【#范文大全# #小班连一连教案锦集十五篇#】教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平，对于写教案课件有哪些疑问呢？如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“小班连一连教案”，请收藏本文坚定自己的阅读节奏！
小班连一连教案(篇1)
活动设计背景
小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏。
活动目标
1、 初步掌握整体与部分的关系。
2、 通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。
3、 培养幼儿比较和判断的能力。
4、 发展幼儿逻辑思维能力。
5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
初步掌握 了解整体与部分的关系。
活动准备
简易拼图 活动卡片 废旧笔(拆分开的)
活动过程
一、对话导入：
请小朋友来拼一拼
二、感知部分与整体：
1、引导幼儿完成自己的拼图。
2、让小朋友交换一下，在拼一拼。
3、完成活动卡片。
三、巩固延伸：
1、请小朋友玩配对的游戏。
2、说一说生活中的整体与部分的例子。
教学反思
在本次活动中：
优点：幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系，幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容。
缺点：配对游戏没有很好的展开，在教学时间的分配上还欠缺。在下一节课的巩固练习中，让幼儿多玩一会游戏，多说一些有关生活中的整体与部分的例子。
小班连一连教案(篇2)
小班连一连教案
一、教学目标：
1. 让孩子们了解连线这项基础技能的基本概念和方法。
2. 培养孩子们合作、观察、判断和思维等方面的能力。
3. 培养孩子们的动手能力和动作协调能力。
二、教学内容：
1. 简介
连一连是属于早教启蒙阶段的一项基础教育活动。从学龄前，学生就开始接受连线训练，即连线索引图中各点的顺序，讲出一个标准的承接故事段落。
2. 活动流程
（1）前期准备
① 准备好多个主题图片，图案中应包含一些特定的形状、颜色等细节，需要让孩子们自学研究。
② 活动道具：准备几组同类连线卡牌和绑带。
（2）活动过程
① 活动开始后，先让孩子们观察图片，自己思考图片的细节，然后再向他们展示一组连线卡，让他们通过看图和卡片的各个图案相对应，然后把卡片连起来。
② 活动结束后，老师可以再推出一组图片和卡牌指令，并要求孩子们自己贴一张纸条，将所有卡片纠正为手绘的连续故事。
③ 如果孩子完成了任务，则可以给他们糖果、贴纸等变小奖励鼓励孩子。
三、教学方案：
第一步：培训孩子们基本卡牌方法。拿出第一组卡牌并向孩子们解释：这是我们今天玩的物品，全套包含几张卡片，在处理完这张卡片后，请将它与其他卡片搭配成一张绘制连续故事的大图。
第二步：让孩子们分独对自己的小卡牌；孩子们需要拿着自己的卡牌来上台介绍。当场教师会用指导语言鼓励孩子说明细节方面的问题。
第三步：孩子完成上台介绍后，为加强视觉操作和追形，并提高孩子们观察细节的能力，教师将在墙上张贴几张精美的连连卡牌。孩子需要将这些卡牌用绑带连接起来，找到对应的顺序并保证他们是正确的。他们接下来要在指导老师下用不同的颜色绘制出一条线来，这条线可以非常精美且吸引，可以吸引孩子们注意。
第四步：由于小朋友难免会犯错，所以在整个活动过程中要鼓励孩子们自由发挥、自由创造，并壮大孩子们的自信心。
四、板书设计：
连线绘图
五、教学体会：
本节课的教案的最大亮点 lies在于“换脑子”，用这种方式来开启小朋友的智慧秘密，让他们在活动中开启大脑。同时，本节课的开展还非常独特，通过游戏、解谜、绘画、连连卡组，这些都是与儿童的天赋智力之间的潜在联系所联动的。
