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小学活动总结 篇1
小学教活动总结范文
小学教活动总结
根据省、市、县委统一部署，我镇于20xx年12月下旬至20xx年2月中旬，在全镇农村党员、干部中深入开展以“用党旗引领建设新农村、让农民过上美好新生活”为主题，组织广大农村党员、干部认真学习贯彻党的十七届五中全会、省委八届十三次全会以及县委十二届十四次全会精神，扎实开展各阶段工作，开展形式多样各具特色的主题实践活动。取得显著成效。现予以总结如下：
一、基本情况
我镇20xx年度“小学教”活动从20xx年12月下旬开始，至20xx年2月中旬结束，分四个环节进行。20xx年12月20日至20xx年元月中旬日为学习培训阶段，20xx年12月23日召开镇党委会，学习县委组织部《关于开展20xx年农村党员干部主题教育活动的方案》，制定镇实施方案、成立镇领导组，组建宣讲团。20xx年元月5日召开镇“小学教”活动动员会，动员和部署全镇“小学教”活动动，镇举办培训班。20xx年元月6日至9日镇广泛宣传，结合创先争优活动营造氛围，村成立组织，制定方案，分层动员，镇负责人和村党（总）支书记上党课。20xx年元月10日至12日组织镇、村干部参加省委组织部开设的学习五中全会精神空中课堂在线培训，组织村党（总）支书记参加县培训班。20xx年元月13日至15日开展送学上门活动，向流动党员广泛宣传五中全会精神。20xx年元月16日至元月26日为调研讨论阶段。元月16日至18日是组织党员、干部开展“三进三访”下基层活动，并开展调研每人不少于15户。元月19日至20日是村（社区）召开座谈会，邀请流动党员参加，广泛征求意见。元月21日至23日在广泛开展讨论基础上，统一思想，明确目标，制定20xx年工作计划，并提交1份大讨论文章。
20xx年元月4日至元月元月15日是承诺点评阶段。元月4日至10日组织开展承诺点评活动，对20xx年党组织和党员公开承诺情况开展点评及时公布。元月11日至元月15日组织开展20xx年镇、村党（总）支和党员公开承诺，并及时公布。20xx年元月10日至2月20日为宣传推动阶段。认真组织开展村干部、镇分工干部和县聘村书记述职评议活动，同时化解各类矛盾纠纷，广泛开展“两节”期间送温暖活动。做为评优工作，召开全镇“小学教”活动总结暨20xx年工作总结表彰大会。活动结束后，镇党委对活动开展情况进行一次“回头看”，对活动进行工作总结，针对查摆出来的问题，落实整改措施和责任人限期整改到位。据统计，全镇参加“小学教”活动党员、干部共2170名，举办各类培训班30期，参训党员、干部5000人次，镇村党员、干部走访农户2200人次，走访慰问困难党员175人，送去慰问金31000元，赠送新年贺卡2450张，镇党委承诺5件，镇机关党员、干部参加承诺30人，承诺件数35件，全镇14个村、社区党组织承诺92件，村（社区）参加承诺950人，承诺件数1500件。收集到群众意见和建议210条，为民办实事1200件。全镇14个村（社区）普遍开展村干部述职评议活动，参加述职评议干部76人，参加述职评议大会的人数910人，其中党员570人，村干部作出承诺230件，评议后村干部最高报酬780元/月，最低报酬602元/月，平均报酬691元/月，增加报酬14人，报酬增幅最大1000元，评议后村干部优秀14人，称职62人。结合“小学教”活动建立党员议事会14个，党员代表210人，已召开议事会议14次，研究确定14个主题，形成议案14个，已落实议案14个。
二、主要做法
1、健全组织、加强领导。成立了由镇党委书记任组长，党委副书记、人大主席为副组长，其他班子成员为成员的镇主题教育活动领导组并下设办公室，由镇组织委员担任办公室主任，加强对活动的领导和全过程的指导，对“小学教”活动提出明确的`要求，做到学习时间保证、集中培训到位、方式方法多样、活动内容实在、活动效果明显，确保集中开展主题教育活动与做好当前各项工作“两不误、两促进”。围绕“小学教”活动主题，开展督查和指导，将突出活动主题和提高活动效果作为重点，全过程参与指导。指导组坚持与村“两委”干部同学习、同入户、同调研、同谋划，指导具体、结合实情，务求实效。
2、动员发动，全面开展。开展“小学教”活动，镇党委高度重视，做到早动员、早培训、早部署。根据县委的统一安排，召开了“小学教”活动动员大会，对“小学教”活动的开展进行了部署和安排。镇党委组织各村党员干部进行了学习培训，对全镇的主题教育活动进行了全面动员和部署。动员培训结束后，各村开展了集中学习活动。学习采取了集中学习和自学相结合，集中辅导与座谈相结合的方式，组织党员干部原原本本地学习必读篇目，以学习十七届三中全会精神和省委八届九次全会精神为重点，通过学习培训活动，进一步增强镇村党员、干部的宗旨意识、发展意识、责任意识和艰苦奋斗意识。
3、注重结合，务求实效。为了使这次“小学教”活动不走过场，取得实实在在的效果，镇党委注重在结合上下功夫。一是与村“两委”干部述职评议相结合。二是与党员冬春训相结合。利用春节前后，流动党员返乡的机会，对全体党员集中开展一次系统的“三个代表”重要思想和十七大、十七届三中全会精神学习教育活动，提高流动党员的党员意识，通过交流，摸清流动党员的思想和工作的基本情况，加强教育的针对性和有效性。三是与推进“双培双带”先锋工程的实施相结合。对村“双培双带”示范户进行重点调研，进一步落实好培养和帮扶措施，改变干部工作作风，为示范户做好服务，提高其带动和示范作用。四是与开展访贫问苦活动相结合。春节前，由镇领导带队，集中开展了一次访贫问苦活动，将困难户、隔阂户、困难党员等作为走访的重点，虚心听取他们的意见和建议，帮助他们解决生产、生活中的实际困难。五是与做好当前的重点工作相结合。紧紧抓住计划生育等当前各项重点工作，引导镇村干部牢固树立为民服务和加快发展意识，使党员干部在各项重点工作中发挥先锋模范作用，镇村干部的作风在实践中进一步转变。
4、突出重点、抓好督查。在“小学教”活动中，领导带头，深入联系点，抓好指导和督查。镇党委主要领导亲自到联系点进行动员，指导“小学教”活动的开展。督查采取明查和暗访、与检查各项工作相结合的方式，深入各村了解活动的开展情况，并对参学对象进行测试，督促镇村干部参与活动的积极性和自觉性，确保活动落在实处。
三、主要成效
1、思想进一步解放。通过“小学教”活动的开展，镇村干部进一步认识到新农村建设的重要意义，增强了做好农村工作的责任感和使命感，围绕着农业增效、农民增收，结合村情调查，积极开展“新农村建设”调研活动，不断拓宽发展思想，进一步解放思想，更新观念，用工业理念办农业，大力开展招商引资，为带领群众“奔小康”创新路子。把此次学教工作与盘点20xx年、谋划20xx年工作结合起来，做到虚实结合、虚事实做、以虚促实、力求实效，为推动全镇各项工作开展打下坚实的基础。
2、作风进一步落实。通过入农户、听意见、办实事活动的开展，镇村干部广泛征求群众的意见和建议，认真查找自己在思想观念、服务意识、发展思路等方面存在的突出问题，以为民办实事为重点，切实改变工作作风，树立干部的新形象。如水楼村将贫困户、“双培双带”示范户、老党员、老村干、隔阂户作为访户的重点对象，并将收集的意见分类进行整理，落实措施整改。
3、思路进一步清晰。镇村干部通过“小学教”活动的深入开展，对村情民意有了更加充分的了解，新农村建设的思路更加明晰，目标更加明确，措施更加具体。
我镇为期二个月的“小学教”活动，取得了实实在在的效果，但与上级提出的要求还有一定的差距，如活动开展不平衡、部分村发展思路不明晰等，我们将对活动开展情况进行“回头看”，对存在的问题进行再梳理，再整改，对没有落实的整改措施加大督办力度。通过“小学教”活动的开展，使“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”成为镇村干部工作的永恒主题。
小学活动总结 篇2
当前时期，已进入春季，我校切实把防火安全教育作为头等大事来抓。按上级要求，为了培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，学校制定了完备的防火逃生演练方案。20xx年3月25日，校领导组织召开了全体教职工会专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责。并组织全体教师学习了《演练活动方案》，校长就演练的意义和纪律作了强调。20xx年3月25日下午，学校进行了防火疏散演练。
