教案课件是我们老师工作的一部分，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是形成优秀教师的必备条件。热烈推荐这篇有关“冬天的小路课件”的文章让我们一起来欣赏，以下所有内容仅供参考欢迎大家查阅！此外，关于范文大全，您还可以浏览思想鉴定自我鉴定(集锦5篇)。
冬天的小路课件 篇1
教学目标：
感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。
理解和学说动词：＂推、铲、扒、扫等。＂
重点与难点：
感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。
设计思路：
第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。
第二，结合小班认知特点，运用道具在教学中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等
第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。
教学流程：
（１）观看课件
（２）设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？
（３）讨论：他们是怎么扫雪的？
冬天的小路课件 篇2
教学目标：
1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的
3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重、难点：
1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。
2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
一谜语导入，激趣促读
1请同学们猜个谜语，看谁最聪明。
小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。（谜底雪）
2你能背诵一首关于雪的古诗吗？
3同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路
二多读感悟，合作释疑
1请同学们自由小声读课文，在读课文之前，要先听清要求：标出自然段，把不认识的字画出来，并借助拼音多读几遍。开始吧！（多媒体播放轻柔的背景音乐，使学生在轻松欢快的音乐中美读）
2、合作读课文，分自然段读。
3课件出示词语绒被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴铲子鼻子扒雪厚厚的
4指名读领读，
绒被子这个词出现在文中哪个段落，找出来读一读。给你什么感觉？你能仿照这样的句子说句话吗？(说比喻句)
仔细观察厚厚的吧嗒吧嗒这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗？
5、同学们，我们在学快乐读书屋的文章时，都要看一看文前提示，谁来给大家读一读？
6下面我们带着这个问题快速读课文，看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说，小动物们干得这么热闹的原因是什么啊？
那你是从哪个自然段看出雪大的呢？
7、课件出示第一然段。
（1）注意感叹号，指导朗读出感叹的语气。（语气应强烈些）能用你的朗读告诉我雪有多大吗？
（2）地上白了，树上白了，房子上也白了。三个白了连着用，这样的句子就是排比句。
雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下，换种方法表达吗？老师提示你一个字，把，可以换成被。
（3）下雪了，望着外面粉妆玉砌般的美丽世界，你想不想出去玩？小动物们也迫不及待的出来了，你知道谁最着急吗？
8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱，着急。
9、小动物们出门都跌跤了，这可怎么办啊？聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读，小松鼠说什么了？同学们快找一找，小动物们都是用什么怎么清理雪的呢？用笔画一画。
10、生汇报，并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。
11、这些小动物可真聪明，不用工具，只利用自身特点就可以扫雪了。填空：这真是一群（聪明，勤劳）的小动物！
12、引导学生看图，小动物们的表情是什么样的？有没有人偷懒呢？是呀。小动物们一起齐心协力，很快就把雪清扫干净了。这可真是一群（团结友爱）的小动物呀！找同学到黑板书写。
13回想一下你的身边有没有这样感人的小故事呢？
三、拓展阅读，升华，悟情
1老师这还有几个好朋友要介绍给大家认识呢。你看
2课件出示拓展阅读的短文
团结树
