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歌唱活动总结【篇1】
一、活动背景：
为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在1月拉下了帷幕。
二、活动过程：
（一）比赛前夕的准备工作：
比赛前夕，我们会发放传单，让家长和孩子了解比赛的形式、内容和时间。同时，在课堂上，积极鼓励每个孩子参加活动。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。
（二）比赛形式：
为了体现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。
（三）比赛过程：
以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛中，我们还请各年龄段的孩子们跟着伴奏磁带一起唱歌。评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。
三、活动的观察与反思
活动亮点：
1、家长、幼儿积极、参与热情高。
当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。
2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。
两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。
三。提高了家长在比赛中的主动性。
两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过与幼儿园家长的沟通，我们发现大多数家长都非常关注幼儿园这类活动的开展，比如询问老师和孩子在比赛中的表现；主动向孩子们介绍家里的做法，希望老师能加强对园内的指导；从选歌、找伴奏带、设计动作等方面为孩子们提供全方位的指导。在决赛中，我们还邀请了一些家长代表作为评委参加活动。
活动的不足：
1比赛周期短，孩子们准备不足
由于时间关系，比赛在两周内完成了海选和决赛。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。
2借助多**等辅助手段，提高儿童表演水平，为儿童表演提供相关道具。
虽然孩子们的参与度很高，但表达的愿望也很强烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在接下来的比赛中，孩子们可以戴上麦克风，并提供服装、头饰等道具，以增强游戏的观赏性。
3、规范幼儿的文明礼仪。
在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。
4节目表演的形式可以根据孩子的表现定制。
在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的孩子会受到表现不佳的孩子的影响，导致节目整体水平不高。
四、预设下次比赛的结果
为了能够让下一次比赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。例如，对于周期较长的活动，竞赛时间可以提前而不是压缩在一起；请指定专人负责儿童伴奏带、控制话筒等技术；请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导；根据儿童的舞台表现，设计相应的儿童节目表演形式。
歌唱活动总结【篇2】
近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，人们越来越感受到压力的沉重和负担。为了帮助员工们舒缓压力、释放情绪、提升工作和生活质量，我们公司特举办了一场歌唱减压活动，取得了非常好的效果。
本次歌唱减压活动以舒缓身心、愉悦心情为目标，邀请了专业的歌唱教练进行指导。活动以团队的形式参与，每个部门组成一个小组，共有十个小组。活动从准备开始到实际演出，历时两个月，期间有专业教练带领我们学唱歌曲，更好地掌握技巧和节奏。
在活动的第一阶段，教练首先为我们进行了热身运动和声乐训练，帮助我们放松身体，准备入佳境。教练还通过生动的讲解，向我们介绍了各种歌曲的演唱技巧和表现方法。我们每周两次进行集中训练，每次训练时间为两小时。