一、各班班主任给学生详细介绍了火灾的相关知识、防火的保护措施和灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急防火练习，班主任教育学生防火的正确的方式，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
二、应急防火演练时，当疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
为了巩固演练效果，切实提高师生防火应急能力，3月25日进行了防火安全演练，并在演练后再次汇总相关情况，修订相关预案细节。以切实将师生防火安全落到实处，尽最大努力保护师生员工安全。
通过此次模拟演练，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置；同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。
通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。
2、学生疏散后没有及时清点人数。
3、个别学生有不严肃的举止。
总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，希望以后多组织类似的演练活动，以确保灾难真正降临时能够自救，以保护大家的生命安全！"
小学活动总结 篇3
小学模拟法庭活动总结范文
小学模拟法庭活动总结1
一、前期准备
1、我们选择了一个比较典型案例
我们选择是一个未成年人致人重伤的刑事案件，案情涉及到间接故意和疏忽大意的过失问题。这是一个具有代表性的多发性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度或有争议的案件。基本案情如下：被告是一初中毕业生，刚满十七周岁，毕业后他的一天，他们十一个同学在某酒店聚餐。喝了几瓶啤酒后，为了活跃气氛，有人提议“转勺子”喝啤酒。余水不胜酒力，当勺子第四次指向他时，他耍赖不喝，其他同学不乐意。此时有同学提出，不喝也可以，但是必须将啤酒倒进他衣服里。他忙起身躲避，同学们纷纷端起啤酒追赶。他随手拿起果盘中的一根十四厘米长的竹签，边挥舞边吓唬，“你们别过来啊，别过来，（要是）过来扎着了可了不得，别过来，我看谁敢过来”，边说边得意的笑，同学们也都不敢再往前凑。慌乱中，站在最前面的同学耿某军跌到了，再耿某军扑上来那一瞬间，竹签扎向耿某军胸部，顿时鲜血直流，同学们乱成一团。耿某军的伤情构成重伤。余水被公诉机关以故意伤害罪移送人民法院。
2、分派角色，分组讨论
学生拿到材料后，在辅导教师的指导下，共同研究有关案情的基本情况，了解全部诉讼参与人应进行的活动。至于如何分析案情、把握事实、适用法律，应主要在分组后由各组学生自行把握。根据案情我们把学生分为审判组、控诉组、被告和辩护组等，被害人加入到控诉组。各组人员分组研究、讨论案情时，教师仅给予必要的辅导提示。这里我们注意不让所有的讨论均在各组间交流，分组进行指导，在指导时不涉及具体的处理，以充分发挥学生的主观能动性。
3、准备诉讼文书
在正式开庭前，要求学生准备好相应的诉讼文书，如起诉书、公诉词、证据目录和说明、辩护词、代理词等，有些文书应按法定程序（如起诉状、答辩状等）传递给对方。一般应要求学生准备不止一种方案，以便在开庭后根据具体情况选用。判决书本应在开庭评议后作出，但考虑到审判组是与其他组一起拿到材料，再加上为使整个模拟法庭开庭保持紧凑性和完整性，我们要求审判组成员预先写好草稿，但应要求视具体审判过程作相应修改，如果时间来不及的话，可选择另行宣判。
二、正式开庭
在正式开庭这一阶段，要求小组成员进入角色，各项活动都严格按照实际工作的要求开展，让模拟庭审过程尽量接近真实，造成一种严肃、正规的法庭气氛，使大家进入“实战”状态。开庭审判的各个阶段的全部工作，都放手由我们自己完成，老师只旁听，不参与，不干涉，即使开庭时遇到了问题或遇到了准备阶段没有注意到的情况，也由自己处理，任何情况下都不要中断开庭程序。但在开庭过程老师都一再强调，要特别注意程序的合法性。
三、对这次活动的综合评价
辅导老师自始至终在旁听席上旁听，了解整个模拟审理过程。同时充分听取了学生对这次活动中的自我感受和评价，并从学生的自我评价中及时得到来自学生的真实能力和水平的反馈。
1、大家对模拟案件中的重点、难点问题的理解基本正确
（1）本案的难点在于如何理解间接故意和疏忽大意的过失。
首先，在认知因素上，余水没有意识到自己的行为会引发危害结果的发生，当时他拿着竹签只是吓唬他们，同学们也都停下来没有靠近了，他没有考虑到耿某军会跌倒，如果他知道事情会发生，那么他肯定不会拿起竹签试图赖酒。
去其次，在意志因素上，余水不但没有放任结果的发生，相反，还一直试图避免发生任何伤害结果，因为他拿到竹签后，一直大喊“你们别过来啊，别过来”，实际上就是不希望发生伤人的后果。
因此，本案中，余水并不是间接故意的`伤害，而是疏忽大意的过失，不应定为故意伤害罪，而应定为过失致人重伤罪。
（2）重点是如何对被告进行量刑，在适用刑法时，对被告来说有哪些可疑或应当减轻的量刑情节。
被告是未成年人，已满十七周岁。根据我国刑法第十七条第一款和第三款的规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚；
另外，被告是初犯，认罪态度好，主观恶性相对小，也是量刑时要考虑的情节。
2、庭审中体现的对实体法和程序法的了解及其运用程度
在模拟法庭上，组内人员基本上能够正确适用刑法以及刑事法诉讼法的相关规定。
在开庭的程序上，审判长宣布合议庭的组成人员、书记员、公诉人、辩护人的名单，然后询问被告是否申请回避，十分规范。
3、对今后开展模拟法庭教学的建议
（1） 要组织学生充分研究案情，查阅所有与案件有关的法律规定和司法解释；
（2） 预习法律文书的格式和书写要求，在分组讨论时要写好相关的法律文书；
（3） 模拟活动结束，要继续组织学生进行总结性的讨论，从理论和实践两个方面进行总结；
（4） 要和法律实践基地经常保持联系，并使法律实践活动制度化，并使之不断完善，使模拟法庭教学才能走上良性发展之路。
四、模拟法庭对实际教学的意义
法学教育不仅是单纯的知识传授和学术培养，而且是一种职业训练。通过这次模拟法庭的实践活动，我觉得模拟法庭作为电大实践教学形式而言，具有非常鲜明的特征，且具有比较显著的成效：
1、学生成为学习的主体。在模拟法庭的训练过程中，我们必须像律师那样接手模拟案件。我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果。此时我们的角色已经不是学生，而是律师或其他法律工作者，因此也就必须像律师那样工作。这不仅仅是一个角色的转换问题，而且是地位和视角的转换。它对大家产生的潜在而深远的影响远远超出传统经院式法学教育模式的作用。
2、我们学习的目的是不仅要处理法律问题，而且必须处理事实问题。这正是任何一个实际案件都遇到的情况。但是，我们传统的满堂灌式的教学法恰恰忽视了这方面的训练。事实材料应当以当事人为律师提供的素材和诉讼请求为主要
形式。在接触案件时，我们需要首先像律师那样对这些事实材料进行分析、归纳、筛选和建构，从而形成要向法庭陈述的事实，并在这一事实的基础上形成己方的法律意见。
3、要学会如何在庭前形成法律意见和开庭时进行法庭陈述和辩论。这种能力不仅依赖于对相关法律知识的了解，而且依赖于对于各种相关学科和知识的了解和应用，比如对于当事人、诉讼参与人、以及法官的心理分析，法庭陈述和辩论的技巧，对于逻辑学熟练运用，对于与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解，等等。因此，模拟法庭的训练能够为参与者提供一种综合的素质训练。其作用远非其他传统的课程所能达到。
4、模拟法庭的训练不仅仅局限在法庭上的辩论，而是一种系统的、全过程的训练。如果运用一个案例来说明一个法律规范的运用，我们学到的只是有关诉讼中一个环节甚至是一个点上的知识和分析能力。而模拟法庭训练一般持续一段时间，我们必须从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况、找出有关的法律要点、寻找适用的法律规范、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节。因此大家能够了解案件进展的全过程，并通过亲身参与，在一定程度上把握案件的进程和结局。它打破了传统法学课程设置按部门法为标准所划分的人为藩篱，要求我们同时对实体法和程序法进行综合的考虑。
