【#人生感悟的句子# #2024改革心得范文#】我们每天都会产生不同的感悟和思考，这时我们要格外认真的去写一份心得体会。心得体会在记录我们新的想法的同时，也会帮我们不断完善自己的理论知识。今天励志的句子编辑为大家介绍一篇对于“改革心得”非常详尽的文章，请有需要的人来看看这篇文章！
改革心得(篇1)
改革开放是1978年党的十一届三中全会做出的重大决定。改革开放以来，我的家乡发生了巨大变化，物质生活水平大大提高，经济快速发展，人民精神文化生活日益丰富多彩。主要由以下三大方面进行阐述。
一、 物质方面
这个我们可以从日常生活中必不可少的几个方面来看，那就是衣食住行用还有医疗这几个方面了。
衣：改革开放前，农村居民生活条件差，买布靠布票，布票的数量十分有限，穿着是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”， 那一句农村里流行的“一件衣裳，老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”也是当年的真实写照。改革开放以来，随着农民收入的增加和市场商品的逐步丰富，人们开始追求一种新的、漂亮的穿着消费方式。他们穿上了更加舒适大方的衣服，衣服变得五颜六色，更加现成。
各种皮鞋、旅游鞋、休闲鞋不仅款式新颖，而且穿着舒适，被农民普遍接受。
食：相信粮票、油票，在很多人眼里都不会陌生，吃饭必须靠这个去换，很多人都吃不饱。随着改革开放，农村经济快速发展，农民消费水平随着收入的快速增长消费水平逐步提高，农村居民的食品消费逐步从追求数量满足为主转入了以追求质量为主的阶段，人们开始在吃上讲科学、讲精细、求营养、高质量。
市场常年有丰富的肉、蛋、鱼、新鲜蔬菜、瓜果。居民想买什么。主食细粮化，且逐渐丰富多样，副食品消费从以追求数量满足逐渐转入讲究质量。
住房：改革开放前，几乎家家户户都住茅草房或土坯房。现如今，一踏进村庄，一幢幢
三、四层高的新楼房，展现在眼前。房内有客厅、卧室、卫生间和厨房。什么木地板、什么大理石砖等对房子内部进行装修，使装修华丽得房子里，走进来给人一种温馨的感觉。
此外，在乡**和村集体经济组织的支持下，这些家庭已经通上了水电。他们不仅可以喝干净的自来水，还可以使用电灯和**、上网、看电视和过现代城市生活。
线路：交通方面，我们村和周边几个村实现了村村通。村村通工程，把公路铺到了农民的家门口，改变了原来“晴天一身土，雨天一身泥”的旧貌。
而且也加强了各村之间的交流。出行方面，在以前，人们以步行为主，再者，若是家里有辆自行车，那就是很了不起的事啦。公交车也是少的可怜。
现在有的人骑摩托车，有的人坐公交车，过去不敢想的车大规模地进入了家庭。现在这条路通向我们家的门。公共汽车、出租车、火车和汽车构成了一个立体交通网络。每天旅行几千英里不是梦想。
用途：改革开放30年来，随着农村居民收入的增长，农村居民的耐用消费品发生了巨大变化。他们经历了从无到有、从小到大、从低端到高端、从单一到综合的发展过程。改革开放前，农村居民耐用消费品消费一直处于较低水平。
如今，农村居民家里由“老四件”（自行车、缝纫机、手表、收音机）迅速向“新六件”（电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、组合音响、照相机）和电脑、小洋楼、摩托车、空调、移动**、小汽车等转化，生活已经从“基本生存型”向“享受发展型”转变。
医疗：过去由于经济落后，村里的医疗水平非常落后。村里没有赤脚医生，城里也能看到一些小病。现在人们不再需要去城里看病了，因为村边上建了一所乡村医院，大大改善了农村的医疗卫生状况！
而由于医疗合作，农村基本解决了看病难、看病贵的问题。
二、经济建设方面
改革开放就是解放生产力。改革开放30年来，农村经济开始从单一的农业经济向多种经济发展迅速转变，促进了农村经济的全面快速增长。村里有了企业家、养殖户。村里一些人建的工厂，不仅给自己带来了丰厚的利润，也解决了村里的劳动力问题。
