【#范文大全# #最新滑滑梯课件(精选八篇)#】老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 良好的教案和课件能够促进学生的学习兴趣。这篇“滑滑梯课件”是小编的心血之作希望它能够被您欣赏,让我们之间的联系更加紧密分享一下这个有用的消息吧!
滑滑梯课件 篇1
活动目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动重难点:
重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2、人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?
2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动反思:
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。
滑滑梯课件 篇2
教学目标
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培养自我保护意识。
3、 遵守规则,感受与同伴之间的快乐。
活动过程
1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。
活动过程
1、 出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯。
如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?
2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。
3、 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错。
4、 讲故事小熊受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。
5、 教师总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
滑滑梯课件 篇3
活动目标:
1、理解儿歌大意,能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。
2、认读字词:滑梯、爬,感受“爬“的字义,学习使用“爬”。
3、培养幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备:
1、大范例
2、录音机
3、磁带
4、字卡
活动过程:
一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。
小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯吗?你们平时是怎样玩滑滑梯的呢?(引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的)
教师小结
老师这里也有小朋友在玩滑滑梯,我们一起看看他们是怎么玩的?
二、引导幼儿观看图片,培养幼儿的观察能力。
图上有什么?小朋友在玩什么?
图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的?
这是什么样的滑梯?谁正在上滑梯?
他们怎样上滑梯,是不是很着急互相挤推?
谁正在往下滑,撇撇是什么表情,为什么这样高兴?
三、学习儿歌。
今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。
先听老师读一遍
提问:
儿歌的名字叫什么?
出示字卡滑滑梯,引导幼儿认读。
儿歌里讲到了什么?
玩滑梯的时候,感觉上滑梯的时候像什么?从滑梯上滑下来的时候像什么?
玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急?为什么滑滑梯的时候不能着急?如果你推我挤会有什么危险?
上滑梯好像什么?
(出示字卡爬)滑下来好像坐着什么?(出示字卡“飞机”)。
四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。
老师播放录音,引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。
请幼儿跟着老师学念儿歌。
活动延伸:
下课后请幼儿去玩滑滑梯,感受滑滑梯带给小朋友的快乐!
滑滑梯课件 篇4
活动目标:
1、学习儿歌, 初步掌握象声词:“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。
2、辨别音乐的性质,匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。
3、积极参与儿歌表演,体验动物们滑滑梯的愉快形象。
4、遵守游戏规则,不做危险的动作。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
动物图片、积木、背景图
活动过程:
一、幼儿熟悉情景,认识角色
教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔,并想小朋友们问好。
出示滑滑梯
教师:咦!这是什么?哦,原来小动物们要来滑滑梯。
二、幼儿观察三种角色滑滑梯时的不同动态,迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词:“扑噔、哧溜”
1、教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。
2 、教师边用动作暗示边问:“他们是怎么滑的.?会发出什么声音?小刺猬会象小老鼠一样……,叽里咕噜滚下来、小兔……、小刺猬……。
三、幼儿完整地学习儿歌
教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵儿歌。
1、第一遍老师为主,幼儿自然加入,可以这样问:“他们是怎么滑滑梯的?”
2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍
四、游戏
1、启发幼儿用腿当滑梯,手扮小动物,玩滑滑梯的游戏。
2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢?变变看,用什么来当小动物?
五、带领幼儿户外滑滑梯
(附)儿歌
滑滑梯
松鼠滑滑梯 ,哧溜一声滑下去;
小兔滑滑梯,扑噔扑噔跳下去;
刺猬滑滑梯,叽哩叽哩咕噜滚下来。
小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。
滑滑梯课件 篇5
一、教学活动目标:
1、 欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2喜欢听**,体验聆听**的乐趣,与**一起创作和表达。
二、活动准备:
1、 大小不一的纸盒子若干,长条纸板一块。
2、 布绒动物玩具1个。
3、 大象、、蛇滑梯**各一。
4、 滑梯**磁带、录音机。
三、活动过程:
1、 造滑梯
出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。
(1) 变出了一个什么东西呀?
