励志的句子范文大全：为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的幼儿园微笑日主题活动方案，希望能够帮助到大家。
世界微笑日中班教案 篇1
活动目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的'安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。
活动过程：
（一）讲讲：
出示安全标志
a．小朋友，这是什么？
b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心
c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）
f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做：
1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
（三）贴贴：
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？
世界微笑日中班教案 篇2
活动目标
1.尝试修补破损的图书。
2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点与难点
重点：尝试修补破损的图书。
难点：学习爱护图书的方法。
活动准备
1.收集班级图书角破损的图书。
2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动过程
1.引导幼儿发现图书“生病”了。
(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)
(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?
(3)出示破损的图书，请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2.为图书“治病”。
(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3.图书“笑”了。
(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?
教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
活动延伸：
1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。
2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时，养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。
世界微笑日中班教案 篇3
世界微笑日，作为世界性的节日应该得到同学们的重视。在院摄影社和软件工程系各干事的共同努力下，本次以“世界微笑日”为主题为期一天的活动，得以按照计划顺利开展并取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：
一、活动的基本情况
1、活动规模：
面向全校学生和教职工收集微笑的照片。
2、时间安排：
时间安排是本次活动的众多难题之一。首先5、12日下午全校共有四个大型活动同时举行，因为只有周三是同学们的公共假期。最终在各个部员的共同努力下还是完满的完成了该项活动。
3、地点选择：
原本安排各个组员在运动场，一号教学楼，饭堂门口，学校正门，进行拍摄。活动当日因有四个大型活动同时举行所以终于拍摄地点只有教学楼和运动场。并分派一小组在校园内游走进行对清洁工人和保安拍摄，确保本次活动的广阔性。
4、人手安排：
由于我部门参与了其中两项大型活动，使人员的分配上尤为紧张。但是各个组员还是竭尽全力的收集校内人员的笑脸照片。
5、活动亮点：
虽然未能与院DV社合作但仍然与院摄影社合作举办活动，此次活动不仅是跨部门更是跨系与其他社团共同合作。一般小型活动的举办都局限在本部门独立操作，这次小型活动的举办可以说是在历的跨越。
二、活动中存在的不足
1、宣传工作：
本次宣传工作因为与软件工程系宣传部沟通上不足导致海报在活动当天才得以贴出。最后活动时使得大部分同学都不知道有这项活动。以后的活动在宣传中必须加大力度。
2、活动准备：
由于活动准备的时间较短，导致前期对各个部员的培训不足，使部员临场时无法准确表达这次活动的'意念。
3、摄影方面：
院DV社是由电子通讯系成立的，负责DV社的老师临时发出通知由于不是电子通讯系举办的活动所以不肯借出拍摄人员与设备。今后如在和不是本系部门合作时因尽早落实合作的可行性。
三、活动建议
通过本次活动的成功举办并结合我们对做好本项活动提出以下建议：
1、精心策划，及时行动：
对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。
2、做好宣传：
通过班级会议，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个班级。另外，班级会议是由人来宣传的宣传途径，它具有海报宣传，网络宣传和横幅宣传等物化宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的宣传工作，就必须把班级列为活动的重要任务来对待。
3、纵横出击，加强沟通：
想把活动做好，我们必须做好新老干事的交流沟通工作。因为老干事已经做过很多活动，并在活动的过程中积累了一定的经验。通过交流，我们能够更加清楚地知道办好这个活动需要注意那些问题。同样道理，也可以跟合作的部门交流，交换举办的活动心得和经验。
4、重视细节，力求全面：
活动开始前应做好对各个干事的培训。从与人交流明确表达出活动的意义，到与人拍摄时应该注意自身态度。一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
世界微笑日中班教案 篇4
参赛作品名称
《用微笑传递爱》
参赛作者
陈红
单位名称
湖北省武汉市汉南区武汉碧桂园幼儿园
年龄段/班
中班
正文
用微笑传递爱
师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、广泛的、没有血缘关系的爱。师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对于我们幼教来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
记得孩子们刚上中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，宝宝跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然仔仔大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时萌萌跑来拉我手，说道：“老师，我们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，同幼儿们一样开心、说着、笑着，愉快的'一起做游戏，我也成为他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“Good morning！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。多懂事的孩子啊!在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
会心的微笑却有掩不住疲惫，虽然工作辛劳，但是大家无悔！无悔于年轻时的选择，无悔于经年累月的付出。无悔的背后，是对教育的热爱，对事业的追求！相信最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力，也一定会有会心的微笑。
世界微笑日中班教案 篇5
活动目标：
1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、创设公交车情境，模拟坐车
1.（出现公共汽车场景）看看，一辆什么车开来了？
你们乘过公交车吗？去过哪里？
2.模拟坐车：
今天我就请你们和我一起来乘这辆公交车。公交车已经来了，它到站了。公交车就要开了。嘀嘀……往前开咯。（大家坐上车，看PPT）
二、看看猜猜下车的人
（一）妈妈下车了
1.公交车怎么样？到站了。我们看看谁下车了？
2.你从哪里看出来的？看看妈妈到了哪里呢？
3.你怎么知道这是菜场？
4.妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？
小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……车子又要开了。
（二）建筑工人下车了
1、这次公交车会开到哪里去？我们来听听？我们来看看到底到了哪里？
2.到了建筑工地谁会下车呢？他们是谁？你从哪里看出来的？
3.这么多的'工人可能是在造什么呢？
4.是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车要出发了。
（三）到游乐场的人下车了
1.这下会开到哪里去？那游乐场里有什么呀？谁会在这里下车呢？
2.去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？
3.公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。
（四）输球的球队下车了
1.嘀嘀……公交车又要开啦。这次到了哪里呢？到了球场，有一支球队下车了。这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。你有没有什么好办法让他们充满信心？
2.那我们也来进行一个比赛吧。请两个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，谁来？你们想为谁加油？预备，开始！
3.谁获胜了呀？我来问问刚才比赛，心情怎么样？听到朋友们的加油声怎么样？
三、说说自己是谁
1.嘀嘀……公共汽车往前开咯，又要到站了。这一站是终点站。什么是终点站？终点站就是所有人都要下车了。你是谁？下车去干什么？
世界微笑日中班教案 篇6
活动目标：
1.学习分工协作共同完成任务。
2.体验筹备节日的愉快。
准备：
制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。
活动与指导：
1.说说怎样让教室变漂亮的想法。
2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。
3.确定制作内容后，分组制作。
4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。师生共同欣赏
有益的学习经验：
1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
准备：
《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)
活动与指导：
1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》
2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)
3.提问：
(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?