在训练的过程中，我们深刻意识到歌唱是一种非常有效的减压方式。音乐有着神奇的力量，可以带给人们快乐、安慰和放松。每当我们面对工作和生活的压力时，唱一首心爱的歌曲，就仿佛进入了一个全新的世界。无论是高亢激昂的摇滚乐，还是柔情深沉的情歌，都可以帮助我们释放负面情绪，调整心态。
训练的第二阶段，我们开始进行团队合作练习。每个小组选择了一首自己喜爱的歌曲，并进行了优化编排，以展示出团队的凝聚力和合作精神。在合作过程中，我们发现只有相互配合，才能形成完美的和声。在排练中，我们共同面对了很多困难和挑战，但通过不懈努力和互相支持，我们成功地克服了所有障碍。
终于，在两个月的紧张准备之后，我们的歌唱减压活动迎来了盛大的演出。活动现场，欢声笑语不断，每个小组争先恐后地展示出各自的才华和进步。观众们也纷纷起立鼓掌，为我们的努力和成果喝彩。整个场面洋溢着欢乐和感动，成功地将工作和生活中的压力抛到了脑后。
通过这次歌唱减压活动，我们深刻认识到音乐的力量和团队合作的重要性。唱歌不仅是一种减压的手段，更是一种沟通和交流的方式。在歌唱的过程中，我们情感流露，心灵交汇，使大家更加亲近和理解，形成更加紧密的团队。
此外，歌唱减压活动还对我们工作和生活产生了深远的影响。通过训练和演出，我们提高了自身的音乐素养和表演能力。在日常工作中，我们更加充满自信，积极乐观地应对各种困难和挑战。同时，我们对音乐有了更深入的了解和欣赏，开始更主动地关注和参与音乐文化活动。
总而言之，这次歌唱减压活动给我们带来了巨大的收获和成长。通过唱歌，放松身心，我们舒缓了压力，愉悦了心情。通过团队合作，我们培养了合作精神，提升了团队凝聚力。通过音乐的力量，我们更加热爱生活，更加积极地面对工作。我们相信，在未来的日子里，我们将始终牢记这次活动带给我们的感动和收获，继续用歌声减压、传递快乐。
歌唱活动总结【篇3】
为热烈庆祝第xx个“五一”劳动节的来临，弘扬劳模精神，进一步激励员工营造昂扬向上、和谐奋进的浓厚氛围，凝聚企业发展正能量，4月27日晚，县供电局举行庆“五一”暨第二届十佳歌手歌唱比赛。由公司各分工会选送的15位歌手纷纷登台献唱，为广大员工献上了一场艺术盛宴。
参赛选手们精心准备，用一首首脍炙人口的歌曲，以劳模精神为引领，唱响电力“好声音”，整场比赛精彩纷呈。经过角逐，由配电运检班吴俊深情演唱的《贝加尔湖畔》夺得桂冠，由人力资源部的陈鹏宇演唱的《时间都去哪儿了》和实业公司的王叶宁演唱的《父亲》并列第二名。
赛前，县供电局工会还特别邀请专业老师从歌唱技巧、舞台台风等方面对每组参赛选手进行了一对一的专业培训，极大提高了参赛队伍的整体竞技水平和员工的整体素质。
本次歌唱比赛不仅加强了电力文化建设，表达了员工对电力事业的美好祝福，也丰富了广大职工业余生活，为职工营造了展示自我的舞台。
歌唱活动总结【篇4】
1、活动目的：
为了丰富我院文化生活，发掘同学们的个性特长和创新能力，让同学们找到属于自己的个性特长，营造激情飞扬、争创一流、健康文明的校园文化氛围，本班同学踊跃参加了本次由生命科学学院学生会文娱部与数学与信息科学学院学生会文娱部共同联合举办的“麦动，音为你在”歌唱比赛。
2、活动时间：
预备赛：2010年10月21日晚上7:30
决赛：2010年10月27日下午7:30
3、活动地点：
预赛：生命科学学院学院教学楼201室
决赛：教工之家
4、活动对象
生命科学学院全体学生
五、活动流程：
（一）、初赛比赛流程：
1、选手自我介绍
2、歌曲演唱（一分钟内
3、评委点评
（二）、决赛比赛流程：
1、我有我young（选手按照先后顺序做有特色的自我介绍，形式不限）。
2、 声声相惜（由生命科学学院的参赛选手按照抽签顺序两两组合自选曲目，而后各学院分别选出总分排名前四名的选手进入下一轮比赛。）
3、音为我在（由第二轮选出的总分排名前四名的参赛选手分别完整演唱自选曲目）。
七、活动总结：
本次活动，不仅丰富了我院文化生活，同时也发掘了同学们的个性特长和创新能力，让同学们找到属于自己的个性特长，为同学们营造出一个激情飞扬、争创一流、健康文明的校园文化氛围，本班同学级积极响应了我院的号召参加了本次活动，并取得了本次歌唱比赛三等奖的优秀成绩。
在这次活动中，决赛期间，新老同学都来到比赛现场，为参加比赛的同学加油助威；使新生加入我们班变得更加和谐，同学之间的友谊更加深厚。
然而，此次活动只是我们美好的在校生活中的一个片段，在接下来的日子里，我相信本班同学将会更加积极地参与到各项活动中，以丰富和充实我们美丽的校园生活。
歌唱活动总结【篇5】