主要农产品产量呈倍数增长。农业生产水平显著提高，原有的体力劳动基本实现机械化，使人力从繁重的劳动中解放出来。农业结构发生重大变化，种植业比重逐步下降，养殖业比重逐年提高。
农业组织化程度不断提高。农业产业化经营从无到有，逐步发展壮大。农业基础设施建设明显加强。
在农村公路上，实现了村乡通工程。乡镇道路全部畅通，所有乡镇和大部分行政村均可接入宽带网络。取消农业税、理顺农村分配关系、减轻农民负担、农村综合改革，为建立适应市场经济发展要求的基层公共管理和服务机制进行了有益探索。农民生活水平明显改善。
人均月收入由改革前的不足100元提高到现在的3000元以上。
三、精神教育方面
在人们关心的教育领域，实现了九年义务教育。30多年前，由于国家经济不发达，教育自然跟不上。学校不仅规模小，而且师资力量差。一个班有40多人。教室里只有四盏荧光灯和一块木黑板。只剩下桌椅了。
操场是用土铺的，跑道是用煤渣铺的。当你跑步时，如果你不小心摔倒，你的膝盖会骨折。这个操场在晴天仍然可以使用。如果下雨，它就会变成一个池塘，一两个星期都不起作用。
现在，我们的校园里不仅有明亮的教室，还有宽阔平坦的塑料操场和植物园。除了课桌、椅子和黑板，教室里还有16盏荧光灯、一台空调、4台电扇和新安装的多**电脑。为教师的教课带来极大的方便。
随着农村人民生活水平的提高，他们也开始追求精神生活的享受。这在改革开放之前人们是不敢想象的。固然目前农村里的人们并不能都像城里人那样以出国旅游来作为自己的休闲方式，但是他们也有属于自己的休闲方式：
踩高跷、跳秧歌等形式的娱乐活动丰富了农村群众的娱乐生活。
总结：从上边我们所说的改革前后的具体变化，我们可以深深地感受到改革开放给我们带来了许多深远而又进步的影响，它不仅仅是给我们的生活带来了小康，还使得我们的思想具有了进步，使我们拥有了开拓的精神，更给我们带来了希望和未来道路的光明。
改革心得(篇2)
山东省杜龙口中学课堂教学模式的启示
杜郎口中学“三三六”自主学习模式，包括课堂自主学习三特点，即主体式、大容量、快节奏；自学的三个部分：预习、展示和反馈；课堂展示有六个环节，即预习交流、明确目标、分工学习、展示改进、穿插巩固、标准评价。其“10+35”、“0+45”的教学模式具有显著特色，即学生课堂上自主参与，课堂上绝大部分时间留给学生，老师仅用极少时间实施“点拨”。教学为主导，学习为主体，师生互动，共同发展，始终是新课程改革的主题。
一、(自学）是最重要的环节。
学生没有预习的课不准上，学生预习不好的课不能上。预习就是正课，自学就是正课。杜郎口中学把预习课提高到前所未有的地位，给予了学生自主学习的时间和空间，让学生通过“自己独立”和“小组合作”解决了能够解决的绝大部分问题，建构起初步的知识结构，发现并提出了需要教师指导、分析、提升的问题；教师通过与多组同学的交流，充分了解了学生，清楚了学生存在的疑惑和需提升的“点”，从而为“真正落实该讲不该讲的问题”打下了基础、找到了途径。
教学重在“学”，“教”应服从“学”。“能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能自己动手的学生应该自己动手；能让学生自己推导出结论的要让学生自己推导出结论”，这是新课改所倡导的理念。
二、“先学后交，当堂达标”。
“先学后交”与“先学后教”音同字不同，“交”是更宽泛的“教”，体现了合作学习、交流学习、交叉学习。
杜兰口中学的学生不再是一个统一的学生，而是有自己的分工和学习方法；作为农村中学，没有举止呆板羞涩害怕，反而非常自信、非常活泼，或演、或唱、或读、或背，学生“我参与，我快乐，我自信，我成长”，这就是生命教育所追求的目标。