在小班教学中，如果想要培养孩子的操作技能和判断能力，连线技能肯定是一项非常具有价值和意义的教育活动。这一阶段发展起来的启蒙性质的话题能够极大地拓开孩子的思维方向，值得珍视。
最后，教师需要根据实际情况，不断调整教学内容，旨在从中挖掘出孩子们的潜力和天赋，造就具有创新力和富有幻想力的优秀中华儿童！
小班连一连教案(篇3)
小班连一连教案
主题：动物和它们的食物链
范文：
一、导入（5分钟）
1. 与孩子们打招呼，询问他们今天过得如何。
2. 引入今天的主题：“今天我们要学习关于动物和它们的食物链。”
3. 显示一张有几只动物的图片，要求孩子们逐个命名动物并告诉他们吃什么（如，狮子吃肉，兔子吃草等）。
二、学习目标（5分钟）
1. 孩子们能够通过连线的方式展示动物和它们的食物链。
2. 孩子们能够理解食物链中的顺序关系。
三、教学步骤（10分钟）
1. 将班级分成小组，每组四名学生。
2. 分发纸张和彩色笔给小组的每个学生。
3. 展示具有动物和食物的图片，要求孩子们在纸上画出动物和它的食物。
4. 孩子们用纸上的图画进行组内两两连线，展示动物和它的食物之间的关系。
5. 每组的代表站起来，告诉大家他们连的是哪只动物和它的食物。
四、合作交流（15分钟）
1. 在全班范围内，要求孩子们与其他组分享他们所连的动物和食物。
2. 鼓励孩子们互相提问和回答关于动物和食物链的问题，如：“这只动物吃什么？”
3. 引导孩子们理解食物链中的顺序关系，如：“狮子吃兔子，兔子吃草。”
五、展示学习成果（10分钟）
1. 要求每个小组的代表把他们绘制的动物和食物链展示给全班。
2. 鼓励孩子们在展示的过程中用简单的语言介绍他们所画的动物和食物链。
3. 引导他们分析四个食物链中的顺序关系。
六、小结（5分钟）
1. 回顾今天学习的内容和目标，询问孩子们是否能够清楚地表达动物和食物链之间的关系。
2. 鼓励孩子们回答问题并提供正确的答案。
3. 表扬并鼓励孩子们的表现。
七、作业布置（5分钟）
1. 要求孩子回家之后观察周围的动物和它们的食物链。
2. 鼓励他们画下所观察到的动物和食物链，并写下自己对食物链的理解。
3. 提醒孩子们在下节课前准备好自己的作业并准备展示给全班。
八、课程结束（5分钟）
1. 与孩子们告别，鼓励他们明天继续学习和探索动物和它们的食物链。
2. 下节课提醒孩子们带上今天的作业，并准备分享给全班。
通过以上的教学步骤和活动，小班的孩子们能够亲身经历和理解各种动物和它们的食物链。在绘画和连线的过程中，他们能够自主地学习和实践，通过分享和交流，孩子们能够更加深入地理解和掌握动物和食物链之间的关系。
小班连一连教案(篇4)
小班连一连教案
主题：动物和它们的食物
范文：
一、教学目标：
1. 能正确说出一些常见的动物的名称；
2. 了解不同动物的食物；
3. 能够连线正确的动物和它们的食物。
二、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过卡片和图片的方式呈现一些常见的动物，引起幼儿的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 学习（15分钟）：
a. 准备一些卡片，上面分别写着不同的动物的名称，如“猫、狗、鸟、鱼”等。
b. 通过问答的方式让幼儿们正确说出卡片上的动物的名称，并复习一下这些动物的特点和生活习性。
3. 游戏（15分钟）：
a. 根据教师的引导，幼儿们将学习到的动物卡片和相应的食物卡片连线。
b. 教师宜给予适当的提示，鼓励幼儿们积极参与游戏，尽可能配对更多的动物和它们的食物。
4. 总结归纳（10分钟）：
a. 教师引导讨论所学的内容，引导幼儿们总结不同动物的食物。
b. 教师总结并重点强调所学的知识点。
5. 拓展活动（15分钟）：
a. 给每个幼儿一张白纸，要求他们根据所学的内容自由绘制一副动物和它的食物。
b. 教师鼓励幼儿们积极发言并描述他们绘制的画作，与其他幼儿进行交流。
