道德实践活动总结 篇1
华侨社区道德实践活动
工作总结
本次华侨社区开展的道德实践活动是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个建设为主要内容的道德实践活动。在辖区开展的一系列公民道德活动为我社区居民的道德水平、精神文明建设提供了良好的氛围，使市民的文明素质指数得到了提升。
为了能让社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这一“四德在我心”道德实践活动普及人心，为青少年的健康成长铺平道路，华侨社区举办了“做一个有道德的人”主题实践活动，让孩子们听老战士的浴血奋战、为国争光。让孩子们自己动手，培养他们的想象力和动手能力，激发他们的团结互助意识，把道德意识融入现实生活。并且，为了能够更好的宣传“人与家庭，品德与美德”道德实践活动，令孩子与父母共同携手。
不但令老人填补了儿女不在身边的空虚，让子女了解到老人的寂寞，也让孙子孙女看到了家庭融合的温暖，从而在未来的成长过程中更加的具有人情味和家庭观。同时，我们配合上级，联系了周边学校，进行拾垃圾、收图书、共同清洗公共道路等多项活动，产生维护公共环境靠大家这一意识理念。
依托社会公德建设为主要内容，在中元节期间，开展以“追思祭悼，文明祥和”为主题的公祭活动。此次活动倡导文明殡葬，保护生态环境这一目标，符合现代社会对低碳生活的要求，减少烧纸的烟尘排放量，健康生活，保护环境。
在道德实践活动中，经过我们的组织配合、大力宣传以及活动实践，以一人行善带动一家行善，人人行善促进社会和谐为宗旨。我区居民感受到了道德素质的重要性，道德素质的提高给社会和自己带来了方便和幸福。同时，使未成年人从娱乐活动中学习道德知识，感受此次活动为自己、为家人带来的快乐，并为此而以身作则，改变着自己的言行举止。
我们知道公民道德建设是一项长期而艰巨的任务，社区居委会作为群众性的基层组织，将会义不容辞的完成这项光荣任务，坚持不懈地把公民道德建设工作做到广泛、细致、完善。
道德实践活动总结 篇2
华侨社区道德实践活动
工作总结
本次华侨社区开展的道德实践活动是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个建设为主要内容的道德实践活动。在辖区开展的一系列公民道德活动为我社区居民的道德水平、精神文明建设提供了良好的氛围，使市民的文明素质指数得到了提升。
为了能让社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这一“四德在我心”道德实践活动普及人心，为青少年的健康成长铺平道路，华侨社区举办了“做一个有道德的人”主题实践活动，让孩子们听老战士的浴血奋战、为国争光。让孩子们自己动手，开发想象力、动手能力，并激发他们的团结意识和互助精神，把道德意识融入到实际生活中。并且，为了能够更好的宣传“人与家庭，品德与美德”道德实践活动，令孩子与父母共同携手。不但令老人填补了儿女不在身边的空虚，让子女了解到老人的寂寞，也让孙子孙女看到了家庭融合的温暖，从而在未来的成长过程中更加的具有人情味和家庭观。同时，我们配合上级，联系了周边学校，进行拾垃圾、收图书、共同清洗公共道路等多项活动，产生维护公共环境靠大家这一意识理念。
依托社会公德建设为主要内容，在中元节期间，开展以
“追思祭悼，文明祥和”为主题的公祭活动。此次活动倡导文明殡葬，保护生态环境这一目标，符合现代社会对低碳生活的要求，减少烧纸的烟尘排放量，健康生活，保护环境。
在道德实践活动中，经过我们的组织配合、大力宣传以及活动实践，以一人行善带动一家行善，人人行善促进社会和谐为宗旨。令我辖区居民都感受到道德品质的重要性，道德素质的提高为社会、为自己带来的便利和快乐。同时，使未成年人从娱乐活动中学习道德知识，感受此次活动为自己、为家人带来的快乐，并为此而以身作则，改变着自己的言行举止。我们知道公民道德建设是一项长期而艰巨的任务，社区居委会作为群众性的基层组织，将会义不容辞的完成这项光荣任务，坚持不懈地把公民道德建设工作做到广泛、细致、完善。
道德实践活动总结 篇3
一、培训目标
1通过培训，使学生自觉加强自身职业道德建设，从而进一步培养学生高度的职业责任感。
2．使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。
二、培训内容
（一） 职业素质与职业道德
1．职业与专业-
（1）熟悉专业
专业设置的依据。
专业学习的重要性。
（2）职业资格
职业资格证书制度：职业资格证书、职业资格证书和职业资格证书制度。
职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必要条件，胜任岗位职责的标志，增强职业竞争力的手段。
2．职业素质
（1）素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。
（2）职业素质：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
（3） 职业素质的构成包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、职业技能素质和身心素质
3．职业能力
（1） 能力：能力是一种直接影响人的活动效率，保证人能够顺利完成一定活动的个体心理特征。
（2）职业能力：职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。
（3） 一般职业能力：一般职业能力是指人们从事不同职业活动所需要的共同能力。
（4） 特殊职业能力：特殊职业能力是指人们在特定职业中必须具备的非凡或强大的能力。
4．职业对从业者能力的要求
（1）不同职业需要不同职业能力的原因：各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求；相关专业群体对专业能力的要求。
（2） 职业能力的形成：职业能力是在长期的专业实践中逐步形成的，并可以通过自身的努力不断提高。学习文化知识、增强科技意识、加强专业技能实践是提高职业能力的有效途径。
分析自身的一般专业能力和特殊专业能力，挖掘潜力，发挥优势，提高专业能力。
5．职业道德