“党在我心中”中国人民大学红歌传唱活动总结
为纪念中国共产党建党90周年，热情讴歌中国共产党领导革命、建设和改革的丰功伟绩，大力唱好共产党号、社会主义好、改革开放号、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，2011年5月21日，*学院*级*班部分团员在团支书及班长的带领下，开展了“党在我心中”中国人民大学红歌传唱活动并取得了圆满成功。
一首红歌是革命的旗帜，一首红歌是战斗的号角。红色歌曲真实、生动、感人地反映了中国共产党团结和带领全国各族人民、建设、改革历程，体现着中华民族渴望伟大复兴的不懈追求。在如今物欲横流的社会已逐渐把当初革命时期人们那单纯而强烈的奉献精神淡忘的时候，红色歌曲犹如春雷滚滚，劈开了混沌，给人们带来光明。
一首红色的歌使我们回到了激情的岁月。通过学习红歌，传唱红歌，我们可以找回前人那种为了社会主义的建设而甘愿付出的精神以及不求回报，只求将自己融入社会主义建设热潮的心情。
今年为建党90周年，90年来，中国共产党走过了风风雨雨，带领全国各族人民解放了中国，建立起了社会主义，并带领着全国人民大踏步前进在中华民族的伟大复兴的大道上。为了纪念这一重要时刻，我们班在5月21日下午开展了学习和唱红歌活动。
在开展该活动之前的几天前，同学们听说要开展这样一个活动的时候便表现出了很高的积极性。由于最开始“红歌”这个概念在同学们之中并不是非常明确，因此大家都积极地下去查资料，并在一起热烈地讨论关于“红歌”的定义以及哪些歌曲才能算作“红歌”的范畴。通过好几天的讨论，大家终于慢慢开始了解“红歌”这一个概念了，同时大家也通过这几天的学习，慢慢加深了对于“红歌”所歌唱的内容的理解。
“红歌”，亦即“红色革命歌曲”，多是反映中国共产党领导的革命战争时期人民大众对于革命的支持与忠诚，以及对中国共产党的拥护的歌曲，也有颂扬中国共产党的英明领导的歌曲。红色歌曲格调昂扬向上、催人奋进，既有赞颂英雄人物的《我的祖国》、《英雄赞歌》等，也有《十送红军》、《东方红》、《我爱这蓝色的海洋》等主旋律歌曲。在讨论这个问题的过程中，学生们也逐渐受到这些英雄人物和红个的影响，他们的思想意识也有了一个台阶。
既然对于“红歌”的概念已有所理解了，接下来便是敲定学习的歌曲。我们对唱什么歌提出了各种建设性的建议。有的同学考虑到“红歌”的主题是歌颂党和国家的，因此认为应该选取当年革命时期的老歌曲；而有的同学也考虑到同学们学唱的难易程度，建议选择比较新颖而且大家都熟悉的歌曲；同时也有同学建议选择一些气势比较强的歌曲，这样唱起来更有气势一些。
总之，大家为了想出一个好的点子而集思广益。最终我们选定了《歌唱祖国》、《大中国》以及《南泥湾》。
《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第二国歌”。
选择这首歌，既能歌颂祖国的大江大山，又能增强学生的爱国热情。词曲作者创作时候的感情通过歌声传达到同学们的心中，会强烈地引起同学们的共鸣并激发同学们为祖国的建设奋斗的激情。
《大中国》一首歌唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪。“一个家”的比喻让我们觉得爱国不再是一句没有实际内容的口号，而是和爱家、爱亲人一样的普遍而深刻的情感。学唱这样一首歌不仅让我们对爱国的口号有了实际感情作基础，也让我们更深切地感受到了我们祖国的伟大和美丽，了解了我们的祖国是多么值得我们热爱和奋斗。
《南泥湾》歌唱了南泥湾由荒凉变成"江南",并热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士。八路军战士们在抗击日本侵略者的同时，也协助当地的人民进行生产建设，在那个时代发挥了莫大的作用，而这样一种吃苦耐劳的同时又将一生奉献给祖国的精神正是现在社会所稀缺的东西。通过学习和演唱这首歌，我们的思想得到了升华，激励我们为祖国建设抛头颅、洒热血。
在决定了要唱的歌之后，每个人都下去自学这些红歌。大家的热情始终非常高涨，每天都有各种振奋人心的红歌歌声在各个寝室中响起，聊天的时候也会讨论学习的进展。在接下来的几天里，大家都努力学习这三首歌，不仅要学习如何演唱，更要体会这三首歌的内涵。
到了唱歌的那天，由于许多同学都有事，因此来不了。缺席的同学纷纷表示感到非常遗憾，并表示希望下次能有机会全班再次聚在一起进行红歌的学习和合唱。到场的部分同学在演唱的时候表现得非常卖力，大家都被所唱的红色歌曲的气势与精神所感染，全情投入地通过歌声表达着自己对于祖国、党和人民的无限热忱与爱。