6. 总结（5分钟）：
教师对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，激发他们对动物和它们的食物的兴趣。
三、教学反思：
通过本节课的学习，幼儿们能够正确说出一些常见的动物的名称，并了解了不同动物的食物。通过连线游戏和绘画活动，培养了幼儿们的观察力和动手能力，同时也激发了他们对动物和它们的食物的兴趣。教学过程中，教师积极引导幼儿们积极参与课堂活动，尊重每个幼儿的想法和发言，营造了良好的课堂氛围。同时，教师还要注意给予幼儿足够的指导和提示，确保他们能够参与到学习中来。教学结束后，适当肯定幼儿们的表现，鼓励他们勇敢尝试，并激发他们继续探索的欲望。
小班连一连教案(篇5)
主题：小班连一连教学活动
一、活动目标：
1. 帮助幼儿发展手-眼协调能力。
2. 培养幼儿观察力、记忆力和配合能力。
3. 激发幼儿的学习兴趣，增强他们对学习的热情。
二、教学准备：
1. 将相应的图案打印出来，放在小黑板上。
2. 准备小纸团或者棉花球。
3. 准备好相关的教具，如彩笔、棒球拍、小相框等。
三、教学步骤：
1. 教师展示图案：教师用彩笔将图案画在小黑板上，然后让孩子们一起观察。
2. 描述图案：教师让孩子们告诉他们观察到的内容，以此来帮助他们记忆。
3. 让幼儿盯着图案看一会儿，然后教师将图案从小黑板上删除。
4. 让幼儿连线：教师将孩子们分为小组，然后让他们互相配合，一起完成活动，将相应的小纸团连起来，还原出原来的图案。
5. 改变图案：教师可以在小纸团上贴上不同的图案，让孩子们体验不同的挑战。
6. 加强挑战：教师可以让幼儿根据自己的想象力和记忆力来创造新的图案，加大难度，让孩子们与新挑战。
7. 给予表扬：教师在活动结束时，给予孩子们适当的表扬和鼓励，增强孩子们参与活动的信心和热情，激发他们的学习兴趣，更好地展开下一步的教学活动。
四、教学效果：
本次教学活动，能够有效地帮助孩子们发展手-眼协调能力，培养他们的观察力、记忆力和配合能力。同时，通过不断的挑战，可以逐步激发孩子们的学习兴趣，增强他们对学习的热情。让孩子们更加喜欢学习与感受到学习的快乐。
小班连一连教案(篇6)
小班连一连教案主题范文：我的家人
Hello everyone! 你们好！今天我们来学习有关“家人”的连一连活动。家人是我们生活中最重要的人，让我们一起来了解一下我们的家人吧。
首先，我想和大家分享一下我的家庭。我有一个温暖幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、姐姐和我自己。每天爸爸都会早上早早起床去上班，他是一位很了不起的工程师。妈妈是一位贤惠的家庭主妇，她每天都会为我们做美味可口的饭菜。我的姐姐已经上小学一年级了，她非常聪明，学习成绩很棒。而我是一个活泼可爱的小孩，在家里和学校里都十分活跃。
接下来，我们来连一连吧。在这张卡片上，我画了爸爸、妈妈、姐姐和我自己。我们要根据画面上的线条连一连，看看我们家人之间的关系吧！请你们每个人用线条将相应的家庭成员连起来。
（活动进行中，老师引导学生根据画面上的线条连一连。）
好了，让我们来看一看正确的答案。看看我们家人之间是如何相互连接的。
（老师展示正确答案）
我们可以看到，爸爸和我之间的线条连着，妈妈和姐姐之间的线条也连着。这表示爸爸和我是一家人，妈妈和姐姐也是一家人。我们在一起生活，彼此关心和支持。
通过这个活动，我们可以更深入地了解家人之间的关系。我们的家人是我们的依靠和支持，无论我们遇到什么困难，都可以得到他们的帮助。而我们也应该学会关心和尊重家人，让我们的家庭更加和谐美满。
让我们来玩一个游戏，我会说出一个家庭成员的名字，然后你们用线条把他们和其他家人连接起来。一起来试试吧！
接下来，我会给每个人一张纸和一支画笔。请你们用画笔将你们的家庭成员描绘出来，并在纸上画出合适的线条来连接他们。完成之后，我们每个人都可以向大家展示一下自己的家庭图画。