（1）道德：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会**、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
（2）职业道德：职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，职业道德具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。
（二）职业道德行为养成
1．职业道德行为养成及其作用
（1）职业道德行为养成的内涵
职业道德行为是指从业人员在一定的职业道德知识、情感、意志和信念的职配下，进行的有意识的活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的练习和培养，称之为职业道德行为养成。
（2）职业道德行为养成的作用
提高综合素质。
促进事业发展。实现人生价值。
2．职业道德行为养成的方法
（1）在日常生活中培养
从小事做起，严格遵守行为准则。
从自己做起，自觉养成好习惯。
（2）在专业学习中练习
增强职业意识，遵守职业规范。
重视技能练习，提高职业素养。
（3）在社会实践中体验
参加社会实践，培养职业情感。
学做结合，知行统一。
（4）在职业活动中强化
将职业道德知识内化为信念。
将职业道德信念外化为行为。
（三）职业道德与人自身的发展
1人们总是要在一定的职业中工作和生活
（1）职业是人谋生的手段
（2）从事某种职业是人们的需求
（3） 职业活动是人的全面发展的最重要条件
2职业道德是事业成功的保证
（1） 没有职业道德的人做不好任何工作
（2） 职业道德是人类事业成功的重要条件
三。职业道德是人格的一面镜子
（1） 人的职业道德反映了人的整体道德素质
（2） 提高职业道德水平是人格升华的最重要途径
（四）职业道德与企业的发展
1职业道德是增强企业凝聚力的手段
企业是一个社会经济组织，企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调又有冲突的两面。如果解决不好，就会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。
总之，员工必须具有更高的职业道德意识。
2职业道德可以提高企业的竞争力
（1） 职业道德有利于提高产品和服务质量
（2） 职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益
（3） 职业道德有助于企业摆脱困境，实现企业不同阶段的发展目标
（4） 职业道德有利于树立良好的企业形象，树立名牌
（五）职业道德基本规范
1．爱岗敬业
乐业：人们在从事职业的过程中，根据自己的爱好和爱好，逐步形成自身对未来工作部门和工作种类的向往，并且对现行工作职位将来发展到什么水平，布满着憧憬。
勤业：要使从业人员明确职业责任、克尽职守，除了依据一定的职业道德和规范，有目的、有组织地从外部对从业人员施加影响外，还依靠于从业人员有意识地加强自身职业道德的修养。
精业：职业技能也称职业能力，是从业人员发展自己和服务企业的基本条件，提高自身职业技能是爱岗敬业的深度表现。因为，从业人员光有服务于企业的熟悉和热情是远远不够的，只有在此基础上，熟练地把握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。
2．文明礼貌
（1）语言规范
a（2）举止得体
（3）待人热情
3．老实守信
（1）老实守信是为人之本
（2）老实守信是从业之要
（3）老实守信的具体要求
忠诚所属企业
维护企业信誉
保守企业机密。
4．办事公道
（1） 公平是各种关系兴衰的标准
（2） 公平的具体要求：光明磊落，公私分明，坚持真理。
5．服务顾客
注重质量，重合同，热情周到，满足需求。
6．团结互助
（1） 团结互助促进企业发展：团结互助可以营造和谐的人际氛围，增强企业凝聚力。
（2） 团结互助的基本要求
顾全大局
（3） 平等待人
（4） 互相学习
（5） 加强协作
（六）职业道德修养
人的一生是一个不断学习和提高的过程，所以也是一个不断培养的过程。所谓修养，就是人们为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平和道德素质不可缺少的手段。
所谓职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。
职业道德修养是从业者形成良好职业道德的基础和内在因素。一个员工如果只知道什么是职业道德规范，而没有职业道德修养，是不可能形成良好的职业道德素质的。
培养职业道德有多种途径。除上述职业道德修养外，还有以下几点：
（1） 学习职业道德，掌握职业道德知识
（2） 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养
（3） 经常进行自我反省，加强自律
三、培训指导
1．理论与实际相结合
要科学地讲述职业道德与职业指导的基本理论，紧密联系实际，贴近社会、贴近职业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节。
2．知识传授与行为养成相结合要注重增强学员的职业意识，引导学员树立正确的职业理想，提高职业道德熟悉，激发职业道德情感，指导职业道德行为，把传授知识同陶冶情操、提高觉悟、行为练习结合起来，做到知行统一。
四、评估方式
1．评价目的
通过学习评价，了解教学目标是否达到，教学方法是否有效，教学进度是否适当，选择的教学资料是否适宜，学习方法是否科学，了解教与学的实际效果与质量。
2．评价途径
评价途径包括讲师考核、学员互评、学员自我考核和顾客评价。评价方法包括笔试、口试和行为表现。
道德实践活动总结 篇4
开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动总结