有一天，小兔捡到了一个苹果树种子，她拿回家把它种在了房子后面。小猪看见了，给它施肥，小鸟看见了，给它浇水。经过一段时间，小树终于长大了，可是只结了一个果子。这时，小兔说：这颗种子是我捡到的，果子应该归我。
小猪说：是我施的肥，果子应该归我。小鸟说：它是我们大家合起来的功劳，应该把这一个果子分了。大家都同意。突然，树上一下结出了很多的果子，她们高兴得吃了起来。小兔说：我们团结才能结出这么多的果子，我们就把它叫做团结树吧！大家都笑了起来，夸小兔的发明创造真好
3读了这个故事，你有哪些收获？以后你会怎样做？
4课件出示儿歌《拔萝卜》完成填空
一个人（），很多人（）
也可以说成只要（），就（）或只有（）才（）
四总结
希望同学们能在欢快的儿歌中真正懂得团结互助的重要，也希望同学们以后也能像这些小动物一样，团结友爱，互相帮助，做个能干的小家伙。
小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
冬天的小路课件 篇3
教材简析：
《冬天的小路》是一篇略读课文，讲述了一个发生在冬天小路上的团结合作、助人为乐的故事。教育意义十分深刻，每个孩子读了都会受到不同程度的感染和启发。课文语言表现力极强，修辞手法的巧妙使用，增强了文章的生动性、趣味性、形象性。
设计理念：
这篇童话故事，语言生动形象，具有强烈的感染性。叶圣陶先生说：“学语文要靠学生自己读书，自己领悟。”要想使学生在学习中能够有所领悟，调动学生的情感参与至关重要。因此，本课教学应充分挖掘课文的熏陶感染作用，以读为主，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言文字的魅力，激发学生学习、热爱语文的情感。
教学目标：
1、了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，学习他们积极参加公益活动，团结合作、共同建设美好家园的精神。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话这种文体的写作特点。
3、认识7个生字。
教学重、难点：
1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。
2、理解小动物们是怎样利用自身生理特点来扫雪的。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，你们喜欢冬天吗?为什么?
2、在我们的家乡，每当冬天来临，洁白的雪花漫天飞舞，我们可以打雪仗、堆雪人、赏冰灯……这节课我们就来学习一篇发生在冬天里的童话故事——《冬天的小路》。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读感知。
1、自由读课文，做到读准字音，读通句子，有不认识的字看看书上的注音，难读的句子多读几遍。
2、指名读课文，看是否把课文志正确、流利了。
3、默读课文，想一想文前提示中的问题：下雪了，冬天的小路上发生了什么事呢?
三、理解感悟。
1、学习课文第1自然段。
(1)指名读第1自然段，想一想，读了这个自然段你知道了什么?
(2)学生汇报，主要引导学生通过具体的词句体会“雪大”。
(3)指导朗读，读出感叹的语气。
(4)说话练习。
①读句子“雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺了一条厚厚的绒被子。”
②补充句子：__________，________________________。
(5)这么大的雪，把我们的周围打扮成一个粉妆玉砌的世界，多美啊!雪停了，小动物们迫不及待地从家里出来，准备大玩儿一场呢!
2、学习课文第2～4自然段。
(1)教师引读2、3、4自然段：小花狗一出门——跑了几步，滑了一跤。小鸭子一出门——吧嗒吧嗒走了几步，滑了一跤。小猪一出门——没走几步，也滑了一跤。
(2)指名读，引导学生注意这3个小动物的不同动作，读出不同特点。
小花狗“跑”了几步。要读出着急的语气，语速可稍快。
小鸭子“吧嗒吧嗒走了几步”，请学生学一学鸭子走路的姿势，这小鸭子走路左摇右摆，难怪雪地上走路它会摔跤，练习读描写小鸭子的句子，读出它的可爱。
(3)自由练读、指名读。
3、学习课文第5、6自然段。
(1)自由读5、6自然段，画出描写小动物们扫雪的句子。
(2)读句子，了解小动物们是怎样扫雪的。
(3)你觉得哪个小动物扫雪最有趣?为什么?
①引导学生围绕描写小动物扫雪动作的词语“甩、铲、拱、扒”说感受。
②观察插图体会小动物们的勤劳和团结。
小松鼠眼睛瞪得圆圆的，挥着胳膊，甩着大尾巴，干得多起劲。
小鸭子把脖子伸得直直的，几乎趴在了地上，用嘴巴铲雪。
小猪撅着屁股，翘着尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流满面。
小狗用两只后腿扒雪，也很卖力气。
4、小结：这些小动物可真是既能干又聪明，不用工具，只利用自身的某些特点就可以扫雪了。
5、指导朗读。
6、想象并说一说也许这时还会有哪位小动物也来扫雪?它会怎样扫呢?
