幼儿园中班教案及反思我是中班的一员 篇1
活动目标:
1、引导幼儿要帮助成人做力所能及的事情。
2、引导幼儿学习剥东西的方法。
3、教育幼儿做事要细心,要有始有终。
活动准备:
1.材料准备:每组幼儿一小盆毛豆荚、一个托盘、两个碗、每个幼儿一粒蛋、一个橘子
2.其它准备:幼儿事先洗干净手、和厨房联系好有关事宜
活动过程:
1、让幼儿帮助厨房的叔叔、阿姨剥蛋壳、豆荚,引导幼儿自己发现问题,并找出解决的办法。
(1)组织讨论,帮助
幼儿解决“怎么剥”的问题。
今天,我们帮助厨房的叔叔、阿姨剥蛋壳和豆荚,每个小朋友先剥一个鸡蛋,然后大家一起剥豆荚,将鸡蛋和豆放在碗里,壳放在托盘里。看谁剥的多又快。
(2)让幼儿动手剥鸡蛋和豆荚,由于剥豆荚具有一定的难度,活动中老师请剥的好的小朋友示范。
2、让幼儿通过送食物和吃食物等活动感受劳动的喜悦。
(1)带领幼儿将剥好的食物交给保育员老师送到厨房
小朋友,现在我们请郑老师帮我们把剥好的蛋和豆荚交给厨房的叔叔、阿姨吧,你们帮助厨房的叔叔、阿姨做事,他们一定很高兴,现在奖励你们每人一个橘子,但是要自己剥。
(2)幼儿吃橘子,打扫桌面。
(3)次日午餐时,提醒幼儿多吃自己剥的食物
活动延伸:
鼓励幼儿回家后帮助家人做力所能及的事情。
幼儿园中班教案及反思我是中班的一员 篇2
活动目标:
1.学习自己的事情自己做。
2.体验劳动带来的快了。
活动准备:
1.故事《小鹿能能》大书(或见幼儿用书《我爱朋友》第5、6、7页的内容)。
2.提前拍摄的幼儿自我服务的片段。
活动过程:
1.教师出示小鹿布偶,引起幼儿的兴趣。
2.教师使用故事大书讲述故事《小熊能能》,让幼儿知道自己的事情自己做。提问:
a.小鹿能能为什么总是需要妈妈的帮助?
b.他这样对吗?
C.小鹿长大后妈妈是怎样做的,对小鹿能能说了什么?
3.引导幼儿经验迁移,讨论:有哪些事情是我们可以自己做的?
4.教师播放幼儿在吃饭、穿衣、擦桌子、收拾玩具的情景片段。幼儿观看,自由讲述,激发幼儿的自豪感。
5.提问:除了自己的事情自己做,还可以帮助爸爸妈妈做什么?帮助小朋友做什么?激发幼儿为他人服务的意思。
6. “我们一起劳动”,引导幼儿积极参与集体劳动,体验劳动带来的快乐。为每个幼儿划分包干区,进行集体劳动。
延伸:
1.在语言区中投放有关“劳动三段卡”工作。
2.在语言区里投放有关自我服务的图片,请幼儿看图讲述(见幼儿用书《我爱朋友》第8页“我也会做事”。
幼儿园中班教案及反思我是中班的一员 篇3
社会活动:
我的小手真能干
活动目标:
1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备:PPT课件,橘子,垃圾筐。
活动过程:
1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。
师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!
2、观看PPT,说说小手都做了什么。
(1)讲解照片里的内容
(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?
3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)
小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。
师:我们的小手还能做什么?
提示:爸爸妈妈累了,快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦,我们回到家也要给他们捶捶背,好不好?
5、快乐动起来。
师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。