在活动的最后，我们再次强调家人之间的重要性，鼓励学生尊重和关心自己的家人。同时，我们也要珍惜我们的家庭，让它成为我们人生最温暖的避风港。
通过这个连一连的活动，我们更加深入地了解了家人之间的关系，并且明白了家庭的重要性。我们的家庭是我们成长的摇篮，是我们成功的动力。让我们好好珍惜我们的家庭，让它永远温暖我们的心灵。希望大家都能有一个幸福美满的家庭！谢谢大家！
（以上为主题范文，约600字，不足1000字）
小班连一连教案(篇7)
小班连一连教案
【主题】昆虫的生活特点和习性
【开篇】
创设情境：教室里充满了生动活泼的昆虫模型和图画。教师身着昆虫造型的服装，欢迎孩子们进入昆虫的世界。
【活动一】接龙游戏
目的：通过接龙游戏引发孩子们对昆虫的兴趣，了解不同昆虫的名称。
1. 教师出示一只昆虫的图片，如“蜘蛛”，让孩子们想一想下一个昆虫的名称，并说出。
2. 孩子们按照教师要求依次说出昆虫的名称。
3. 孩子们快乐地接龙，不断说出新的昆虫名称。
【活动二】观察昆虫特点
目的：让孩子们通过观察昆虫的特点，了解它们的生活习性。
1. 教师将许多昆虫模型摆放在桌上，让孩子们观察和描述每一种昆虫的特点。
2. 教师引导孩子们用手指指着模型上的部位，描述昆虫的身体特点。
3. 教师在黑板上绘制昆虫的标准体型图，让孩子们将模型摆放在相应的位置。
【活动三】昆虫与环境的关系
目的：让孩子们了解昆虫与环境的关系，以及昆虫对人类和生态系统的重要性。
1. 教师出示昆虫与环境的图片，引导孩子们观察并描述昆虫在不同环境中的生活态度。
2. 教师与孩子们一起讨论昆虫对人类和生态系统的重要作用，如辅助花草的传粉、土壤肥化等。
3. 教师根据孩子们的描述，将关键词整理出来，制作一份“昆虫的重要性”小手册，并让孩子们写上自己的名字，带回家和家人分享。
【活动四】昆虫的科学实验
目的：通过简单的观察和实验，让孩子们深入了解昆虫的生活习性。
1. 教师准备一些带有食物残渣的果皮和昆虫模型，放在盘子里。
2. 教师引导孩子们观察不同昆虫对食物的反应，如“蚂蚁是怎么找到食物的？”“蜘蛛是怎样捕食的？”等。
3. 教师与孩子们一起设计一些简单的实验，观察昆虫在不同环境下的行为变化，如光照、温度、湿度等。
4. 孩子们记录实验结果，并与同伴分享自己的观察和发现。
【结束】
教师总结：通过今天的活动，我们了解了昆虫的生活特点和习性，它们的重要性以及与环境的关系。希望大家以后能更加爱护昆虫，保护生态环境。
【范文】
昆虫的生活特点和习性
昆虫是生活在我们周围的一类小生物，它们拥有独特的生活特点和习性。我们可以通过观察和实验来了解昆虫的奇妙世界。
首先，让我们来了解昆虫的外形和身体构造。通过观察昆虫的模型，我们发现它们的身体通常由头部、胸部和腹部组成。头部有一对触角和一双复眼，复眼可以帮助它们看到更多的东西。腹部有许多节片，它们可以帮助昆虫进行运动。
接下来，让我们观察不同昆虫的食性和捕食方式。有的昆虫如蚂蚁和蜜蜂是社会性昆虫，它们通过集体劳动来获取食物，为整个群体做出贡献。而有些昆虫如蜘蛛是独行侠，它们通过制作蛛网捕食其他昆虫。我们可以在野外或花园中观察到这些昆虫的食性和捕食方式。
昆虫与环境的关系也非常重要。它们在生态系统中扮演着重要的角色。比如，昆虫会辅助花草的传粉，帮助花草繁殖下一代。同时，昆虫还能帮助肥化土壤，促进植物的生长。所以我们应该爱护昆虫，保护生态环境，让昆虫和其他生物一起共创美好的自然世界。
通过一次次的观察和实验，我们对昆虫有了更深入的了解，并且明白了它们的重要性。在以后的日子里，我们要关心昆虫，保护它们的生存环境，共同守护地球的美丽！
小班连一连教案(篇8)
小班连一连教案主题范文一：家庭关系的重要性
家庭是孩子成长过程中最重要的环境之一，家庭关系的良好与否直接影响着孩子的身心健康发展。在小班连一连的教学中，我们可以与孩子们一起探索家庭的重要性，并让他们了解家庭成员之间的关系和角色。以下是一篇探讨家庭关系重要性的主题范文：