小学模拟法庭活动总结2
“实践出真知。”这是不变的真理。
对于本次我们的模拟法庭实践活动，从 5月18日接到通知，到6月19日公演完毕，整整两个月的实践。在这当中，我们经历了寻找案件、活动策划、确定演员及其他分工，编写剧本及反复修改、多次排练、指导老师亲临指导等等过程，加上后面的后期制作，大家齐心协力，共同走过。回首这段历程，有我们洒过的辛勤的汗水、也穿插着我们经历过的一些小挫折，但更多的是经过实践的磨练而得到的收获。
一、 走过的路
前面说了，这次模拟法庭包括后期经历了两个多月的时间，在期末考快要来临的时候，抱着一颗对知识的渴求之心，开始着手准备模拟法庭了。经过同学们的积极讨论，我们最终确定了我们的案件——保险合同诈骗案。之后我们就开始了整个活动的策划，确定演员和分工，及编写剧本。最辛苦的是我们长达6次的反复排练，同学们牺牲了自己宝贵的时间，不辞辛苦，不论风吹雨打、白天早上，只要时间允许，就随时准备排练。到公演圆满结束那天，我们才知道，付出的没有白费。当然，这其中不能忘记指导老师的功劳。
二、 收获及一些不足
付出就有回报，这次模拟法庭我们班的收获如下：
1. 对庭审程序更加地熟悉。在编写剧本的过程中，我们同学才发现，尽管以前有过对刑事诉讼法的学习，大家的成绩都还凑和，但实践方面的不足还是让我们对刑庭的程序很陌生。在编写剧本的时候，我们就出现过了一些争吵，大家各执己见，各不让步。最后还是在指导老师的指导下，我们才发现了自己的错误之处，最终回到正确的轨道上来。在编写剧本，以及多次排练过程中，所有的同学都对庭审程序有过更加深刻的了解。
2. 对法庭中各个角色有了切身体会。尽管学院以前也举办过模拟法庭活动，但是对于本班的同学来说，大多数都是第一次参加模拟法庭活动。同学们在确定角色的那一天，就开始准备自己在法庭上的材料。首先，公诉人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计。公诉人制作证据，撰写公诉意见;审判长和审判员们开始准备法庭上的各种提问;辩护人开始编写辩护词，其中，为了写好辩护词，还仔细研究了案件中各自委托人的细节，参考了相关的法律法规，对一些定罪量刑的问题有更加深刻的认识。此外，为了做好法庭辩论环节，公诉人和辩护人还多次进行交流讨论，相互交换意见，加强了法庭辩论的锻炼。其他角色也对各自的角色有了理解，通过这次活动，很多同学喜欢上了自己的角色，也明确了自己将来要走的路。
3. 一些不足。在这次活动中同样认识到了一些不足，比如认识到自己平时太过拘泥于课本，缺乏对实践的了解;在法庭准备当中，过于注意法庭上的事项，对法庭外的程序诸如审问、侦察等尚缺乏了解;另外，同学们在做自己角色的时候缺乏在实践中应有的那种对所担任角色的负责精神，大家只希望把模拟法庭做好，却忽略了角色中应有的职业精神，比如，辩护人缺乏和自己的委托人交流，被告不积极为自己辩护等等。这些和现实中的法庭有很大出入，也需要日后改进。
总的来说，这次模拟法庭活动在公演上取得巨大的成功，法庭上亮点也不少，大家在演出过程中都能进入自己的角色，得到了指导老师的肯定，但其中问题也不少，需要日后改进。当我们结束演出，回到现实生活的时候，我们应该对这场法庭进行思考，因为这对于我们这些法律学子的意义不仅仅停留在以上所举的这些观点。最后，祝愿我们班在实践结束后越走越好。
小学活动总结 篇4
甘农大环协根与芽小组金秋之行
为了推动环保事业的发展，使环保理念深入人心，我们甘肃农业大学环境保护协会根与芽小组依照环保原则，根据协会内部宗旨，从长远考虑，开展了一系列的小学环教。主要面对小学生和初中生，旨在提高儿童和少年的环保意识，以规范其环保行为并影响其家长，以小带大，对环保事业做出深远的影响。此次活动在金秋十月开展，以“和小象一起成长”为主题，为期将近一个月，主要活动地点为安宁区各个中小学校。
一、活动流程
1．校内培训：在协会内部征集志愿者，利用周末时间对其进行培训，并准备好环教的宣传工具，如光盘、海报等。
2联系学校：根芽小组组长应与农业大学周边中小学校长联系，讨论环境教育的时间、参加人数及相关教学工具。
三。活动地点安排：教学前，志愿者打扫教室，悬挂协会旗帜，张贴海报，检查工具。
4课堂教学：首先展示事先准备好的**材料，让学生对活动有一个大致的了解；其次，志愿者通过幻灯片、小图集等形式，向学生详细讲述活动内容，并以获奖问答的形式让学生感兴趣、参与其中。
二、活动自我评估
我们的教学支持活动总体上是成功的，取得了一定的效果，这与我们前期的活动准备是分不开的。但是，在开展活动的过程中，有些方面不能令人满意，这就要求我们认真考虑我们的缺点。
1． 奖品准备不足。用奖品鼓励和奖励答对问题的学生是很好的。然而，奖品的准备是有限的，许多儿童得不到奖励。
2． 讲课时间把握不好。不能在规定的上课时间内将教学内容充分合理地展示给孩子们。
三。讲座形式要创新、多样化，提高孩子们的学习兴趣和积极性。
三、活动的结果和意义
我们以环教的形式，向孩子们灌输保护环境关爱动物的思想知识，加深了孩子们对现代环境形势的深刻认识，影响其今后在日常生活中的行为，并反射到家长等成年人的身上，共同保护地球家园。
甘肃农业大学环境保护协会
2012/10/28
小学活动总结 篇5
五月底，按照我校制定的控烟工作计划，我们通过健康教育、黑板报、开展各种活动等多种形式，向群众积极宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康促进知识，广大群众充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，严格执行控烟规定，影院内、公共场所无人吸烟，住户禁烟、控烟意识增强。我们主要做了以下几项工作。
一、领导重视、制度健全
在控烟领导小组的统一组织下，校长亲自负责，办公室制订计划，组织实施，进一步完善控烟制度，并责成办公室主任专程负责，不定期的巡视、检查。
二、出台控烟措施
1、成立控烟小组，组长：杨洪林、副组长：刘瑞江。成员：赵振友、尹庆森、王建。控烟小组负责校园区域，创建无烟单位、无烟环境工作。
2、提倡不吸烟、不相互敬烟。
3、影院、办公室、各科室、楼道等公共场所严禁吸烟。
4、凡贴有禁烟标志的禁烟区，撤去烟具，严禁吸烟。如发现有违反者，禁烟小组有权对其进行劝阻、教育。
5、教职工有义务对其他人员宣传吸烟对健康的危害。
三、加大宣传力度，收效显著
充分利用学习、开展活动、宣传栏、会议等多种形式，广大居民开展吸烟有害健康的宣传教育，提高民众的控烟知识，培养各住户不吸烟行为的好习惯，增强自我保健意识和能力。同时，办公室还利用政治学习及各种活动，开展干部职工的控烟、戒烟教育，进一步提高干部职工的控烟能力。
四、领导带头，人人参与控烟活动
公司领导带头控烟，齐抓共管控烟工作。在全体干部职工共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了学校干部职工的控烟责任感，增强了控烟能力。
五、控烟宣传遍及单位和家庭
在5月31日世界无烟日，出专栏积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导规劝影剧院内观看节目的观众及单位居民戒烟、控烟。同时宣传影院的控烟措施、吸烟危害等，建议单位职工及住户控烟、戒烟，以身作则养成不吸烟的'习惯做表率。
总之，经过努力，全体干部职工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，和居住条件，确保居民好的健康习惯，促进良好的心态，为我区创卫控烟健康做出了一定的成绩。
小学活动总结 篇6
根据镇教委及学校教务处工作安排，我校的赛讲活动以倡导和实施新课程教学理念、努力创建轻负高效课堂，积极推行“自主、合作、探究”的学习方式，以赛促教、以赛促研，切实提高教师整体素质为宗旨。经过“赛前审教案、赛中看临教、赛后写反思、赛完综合评、回头再优化”五个阶段的扎实安排，有关工作已有序完成。现将这次赛教情况总结汇报如下：
一、 基本情况