7、小结：终于，小路上的积雪被它们扫干净了。
四、表达感受。
通过这篇课文的学习，我们又认识了一群小动物，它们给你留下了怎样的印象呢?请你根据提示说一说吧。
填空：这真是一群的小动物，因为。
五、认读生字。
1、自由读本课的生词，有不认识的看看文中的注音。
被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 铲子 鼻子 扒雪
2、指名读词，注意加点字的读音。
3、脱离词语认生字。
六、补充阅读。
读《小学语文阅读资源(注音版)》中的《玻璃不见了》，读后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不见了呢?
七、拓展延伸。
冬天的小路上还会发生哪些有趣的故事呢?课后试着写一写。
冬天的小路课件 篇4
活动目标：
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
１、挂图：、故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？
Ｂ初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
冬天的小路课件 篇5
活动目标：
1、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3、认识雪天的特征。
活动准备：
PPT课件《冬天的'小路》。
活动过程：
一、说一说：下雪。
1、播放课件。
师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？
2、幼儿自由讨论、回答。
3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。
二、学习故事《冬天的小路》。
1、幼儿欣赏PPT课件。
2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用课件进行回顾）
3、教师点击课件中的四幅画面，根据画面引导幼儿学习“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动词。
4、师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？
5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己，也为别人做了一件好事。这样的事情，小朋友们也一定愿意做。
三、延伸活动。
在下雪的时候，可以组织幼儿进行扫雪活动。
冬天的小路课件 篇6
一、目标：
1、 引导幼儿学习看图书的方法，理解图书的主要内容。
2、 教育幼儿爱护图书。
二、重点与难点：
能用较完整的短句清楚地表述
三、材料准备：
《冬天的小路》图书人手一册
四、活动流程：
引出主题→看书指导，理解内容→引导讲评
（一）引出主题：
出示图书，引起幼儿观看的兴趣
（二）看书指导，理解内容：
1、学说图书名字
2、逐页翻看：
（1） 师边看边讲故事，提醒幼儿爱护图书
问： 这是什么季节？
发生了什么事？（帮助幼儿理解故事主要内容）
（2） 幼儿自己看书：
幼儿边看边讲，看不懂的地方举手提问，师指导幼儿一页一页地翻看。
（三）引导讲评：
及时表扬与鼓励认真看书的幼儿，指导幼儿把书整理平整。
冬天的小路课件 篇7
活动目标：
1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、 体验明显的季节特征。
活动重、难点：
帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
活动准备：
1、 配乐散文录音带、录音机。
2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活动过程：
1、 产生兴趣、引出课题
出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。
2、 欣赏散文诗
(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？
(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、 游戏堆雪人
让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。
小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。
冬天的小路课件 篇8
活动目标：
1、理解故事内容，感受小动物去扫雪时的场景和快乐。
2、理解和学说动词：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
活动重难点：
重点：认真倾听故事内容，根据提问回答问题。
难点：在模仿的过程中了解了小猪—鼻子、小鸭—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明显特征。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、猜谜导入激发兴趣。
师：今天老师给你们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜“小白花，没人栽，随北风，遍地开，没根没叶没枝干，飘飘扬扬天上来。”
谈话引出故事：什么季节才能有雪花呢?下雪的时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢?
二、欣赏故事PPT理解内容。
提问1：下雪了冬天的小路上发生了什么事情呢?
提问2：故事的名字是什么?
三、创设情境游戏表演。
结合故事整体欣赏故事，教师在适当地方停顿，鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。
活动延伸：
感受快乐，小动物们团结起来力量大，我们一起和小动物跳舞吧。
冬天的小路课件 篇9
中班主题教案《冬天的小路》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养清楚表述和大胆表演的能力，引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光，进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征，快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》含反思教案吧。
【活动目标】
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
４、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
５、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】
１、挂图：故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ：重点理解：小动物是怎样扫雪的？
Ｂ：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
【活动结束】
总结活动情况，结束活动。
教学反思：
天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。
本文扩展阅读：冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。