家庭，是一个可以给予我们爱与温暖的地方。在家庭里，有爸爸妈妈给予我们无尽的关爱；有爷爷奶奶他们给予我们长辈的智慧和咨询；还有弟弟、妹妹和哥哥姐姐们的陪伴。每一个家庭成员都扮演着不同的角色，他们都在默默地为我们付出。
爸爸是家庭中的顶梁柱，他们为家庭付出了很多，在外工作辛苦，为了给我们提供好的生活条件。妈妈是家庭的主心骨，她们负责照顾孩子的生活起居，给我们做饭、洗衣服、收拾房间。他们用自己的付出换来了我们的快乐和成长。
爷爷奶奶是我们家庭中非常重要的角色，他们拥有丰富的人生经验和智慧。我们可以向他们请教一些问题，他们会给予我们很多有用的建议和指导。而他们也会用很多时间陪伴我们玩耍，和我们一起度过美好的时光。
弟弟妹妹是我们的小伙伴，在家庭中他们是我们最好的朋友。我们可以一起玩耍、一起学习，共同成长。有时候我们也会有吵架和争执，但是家庭是我们最重要的依靠，我们会通过交流和沟通解决问题。
在家庭中，每个人都扮演着不同的角色，我们之间的关系相互联系着。家庭是我们学习爱与包容的地方，它教会了我们很多道理，让我们成为更好的人。
在我们的家庭中，每个人都有自己的任务和职责。我们可以分工合作，互相帮助。爸爸妈妈给予我们爱和关心，而我们也可以帮助他们一起做一些力所能及的事情。在家庭中，每个人都是平等又重要的。
家庭关系的重要性不可忽视。一个和睦的家庭可以培养孩子的健康性格、良好的行为习惯和积极的人际关系。在我们的成长过程中，家庭是我们的避风港，让我们在关爱和爱的氛围中茁壮成长。
让我们珍惜家庭，与家人一起享受快乐和爱。
小班连一连教案(篇9)
小班连一连教案
主题：动物连一连
范文：
今天，我们要学习一个有趣的游戏——动物连一连。这个游戏既可以锻炼我们的观察力，也可以提高我们的记忆力。让我们一起来玩一下吧！
我们先来看一看有哪些动物需要连一连。首先是猫。猫是一种非常可爱的动物，它们通常有柔软的皮毛和独特的眼睛。猫咪非常灵活，可以跳来跳去，爬上树枝。它们非常喜欢吃鱼，因为鱼可以让它们的皮毛保持柔软并健康。
接下来是狗。狗是人类最好的朋友，它们通常有短毛或长毛，体型大小不一。有些狗狗非常聪明，可以帮助人类完成一些任务，比如导盲犬可以帮助视力有问题的人。狗狗的鼻子非常灵敏，它们可以通过嗅觉找到失踪的东西或者追踪到失踪的人。
再来是小鸟。小鸟有不同的种类，有些小鸟可以飞行，有些小鸟善于唱歌。小鸟的嘴巴非常小，但它们可以用嘴巴抓住食物。小鸟可以生活在树上，也可以生活在草地上。它们非常喜欢吃昆虫和果实。
最后是兔子。兔子有长长的耳朵和毛绒绒的身体。它们非常喜欢吃胡萝卜和青菜，因为这些食物可以让它们的牙齿保持健康。兔子非常灵活，可以跳得很高，还可以迅速地逃跑。它们非常喜欢生活在草地上。
接下来，我们要学习如何把这些动物连一连。我们可以根据它们的特征，把相同的动物连到一起。比如，猫和狗都是有爪子的动物，我们可以把它们连一连。小鸟和兔子都是可以跳来跳去的动物，我们也可以把它们连一连。
通过这个游戏，我们可以培养孩子们的观察力和记忆力。同时，也可以让孩子们更好地了解动物的特征和生活习性。希望大家都能参与进来，一起学习和玩耍！
以上就是今天的动物连一连游戏教案，希望大家喜欢。通过这个游戏，我们可以学到很多有趣的知识，同时也可以锻炼我们的头脑。希望大家都能积极参与，和小伙伴们一起来玩这个有趣的游戏！
小班连一连教案(篇10)
【小班连一连主题：动物】
【活动简介】
小班连一连是一项互动教学游戏，可以训练学生的协调能力、语言表达能力和认知能力。活动过程中，老师会根据主题出示图片，学生需要按照老师的提示，将具有相关联系的图片连成一条线，完成相应的任务。
【教学目标】
1. 培养学生认知动物，认识常见的动物种类。
2. 学会简单分类，能够将动物分类。
3. 提高孩子们的观察力、集中注意和协调性，培养团队合作意识和交流能力。
【教学过程】
一、引入主题
老师先向学生们介绍今天的活动主题——动物，然后分别给学生们一张动物的图片，让他们自己猜一下这是什么动物，接着逐个向全班展示图片，并让学生们说出这些动物的名字。在学生们介绍的同时，老师可以向学生们介绍这些动物的特征和生活习性。