今年我校赛教活动经过校委会成员及语数组长共同参与确定赛教活动安排、办法来进行。全校35周岁以下，下教师必须参赛，共分语数两组分别为期两周多时间进行，由各组员、校领导担任评委，严格按照赛教要求实施。本着“坚持标准、客观公正、保证质量”的评选原则进行，评赛出张丽霞、赵娟侠、许焕宁、李乐等8名校级教学能手，并推荐参加县级决赛。
二、本次赛教工作的主要特点
1、领导重视，组织安排严密
这次赛讲活动,既是全面推进素质教育，培养教师的有效途径，也是校本教研、学校管理、教师教学、教师培养、远程教育实施等各项工作的一次大检阅。为此，我校领导对此项工作高度重视，赛教前，召开了专门会议，并成立了赛教小组。针对本次赛教，教导处提前下发了《赛教评选标准及评分表表》，审阅了参赛教案等，保证赛教工作正常有序有效进行。
2、参赛教师教学观念新，教学基本功好
本次赛教，教师教案的备写、教学设计以及课堂教学均能较好地体现新课程教学理念，教师的理论水平及课堂教学能力高。表现在课堂教学中，能紧密联系学生学习生活实际，善于创设情境，鼓励学生
大胆质疑，积极有效地运用探究式、讨论式和研究性学习方式组织教学，使学生体会经历知识发生、发展的过程，努力营造宽松、和谐、民主的氛围，灵活自然地落实学生的主体地位，着力培养学生的创新意识和实践能力。参赛教师能在重视新教材过程性目标落实的同时，坚持强化“双基”不动摇，知能并重，比较好地实现了课堂教学目标，教学效果好。赛后的赛教反思、评课都能客观、真实地表达自己参与活动的感受、看法，提出今后的想法。切实促进了以赛促教、共同提高的目的。
三、存在问题和改进措施
从赛教情况看，部分教师还存在以下问题：一是部分教师处理教材能力差，教学不能充分联系实际，也不能对教材进行适当的加工与拓展；课堂教学时间不能合理安排、教学效果不很理想；二是部分教师教学理念还有待进一步更新，教学方法有待改革。课堂上依然存在以讲代思，以讲代练的现象。由于对新教材学习研究不够，课堂上学生的“自主、合作、探究”学习活动形式化；三是部分教师不重视现代教育技术资源的正确充分利用教学。
针对以上存在问题，我校要继续做好教师培养工作。一是根据上级文件精神，结合本校实际，强化培训措施，提高培训效果；二是以建设学习型教师队伍为中心，切实加强教学研究工作，组织教师认真学习课程标准，创新教育理论，更新教师的教学观念，加强集体备课，强化教材研究，切实提高教师处理教材的水平；三是充分发挥“校本教研”在教师培养中的作用，鼓励教师间相互学习、相互研讨、相互交流，以达到共同提高的目的；四是进一步完善教师培养制度，认真开展“一帮一”的教师帮扶制度，坚持经常开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等活动，努力提高教师的教学水平；五是进一步加强对教师的教学基本功培养和提高工作，定期开展教师教师课堂教学设计比赛、课件制作比赛等活动，切实提高教师的基本功。
小学活动总结 篇7
2016年小学大课间活动总结
篇一：第二小学体育大课间活动总结
为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提高认识
大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较成功的经验，我们进一步统一了思想，提高认识。期初，我们根据实际情况制定了活动方案，领导详细地审阅了方案，并给予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。
二、学校重视，群策群力
体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色
本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提高大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。
(一)、教育性
大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素质教育的多种功能。
(二)、科学性
能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。活动时间基本都在25---30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。
(三)、目的性
能根据我校体育工作计划，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。
(四)、针对性
能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。
(五)、群体性
大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。教师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。
(六)、创新和特色性
本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，积极向上的良好精神风貌。
我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。
篇二：军地小学大课间活动总结
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。所以今年年初，当我们迎江区教育局明确要求在全区大力开展阳光体育运动，使学生每天锻炼一小时落到实处时，各校的大课间活动安排就如雨后春笋般迅速“抽芽”，并蓬勃发展起来。努力创建着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线，也便有了今天的经验总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的认识与交流，从而活动进步与提高。
在将近半年的工作实践中，我们根据我校的特殊条件制订出了适合我校特色的大课间活动。我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校，但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地。如果让所有的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分。除周一，安排一、二两个年级，周二至周五，每天安排一个年级到操场上开展体育活动，并根据校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动项目、场地、时间安排表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行;使得学生人人有机会参与，人人有自主选择自己喜爱活动的权利。
活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣。所以我校在开展伊始并根据不同年龄段学生的`兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容。如一、二年级学生，由于运动水平和运动理论知识有限，自主运动能力差，所以我们多安排一些集体游戏。并由我们体育老师分区域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的锻炼，杜绝事故的发生。中、高年级段学生除安排各类跳绳(长、短绳)、踢毽子、沙包和纸球、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些有趣的活动内容，阳光体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插到大课间活动中来。通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和幸福。
“欢声笑语乐翻天，传统游戏入校园”。现在，当你走进华一小的大门，一种别样的精彩就会展现在你的眼：跳大绳、踢彩毽、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事件也鲜有发生，不禁使人感叹：开展大课间活动真好!