最后，在这项活动完成以后，同学们纷纷表示自己从这次活动中收获很大。首先，同学们通过这次活动，重新认识了革命时期的那一段光荣历史，对我们国家和党的成长经历又有了一个新的理解。其次，通过学习唱红歌，学生们对党和国家的忠诚度提高了。
再次，同学们从红歌中看到祖国的大江大山，祖国的自豪感也油然而生。最后，通过学习唱红歌，学生们坚定了拥护党和国家的决心，产生了为党和祖国建设奋斗终生的信念。
歌唱活动总结【篇6】
宝云街道卡郎小学关于爱国歌曲
进校园活动总结
为积极响应上级部门关于开展“少年传承中华传统美德”之“歌唱祖国活动”，更进一步培养我校师生爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校精心组织了“红歌大家唱”歌咏活动，深受师生的喜爱。现将活动总结如下：
一、了解红歌的重要性
红歌是爱国主义教育的好教材。让学生们知道，红歌不仅是优美的歌词，更是一首红歌是一段历史。唱红歌可以使学生接首红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
二、活动形式
为了本次活动能真正深入人心，培养学生达到真正意义上的爱国主义情愫，我校采取丰富的活动宣传形式：
1让老师们知道国旗下唱爱国歌曲的意义；（附**）
2主题小组活动：老师带领大家唱红歌；
2主题团队课：通过对党史和祖国过去的了解，激发学生唱爱国歌去的热情。
4、**课：辅导员老师精心组织各年级“红歌大家唱”，在《国歌》、《团结就是力量》、《闪闪的红星》、《抗美援朝军歌》、《学习雷锋好榜样》、《少年先锋队队歌》等歌曲中缅怀革命先烈，明白作为祖国未来主力军肩负的重任，学会珍惜当下，努力学习报效国家。
这次“红歌大家唱”活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的好风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
会泽县宝云街道卡郎小学
2016年6月20日
歌唱活动总结【篇7】
近日，我们班级举行了一次精彩纷呈的歌唱活动，让同学们借此展现自己的才艺和激发了集体荣誉感。这次活动不仅加强了同学之间的友谊，也增进了我们对音乐的理解和欣赏。下面我将为大家详细介绍这次活动。
首先，在歌唱活动的筹备期间，班级内成立了一个策划小组，负责统筹安排活动。小组成员们分工合作，制定了详细的方案和流程，确保活动的顺利进行。为了选拔出最优秀的表演者，我们组织了一次初赛，让每个同学都有机会展示自己的才艺。初赛中，同学们目瞪口呆地发现，原来我们班级隐藏着这么多的歌唱天赋，大家都表现出色，令人惊叹。
为了进一步提高参与度和竞争性，我们决定将歌唱活动划分为个人组和团队组两个部分。个人组的参赛者需自备伴奏或乐器，以独唱或合唱的形式进行表演。团队组则需要同学们自行组队，最多允许五人一队，展现出合作精神和团队配合的力量。
活动当天，班级早早布置好了场地，音响设备和投影幕布等一切准备工作有条不紊地进行着。同学们则在课间时间和课余时间里进行最后的调整和彩排，确保表演的质量和效果。同时，班级里的几位音乐爱好者主动帮助其他同学调整声音，并提供专业的指导和建议，让每位参赛者都能发挥出最佳状况。
活动正式开始，第一位参赛者是我们班级的一位天才小提琴手。他以深情款款的琴声，配合舞台上灯光的渲染，将现场的气氛瞬间凝固，赢得了全场的掌声和喝彩。接下来的个人组表演者和团队组表演者依次上场，他们以传统和流行的歌曲，用嘹亮的歌声和充满激情的舞蹈，将我们带入了一个个不同的音乐世界。
活动的亮点之一是丰富多样的节目内容。我们既有经典老歌的演唱，也有现代流行歌曲的翻唱，更有一些学生们原创的歌曲作品。其中，有一支由几个同学组成的摇滚乐队表演了一曲《不想长大》。他们运用吉他、贝斯和鼓等乐器，演奏出激情四溢的摇滚曲调，让全场的观众都沉浸在独特的音乐氛围中。
此次歌唱活动的最大亮点是共享集体荣誉感。虽然每个参赛者都展现了自己的才华，但是比赛并不是为了分出胜负，而是为了展示团队的合作和全班的实力。团队组表演中，大家紧密配合，精准的舞蹈动作和和谐的合唱声彻底俘获了全场观众的心。看着台上的同学，我们班级所有的成员都为他们感到骄傲和自豪。这种集体荣誉感的共享，让我们班级更加团结和凝聚在一起。