二、游戏环节
1. 图片分类
首先老师出示一些不同种类的动物的图片，例如老虎、大象、长颈鹿、猪、鸡、鸭子等，然后要求学生们将这些图片分别连在一起，分类成两类，例如陆地动物和水生动物。完成后，要让学生们介绍一下自己的分类方法及其理由。
2. 动物的食物链
老师出示几张食物链的图片，教给学生什么是食物链，并且简单讲解一下食物链的组成和作用。然后，再用不同的颜色和草稿纸分别画出一条食物链，例如草、兔子、老虎。最后，要让学生们将这些食物链按照顺序连成一条线。
3. 同类连接
老师会准备许多相似的动物图片，例如不同种类的小鸟、小兔、小狗等等，然后将它们放在黑板上或是放在桌子上，学生们可以通过观察特征颜色等等方面，将同类的动物图片连在一起。
4.故事续写
老师可以把小动物的图片放在桌面上，学生可以自由发挥和想象，看到一张图片后，继续故事发展下去。其他同学也可以为自己的故事添砖加瓦。
【教学反思】
小班连一连教学活动，是一项既可趣味又能够训练学生多方面能力的活动。学生可以在不断的游戏中不断的学习，增加对知识的记忆，同时也是促进他们合作和思考的重要方法。如何在游戏中让学生轻松而有收获的学习，需要我们教师不断的探索和创新。这项活动与学生的年龄阶段、具体情况以及教学目标密切相关，教师应该根据课程和学生的实际情况，设计合适的活动方案，为学生创造有意义的学习环境。
小班连一连教案(篇11)
小班连一连教案相关主题范文：爱的连线
开场导入：
老师向孩子们展示了一张爱的相关图片，如父母的拥抱、朋友的握手、孩子的微笑等，引发孩子们对爱的思考和讨论。接着，老师播放一段音乐，让孩子们随着音乐的节奏做游戏。
活动一：认识生活中的爱
1. 老师出示生活中常见的爱的图片，如家庭、朋友、动物等，让孩子们观察和描述，然后将图片分成两组。
2. 孩子们通过一对一的连连看游戏，将对应的爱的图片连起来。
3. 孩子们将连好的图片放在大型连连看游戏板上，展示给全班同学。
4. 老师引导孩子们回答问题：“我们生活中哪些人或事物向我们表达了爱？我们如何表达对他们的爱呢？”
活动二：感受爱的力量
1. 老师向孩子们介绍一些感人的故事，如亲人间的关爱、朋友间的帮助等，让孩子们体会爱的力量。
2. 孩子们分成小组，每个小组围成一个圈。
3. 老师将针线递给一名孩子，孩子在不看的情况下，将线头递给旁边的同学。
4. 所有孩子都得到线头后，老师指导他们一起用线织成一个团结的网。
5. 孩子们讨论：“我们可以用这个织成的网做什么？”
活动三：与他人分享爱
1. 孩子们用彩纸和颜料制作心形图案。
2. 老师鼓励孩子们将制作好的心形图案送给自己认为值得爱的人，可以是家人、朋友或者老师等。
3. 老师让孩子们反思：“我们如何通过送出心形图案表达我们的爱呢？我们期待对方的反应是什么呢？”
活动四：爱的传递
1. 孩子们被分成两组，每个组分别站成直线。
2. 老师给每个人一张卡片，上面写着感谢和鼓励的话语。
3. 第一名孩子将卡片传递给自己组内的下一位孩子，并说出感谢和鼓励的话语。
4. 最后一个孩子将卡片交给对面组的第一位孩子。
5. 老师引导孩子们讨论：“通过这个活动，我们传递了什么样的爱？我们如何感受到他人的爱呢？”
结束语：
通过这个教案，孩子们在连连看游戏、针线和卡片传递的活动中，不仅加深了对爱的认识，还亲身体验到了爱的传递和分享的乐趣。希望他们在日后的生活中，能将所学的爱的价值观融入到与他人的交往中，传递更多的爱和关怀。
小班连一连教案(篇12)
主题：小班连一连教案
一、教学目标：
1. 通过小班连一连的教学活动，让孩子们掌握用线条将同类物品连起来的方法。
2. 培养孩子们的观察力、分辨力和想象力，提高孩子们的空间认知能力。
3. 增强孩子们的协调能力和手眼协调能力，促进手脑协调的发展。
二、教学重点：
1. 能够用线条将同类物品连起来。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
