最后，我再一次恳请老师和同学们进一步对我批评和帮忙。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书关于犯错3000字 篇4
尊敬的教师：
您好!
我想向您道歉，因为我做了坏孩子才会做的错事，我在昨日上午没有来上课，让教师为我而担心，影响了大家的学习，我真的十分对不起大家!
事情是这样的，前段时间的考试，我的成绩十分的不梦想，试卷上那红通通的叉显得那么的刺眼，让人委屈得直想掉眼泪，可是我是个坚强的孩子，所以我忍住了。可是我的心里还是十分难过，异常是看到别的同学炫耀自我考的高分，比较之下让我更加的低落。所以我那天都闷闷不乐的，上课下课都没有精神，连我最喜欢的XX教师上的课我都没怎样听进去。其实当时我的心里是十分想有人来安慰我一下的，我觉得我都表现得这么明显的不开心了却没一个人注意到我，是不是大家都不喜欢我了?
这个想法在时间的推移下越来越真实，直到下课，也没人注意到我，好像跟往常一样打打闹闹，上课下课，有我没我没关系一样。所以在放学后，我回到家里就开始赌气，把卷子交给了爸爸妈妈，果然被骂了一顿，可这并不是我想要的关心。所以我回到房间就把门给锁了起来，一个人在房间里待着，任由爸爸妈妈在外面说也不开门，然后就在各种各样的胡思乱想中迷迷糊糊的睡着了，在梦里我梦到我考试没考好，可是教师和同学都来安慰我，爸爸妈妈也是摸着我的头安慰我是一个聪明的`孩子，这次只是发挥不好，下次必须能够考好的。
可是醒来后，我发现这只是一个梦，一个让我更加生气的梦。所以在吃完早饭看着爸爸妈妈去上班以后，我决定今日不去学校了，反正有我没我都一样，大家说不定都不会注意到我没有来学校呢!
可是事实证明我错了，我错的十分厉害，教师和同学们都对于我的旷课感到奇怪，开始为我担心，害怕我是不是在路上遇到了危险。于是打电话给我爸爸妈妈，吓到他们请假回来找我，然后看到躺在床上的我不仅仅没有生气，反而焦急的抱着我问我是不是哪里不舒服，为什么没有去学校。
在听到我的解释后，爸爸妈妈十分生气，再打电话跟教师解释后狠狠地教育了我，让我明白了自我的错。明白了教师和同学们都是在乎我的，而我这次没有去学校又让教师同学们多担心，说得我留下了悔恨的泪水。
所以，我向您写了这份检讨书，来向教师您检讨我的错误，我不该因为一时赌气就不来上课，让大家都为我担心，我向您保证我以后不会这样做了，也期望教师您能够原谅我这一回，我必须好好学习，知耻后勇在期末考试考出一个好成绩来向教师同学们证明自我的成长，表现自我的改正的!
此致
敬礼!
检讨人：XX
20XX年X月X日
检讨书关于犯错3000字 篇5
尊敬的XXXX：
又一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自身还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自身似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：
出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧张的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自身的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自身的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需继续努力，抓紧自身的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
检讨人：XXX
20XX年X月XX日
检讨书关于犯错3000字 篇6
我本人像你保证从今以后不说一字，不吃一食，不玩一物，认认真真，仔仔细细，一心一意的上课，不三心二意，半徒而废，不打乱老师讲课，不再写五百字书，不会再让老师废心，不让老气，天天为她带来欢声笑语，让她笑口常开，我现在只能用三个字来表达我对老师的歉意，请老师您听一听，哦…哦…哦…对不起，对不起，对不起，起起起起起起……老师您天天晚上为我们批作业，还要备课，为的是让大家听的更懂，学的更多，用的更广，收获更多，每当走过你的窗前，都看到你窗内灯光明亮，你到深夜，批完作业的手，麻麻的没有知觉，老师您辛苦了，苦了，累了，休息了，第二天又要来为我们上课了，。老师您问我错的有多深，吵了有几次，代表我的错，我要将大海变成小坑，将小水坑化成小土坑，让错离开小山峰，山峰上只有一面小红旗，这是胜利的象征，这是的顶峰，这是积累钞票的高峰，有名的汪峰…“我要飞得更高…飞得更高嗷……”