本次歌唱活动不仅让同学们展示了自己的才华，也为大家提供了一个互相交流和学习的机会。在表演过程中，同学们不仅互相支持，并且互相借鉴和学习，不断提高自己的歌唱水平。在现场观众中，我们也邀请了学校的音乐教师和其他年级的同学参加，让他们能够欣赏到班级的精彩表演，并发表自己的评价和建议。这次活动打破了班级之间的界限，扩大了交流范围，让更多人可以欣赏到我们的成果。
通过这次活动，我们班级不仅培养了同学们的音乐素养和表演能力，还加深了对音乐和团队合作的理解。每个参与者都收获了自信和成就感，而整个班级也因为这次活动而更加团结。我们相信，在今后的学习和生活中，同学们会继续努力，勇于表现自己的才华，为班级的荣誉而努力。这次班级歌唱活动将成为我们班级珍贵的回忆，也是我们成长道路上的重要一站。
歌唱活动总结【篇8】
在比赛的前一天，我们来到大活彩排，在这期间也出现了一些小问题，如偏台，队员们的声音不够响亮，演员的动作不够一致的问题。不过都在短时间内改正了过来。6月1日，每个参赛队员带着满满的自信来到了比赛的舞台。他们脸上洋溢着笑容，歌声响亮，怀着满腔的热情，唱出了对党，对祖国的热爱之情，歌声使每名队员难以忘怀，政法系在大合唱表演出的团队精神也给院领导和观众们留下了深刻的印象。这更是我们文艺部每名成员值得珍藏纪念的回忆。
此次比赛的圆满成功，离不开全体工作人员和演员的共同努力，这是他们凝结辛劳汗水的战绩！同时我们也吸取了一些在排练中得出的教训，这都是在我们以后的排练和工作中积累的一些宝贵的经验。我们会在下次的工作中争取努力完善。但是台下观众高涨的热情、欢呼声、呐喊声、笑声给了我们极大的鼓励，增强了我们的自信，以后我们会做的更好，更出色！
这是一次成功的合唱比赛，在这次合唱比赛的背后，有全体工作人员和全体演员的辛勤与汗水，我们为他们感到骄傲和自豪，同时也发现了自身工作上的不足，为我们以后更好的工作和学习向前推进了一大步。我们相信，在我们的共同努力下，会把沈阳工程学院政治法律系学生会建设的更好，凝聚我们政法系全体同学的热情，在未来的天空中展翅高飞！
歌唱活动总结【篇9】
本学期持续两个月的学院第五届校园文化艺术节之“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系教师和学生团体南国ceo大学英语学会成员通力合作。各组织成员各司其职，使活动开展环环紧扣，各阶段的工作得以顺利进行。本次比赛影响力较大，过百名学生参与其中，受到过千名师生的关注，得到院领导的支持。
1、策划工作
“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量，而且包含较浓厚的英语文化。为能赛出水平，并营造良好的英语学习氛围，主题的确立和比赛形式的确定均由大学英语系领导层决定。
（1）主题确定
本届“魅力新声”英语歌唱比赛的主题紧扣第5届校园文化艺术节“跟党走”的主旋律，从初赛至总决赛，大学英语系确立了“与世界牵手，用英语之声唱响青春时代”的主题，号召同学们透过英语学习西方文化，促进中西方的文化交流，符合中国共产党“对外开放”这一基本点的方针。
（2）策划流程
为使有才华的学生获得充分的机会展现自我，本届比赛的初赛面向全院各年级的学生接受报名，使涉及面达到最广；半决赛采取英语歌曲现场演唱的方式，重在选拔英语口语水平较高以及拥有才艺表现技能的学生；在半决赛后，本届比赛协办方“南国ceo大学英语学会”与广州市白云区钟落潭镇敬老院合作举行义演会，响应中国共产党“代表最广大人民群众利益”的思想号召，走向世界，关注社会；拉票会借助微博平台，以扩大本届比赛的影响力，促进更多同学透过英语学习西方文化；总决赛则全面考虑，选拔英语综合运用水平较高，才艺表现技能出色的选手。本届比赛运用一切可用的资源和力量，公平、公正地选拔人才。
2、宣传工作
“魅力新声”英语歌唱比赛的宣传由“南国CEO大学英语学会”组织部、宣传部和系刊部负责，以各种形式展开工作。
（1）本学期初，活动的`通知在大学英语系系刊刊登；
（2）设计、张贴比赛初赛、总决赛海报
（3）印制、派发比赛宣传单
（4）举行现场拉票会
（5）在总决赛前夕，宣传部借助学会官方微博，发起选手“最佳人气奖”的投票
3、组织工作
“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系领导层策划指导，大学英语系教师及南国ceo大学英语学会成员组织。
（1）初赛（xx年10月8日至10月13日）