三、教学准备：
1. 活动道具：彩色毛线、各种大小的纸板、剪刀、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室、宽敞的桌子、椅子、黑板、干净的地面等。
四、教学流程：
1. 热身活动：
（1）引导孩子们玩一场简单的认知游戏。
（2）让孩子们说出自己最喜欢的动物，老师在黑板上画出一只动物后，让孩子们尝试用线条将同类动物连起来。
2. 认识彩色毛线：
（1）让孩子们看一下手边的彩色毛线，感受一下不同颜色和不同质地的线条。
（2）示范如何将线一端固定，用手把线缠绕成一个“8”字形，然后将另一端固定。
（3）让孩子们试着用彩色毛线固定物品。
3. 连线活动：
（1）将纸板切成不同的形状，摆放在桌子上。
（2）让孩子们选择一个物品和一个形状，然后用彩色毛线将它们连接起来。
（3）让孩子们来介绍自己连接的物品和形状。
（4）老师引导孩子们探讨一下为什么要将这两个物品连起来。
4. 制作连线手链：
（1）给孩子们分发一根长线，让他们用彩笔在线上涂上自己喜欢的颜色。
（2）让孩子们选择自己喜欢的物品，用彩色毛线将其固定在线上。
（3）再帮助孩子们将另一端固定，形成一个连线手链。
五、教学反思：
在教学过程中，我从孩子们特别喜欢彩线的角度出发，设计了“连一连”的活动，在游戏中让孩子们学习，让孩子们在体验中轻松地学习。
同时，我也十分重视引导孩子们分享、探讨的过程，这也是在教学过程中重点培养孩子们的实际能力的一个关键。
总而言之，这是一堂富有趣味性的教学课程，通过活动的形式，培养孩子们的综合能力，完成了优秀的教学目标。
小班连一连教案(篇13)
主题：小班连一连教案
一、教学目标：
1. 学生能够识别并连线相同的物品。
2. 学生能够加强观察力和注意力。
3. 学生能够培养团队合作意识。
二、教学准备：
1. 一对一配对的卡牌。
2. 黑板和粉笔。
三、教学过程：
1. 导入 （5分钟）
教师出示一对一配对的卡牌让学生观察，然后解释今天的教学主题是"小班连一连"，即将相同的物品连接起来。
2. 示范连线（10分钟）
教师在黑板上画两条直线，分别标上"A"和"B"。然后让学生一个个出来，根据卡牌上的图片，将相同的物品连起来。教师可以给予引导和帮助。
3. 小组实践（15分钟）
将班级分为若干小组，每个小组里有两名学生。给每组发放一套卡牌，让学生通过相互合作，将相同的物品连起来。教师可以在每个小组里巡视，帮助他们解决问题。
4. 总结 （10分钟）
让每个小组派一名代表将他们的答案贴在黑板上。教师和学生一起检查答案，如果有错误，可以进行讨论和纠正。最终确定正确的答案。
5. 游戏时间 （15分钟）
将学生分为两组，组织一场连贯比赛。每个小组一名代表上台，按照规定时间内连线。时间到后，比较两个小组的答案，正确且快速完成的小组获胜。
6. 作业布置 （5分钟）
布置作业让学生用卡片中的图片编写一个小故事，并在下节课上提交。
四、教学延伸：
1. 可以加入更多的游戏环节，如"原地连一连"、"做动作连一连"等，让学生在活动中加强关联和团队合作。
2. 可以将连一连的活动与其他学科的内容结合，如数学中的数字连一连、语言中的单词和图画连一连等。
五、教学评价：
通过观察学生在每个环节中的表现，可以评价他们对物品关联的掌握能力、观察力和团队合作能力的发展情况。在小组比赛中，可以评价学生解决问题的速度和准确性。
六、教学关联：
这个教案主要是为了培养学生的观察力和注意力，同时也加强了学生的团队合作意识。这些技能和能力在学习和日常生活中都是非常重要的，可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。同时，通过游戏和活动，也能让学生更加积极主动地参与教学，提高学习的效果。
小班连一连教案(篇14)
主题一：生活中的事物连一连
一、橙子-果汁
橙子是一种很常见的水果，而果汁就是将橙子榨出来的饮料。橙子是富含维生素C的水果，常食用可以增强免疫力，预防感冒。将其榨成果汁，更容易被人体吸收，成为了一种健康的饮料。