不过，由于我校大课间活动的开展还属于初步探索阶段，因此，也就存在着一些弊端。首先，当属活动时间的安排欠科学、合理。每天下午上课前半小时为大课间活动时间，在春、秋、冬三季尚可，而在炎热的夏季，则完全无法实行。此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在强烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了。其次就是体育设施、运动器材的匮乏。由于学校经济紧张，在体育这块投入不是很多，所以开展活动的所需器材均由学生自备。这在一定程度上也限制了大课间活动的开展。
总之，一切都会在矛盾、挫折中谋求发展，获得进步的。相信在学校和我们老师的共同努力下，用智慧引领，用汗水浇灌，用爱心扶持，“大课间活动”这朵校园奇葩会开得愈加娇艳、好看。
小学活动总结 篇8
2、 精心设计，强化训练，科学实施
我们本着“健康第一”的原则和把“我运动、我健康、我快乐”作为指导思想，设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每一个学生都能以健康的心理、强健的体魄和高昂的热情迎接美好的未来。整个活动30分钟，全程由**统一指挥，活动由集合入场、拍手操、自编操、班级活动、广播操、走操、退场七个部分组成。
在训练时施过程中，我们将大突破分为准备、体操训练、团体赛训练和整体磨合四个阶段。在每各阶段实施前，通过会议对师生进行培训，明确每各阶段的任务，提高培训效率。
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定分组游戏的内容，校本操的创编和指挥**的选择与制作等，它是活动实施的起点。在总体设计上力求科学、创新、有特色、可操作。在小组赛中，我们安排了传统体育运动会、竞技体育运动会和师生创设的游戏内容，充分调动了学生参与活动的积极性。
在校本习题的创设上，我们把握时代和民族两条主线，创设一套具有师生特色的校本习题。此外，我们还从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选择、制作了我们的指挥**，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
集体操训练阶段，我们通过体育教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班体育骨干作用等途径，快速高效地完成了自编操的学习。在分组游戏阶段，我们要求做到“三定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目），做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。同时我们还给各班配备两名教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地，另一位教师负责学生的安全教育，防止伤害事故的发生。
两位老师每天和学生一起工作，鼓励学生在现有的形式和内容上进行创新，充分发挥学生的主观能动性。
整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进退场，队伍的调动和服从**指挥等内容。
我们看到：在大课间的编排以及实施的过程中我们的校领导、政教导主任、体育老师，特别是我们的班主任老师都在力求新颖，力求突出学生的年龄特点来编排设计动作。在训练过程中，很多班主任老师都可以亲自上阵，从亲自参与学习动作，到亲自示范指导动作。
正是因为有了这些高度负责和勇敢的老师，我们的大型课间活动才取得今天的成绩。在这里，我代表学校，对所有老师真诚的说一声 “你们辛苦了”！ 谢谢！
3、 领导重视，加强管理，齐心协力
我们学校能在大课间逐步走上科学化、规范化、综合化的轨道，这与大课间领导小组的细致工作密不可分。领导小组组长由校长亲自担任，成员有政教主任、体育艺术教师担任，从人员、时间、经费等方面为工作提供保障。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和值班教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。
在此基础上，我们还积极向师生征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒、成果显著
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，也成为推进素质教育的突破口。它不仅为学生提供了素质发展的条件和时间空间，而且有效地促进了学校的持续发展。
（一）首先，为配合大课间活动的深入开展，学校改进、增设了一大批体育器械；学校内外的音响系统已经过改革；学校的外观和硬件设施正在发生质的飞跃，为学生提供了更好的健身环境。
（2） 其次，学生的思想道德素质和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
（3） 师生身体素质显著提高，对教育教学协调发展起到了积极作用。教师也由初期的“被动参加”变为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间活动对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
（四）每天30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
5、 与时俱进，研究创新，取得长足进步
在实践过程中，我们仍在发现、研究和解决新问题。例如：1、创设学校大课间的整体特色与学生个性特长发展的之间有何关系的问题；2、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题；3、开展室内大课间应注意什么等等问题都有待于我们去进一步探索。
大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。
回顾我校大课间体育活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与发展的大课间体育活动更新、更美的乐章。
谢谢大家！
2009/6/19
小学活动总结 篇9
今年七月一日，是中国共产党成立100周年纪念日。根据区、街道党工委的通知精神，社区结合居民实际，认真开展内容丰富、形式多样的庆祝活动，纪念中国共产党成立100周年。
临近“七一”，区第三次党代会刚刚结束，社区党总支就组织辖区党员30多人于x月x日在社区民族活动室召集会议，认真传达第三次党代会精神，部署下半年社区建设工作。与会党员对保持共产党员先进性教育活动提出的整改方案、整改措施的落实情况进行了一次“回头看”，同时认真探讨在新形势、新任务面前更好的发挥党组织和党员在社区各项工作中的作用。对下半年及今后的工作目标，大家纷纷献计献策，决心为进一步深化社区建设，全面提升社区建设水平贡献自己的才智和力量。党总支还在社区门前摆放了党建宣传板报广为宣传。
“七一”前夕，社区党总支对辖区的困难党员和建国前参加革命的老党员进行了一次详细摸底，及时将统计结果上报街道有关部门。对辖区正在生病的党员，社区党总支带着“七一”节日纪念品一家家看望慰问，让这些老党员深切感受到党的`温暖和关怀。
我们还采取自下而上的方式，总结表彰了一批优秀党员。经过广泛讨论，充分酝酿，向街道推荐了6名优秀党员、优秀工作者、先锋党员和党员优秀志愿者。同时又在社区内部评出了10名参加活动积极、党员带头好、自觉足额缴纳党费的优秀党员。
x月x日是党员奉献日，社区把这一天也作为一次党日活动。社区在xx饭庄召开了庆“七一”党员座谈会。与会30多名党员回顾党的历程，重温入党誓词。党总支书记xx对今年上半年的工作做了认真总结。
党员之间互相作了自我介绍。大家频频举杯，共祝党的生日。会上党总支给评出的社区级优秀党员颁发了奖品，还给每个党员分发了纪念品。与会党员深有感触的说：“社区党组织把我们紧紧联系在了一起，拉进了党员之间的距离，今后我们要更加积极配合社区搞好党建工作。”