面向全院各年级的学生，接受短信、现场报名。初赛阶段，超过100名学生报名，涉及面广。已报名的各个单位围绕主题，进行1分钟的清唱展示，主要经第2届“魅力新声”英语歌唱比赛获奖者选拔出20个单位进入半决赛。初赛现场各岗位的“南国ceo大学英语学会”工作人员尽己所能，完成职责，使涉及面较广的初赛在风雨中亦能如期顺利地举行。
（2）半决赛（xx年10月14日至10月20日）
半决赛形式为3分钟的英语歌曲现场演唱。在本环节，由各系文娱部部长、艺术团团长等5位评委根据英语歌曲演唱的评分标准，匿名给分，最终评选出10名总决赛选手。
（3）义演会（xx年11月5日早上9：30至10：00）10名总决赛选手，自主创作了“爱的进行曲”、“大宝小宝”、“歌舞青春”3个形式多样、温暖、诙谐的节目，于广州市白云区钟落潭镇敬老院进行义演。义演当天，“南国ceo大学英语学会”的37名成员亦参与其中，不仅完成了当天的组织工作，并且共同慰问了社会中亟需年轻一代尊重、关怀的老人家，响应学院第5届校园文化艺术节“跟党走”的号召。
（4）拉票会（xx年11月7日中午11：50至12：40）
拉票会当天，10名总决赛选手于商业街中心拉票现场展示才艺进行拉票。同时，协办方“南国ceo大学英语学会”于官方微博发起为期3天的人气奖拉票活动。
（5）总决赛（xx年11月10日晚上7：30至9：30）
总决赛形式为现场英语歌曲演唱和清唱pk。评委由大学英语系外籍教师、各系合唱队指导老师以及第一届“魅力新声”英语歌唱比赛冠军谭晓筠同学组成，由老师和学生代表共同为本届比赛做出公平、公正的裁决。主持人由第16届“21世纪杯”大学生英语演讲比赛全国总决赛三等奖得主罗楚琦、xx年中华小姐比赛18强及第4届“南国杯”大学英语演讲比赛二等奖得主王卓琪、第2届“魅力新声”英语歌唱比赛冠军及第4届“南国杯”大学英语演讲比赛三等奖得主周倩仪，充分体现了本届比赛的英语专业性。
为深化本届比赛的主题，“南国ceo大学英语学会”成员组织拍摄并剪辑了选手从初赛、半决赛、义演会、拉票会至总决赛的视频，于第一轮演唱完毕时播放，旨在进一步呼唤关注本届比赛的同学们从身边的小事做起，从自己做起，践行“与世界牵手，用英语之声唱响青春时代”的主题理念。此外，总决赛当晚邀请了“岳池杯”全国曲艺大赛的银奖得主莫倩文莅临现场，表演著名粤曲“荔枝颂”，意在实际行动中展现我们“与世界牵手”，促进中西方文化交流的决心。
总决赛的现场组织工作由“南国ceo大学英语学会”负责落实完成，当晚组织秩序较为井然，获得外界颇佳的评价。总决赛具体工作安排详见总决赛具体策划。
4、赞助工作
本届比赛与中国妇女旅行社建立合作伙伴关系，获得资金赞助XX元，确保了本届比赛的顺利举行。
5、活动后期工作
为做好活动备案工作，我们对总决赛现场进行了录像。总决赛后，我们还在大学英语系宣传栏以及学院网页上发布了获奖的报道。
6、活动创新性
插入义演会新颖的活动形式，紧扣学院第5届校园文化节“跟党走”的主旋律和“魅力新声”英语歌唱比赛“与世界牵手，用英语之声唱响青春时代”的主题，在行动中走出学校走向世界，关注社会和最广大人民群众，在英语歌声中体现大学生的青春活力，促进中西方文化交流。
7、活动影响力
（1）本届比赛涉及面广，超过100名学生报名参加，得到院领导的关注和支持。
（2）于广州市白云区钟落潭镇敬老院的义演会获得院方的认可和支持，受欢迎程度甚高。
（3）本届比赛借助微博平台发起“最佳人气奖”投票，并且进行了现场的拉票会，其中，超过3000人关注“南国ceo大学英语学会”微博参与投票，超过XX人亲临现场投给自己喜爱的选手一票，影响广泛。
（4）总决赛当晚邀请粤曲特长爱好者莫倩文表演荔枝颂，在实际行动中践行促进中西方文化交流的理念。
当然，本次比赛还是有其不足之处，其中最突出的，莫过于总决赛当晚的灯光问题。
第一，整个总决赛未能体现灯光效果的基调；
第二，主持人部分的灯光处理方法不成熟；
第三，过分配合选手的灯光要求，变化过多，未能照顾评委和观众的眼球需求。
回想整个比赛筹划过程，部长、会长以及主席团对此问题的重视程度不足，缺乏一个通过讨论后的整体认可方案，导致总决赛当晚的灯光处理出现较为突出的问题，影相总决赛当晚的整体效果。展望下学期，我们将迎来第二届英语戏剧大赛，届时，亦将是一个机会更是一次挑战，望全体南国ceo大学英语学会成员发扬长处，汲取教训，举办一场更加有组织、有水平、吸引观众眼球的比赛。
歌唱活动总结【篇10】
。各组织成员各司其职，使活动紧密联系，各阶段工作得以顺利开展。本次比赛影响力较大，过百名学生参与其中，受到过千名师生的关注，得到院领导的支持。