二、毛笔-字画
毛笔是我们国家传统文化中不可缺少的一件工具，它可以用来书写或者绘画。字画则是结合了毛笔所书写的字体和绘图的图案形成的一种艺术形式。毛笔的使用已经有上千年历史，在中国古代文化中占有重要的地位。
三、车轮-自行车
车轮是一种机械零件，可以用来承载和支撑车辆。自行车是人们出行的重要交通工具之一，而车轮则是自行车的重要组成部分。车轮的适当调整可以使自行车行驶更加平稳，行驶速度也更快。
四、鱼-水
鱼生活在水中，它们需要水来呼吸和进行生活活动。而水也是鱼类生存的场所，它提供了氧气和食物等生存必需品。鱼和水形成了一种相互依存的关系，在自然界中十分常见。
主题二：文化、历史和传统节日连一连
一、端午节-龙舟
端午节是中国传统节日之一，习俗中吃粽子和赛龙舟是端午节最为重要的活动。龙舟是一种传统的船只，其形状像龙，通常由20至80人一起划桨。龙舟竞渡历史悠久，已经有上千年的历史。
二、清明节-扫墓
清明节是中国传统节日之一，一般在每年的3月开始。习俗中扫墓是重要的活动之一，人们会去祭拜祖先和祖宗。扫墓的习俗已存在几千年的历史，是中华民族重要的文化传统之一。
三、中秋节-月饼
中秋节是中国传统节日之一，是人们用来纪念亲人、祖先团聚的佳节。中秋节吃月饼则是中国人最喜爱的一种传统饮食，各地区的月饼口味、形状、馅料各有不同，其中以广式月饼最为普遍。
四、元宵节-猜灯谜
元宵节是中国传统节日之一，被称为“小年夜”。猜灯谜则是元宵节习俗之一，各地人们会在灯笼上挂上灯谜，让人们猜谜语。猜谜是中国文化传统中的一项重要活动，也是年轻人展示才华的时刻。
小班连一连教案(篇15)
小班连一连教案
主题：水果
一、引入（10分钟）
1. 教师出示多个水果图片，与学生一起讨论他们认识的水果名称。
2. 教师挑选一个水果名称，向学生描述其外表特征，并鼓励学生猜测是哪个水果。
3. 学生猜中后，教师出示该水果的图片，并与学生一起学习该水果的名称，并边说边指示学生触摸和感受水果。
二、连一连游戏（15分钟）
1. 教师用背面朝上的卡片卡住苹果和香蕉两个水果的图片，将这两个卡片置于黑板上。
2. 教师将其他水果的图片分发给学生，要求学生根据水果名称将卡片和图片正确连起来，形成一个连线的序列。
3. 学生完成后，教师让他们将连线结果一起检查，对于有问题的地方，教师进行解释和帮助。
三、操练与讨论（20分钟）
1. 教师将桃子和柠檬两个水果的图片卡片分发给学生，要求学生在组内自由操练连一连游戏。
2. 学生完成后，教师邀请一组的学生来展示他们的连线结果，并与其他组进行讨论和比较。
3. 教师结合学生的回答，引导他们讨论水果名称和外观的特征，并进一步调动他们观察和表达的能力。
四、创作活动（20分钟）
1. 教师组织学生进行创作活动。学生可选择一个自己喜欢的水果，绘制该水果的简单草图。
2. 学生完成后，教师邀请其他学生来猜测他们绘制的水果是什么，并鼓励他们作出相关的描述。
五、总结与评价（10分钟）
1. 教师帮助学生总结本节课所学到的知识和技能，并与学生进行互动问答，查漏补缺。
2. 教师对学生的表现进行评价，并鼓励学生继续努力。
主题范文：苹果
这是一个圆形的水果，外表有光滑的皮。皮的颜色有红色、绿色、黄色等不同的颜色。从外面看，它的皮有些亮亮的，有些光滑。如果你去触摸和闻它的味道，你会发现它的皮很光滑，有一股淡淡的香气。它的内部是白色或者淡黄色，有些湿湿的。
苹果通常有一个长长的蒂，可以帮助我们拿起它。当我们要吃苹果时，先把苹果洗净，然后拿起刀子将苹果切成薄片，再把薄片放入嘴里，感受它的甜味和脆脆的口感。
苹果是一种非常常见的水果，它富含维生素C和纤维素。每天吃一个苹果，对我们的健康非常有好处。苹果还可以做成苹果汁，可以喝到它的甜美。
通过这节课的学习，我们认识了苹果这种水果，并学会了用触摸、闻味、观察等方式来感受水果的特征。现在，我们可以认识更多的水果，继续探索和学习。