“七一”过后，社区党总支将积极探索新时期党员管理新模式，加强楼栋党小组建设，把楼栋党员组织起来，推动和促进社区建设和服务水平，促进社区各项工作健康开展。
小学活动总结 篇10
为期近三年的开平区“三名工程”培训工作本学期进入了最后的名师展示提升阶段。三月份，52名小学三名培养对象在经历了学校内部团队打造之后进行了近三个星期的课堂教学、课后反思、专题讲座的展示。本次活动，共分为语、数、英、科四个学科组，其中语文学科19人；数学学科23人；英语学科4人；科学学科6人。小学教育研究室四个学科的教育研究员协同各学科的骨干教师组成了评委团队对活动过程进行跟踪、评判。此次活动不仅是对52名名师培养对象三年培训成果的展示，也是对各校骨干教师培养成果的检验。此次活动是开平区骨干教师团队的“尖峰对决”，因此受到了各校的高度重视和广大教师的欢迎，许多学校的校长亲自带队到现场观摩、学习（本次活动累计观摩人数达到了471人次）。这也是我们开展此次活动的初衷：以点带面，依托名师工程带动整个教师队伍素质的提升。
一、名师工程带动了教师队伍素质的提升推动学校的发展
十余天的活动下来，我们深刻的感受到了名师培养对象素质的整体提升。经过近三年的名师培训，教师们在教学实践能力、教育理论修养等方面有了很大的进步。这在众位教师的课堂教学的效果，课堂反思的深度，专题讲座的立论上得到了很好的证明。第二实验小学的陈晓婷老师、税钢小学的闫雅军老师、孩儿屯的尚金蕊、荆各庄小学的张建国老师、开平小学的巴艳艳、于雪元等几位教师的展示尤其凸显了这种进步与变化。
每个名师培养对象的背后都有一个强大的研究团队，教师们的进步是学校教师队伍整体提升的集中展现。各个学校也高度重视此项工作，为了让名师们能展示出学校教师团队的整体实力，在此次活动开展前各校就制定了详实可行的打造计划，对展示的课堂教学、讲座内容进行了深入研究，反复实践。校际联盟展示时，许多校长都亲临现场为选手们坐阵、鼓劲。名师们的展示也从一个侧面反映了学校教学教育研究的现状。如荆各庄小学的马丽荣和郭艳梅两位名师培养对象尝试在网络环境下进行课堂教学，展示了荆各庄小学“一对一”教学模式探索的现状：利用小本，实现师生、生生之间的协作学习，资源的充分共享，是信息技术与学科有效融合的大胆尝试；开平小学语文教育研究组探讨的“如何实现言意兼得”的语文课堂在徐丽娟、于雪元两位老师的展示中得到了凸显：教师引导学生与文本对话，与编者对话，与作者对话，实现语文教学的得言、得意、得法，体现了语文课程“工具性与人文性的高度统一”；税钢小学针对学生的书写现状开发了《写字》校本课程。在闫雅军老师的一年级语文阅读教学中，该校在低年级写字教学的探索成果得到了充分的反映：闫老师不仅教孩子如何认字，如何把字写得漂亮，课上还拿出了大量的时间让孩子进行写字练习，教师巡视期间既关注孩子们的写字质量，还注意学生写字姿势，纠正学生的拿笔方法。种种做法正切合了语文新课程标准对写字教学的关注与强调，税钢小学已在此方面实践了很久。
二、立意深刻的讲座凸显了名师队伍教育理论水平的提升
此次名师展示安排了专题讲座内容。“三名工程”对名师培养对象进行了教育心理、教师发展、教学科研、教育实践等多方面、多角度的理论培训。历来教师们轻理论重实践，而教育教学理论是教师们不断前进的不竭动力。站在巨人的肩膀上，老师们才能愈行愈远。此次名师展示活动让我们看到了教师们越发厚实的理论积淀以及个人深刻的思想结晶。高玉莲等老师回顾了个人成长的历程简述教师专业发展的内因及外因；崔向荣、艾小辉、蔡玉彤等老师则介绍了自身的磨课过程，从细小的切口入手深入探讨课堂教学规律。几天的活动下来，评委们深深的感受到讲座内容更能展现教师们深入的思考。张伟老师教学了希腊神话《普罗米修斯》一课。针对冀教版语文教材神话题材例文缺失的现状，在讲座中深入的探讨了神话及神话教学的特点、目标定位及自身课堂的处理等内容。王千庄小学的刘伟老师在课堂教学中进行了略读课的课例尝试，在讲座时她谈了自身对于略读课文教学的认识。应该说这些教师的讲座内容有着强烈的“个人色彩”，甚至一些观点还有待于进一步的商榷。但是，从他们的讲座中我们看到了教师对教学深入的思考，再不是摸着石头过河，再不是人云亦云。学而不思则罔，学习培训之后沉下心来思考，内化为自己的思想成果，再践行于个人的课堂之中，这样我们的名师真正做到了“厚积而薄发”。
三、名师个人风格的逐步形成
近三年的学习、实践让许多名师培养对象已初具名师雏形。摸爬滚打后许多教师已破茧成蝶，形成了个人独特的教学风格。马向奎老师、崔向荣老师温润可亲，让枯燥的数学、英语知识如细流般浸润孩子的心里；郭荣老师、杨慧敏老师心思巧妙，从孩子的角度出发将“艰深”的知识化为“绕指柔”。蔡玉彤老师的课堂则是妙语连珠，孩子们在轻松愉快的氛围中与教师徜徉学海。徐丽娟老师则以情感人，带领孩子潜入文本，感受语文课堂浓浓的人文关怀。
四、几枝新秀，为名师队伍吹来清新空气
50余名名师培养对象之间的水平差距还是蛮大的。许多教师在十多年前已在教学中崭露头角（如：艾小辉、杨慧敏等）也有一些教师还只限于在校级范围内发挥了骨干教师的引领作用。但是，此次名师展示活动中我们欣喜的看到了几个一直躲在众多骨干教师背后潜心积淀的“后起之秀”迸发出的新鲜活力。河东小学的唐海燕老师教学六年级的“数对表示位置”，她将数对的知识与乘法等知识融会贯通，让孩子深切的体会到了数对在描述位置时的规律，感受数学中的“一一对应”的思想。荆各庄小学的郭艳梅利用小本，尝试“一对一”的模式进行数学教学，课堂上闪现教师与学生的智慧。贾庵子小学的代育梅老师在语文教学中，从孩子的年龄特点出发，巧妙设计教学环节，实现了语文课程的工具性与人文行的和谐统一。新兴力量的出现是开平区三名工程扎实也有效开展的有力证明，是三名工程实效性的集中展现。这样的后备力量的涌现，也是我们开平区名师工程进一步深入开展的动力。我们有理由相信，只要给予老师们足够的发展空间并给予他们有力的支持，在我们的教师队伍中还会生发出更多的新绿，进而焕发出开平区教育姹紫嫣红的满园春色。
小学活动总结 篇11
xx小学在新的一年里，有上级有关部门的正确领导，有家长社会的关心支持，有全体师生的共同努力，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让石硖小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!
总结二：
随着元旦晚会的圆满结束，我们松了一口气，看到自己忙了两个月，真想发表点什么东西。
来到大学已有两年了，因为去年有特殊的原因没有举办元旦晚会，其实那时的我好想看看大学的元旦晚会是什么样子的，可由于那个特殊的原因，去年没办，当时好失望啊，今年听说我们要办元旦晚会，真的当听到这个消息我好高兴啊，今天举办了，效果我真的好满意，我真想大声欢呼，我想大家和我一样的吧。让我们为新年晚会的成功而欢呼吧。
当元旦晚会结束，我发现大家都在沉思，不知道大家是否也在想我所想的，我还发现大家都坐在台下，也许不是大家累了，是因为，忙了差不多一个多月，今天虽是元旦晚会正式开始，可我们每个人为了元旦晚会的成功，当大家都在看节目时，而我们还在忙着做自己份内的事情，都还在忙着，也许有的人看都没看一眼元旦晚会的节目，在不停的忙着做自己的工作，我听到有一个人说了一句：现在结束了，也该我们当当观众了，来感受感受了，这句话真的说出了我们当时坐在下面椅子上人得心声了，是的啊，为大家服务了一天，忙了一天，大家一天都还没坐过椅子，现在晚会圆满了，送走各界人士，我们也应该当当观众看看我们自己的成果了。坐在那静心想了几分钟，再看看我设计的成果，真的不敢相信这些是我们大家一起做的，并且还办的那么的好，那么的成功，心里真的很甜。
当然是主席，部长的功劳最大，指导有方，带领有方，你们这段时间最累，付出的最多，我们这些人并没做什么，你们辛苦了。
参加了这次的元旦晚会，我才知道，办一场元旦晚会需要这么多的准备，才知道，真的不是我们想的那么的简单的，一步步到位也许就会失败，做每件事都不是想象中的那么的简单。
我们宣传部，这次做的事情并不多，并且做的也不是那么的好，有很多的地方不够好，不足，但在老师的教导后我们会在以后的活动中会完善这次的不足，尽量把事情做好，让大家满意。