(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?
(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?
(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?
4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。
5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。
世界微笑日中班教案 篇7
活动目标：
1．能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心。（重点）
2．能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法。（难点）
3．体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情。
活动准备：
经验准备：有与同伴、家人交往的生活经验
物质准备：
自制课件：
1.第一幅小鸡哭泣小鸭询问安慰第二幅小鸭为小鸡讲故事第三幅小鸭为小鸡做鬼脸第四幅小鸭为小鸡讲笑话
2.情境图片：情景一小朋友摔倒情景二搭积木倒了很伤心情景三小班幼儿入园哭情景四老师身体不舒服
3.视频：公益广告《常回家看看》
4.教具：立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔。
5.音乐：《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》
活动过程：
一、情境导入，引发幼儿讨论兴趣
1.播放音乐《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互动表演唱引
导语：小朋友，我们学了一首好听的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我们和好朋友一起来唱一唱吧。
2.出示哭泣的小鸡图片，交流小鸡不开心的原因引导语：看到你们唱歌开心的样子，我也很开心。我还请来了一位小客人，你们看小鸡怎么了？它为什么不开心？3.请幼儿结合生活实际大胆表达自己的想法，教师及时肯定。二、播放课件，讲述故事，了解让小鸡高兴的几种方法。
1．教师逐页出示PPT，讲述故事《想让你开心》引导语：“老师带来了一个故事《想让你开心》，我们一起听一听故事里谁来帮助小鸡，它是怎么说，怎么做的？”
2.回顾故事中让小鸡开心的方法提问:好朋友小鸭怎么让小鸡开心的？（讲故事做鬼脸说笑话）
3.教师扮演小鸡，与幼儿再现故事中的几种方法引导语：我来扮演小鸡，你们来当小鸭，说一说怎么安慰小鸡？幼儿学说关心同伴的话，如小鸡小鸡你别难过，我来给你讲故事吧......并进行角色扮演互动。
4.扩展经验，表达更多的让好朋友开心的方法
（1）提问：日常生活中当你的好朋友不开心了，你会想什么办法让她开心？
（2）幼儿表达自己的想法，教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话、送礼物、一起玩、写信、拥抱等方法让他开心。
三、结合生活情景，扩展经验，了解让别人开心的方法。
1.教师出示四幅情景照片，引发幼儿讨论
（1）提问：图片上发生了什么？你会怎么说，怎么做？
（2）同伴相互交流，并表述让他开心的方法。
2.围绕情景一、情景二，幼儿运用语言表达自己的想法和做法。
3.围绕着情景三、情景四开展情景模拟再现，感受帮助别人的方法和心情
（1）请幼儿上台进行角色扮演教师扮演情景三中的小班幼儿，“我不想上幼儿园，我要找妈妈”请幼儿上台扮演帮助他的小朋友。可以陪伴、拥抱，一起玩游戏……
（2）教师表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼儿上台表现给老师捶背、端水等关爱的情节
（3）小结：看到别人不开心时，我们可以主动询问给予帮助，陪伴、分享等方式传递快乐。
四、播放公益广告视频，提升社会经验
1.播放视频《常回家看看》感受家人在一起的快乐和幸福。提问：视频发生了什么事？老奶奶的心情如何？
2.表达让家人开心的方法
提问：我们都有自己的家人，你有什么好办法让家人开心？
3.小结：生活中有许多人需要我们的帮助，我们虽然还小，但是我们可以和爸爸妈妈一起去主动发现，主动帮助关爱他人，这样会给别人和自己带来快乐！
五、出示开心树，绘画爱心卡传递快乐
1.介绍表征内容与要求引导语：神奇的开心树爷爷来到我们班，我给小朋友们准备了爱心卡片，请小朋友把你了解到的获得快乐方法画在爱心卡上，贴到我们的开心树上，让我们把快乐传递给更多的人！
2.幼儿绘画，教师巡回指导给予肯定
3.幼儿相互交流开心的方法，并张贴卡片
4.介绍微笑日，拓展经验引导语：今天是5月8日，是世界微笑日，我们的一句赞美、一个祝福，一个笑脸就会给别人带来快乐”
延伸活动：
1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心。
2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
3.引导幼儿在生活中帮助家人、同伴、做力所能及的事，及时分享鼓励。
4.利用开心树，宣传开心的方法
附故事：
在森林幼儿园里，有两个好朋友，一个是小鸡，一个是小鸭。有一天，
不知为什么小鸡很不开心，他在悄悄地掉眼泪呢。这时，小鸭发现了说：“你怎么啦？高兴一点儿好吗？我来帮助你！”为了让小鸡开心起来，小鸭编了一个很好听的故事，小鸡听了不哭了；小鸭做了一个鬼脸，小鸡忍不住要笑了；小鸭又讲了个笑话，这时小鸡笑起来啦！他说：“谢谢你，我的好朋友！”他们俩一起开心的玩起来。