1、策划工作
魅力新声英语歌唱比赛不仅学术含量高，而且蕴含着浓郁的英语文化。为了能够参加比赛，营造良好的英语学习氛围，比赛的主题和形式由大学英语系领导决定。
(1) 主题确定
本届魅力新声英语歌唱比赛的主题紧扣第5届校园文化艺术节跟党走的主旋律，从初赛至总决赛，大学英语系确立了holding hands with the world, sing out an english tune of the youths（与世界牵手，用英语之声唱响青春时代）的主题，号召同学们透过英语学习西方文化，促进中西方的文化交流，符合中国共产党对外开放这一基本点的方针。
(2)策划流程
为使有才华的学生获得充分的机会展现自我，本届比赛的初赛面向全院各年级的学生接受报名，使涉及面达到最广；半决赛现场演唱英语歌曲，重点选拔英语口语水平和技巧较高的学生；在半决赛后，本届比赛协办方南国ceo大学英语学会与广州市白云区钟落潭镇敬老院合作举行义演会，响应中国共产党代表最广大人民群众利益的思想号召，走向世界，关注社会；借助微博平台，拉票将扩大本次比赛的影响力，促进更多的学生通过英语学习西方文化；决赛将全面考虑选拔英语综合运用水平高、才艺过硬的选手。本次大赛充分利用现有资源和实力，公平、公正地选拔人才。
2、宣传工作
魅力新声英语歌唱比赛的宣传由南国ceo大学英语学会组织部、宣传部和系刊部负责，以各种形式展开工作。
(1)本学期初，活动的通知在大学英语系系刊刊登；
(2)设计、张贴比赛初赛、总决赛海报
歌唱活动总结【篇11】
一、活动概况
在本周六的晚上，学校举办了一场精彩纷呈的歌唱比赛活动。此次比赛旨在展示学生们的音乐才艺，提升他们的自信心和表达能力。比赛共分为初赛和决赛两个环节，来自全校的30名学生参与了比赛。所有参赛选手均经过严格选拔，他们的表现无不令人惊叹。
二、初赛表演
初赛于下午2点在学校礼堂举行。每位选手在舞台上有5分钟的时间展示自己的才艺。他们有的选择了流行歌曲、有的演唱了经典金曲、还有选手进行了自创作品的演唱。每位选手的表演都充满了激情和活力，他们用心地演唱和舒缓的旋律感染了全场观众。有的选手尽管紧张，但依然凭借扎实的歌唱技巧和出色的音准成为观众的焦点。整个初赛环节共进行了2个小时，最终选出12名选手进入决赛。
三、决赛精彩绝伦
决赛于晚上7点开始，当晚学校礼堂座无虚席。12名选手在决赛中再度展示了精湛的歌唱技艺。每个选手都以自己独特的风格和表演方式吸引了观众的注意。有的选手娓娓道来，情感饱满地演唱经典老歌，勾起了人们的回忆；有的选手嗓音高亢，用激情四溢的演唱方式唤醒了全场观众。每一位选手都付出了巨大的努力，以期能够给观众留下难以磨灭的印象。
四、评委点评
比赛的评委团队由学校音乐老师和音乐专家组成。他们对每位选手的演唱进行了评分，并在每位选手表演完毕后予以点评。评委们一致认为，本次比赛的选手都展现了高水准的歌唱实力，挑战自我、敢于尝试的精神令人钦佩。评委还就每位选手的表演进行了个人建议，他们鼓励选手们保持努力并不断提升自己。
五、颁奖仪式
经过激烈角逐，最终评选出本次歌唱比赛的前三名。主持人分别宣布了最佳创意奖、最佳台风奖等特殊奖项，表彰那些在比赛中展现出独特才华的选手。然后，主持人工总奖金来到台上，为本次比赛的前三名分别颁发了奖杯和奖金。获得第一名的同学还有机会参加市级歌唱比赛，代表校方与其他学校的优秀选手一较高下。颁奖仪式上，全场为获奖选手送上了热烈的掌声。
六、总结与反思
通过这次歌唱比赛活动，学生们展示了他们的音乐才能，增加了他们的自信心，并培养了团队合作的意识。他们在准备比赛的过程中付出了大量的时间和努力，获得了实实在在的成长和收获。在活动举办中，学校的相关职能部门同样付出了很大的努力，他们承担了活动的策划与组织，并为学生们提供了最好的比赛平台。
七、展望
通过这次歌唱比赛活动的成功举办，相信会进一步激发学生们对音乐的热爱和他们自身潜能的挖掘。将继续举办各类艺术赛事，为学生们提供更广阔的舞台，进一步培养他们的创造力和表达能力。同时，也将不断完善活动举办的方案，为学生们提供更好的参与体验。
本次歌唱比赛活动为学生们提供了一次展示自我的机会，让他们在表演的过程中得到了锻炼和提升。期待着未来更多类似的活动，以继续培养学生们的兴趣爱好，丰富校园文化氛围。
歌唱活动总结【篇12】