其实这次活动我做的并不好，再设计大门的时候，没考虑到大门的脏色，没考虑大门的开关方向，大门的很多的细节，没有简单明确，添加上去的没有跟整体走，分工不明确，最后别人没乱，我完全头脑乱套了，最后还好有很多人帮我出点子，解决了一些，谢谢在前门教导我的人，可有那多人帮忙，却还是忙碌的到了中午，还做的不是很好，还害得别的部门的工作不能正常的完成，尤其是再放展板时，提前没有规划好，到最后做了很多重复工作，在当时那种场面，在那多大一干事的面前，我也急了，不够淡定的去处理发生突发事件，最后还是丁主席说：让我淡定处理事情，我才静下来，我知道我做错了，发生在大的事情不要乱，尤其是在那多大一干事面前更要给他们带好头，看到大家搬着扳子来去，我知道他们很累，可我知道我工作没做好，我失职了，对不起，最后弄好了，看到大家都笑了我也笑了。谢谢大家了。
以后绝不会了。
虽然圆满成功了，可中间还是有很多的不足，比如有些人做事代做不做，觉得是做给别人看的，不是自己的事，有人看他他就做一下，没必要，做了就你就多学点东西，不做你什么也学不到，学生会的工作人员，私自的带人进来看节目，使得场面有的人没位子坐，有点乱，别的我都觉得很好，前门很有条理，两个侧门都很有条理，后台也是的，都在各干其事。
小学活动总结 篇12
为纪念中国共产党成立100周年，我局精心策划，认真部署，组织开展形式多样的系列活动喜迎党的生日。
1、开展优秀共产党员评选活动。按照区机关创先争优活动先进集体和优秀共产党员的评选要求，局党支部广泛宣传发动，全体党员踊跃参与投票推荐活动。在区机关表彰的十名优秀共产党员中，局综合抽样调查队队长、共产党员xx榜上有名。
2、开展“四解四促”活动。局领导班子深入结对的xx社区，与居民面对面的交流，广泛开展走访调研，详细了解了社区基本情况。在此基础上，认真研究制定了我局下基层“四解四促”工作计划和活动方案，尽力为群众谋实事做好事，让老百姓得实惠。
3、与xx社区联合召开纪念建党100周年暨创先争优表彰会。会议总结了创先争优活动开展情况，表彰了创先争优活动中涌现出的先进典型。
4、开展“作风优化双提升、岗位奉献争先锋”主题演讲活动。为进一步巩固创先争优和“三争一创”活动的成果，局党支部根据区相关活动要求，认真准备演讲稿，以讲故事的形式推出创先争优的个人典型、讲述身边的感人事迹，在区机关演讲比赛中引起了强烈反响。
5、开展送温暖活动。七一前夕，适逢传统佳节端午节来临，局领导班子及党支部赴xx街道xx社区看望慰问了结对帮扶的7户困难群众，把党和政府的'温暖送到困难群体的心坎上。
通过开展丰富多彩的迎七一系列活动，进一步增强了全局党员干部的党性观念，大家纷纷表示，要在工作中进一步充分发挥先锋模范作用，强化奉献精神、增强服务意识，在爱岗敬业、创先争优中不断提升精气神、提升执行力。
小学活动总结 篇13
近日，我校举行了一场别开生面的小学说题活动，让同学们通过这种方式展示自己的才华和表达能力。此次活动历时一周，共有来自全校各年级的近千名学生参与。经过精心准备和紧张赛程，这场活动圆满落幕。下面我将详细述说这场说题活动的过程，以及参赛同学们展现出的非凡风采。
首先是活动的筹备工作。为了确保活动的顺利进行，学校组织了一支专门负责活动筹备的团队。他们编制了赛程表、选题册，并确保设备的正常运行。同时，每个班级的班主任也负责各自班级的选拔工作，确保每个班级能派出最优秀的代表参赛。
说题活动共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛阶段，每个班级从所有志愿者中选出三名代表进行角逐。学校根据初赛的成绩，选出了前30名选手进入复赛。复赛阶段，选手们使用电子白板进行演讲，充分展示自己的表达能力和思维逻辑能力。最终，根据复赛成绩，选出了10名选手进入决赛。
决赛阶段，是整个说题活动最为重要的环节。在这个阶段，10位选手分别进行了精彩的演讲。他们的演讲内容涉及到人物、时事、科技等各个方面，风格各异，但都非常生动、具有感染力。
比赛开始后，首先是一位五年级的小女孩，她以“我的梦想”为题，表达了自己立志成为一名医生的愿望，她的真诚和对梦想的无限热爱打动了在场的每个人。
接着是一位懂事的四年级男生，他讲述了他在父母外出时照顾小弟弟的故事，通过自己的亲身经历，表达了对家庭和爱的珍视之情。
随后，六年级一位优秀的小伙子以“科技改变生活”为题，用大量的例子展示了科技对我们生活的影响，给在场的观众带来了全新的思考。
这些选手们的表演不仅仅是简单地背默，而是用自己的语言将观众带入到一个个精彩的故事中去。每一位选手都在舞台上表现出自己的风采，并展示了深刻的思考与观点。
整个决赛环节结束后，评委们经过激烈讨论，最终评选出三位优胜者。这三位同学分别获得了一等奖、二等奖和三等奖，并分别获得了精美的奖品和证书。同时，参赛选手们也都收获了宝贵的经验和自信心，他们以各自的方式取得了成功，都是值得骄傲的。
通过这场小学说题活动，我们学校不仅提供了一个展示自己才华和思维的舞台，也促进了同学们的思考和交流。同时，这样的活动也培养了同学们的表达能力、自信心和团队合作精神，对他们的综合素质的提升起到了积极的推动作用。
总的来说，小学说题活动为学生们提供了一个全新的表达自己的机会。活动的成功举办离不开学校师生的共同努力，也离不开每位参赛选手的精彩表现。希望这样的活动能够继续举办，为更多同学展示才华的机会。让我们期待下一届小学说题活动的精彩表演！
小学活动总结 篇14
为加强学校卫生工作，改善学校卫生环境，提高师生健康水平，创建无烟学校，特制定本制度。
一、控烟规章制度
1、学校控烟领导小组负责学校的控烟工作，保证控烟制度的落实，并将控烟工作纳入学校工作计划。
2、本校范围内的一切室内外区域禁止吸烟。
3、学校醒目处设立禁烟标志，走廊、实验室、图书馆、会议室、体育馆等公共场所均张贴禁烟标志，教师办公室、接待室、会议室等不设烟具。
4、设立控烟志愿者，做好控烟宣传教育及监督工作；对外来人员，全体师生员工都有义务及时进行劝阻和提醒。
5、学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与社区的控烟活动。
6、按照“谁主管谁负责”的原则，工会、德育办分别负责员工及学生的禁烟工作（宣传教育、日常检查、监督管理等）。各教研组负责本组人员的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门和教师负责，进行逐级管理，责任到人。
二、控烟奖惩办法
1、教职工在校园内吸烟，发现一次将处以50元以下罚款。
2、学校工会牵头，与各教研组签订控烟目标责任书，一年内教研组成员无人违反控烟制度，将给予一定的奖励。
3、对吸烟的学生，按学校有关规定处理。
三、控烟监督、执行部门
1、学校控烟工作领导小组加强领导、协调、监督。
2、工会、德育办、控烟志愿者具体负责日常工作检查及其考核。
小学活动总结 篇15
消防预演活动中，专职消防人员讲解了灭火器材使用、让每位员工参与灭火演练；活动后，认真总结演练成效与不足，对存在问题提出具体要求，有力的推动了创建“平安农行”、实现“三化三达标”工作的深入开展。
开展防抢、防暴、防火演练活动。
为了确保国家财产不受损失和员工的生命安全，提高员工的防抢、防暴、防火意识，减少案件和火灾隐患，确保各项经营工作稳步快速发展，山东临沂兰山农村合作银行银雀山支行于3月29日下午开展了一次防抢、防暴、防火演练。在防抢、防暴演练中，两名“犯罪分子”头戴面罩，手持枪械闯进银行实施暴力抢劫。柜员临危不乱，有条不紊的按照《营业场所防暴预案》内容采取了一系列措施：报警组、守护组迅速蹲下，以柜台为自然屏障保护自己；立即按下110报警器；迅速将现金转移至安全地点或装入尾箱锁定，拔掉钥匙，确保资金不受损失，并及时向该支行领导和兰山合行保卫部门报告。
在防火演练中，合行领导到现场指导，讲解了灭火器的相关知识、使用方法和注意事项后，组织员工进行了实际操作。
通过此次演练，使该支行全体员工进一步提高了防抢、防暴、防火心理素质，克服遇事慌张的.心理，做到了安全知识书面学习与实际操作的结合。同时对进一步加强安全保卫工作，增强全行员工的防火意识和提高安全防范意识起到积极的促进作用。
小学活动总结 篇16
青年志愿团
——品牌活动创新绩