杜郎口中学的改革符合新课改的要求，因为这符合“两个转变”：教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以**式教学为主”转变；学生的学习方式，由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变。“10+35”，老师在一节课45分钟内，尽量减少知识性语言或对教材内容的陈述，把课堂还给了学生，学生在参与中学习，这是教学理念质的变化。
而我们在日常教学中，过多的重视讲课，淡化了预习和反馈，没有把“预习”和“反馈”当作课来上，注重的中间，忽视的是两边，部分教师甚至“前无指导、中无引导、后无点评”，这就是我们的差距。作为教师，我们都明白，提高班级教学成绩，不仅是让优等生更优，更关键的是中差生提高，杜郎口中学值得我们借鉴，他们的做法：一是规定在展示课上优等生发言的机会不超过两次，尽量为中等生和学困生提供展示机会；二是在‘预习、反馈’两个环节着重解决学困生问题，重点关注了“弱势群体”，并且利用了“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，实行验收制度，检查目标达成的情况；三是建立学习小组，共享资源，合作竞争，让不同层次的学生在不同层次上取得成功。
三、“秧田”式的座次排列，被代之以六个面对面的长方形组合座次小组
教室都是方阵式排位，四桌8人一组，没有散兵游俑，没有孤兵作战，没有“独立思考”（开小差），且平行分组，均衡搭配。这决不仅仅是一种学习形式的变革，这是“对话”课堂的回归。“秧田”式的课堂多适合“看客”和“听众”，面对面的形式更有利于沟通、交往、互动。
学生上课不再守规矩，不再受约束，可以站，可以坐，可以大声讲话，也可以自言自语，气氛宽松和谐，心理自由放松，体验到学习的愉悦和幸福。学生不用担心批评，不用担心讽刺，他们为自己的独立学习感到骄傲。教室是他们的舞台。他们正在享受学习、友谊、成长和幸福。
“我参与，我快乐，我自信，我成长”这四个“我”取代了“我的课堂，我的教学对象，我的执行教案，我的教学成绩”这四个“我”，一群充满生命活力、充满成就感的学生取代了教师一个“机械的课堂”，老师就在学生中间。老师也是学生，学生也是老师。有形平台的拆除是教师融入学生的必要条件，而人造平台的拆除是教师融入学生的充分条件。
师生平等是课堂民主的前提。学生的自主性、主人翁意识和地位是课堂生命力和生命力的源泉。
四、目标性、目的性强。
有预设目标，有预习提纲。体现了目标教学的精髓
5、 课堂评价直接、实用、指导性强
评价一节课的好差，不在于教师讲得多么好，关键要看学生，用学生每节课参与的人次数（参与度）来评价一节课。
六、学生建立“一帮一”学习制度
共同**记分，形成“共同体”，从帮与被帮两学生的成绩、品质、行为、习惯等各方面的进步衡量。
七、课堂是“超市式”。
平台上有学生，黑板前有学生，甚至地板是学生在黑板上写字的地方。阶段是学生的，甚至整个解释过程都是学生的；学习知识的初始权是学生的；疑难问题的发现权是学生的。教室墙壁三面黑板，学生板演过程及结果便于观察，教师环视便可一目了然。过程指导，结果修正，即时有效。
对比杜郎口的经验，我们常规课堂的毛病是，一节课下来，多少学生学会了，多少学生还不会，一般教师都不能够做到心中有数。
八、营造真正“三动”的课堂。
大脑使用（预览阶段）、动手（展示阶段）、嘴巴使用（交流阶段）。真正落实“三讲三不讲”（即讲易混点、易错点、易漏点；学生已经学会的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲）。
九、教师：“退居二线”——纠偏、点评、总结、释难。
杜郎口中学教师的主导“功夫”主要体现于“预习课的筹划、指导、了解”，“展示课的组织、精点、释难”，“反馈课的纠偏、整合、总结”等方面，而不在于“讲的是否精彩”、“讲的是否到位”、“讲的是否透彻”、“讲的是否明白”。而我们的课堂是教师以“讲”为主的课堂教学，甚至是表演的课堂，学生不痛不痒。虽然讲座很到位，清晰精彩，但有多少学生在一节课后没有听？
有多少学生明白，有多少学生不明白？哪些知识掌握了哪些知识未掌握？哪些问题应该分析，哪些问题不应该分析？