为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省关于开展“七彩的夏日—未成年人暑期道德实践活动”的有关要求，对广大青少年进行社会主义荣辱观教育、心理健康教育和良好行为养成教育，龙海市组织全市未成年人开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动，我校紧紧围绕“道德伴我成长，文明引我成才”主题，利用好暑期时间，引导学生注重实践教育、体验教育、养成教育，广泛深入地开展以理想信念教育为核心的形式多样的道德实践活动，突出思想内涵，强化道德要求，全面落实加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务。通过组织开展一系列体现本地特色的道德实践活动，引导学生增强爱国情感，树立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，争当志向远大、品德高尚、素质全面、充满活力和创造力的新一代盐城人。现总结如下：
一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位
为了保证暑假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工认真学习了文件，让全体教职工充分认识开展暑期道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为：一是开展“除陋习树新风”活动；二是开展“民族精神我传承”活动；三是开展“我当留守好孩子”体验活动；四是开展“童谣大家唱，快乐伴成长”活动；五是“我运动，我健康”体育健身活动。根据活动内容，针对不同年级提出不同层次的要求。一至六年级学生都要深入社区参与力所能及的的活动；五六年级每班撰写调查报告不少于三篇，四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇，三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。一至六年级假期读好书不少于2本，唱童谣每人不少于五则，熟练地展示运动技能不少于一项，学会自己照顾自己，自理能力得以提升„„各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。今年暑假全校根据学生的居住地，按就近原则成立了几十个活动小组，由小组长及居住在附近的老师带领，结合各社区实际开展活动。例如，通过学生自己居住地周围老红军、老战士、老教师的革命传统教育，让广大中小学生感受浓烈的爱国主义教育氛围。有计划地组织学生参观镇容镇
貌，深入企业，让他们了解家乡经济社会发展的辉煌成就，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。通过引导学生在暑期为父母、为社会、为他人做好事，促进他
们生理、心理、伦理的协调发展、健康成长„„
二、活动内容丰富，形式灵活多样
我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看
活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰
富，一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识
视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三是放假前，学校要求各班主任根据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这
一系列活动的开展，撰写读好书心得体会近百篇；写体验活动征文数十篇；如六
年级部分同学能深入社区，认真调查，所写的调查报告有数据，有分析、有对比、有体会，这既锻炼了学生的写作能力，又陶冶了学生的思想情操。
三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。
在今年暑假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大干部
群众对道德实践活动都非常满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工
作提出了中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文
明守纪、礼貌大方。在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不
安全事故发生，学生能高高兴兴返家，平平安安返校。由于我校能够充分利用校
外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今秋开学学校仅用一天时间就报
到就绪，并于9月1日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良
行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。
总之，学校利用暑假不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假
放任自流的恶习。虽然暑假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将
道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德
建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗！
东泗中心小学
2012年 9月6 日
道德实践活动总结 篇5
（1） 要大力开展文明礼仪知识普及教育：举办师生座谈会，**文明礼仪宣传教育的途径和方法；把礼仪教育的理念渗透到每一门学科中，把礼仪教育纳入日常教育过程；充分发挥国旗下讲话、校园广播、黑板报、团班等教育阵地作用，宣传文明语言和礼仪知识；注重形成评价，学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定，并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。
（2） 大力开展文明礼仪实践活动：总结我校学生中存在的不文明习惯和现象，增强教育的针对性；值周组、政教处加强日常管理，注重纠正学生的不良行为和习惯；规范学生团队（社团）、解散、上下楼梯的秩序；结合3月份学习雷锋活动，**、班委将开展主题活动；平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。