今年是中华人民共和国成立xx周年。xx年来祖国沧桑巨变，经济快速发展，人民生活水平大幅提高，综合国力增强，国际地位提升，尤其是2008年抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等伟大成就举世瞩目等等。为了使中小学生加深对祖国、对优越的社会主义制度的认识，使爱国主义教育走进学生生活、走近学生身边、走进学生内心深处，决定开展纪念建国xx周年迎盛世，海量唱歌比赛活动。具体方案如下:
一、指导思想
以纪念中华人民共和国成立xx周年为德育教育载体，通过革命歌曲活动，引导广大青少年学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程；了解我国人民解放的奋斗精神；了解共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神；了解新中国成立以来，特别是改革开放以来取得的伟大成就。从而对广大中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育，使他们从小树立正确的人生观、价值观，为培养新时代的四有人才打好思想基础。
二、活动形式
歌咏比赛。每班从规定曲目76首歌曲中筛选两首歌颂社会主义祖国、赞颂共产党的优秀歌曲，人人学唱、班班比赛。
三、时间安排及要求
1、要求每班利用大课间、音乐课、课外活动进行排练，迎接校级比赛。
2、学校于6月18日进行歌咏比赛。
本次活动分别评出一等奖、二等奖、三等奖各三个班级。
歌唱活动总结【篇13】
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，展示学生的音乐才艺，我校于近期举办了一场精彩纷呈的歌唱比赛活动。该活动得到了全校师生的积极响应与参与，共有30名学生报名参赛，并邀请了专业评委担任评委。本次活动的成功举办离不开组织者的精心策划和所有参与者的热情付出。
二、活动筹备与组织
为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动筹备与组织计划。首先，我们成立了组织委员会，明确了各个委员的职责和任务。其中，负责宣传的委员及时发布了活动的通知，制作了精美的海报，并在校内广播和校园电视上播放活动的宣传片，以吸引更多的学生参与。另外，我们还结合学校的资源，邀请了业内知名的音乐教师和歌手担任评委，以确保比赛的公正性和专业性。
三、活动进程与亮点
经过层层选拔，最终确定了30名参赛选手。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。在初赛中，选手们各展其长，唱出了自己独具特色的歌曲，充分展示了他们的声乐实力和舞台表演能力。复赛则要求选手们进行背景音乐自选，更加考验他们的音乐素养和应变能力。最终，通过专业评委的评分和观众的投票，我们选出了10名进入决赛的选手。
决赛是整个活动的高潮，也是最精彩的部分。在决赛中，选手们精心准备了一首他们觉得最擅长的歌曲。他们的选择既有经典之作，也有流行的热门歌曲。每位选手都用自己独特的嗓音和表演技巧将歌曲演绎得淋漓尽致。现场观众欢呼声、掌声此起彼伏，全方位地展示了选手们的魅力和实力。
四、活动效果与收获
本次歌唱比赛活动不仅展示了学生们的音乐才艺，还提供了一个交流互动的平台，为广大学生发现和培养音乐兴趣提供了机会。参赛选手们在比赛中收获了舞台经验和自信心，同时也提高了他们的表达能力和公众演讲能力。观众们也在活动中享受了一场音乐盛宴，提高了音乐鉴赏的水平。
通过这次歌唱比赛活动，我校进一步丰富了校园文化生活，展示了学生的音乐才华。同时，该活动也积极引导学生以积极的态度参与校园活动，提升全体师生的文化素质。通过展示学生们的才艺，不仅丰富了校园文化氛围，也增强了同学们的凝聚力和自豪感。
五、改进措施与展望
尽管本次歌唱比赛活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些不足之处。首先，在宣传工作上，我们可以更加细致地进行规划，利用更多的校园资源来扩大活动的影响力。其次，在活动组织方面，我们可以加强对选手们的指导，提供更多的舞台经验和演唱技巧上的帮助，以提高他们的表现水平。
展望未来，我们希望能继续举办此类歌唱比赛活动，并在以后的活动中吸取经验，改善不足，让更多的学生参与其中，展示自己的音乐才艺。通过不断完善和扩大规模，我们相信这样的活动将成为我校校园文化的一大亮点，为学生们提供更多展示自我的机会，培养他们的音乐兴趣和审美素质，推动学校音乐教育的进一步提升。