哪些地方应加强练习哪些地方不再练习……等等诸多问题，实际上我们绝大部分教师是没有做到也没有很好的办法。多讲的弊端在于：大部分时间被一人充斥，大部分学生没有独立思考，没有实践训练，没有进行自我加工、重复加工和深加工。
一句话，或没有留下烙印，或留下了但不能翻刻出来。课堂是要讲的，不讲不成课。但怎么讲？
尤其是讲多少？这些都是需要永恒研究的问题。课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。
口语也是一种学习方式，但不是唯一的方式。 学习方式应多种多样，尤其是主动和自我学习的方式。只有培养学生的自信心，才能弘扬学生的主体性。杜龙口中学对学生的要求之一，就是让学生在最突出的位置上展示出自己的最佳位置。
这一点我做得还不好。在今后的教学中，每节课能创设一到两次机会，让学生离开座位登上讲台平视学生，放开声音讲几句话或多讲一些，从而让学生通过展示，提高其语言表达能力、展示自我能力，自信心会逐渐得到增强，自卑感慢慢消失，让每一个孩子都能抬起头来走路。
改革心得(篇3)
1993年大伯第三次进城，他现在的头衔是“厂长”，父亲是“董事长”，通过这两个头衔，了解国有企业的进一步改革和市场经济体制的建立，堂哥哪去了？从而引出对外开放的讲述。
三、 画龙点睛——课堂小结
***班主任的缺课起到了点睛之笔的作用，回应了开始，同时也使学生的思想情感得到升华。
农村内部改革——家庭联产承包责任制
城市改革——国企富民强国的改革开放之路
对外开放：建立经济特区——沿海开放城市--
沿海经济开放区——内地
全方位、多层次、宽领域
***的课堂小结”巩固了课堂也拓展了课堂，增强了教学效果。最后，改革开放后城乡的一系列变化，使学生的情感目标得到了熏陶。
***通过一个又一个的故事调动学生积极性，引导学生积极思考，让学生生展开联想，激起了学生们对历史学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。使我在这次暑假研修中大开眼界，也使我受益终生。
改革心得(篇4)
参加了中游局召开的青年职工座谈会，给了我们这些年轻人一次难得的学习交流机会，会上的认真聆听，会后的深刻思考，让我获益匪浅，并将自己的心得体会理顺总结如下，以鞭策自己朝着正确的方向努力进取。
参加工作转眼快一年了，回想当初过五关斩六将才幸运的进入水文中游局这个大家庭，一直以来都特别感恩组织和领导给自己这个宝贵的机会，尤其是目睹今年700万大学毕业生空前紧张的就业形势，更加让我们青年职工倍感幸运。而今，我们在这个温暖大家庭里接受着单位的培养，组织的关怀，同事的互助，是多么的幸福啊，因此我们更应怀着一颗感恩之心，努力地在自己的岗位上奉献自己全部的青春热血来回报单位回馈社会!
我所在的岗位是水文测验技术管理，深刻认识到，对该岗位而言，技术必然是基础，是关键，倘若自己的技术都不过硬，谈技术管理岂不是笑话?因此我特别珍惜在益阳分局的实习机会。在这里，水、流、含各项目一一俱全，让我能更全面地了解在第一线的基层水文人平日里工作的点点滴滴，并跟着师傅们从小事做起，脚踏实地的工作。
这次青年职工座谈会上，听取了其他优秀职工的工作心得和经验，让我领悟到了主动学习，努力探索在岗位成才中的重要性。在今后的学习工作中，无论内业资料整理还是外业仪器操作，要更积极主动地去学习琢磨，要勇于接受各种挑战。
知识每过3年，其原有价值就会减少1/6，不出6年，我们在大学里学到的一半知识将失去价值，如果老是原地踏步不去主动接受新事物、新知识，终将在竞争激烈的社会中沦为落伍之群。因此学习是伴随一生的，尤其是我们年轻人，更应该珍惜时间，不仅要学习专业知识，提高业务能力，还要不断完善自己其他方面的知识和修养，提高综合素质和能力。
水文事业未来的发展任重而道远，希望寄托于我们年轻一辈，我们除了要心怀高度的责任感和明确正确的努力进取的发展道路，更重要的是我们脚踏实地地在工作实践中付诸于行动!