（2）班了俩年少一点点的，变得更成熟，更强大，有了更多的，少了一次次落泪，老师从今以后我再也不吵了，再也不写500字的检讨书了……偶以前并不是二班的，不过现在是，其实偶班虽然乱，但是偶班是很滴！呵呵…… 尊敬的老师： 今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。 然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我的手机在我不是时候的震动起来，我几番挣扎，到底是谁啊，这时我想到我正在上课，是不能拿出来的，可我又想是不是我们那栋楼的孤寡老人心脏不好的王大爷给我打电话，我是不是要看看呢，最后我实在担心，忍不住就拿出了手机看了看。结果不是，是我一个同学问我是不是下课了，我想，这怎么不好好上课！上课时间不好好听讲，给我发什么短，我得回过去批评他，结果我们就聊上了，本来我是好意要劝劝他，没想到我也拉下水了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、 让老师担心我的。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的，有可能造成别的同学的效仿，影响班级性，也是对别的同学的的不负责。
3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为深藏在本人中的致命错误有以下几点：
1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的。
3、 平时懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、力水平低，我怎么会忘记将手机关机。
据上，我决定有如下个人改正：
1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、 制定学习，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、 让同学们监督我。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、我改正缺点，取得更大的进步!学生:xx 有位老师自己的工作时谈到让犯错误的同学写说明书，会后我和他作了一次，提出了我的看法，并指出这是另一种体罚－－“心罚”，他最后告诉我，他是跟魏书生学的，那神态，似乎魏书生就是真理了。
我查了一下魏书生的《班主任工作漫谈》，第四章果然有《犯错误写说明书》一节：魏老师举了一个例子，说明如何通过写说明书帮助一位同学改掉“自习课”的毛病的：我们班自习课不允许，有位后转到班级的同学，不，遇到不会的问题，总不由自主地询问左邻右舍。一出声就被班长发现了，班长走到他面前，也不说话，只是伸出5个指头示意，他一看便明白了，意思是500字的说明书，写吧。……正在这时，我的行为被班长发现了，他走过来，向我伸出5个手指头，好思想一看就明白了，这是让写500字的说明书。……不长时间，这位同学又不由自主地在自习课上问别人题，被班长发现，5指一伸，又是500字。后来，这位同学升了，来看我，说：“老师，幸亏我总写说明书，不仅改正了自习爱说话的毛病，还提高了水平。”魏书生19xx年即开始运用这一招的，实事求是的来说，相对于“写检讨”或许更人性些，起码有面子些，不是“检讨”而是“说明书”嘛！相对于体罚也较一些，毕竟抛弃了肉体的惩罚。但经验是过去的真理，在魏书生时代，孩子们的意识并未完全觉醒，师道还是大行其道的，这点“改革”在当时有一定的性。但在新课程推进了8、9年的今天，在倡导民主、平等的师生关系的今天，还津津乐道“写说明书”至少的历史的顿足不前。仅就上自习课说话而言，肯定不是什么大错，或者干脆就不是错，他能短时期内克服是个知错能改的好孩子，绝对不是“说明书”的功劳。“升了大学”后，这个孩子往“说明书”上贴金（他的话不是魏书生编造的）极有可能是随口那么一说。
倒是有这样三点值得注意：
一是这个孩子三次写说明书都是因为问别人，如此也要写500字，合理吗？
二是那个班长三次“伸出5个指头”，对于班长来说有一种权力运用的快意，于那位讲话者无疑是一种恐怖行为，教育是一种的舒展，而不是战战兢兢。
三是，500字，之所以对孩子们有“震慑力”，因为这500字实在是难以凑数，在“凑数”的过程中要不断忍受心灵的煎熬，这种貌似人道的“说明书”在对学生心理的戕害绝不亚于一巴掌！魏老师到底让学生写什么呢？他是这样作指导的：要求在说明书中基本使用心理的表达，描绘出心理的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何。这哪里是犯错误，分明是犯罪了。其实孩子们即使犯错，也是冲动性居多，刻意计划极少，何来两种思想的“争论”呢？这三个过程又难为孩子们一把，但魏老师说了，孩子们又不得不去做，只好“从灵魂深处挖掘”了。“不挖”也没关系，魏老师又说了：写说明书不一定非要说自己有错误，如果认为自己做得有理，做得正确，那就完全可以向自己的内心深处辩护律师，说明自己这样做的根据和对己对人的益处。在魏老师几十年的生涯中，我不知道有没有学生“向自己的内心深处寻找辩护律师”，我怕不多，因为学生怕“认识不深刻”，重写。那可不就是500字能解决的了。总让我想起文革。