(2) 楼梯是什么样的?
(3) 现在像什么?纸板有什么用啊?(加上纸板)
2、 小动物玩滑梯
出示手偶,跟着**走上去又滑下来。
(1) 你们开他怎么滑的?
(2) 让我们看一看熊怎么看?又是听到什么**再滑下来的?
(3) 熊说滑梯真的很有趣。谁愿意玩它?它说要请会跟着**玩滑梯的小朋友一起玩!
3、 小朋友玩滑梯
(1) 小手玩滑梯
引导孩子们把自己的身体想象成滑梯,让他们的手在滑梯上玩。
我们能从**爬上去吗?又从**滑下来呢?让我们一起玩一下吧!
(2) 刚才我们从小脚上爬了起来。我们还能从**爬上去吗?那从**滑下去?这个方法真的很好,让我们一起来听幻灯片吧!
(2) 身体玩滑梯
〈1〉我们怎么走到滑梯上的?滑下来可以用什么动作表示啊?
〈2〉除了笔直滑下来的,还有什么样的滑梯的?滑下来时还能做什么?
4、 结束
“滑滑梯那么好玩,我们一起到外面去玩滑梯吧!”
滑滑梯课件 篇6
大型安全活动课程计划:幻灯片和幻灯片课程计划(反思性教学)
大班安全活动幻灯片幻灯片教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习幻灯片的正确方法,知道不正确的游戏玩法会有危险,适合幼儿园教师工作在大班安全活动课上,看看幻灯片幻灯片课程计划。活动目标:
1.了解幻灯片的正确方法。
2知道错误的游戏方式是很危险的。
3.提高幼儿的安全意识。
4积极参加游戏活动,学会保护自己。
5测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
活动开始前,展示了大班孩子们的幻灯片。一个户外滑梯,一个布娃娃。
活动程序:
1讨论:兄弟姐妹如何幻灯片?
2方老师介绍了幻灯片的正确性。
(1) 两个把手从梯子上升到平台上,坐在梯子上。
(2) 双手轻轻支撑两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑动。
(3) 必要时用双脚控制速度。
三。让孩子们一个个滑下去。教师要注意提醒和保护他们,及时给予鼓励。
4.表演故事'玩偶受伤'。
(1)老师在谈话中用抹布娃娃演示:娃娃因为头向下滑动而受伤。
(2) 讨论:娃娃为什么会受伤?滑滑道如何危险?(你可以用玩偶来演示一些不正确的游戏。)
5与孩子讨论注意事项:
(1) 幻灯片应该排成一行,不要拥挤,不要放在幻灯片上。
(2) 攀爬和滑行时保持适当的距离。
(3) 手或口袋里不能有硬物。
活动反映:
在活动期间,教师通过演示,故事演示,讨论等了解幻灯片的正确**,并了解到不正确的游戏玩法将是危险的,从而培养孩子的安全意识。
滑滑梯课件 篇7
下课了,我们都来到滑梯前,排好对,一个一个的从滑梯滑下,时而他踩住了他的屁屁,有时他挡住了他下滑的路,呵呵,有趣极了!
一、设计意图。
这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。
二、活动目标。
1、体验歌曲轻快的节奏感。
2、学习用柔和的声音学唱歌曲。
3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
三、活动准备。
歌曲录音《滑滑梯》录音机。
四、活动过程。
(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?
(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
1、歌曲好听吗?
2、歌曲的名字叫什么?
3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)
(三)结束部分:教师学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
五、延伸活动:
户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。
滑滑梯课件 篇8
活动目标:
听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。
2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
重点难点:
增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
活动准备:
音乐《杨基歌》。
安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动过程:
,你的身边有火娃吗?火娃可以助我们做些什么事情?
教师:对,火娃的本领真,可以助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?
听听故事《不留情的火》——教师:谁来说说故事里发生了什么事情?
教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!
玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、游戏:我是小小消防员教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!
教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水灭火、救援,等等。)
活动反思:
1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。