改革心得(篇5)
《读懂中国改革》正是这样一本可以开拓我们对改革看法的一本书，它收集了国内各个领域的学者专家，通过纵向的角度纵观察中国改革进程，评判改革成败得失，总结中国改革逻辑与思路，展望了未来中国发展的道路。
书中的优秀学者专家包括了吴敬琏，张维迎，周其仁，厉以宁等这些目前国内一流的国家策略研究者。他们的文章都有很强的启发性，对于过去30年的改革发展历程的总结也是鞭辟入里。
吴敬琏的文章风格沉稳大气，观点务实且乐观，颇有大家风范。他说摸着石头过河已经成为了过去，现在需要的是从经济和政治上全面系统深入地推进改革，破除迷信、解放思想;加快民主法制进程，在规范政府权力和保护公民基本权利基础上逐步扩大民主，强化民主对政府的控制与监督。
燕京华侨大学校长华生则从唯物主义角度出发，提出，解放思想的本质，是解脱泛意识形态化的羁绊，包括拒绝宗教化和标签化，甚至包括解放思想本身。换言之，不是说可以否定和怀疑一切，而是以解脱意识形态化的羁绊为边界和底线。因为自由、平等、民主、法治和共同富裕等这些价值目标的实现，不是取决于意识形态的高调，而是取决于机制、路径即桥或船的设计。随便用改革反改革画线，容易封闭对改革不同路径的讨论和批评，那样其实还是没有跳出意识形态化窠臼的表现
改革需要对话交流，无论从上到下，还是从下到上，或者上下推进。用非正式的互动沟通通向效率更高的正式沟通制度的转变将是今后改革的重要方向。以此聚集改革的势能和动力、产生和推动更广泛和更深入的制度创新，从而延续中国奇迹。我们个人的命运是同改革开放的命运联系在一起的。我们要时刻怀着忧患意识，有责任，有担当。在现实目标的引领下，坚定前行，拥抱充满不确定性的未来。
书中还有许多其他学者的精彩评述，但因为各自身处的行业和身份有差，各自的视角不同由此大家的看法会比较分散。同时因为国内的情况非常的特殊和复杂，一家的看法分析起来难免也有失偏颇。这样的大杂烩对于读者而言也是一种负担，实在是看了以后各种想法交织在一起，更多的时候给读者提供一种思考的方向，启迪读者的灵感，对于一些事情的看法的转变或者提示。作为广开思路而言这本书无疑是值得一读的。
另一个值得关注的点是本书的每个学者在阐述自己对改革热点的看法时都会提到法治改革并寄予较大的希望和设想。笔者在百度搜索栏内输入“司法改革”，出现了1480万条搜索结果，对司法改革的热议主要集中在“期待”“展望”等正能量上，最为司法工作者，同样对改革抱有期望，但需要明确的是，司法改革如同其他改革一样，不是革命，技术要更精，下手要更轻，别想着一次就能成功。而且改革过程中的阵痛无麻药可打，一如其他改革，涉及的面越大部位越要害，社会的痛苦就越深，受不了，就会拒绝。必须要能缓解痛苦，让受众者得到甜头，改革才可能成功。正所谓过河还要摸石头，这摸石头，就是给老百姓找甜头。一步步释放甜头，一步步扩大共识。用小的改革带出大的改革;从具体有限的目标推进导向最终目标。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
改革需要对话交流，无论从上到下，还是从下到上，或者上下推进。用非正式的互动沟通通向效率更高的正式沟通制度的转变将是今后改革的重要方向。以此聚集改革的势能和动力、产生和推动更广泛和更深入的制度创新，从而延续中国奇迹。
为了公司进一步向成为中国乘用车市场领导品牌之一的这个中长期目标迈进。我们今年肩上的担子将更重，责任将更大。在机遇和挑战面前，我们的决心是坚定的，我们的步伐是坚实的，我们的声音是最响亮的，光明就在眼前。只要我们用大无畏的勇气去迎接新挑战，用精益求精的精神去做好每一件事。胜利属于勇敢者，胜利属于广州风神人。梦最终是靠人来圆的，只要我们正确的向正确的方面对准正确的目标而努力，我们会见到更美丽的彩红的!
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