励志的句子句子大全（编辑 智慧星）在现实学习生活中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编帮大家整理的开学第一课主题班会，希望能够帮助到大家。
开学第一课活动目的内容及意义 篇1
教育目标：
1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
3、感受宣传画的乐趣。
活动准备
国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：
1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的`样子）
3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
4、幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5、相互交流，张贴幼儿作品。
开学第一课活动目的内容及意义 篇2
一、活动主题：
系好人生的第一粒扣子
二、活动目的：
更好地践行社会主义核心价值观，为新的一学期开好篇，起好头。
三、活动时间：
20xx年9月1日8：00。
四、活动地点：
学校操场
五、参加活动人员：
(1)全体师生
(2)主持人:xx
(3)旗手：校旗手队
(4)鼓号：校鼓号队
(5)指挥：
(6)路队协调：体育组
(7)音响：xx
(8)桌子和桌布:总务处
(9)摄像：xx
(10)拍照：xx
六、活动程序：
(1)迎接新生。
(2)主持人宣布x市文化小学20xx年度第一学期开学典礼开始。
(3)举行升旗仪式。
(4)红色旗帜传递活动。
(5)一年级学生代表发言。
(6)新教师介绍，新教师宣誓。
(7)林校长讲话。
(8)主持人宣布开学典礼结束。
为了更好地践行社会主义核心价值观，并为新学期的开始做好准备，xx市文化小学将于20xx年9月1日举行一场名为“系好人生的第一粒扣子”的活动。这次活动旨在激励全体师生更好地践行社会主义核心价值观，并以良好的状态开启新学期。
活动将在学校操场举行，当天上午8点准时开始。参加活动的'人员包括全体师生、主持人、校旗手队、校鼓号队、指挥、体育组、音响组、总务处以及摄像和拍照人员。
活动的具体程序安排如下：首先，我们将迎接新生，为他们带来热烈的欢迎。随后，由主持人宣布xx市文化小学20xx年度第一学期开学典礼正式开始。紧接着，我们将举行升旗仪式，庄严肃穆地升起国旗，表达对祖国的热爱和敬意。接下来，将进行红色旗帜传递活动，象征着我们将传承红色精神，勇往直前。然后，由一位一年级学生代表发表感言，分享他们对新学期的期待和目标。为了向新教师致以诚挚的欢迎，我们将介绍他们，并举行宣誓仪式。最后，林校长将发表讲话，鼓励全体师生以饱满的热情和积极的态度迎接新学期的挑战。
最后，由主持人宣布开学典礼结束。这次活动的举办将为全体师生树立起新的目标和方向，激励大家以更高的标准要求自己，为实现社会主义核心价值观做出积极的贡献。让我们齐心协力，系好人生的第一粒扣子，迈向更美好的未来！
开学第一课活动目的内容及意义 篇3
一、目的：
1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学年生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的'开端。
2、进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开端。
二、主题：
“弘扬雷锋精神，打造特色校园”
三、时间：
20xx年x月2日8：00（雨天再定）
四、地点：
学校操场
五、参加人员：
韶山南路全体师生
六、主持人：
七、议程
第一项：全体肃立出旗
第二项：介绍光荣升旗手（六（1））
第三项：奏国歌升国旗少先队员敬队
第四项：李校长致辞
第五项：老师发言（赵湘萍）
第六项：学生代表讲话（六（3））
第七项：跆拳道团体表演（潘凤老师负责）
第八项：颁奖仪式（李校长、张校长、赵老师和六（4）班颁奖队员）
第九项：开学典礼结束
八、所需部门配合：
体育组：负责各中队场地位置的安排，并组织队员有序入场。
摄像（拍照）：周老师
大队部：
1、校园环境及会场布置安排。
2、负责活动的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施及相关的文字资料。
3、主持人、礼仪队、升旗手训练。
4、广播：两只话筒、相关音乐（岀旗曲、国歌）
九、活动要求
1、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服、佩带好红领巾。
2、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。教师在学生队伍后面。班主任在本班队伍前面。
3、典礼结束有秩序退场。
开学第一课活动目的内容及意义 篇4
教学目标
（1）在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
（2）在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。
（3）在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。
设计意图：
让学生初步了解并喜欢上语文教师，也渐渐地爱上语文课。
教学过程：
（一）谈话导入，认识教师
1、师简单自我介绍：我姓xx，名xx，我是一位爱读书、爱思考的教师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗？
3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文教师会是怎样的一位教师？
课前，你心目中想要一位怎样的教师来成为你的语文教师？
现在，你初步认识徐教师后，心中想要说些什么呢？
（二）诵读诗歌，激发兴趣
1、课件出示：
七年级的天空
今天，是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学，从此，踏入七年级明亮的天空
书写新的`传奇。
2、自由读读，指生读，师生合作诵读。
3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。
（三）了解大概，亲近语文
认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么？
读读目录：
认真读读语文书的目录，说说：
1、这本书一共有几篇课文？标△号的有几篇？
2、认真读读课题，你最喜欢哪些课文？为什么？
（四）提出要求，准备学习