小学志愿活动-我们的一工团已经坚持了好几年。可以说，它已经成为我们的品牌活动之一。为了继续做好这个品牌活动，我们想招募志愿者来帮助我们，以便给我们更多更好的建议。在这个学期开学不久，06级年级组呼声很高，他们很强烈的想和我们志愿团合作，前去支教，想在大学伊始做一些有意义的事，尽快地融入丰富多彩的大学生活。
于是我们决定和年级组合作。可以说我们的决定是明智的。这次活动取得了很好的成绩，比以前有了很大的突破。
11月16日，我们组织了06级财务管理专业3-6班的学生去了那里。下午两点，我们在图书馆门前集合，在刘奎的带领下乘坐了13路公交车。尽管这中间发生了一点意外（我们乘坐的车晚点了），时间很紧，但我们在下车后的徒步进途中还是保持了我们应有的形象，保持队形，跑步前进。
到了学校后，我们迅速调整，积极投入到工作中去。
由于同学们都准备得很充分，在课堂上能和学生进行很好的互动，所教授的知识也引起了学生很大的兴趣，课堂效果很好。很值得表扬的是上科技、数学、语文、体育的同学们。
在过去，科技课堂的纪律性是一个让我们相当头疼的问题，因为课堂主要是由学生自己来完成的，而且这个纪律性比较难控制。但这次上课的同学很好的利用了小学生特别是男生对高科技的好奇心，打印了大量的**和海洋热带鱼的**，并教他们制作彩色热带鱼，在给他们讲解**的相关知识的同时穿插一些国防时事新闻，在做好了课堂互动、活跃课堂气氛的同时也很好的维持了课堂纪律。
数学课堂上，不再是千篇一律、枯燥乏味的数**算，同学们在课外收集了很多的数学智力题，拿到课堂上先考他们，激发他们的兴趣，然后再讲解。在这里，没有了绝对的“老师”和“学生”，教课的同学也允许学生给他们出题目.课堂上学生积极回答老师提出的问题，课堂气氛活跃而又不失纪律，学习氛围很浓，老师和学生之间进行了很成功的互动，可以说是一次很成功的教学。
汉语课（我们主要教写作）被认为是无聊的科目，
不仅仅是老师上课方式千篇一律，学的内容也就是那些东西，学生本来就有了一些反感，所以要上出新意很有挑战性。但是我们的同学另辟蹊径，选取生活中最常见的“感情”为话题，在对话题进行讲解后，采取现场作文、现场朗读、现场点评的方式，激发学生的上课热情，个个学生都很踊跃的站起来把自己的作文拿出来与大家分享，并随后听取老师的意见，效果很好。
体育课以往是以纪律差出了名的，因为上课的基本上都是男生，而且由于学校的条件比较差，教学设施不是很全（场地小，体育用具不全），体育课要想每个人都能参与进来，有一定的难度。如果是玩游戏，男生很容易产生摩擦（他们是更强壮的孩子），有的甚至在老师面前发生冲突。因此，体育是一个大问题。每次派去教书的人最多，但效果往往最差。
这次，学生们根据兴趣将学生分为三组：羽毛球组、足球组和游戏组。这样就避免了学生由于兴趣问题而影响上课热情，也同时解决了学校设施不全的问题。
我们可以看到，操场上挤满了学生们快乐地玩耍，没有了昔日的吵架和混乱。甚至前去没有分配教课任务的同学也参与进来了。
其余的英语、美术、**课堂反应也很好，授课的同学们提到课堂纪律时都说很好，并强调根本没有之前听说的那么糟糕。
课后大家的反映普遍都很好，其中一个突出特点是课堂纪律都维持得很好，上课的逻辑性较强，没有出现冷场的局面，师生配合默契，课堂气氛良好。当然，这次活动中也暴露了一些问题，比如我们如何把握一节课与一节课之间的连贯性，如何满足学生们学习上的一些课后要求等等，我想这是我们以后工作的一个突破点。
我想这次教课之所以进行得这么成功，很大一部分原因是我们前去支教的同学责任心强，前期准备充分，花了很多心思在上面，这大概也是我们在之前开了动员大会的缘故，大家在思想上引起了足够的重视，我想这是我们以后工作值得借鉴的地方，充分的前期准备工作是一个活动成功的一半，而在思想上引起重视则是我们活动成功的关键。
我们以后会努力的！！！
商学院青年志愿团
2006年11月18日
小学活动总结 篇17
《中国教育改革和发展纲要》中指出：中小学要由；应试教育；转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
（二）课外活动有助于扩大知识的视野。
课外活动能发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将内容涉及到小学各科教学知识，并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了《落花生》这篇课文后，我组织学生就“在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人，还是要做像苹果，桃子一样表现自我的人”开展辩论赛。学生们引经据典，各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象，这也不是单靠课堂知识能解决的问题，它要与社会实际联系，无疑是让学生在小课堂中体验社会，了解社会，为学生走入社会埋下伏笔。
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组具体的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；其次在基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。
小学活动总结 篇18
近日，我校举办了一次精彩纷呈的小学升旗护旗活动，活动得到了全校师生的热烈响应和广泛参与。通过这次活动，增强了同学们对国旗的尊重与热爱，加深了同学们对国家的认识与了解，培养了同学们的集体意识和奉献精神，取得了圆满成功。
活动在早晨7点半准时开始，全体同学整齐列队，迈着整齐而有力的步伐，走向晨曦中的操场。龙旗队、狮子队、鹰队、凤凰队等各班的代表队伍齐聚操场中央，庄重肃穆的升旗仪式开始了。全校师生一同奏唱国歌，整个操场响起了雄壮的歌声。升旗手展示了协调有序又娴熟的升旗动作，国旗迎风飘扬在晨光中，同学们目送国旗冉冉升起，纷纷向国旗致以最崇高的敬礼。
紧接着，是全校同学在老师的带领下进行宣誓仪式。同学们庄严地走到国旗前面，静默着，凝神聆听。随后，全体同学高声宣读入学誓言，“我是一名中华儿女，我将勤奋学习，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关心他人，保护环境，热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。”宣读的声音响彻操场，让人感到庄严与动力共具。每位同学心中此刻都充满了向往，我们立志要做一名对社会有益的人。
此后，活动进入了护旗环节。同学们自愿报名参加护旗任务，他们穿上鲜艳的队服，踏着铿锵有力的步伐，围绕国旗站好，肃清四周，守候半天。他们严守岗位，没有丝毫的怠慢和懈怠，让人肃然起敬。活动期间，同学们不畏酷暑，严阵以待，确保了国旗的安全。他们配合默契，心中充满着对祖国的热爱与敬重，展现出了优秀的队员精神和纪律观念。
整个活动过程中，同学们的热情高涨，每一个参与者的脸上都洋溢着自豪的笑容，目光中闪烁着自信和责任。通过这次升旗护旗活动，同学们深刻认识到国旗的含义和象征意义，增强了作为中华儿女的自豪感和使命感。同时，通过参与集体活动，同学们互助合作、团结友爱的品质也得到了锻炼和培养，同学们充分体验到了团队的力量和集体荣誉带来的喜悦。
这次小学升旗护旗活动的顺利举行，得益于学校领导的精心组织和全体老师的辛勤工作。活动不仅加深了同学们对国旗的尊重与热爱，也促进了校园文化的建设与发展。相信在今后的日子里，我们一定能带着对国家的深厚感情，刻苦学习，积极进取，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
小编认为，小学升旗护旗活动是一次寓教于乐的集体活动，使同学们通过亲身参与，对国旗有了更深的理解和尊重，同时培养了同学们的集体意识和奉献精神。这次活动的成功举办，不仅拉近了同学们与国旗之间的距离，更让同学们进一步明白了作为中华儿女的责任与使命，激发了同学们的爱国热情。相信这次活动对于同学们的成长和发展具有深远的意义。我们期待着下一次升旗护旗活动的到来，继续传承和发扬中华优秀传统文化，无愧于新时代的优秀少年！