在系列活动中，学生接受了教育，自觉提高了文明礼仪意识，取得了良好效果。
2.开展假期德育实践“五个一”活动
读一本好书，写一篇专题文章，学会做家务，每天做一件有意义的事，和父母谈心。这就是快乐假期我做主---假期德育实践的“五个一”。教师推荐中外名著，让学生选择其中一本阅读。读完后，写出名著提纲和自己的感受和体会；另外要求学生通过自己所见所闻和亲身体验来写作，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅；我要向父母报告我过去一个学期的思想和学习情况，告诉我心中的一个愿望，谈谈我对父母的看法。
心连心的沟通，让学生和家长缩短距离，让家庭气氛和谐融洽。
“五个一”活动以突出学生个体体验活动为特点，给学生创造道德实践的机会，努力实现道德的内化。
四、与时俱进，增强道德教育的时代感，拓宽道德教育的渠道，在形式多样的活动中渗透道德教育，推进活动深入开展。
1充分利用各种纪念日和传统节日，开展主题教育活动。每年三月，组织学生深入社区开展“学雷锋树新风”活动，组织募捐活动，让学生感受到一方有难，八方支援的中国的优良传统美德，在活动中培养学生的道德情操。
总之，通过这一系列活动的开展的开展，学生的思想素质有所提高，行为有所规范，遵守纪律的观念有所增强，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但与此同时也存在一些不足。比如：
一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生；队员的文明礼仪素养有待提高。在今后的工作中，我们将继续发扬优点，弥补不足，认真汲取其他学校好的经验和做法，在不断地探索中，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和**人。
道德实践活动总结 篇6
定边市中医院诚信实践总结
为加强干部职工诚信观念、责任意识，根据县委、县**的要求，我院开展了“诚信医院”主题实践活动，现将活动情况总结如下：
一、深入动员，提高思想认识
我院组织开展了科学发展观和《公民道德建设实施纲要》等系列专题教育，围绕医院中心工作，突出“诚信”教育，逐步提高了广大干部职工的思想道德水平。
二、领导重视、任务明确
为做好此项工作，我院研究制定了《开展“共铸诚信”教育实践活动方案》，通过学习使全体职工认识到，诚信是一切道德的根基和本源。它不仅是一种个人的美德和品质，也是一种社会道德原则和规范；它不仅是一种内在的精神价值，更是一种外在的声誉和资源。诚信是个人的立身之本、单位的立业之本。
强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质，不仅是人们自身发展的需要，更是社会对公民提出的基本要求。
三、积极开展诚信活动
积极开展以社会主义荣辱观为核心内容的诚信实践，以社会主义核心价值体系引领社会思潮，按照“八荣八耻”的基本要求，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极开展以诚信为重点的社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极培育诚信道德人格。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全院职工“共铸诚信”的思想基础，形成了诚实守信、积极健康向上的良好风尚。
开启各种宣传渠道，认真组织学习宣传****提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的诚信实践活动，引导职工从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。把树立社会主义荣辱观作为加强年轻职工思想道德建设及诚信教育的重要内容，渗透到各个环节，引导干部职工养成良好的道德品格和行为习惯。积极开展“共铸诚信”活动，推动社会信用体系建设。
开展创建文明窗口、文明家庭等活动，促进人际和谐。通过多种实践活动，形成了人人践行社会主义荣辱观的良好局面。做到一切精神文明创建活动，一切道德实践活动，一切社会行为规范，都要体现“八荣八耻”的要求，自觉把社会主义荣辱观贯穿到公民道德建设的全过程。
我们把组织开展社会主义荣辱观宣传教育作为发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要举措，摆上突出位置，列入议事日程。把社会主义荣辱观宣传教育与全面落实科学发展观与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，与各类精神文明创建活动结合起来。我们坚持开展真诚待人和诚实守信教育，认真按政策和规定办事，严格执行各项规章制度，不说假话和谎话，不谋取私利，全心全意为人民服务，为卫生事业服务。
宣传“共铸诚信”，是公民基本的社会公德，是衡量本单位和职工是否讲道德的重要尺度，使广大职工了解开展“共铸诚信”教育实践的重要意义。以各种形式开展了“诚信医院”教育活动，倡导诚信风尚，形成全院诚实守信的良好风气。
定边县中医医院
2012年12月23日
道德实践活动总结 篇7
道德主题实践活动工作总结为深入贯彻落实省、市文明办、市教育局《关于开展"做一个有道德的人"》的主题活动精神，我校依据未成年人的身心发展规律和成长特点，大力宣传"做一个有道德的人"的主题，从青少年关心、喜欢的事入手，用他们易于接受的方式，深入浅出，寓教于乐，充分调动他们的参与热情，引导他们从身边的事情做起、从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。一年来，我们突出社会主义核心价值体系建设这个根本，注重在实践中抓行为习惯和道德意识的养成，先后围绕其主题开展了一系列形式多样的道德实践活动，引导未成年人广泛参与，取得了明显的成效。现将活动简要总结如下：一、狠抓组织领导，强化工作责任（一）健全组织机构。成立了以校长、书记为正副组长，学校中层领导为主要成员的领导小组，建立了校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。