1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子：日记本；练笔本；摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。
（五）布置作业，练笔表达。
开学第一课活动目的内容及意义 篇5
教学目标：
1. 让学生了解中国的发展现状和国际地位。
2. 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
3. 引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。
教学内容：
1. 中国发展现状与国际地位
2. 爱国情感的培养
3. 学习目标与兴趣激发
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师活动：展示中国近年来的发展成就和国际地位提升的新闻图片或视频。
学生活动：观看并思考中国的发展变化和国际地位的提升。
二、讲解（15分钟）
1. 中国发展现状与国际地位
教师详细介绍中国近年来的发展成就，包括经济、科技、文化等方面。
分析中国在国际舞台上的地位和影响力。
2. 爱国情感的培养
强调作为中国人的自豪感和责任感。
引导学生思考如何用自己的行动为国家做出贡献。
三、讨论（15分钟）
学生分组讨论：
1. 你认为中国在国际舞台上的哪些成就最让你感到自豪？
2. 作为学生，我们如何为国家的未来发展做出贡献？
学生代表汇报：各组选代表汇报讨论结果，并进行课堂展示和讨论。
四、学习目标与兴趣激发（15分钟）
教师活动：
引导学生明确本学期的学习目标。
介绍一些有趣的学习方法和资源，激发学生的学习兴趣。
学生活动：
制定个人学习计划，明确短期和长期学习目标。
分享自己感兴趣的学习领域和计划。
五、总结与拓展（10分钟）
教师总结：本节课的主要内容和学习收获，强调爱国情感和学习目标的重要性。
学生思考：如何将自己的爱国情感转化为学习动力，为国家的未来发展做出贡献。
班级特色展示：学生朗诵爱国诗歌或演唱爱国歌曲，增强爱国情感。
教学反思：
本节课通过展示中国的发展现状和国际地位，激发了学生的'爱国情感和民族自豪感。同时，通过引导学生明确学习目标和激发学习兴趣，为他们的学习生涯奠定了良好的基础。在教学过程中，注重学生的参与和讨论，促进了他们的思考和交流，提高了他们的综合能力和创新思维能力。
开学第一课活动目的内容及意义 篇6
【学习内容】
开学第一课——与学生分享《小学语文六年级下册课程纲要》
【学习目标】
学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价，同时能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。
【学习准备】
1.教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》
2.《学习单》人手一份
3.多媒体课件
【学习活动方案】
一、激情导入。
1.导语：俗话说：“一年之计在于春”，拿起崭新的教科书，一股浓浓的书香扑面而来，我们打算怎样欣赏她呢?
2、师生交流。
3、师小结：每一本书里都藏着一个神秘的知识王国，今天就们就打开崭新的语文课本，开启一段新的探索之旅。
二、观察发现，引导探究
1、认真翻阅课本，你有哪些发现?学生初步了解语文教材。
2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗?
3.师生交流。
“2”两个学习习惯.
“7”七个单元主题。分别是：壮丽山河、正义必胜、诗文精粹、探索与发现、
感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。
“24”24篇课文。基本的学习要求：
①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的'课文。能复述指定的课文。会分角色朗读课文。
②继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并有一定的默读速度默读一般读物，每分钟不少于400字。
③在阅读中，能联系语言环境和生活实际，说出常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。
“7”七个口语交际。要求做到：
①能听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容。
②能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
③能当众说话，愿意与别人交际，做到语句比较通顺，态度大方有礼貌。
④乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
“7”七篇习作。要求达到：
①学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。能够使用常用的修改符号。
②有顺序地、细致地观察图画和事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，层次清晰。
③能够联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。
④40分钟能完成不少于400字的习作。
“135”准确认读135个生字。
“112”能够笔顺正确默写生字112个。
三、任务驱动，探究专题
1.这七个单元包含了哪些内容?我们应该学习什么?各学习小组对照《学习单》针对一个单元主题进行合作学习，讨论交流：本单元主要讲了什么内容，通过学习将达成哪些目标?然后按照要求完成表格，最后选派代表进行汇报。
2.各学习小组派代表上台汇报，展示表格。
3.师生交流：现在我们了解了学习内容，确立了学习目标，就有了前进的方向。那么下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢?
四、师生交流商议评价方式
1.出示《课程评价》表格，学生快速默读，边读边想：你倾向于哪种评价方式?谈谈你的看法。如果有不同的意见，也可以提出来。
2.师生交流。
五、总结
同学们，这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握，对评价内容和方式提出了自己的见解。在这个学期的语文学习中，希望你们依靠自己的努力认真读书作文，勤于思考，善于动脑，敢于实践，使各项语文能力得到进一步的提高。
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