（二）强化班主任、教职工队伍建设。为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。（三）加大对学生干部的培养力度。实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。二、加大宣传力度，营造良好氛围（一）营造德育育人校园环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、地面、走廊、教室、花台等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。（二）抓好宣传阵地建设。为了使"做一个有道德的人"主题实践活动深入人心，我校加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、校电子显示屏、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了"做一个有道德的人"专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。（三）重视升旗演讲。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。（四）利用课堂主渠道渗透道德教育。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。（五）狠抓典型培育，做好示范引路。我校通过培育和评选"市区级三好学生"、"市区级优秀班干部""市区级优秀团干部""校园之星"、美德少年等形式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样，激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。（六）深化道德教育研究，实现学生自我教育。我校一直十分重视德育研究，重视"班级自主管理"探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校"自主管理、全员育人"的网络式班级管理模式。"我能行"自主管理模式、"每周纪律、文明、卫生"流动红旗评选。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强了责任意识。三、把握活动内涵，丰富活动载体（一）开展行为规范教育。在开展"做一个有道德的人"主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《**一中学生行为规范》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。（二）利用纪念日进行教育。学校充分利用雷锋纪念日、"安全教育宣传月"、三八节、清明节、端午节、校园文化艺术节、中秋节、教师节、国庆节、"9.18纪念日"、"11.9消防宣传日""12.4法制活动宣传日""12.9纪念日"等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下致辞，激发同学们"做一个有理想、有文化、有亲情、有道德的人"。（三）开展系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲以及读书评比、征文比赛、"学雷锋、树新风"、日行一善、经典诵读等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对"做一个有道德的人"内涵认识的提高；通过组织开展向滕仲华老师捐款、爱国残疾人系列活动，极大的唤醒了学生们的关爱心和同情心；通过开展"弯弯腰，捡起一片文明"、"小手拉大手，城市清洁我带头"等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。（四）开展家校及社区活动。我校利用每学期的家长会时间，与广大家长取得共识，一年来，在家长委员会的'大力协助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如：在"爱心奉献"活动中，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病老人和军烈属，并提供力所能及的服务；城乡环境综合治理及创建"卫生城市""文明城市"的宣传实践活动；在家校共同参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿和文化活动过程中，做"环保卫士"、做"社区义工"，做"文明使者"宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物……一年来，通过开展"做一个有道德的人"主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。四、存在的问题1、时间紧、教学任务重。由于学生学习紧张，教学任务重，开展"做一个有道德的人"活动在时间上难以保证。2、学校周边环境需要公安、政法部门支持配合，认真治理整顿，坚决打击社会不法分子对学校教学的干扰，创造一个安定、优美的育人环节。3、学生家长在思想上认识不到位。部分家长片面认为，()只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精力，影响成绩，所以家长对学生开展的活动不够支持。五、今后工作的设想今后在开展"做一个有道德的人"的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参与进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，更多地关注问题学生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的不足加强学习、锐意进取，加倍努力，使"做一个有道德的人"主题活动再上新台阶。下一步我校仍将在省市区文明办的领导下，继续带领全校广大学生践行社会主义荣辱观，在实践中进一步理解道德要求，强化道德意识，规范道德行为，使同学们树立正确的人生价值观，使思想道德品质能得到更大的提升。