小班第二学期工作总结(篇1)
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将这学期班级工作做以下汇报：
一、班级情况
我班有32名幼儿，男孩20名，女孩12名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的学习氛围。
二、教育教学方面
1、德育方面
首先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
9月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。
12月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：
(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练
(1)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：
小班第二学期工作总结(篇2)
第二学期即将结束，回想起这段时间的工作，充满了喜悦和成就感。作为小班的班主任，我深感责任重大，要全力以赴为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
在语言表达方面，我注重提高每个孩子的口语表达能力。在上学期，我发现孩子们的表达能力较弱，于是我制定了一系列的计划来帮助他们。我组织了课堂上的小组讨论活动，通过分组讨论的方式，让每个孩子都有机会表达自己的意见和想法。我还鼓励孩子们参加班级演讲比赛，使他们能够熟练地运用语言进行演讲。通过这些努力，孩子们的口语能力得到了显著提高，不再害羞，敢于表达自己的观点。
除了语言表达能力，我还着重培养孩子们的良好的学习习惯和自主学习能力。每周，我会给孩子们布置一些作业，要求他们自主完成并及时交上来。在批改作业时，我会给每个孩子提出具体的建议和指导，帮助他们发现自己的错误并改正。同时，我也会定期组织小测验，让孩子们对自己的学习进展进行评估。通过这种方式，我激发了孩子们对学习的兴趣，使他们愿意主动学习。
在班级管理方面，我努力营造了一个和谐、积极向上的班级氛围。我注重培养孩子们的集体荣誉感，组织班级各种活动让孩子们能够建立归属感。我还定期开展班级会议，与孩子们一起商讨班级事务和关心每个孩子的情况。通过这种沟通方式，我与孩子们建立起了良好的关系，充分发挥了班主任的作用。
我还注重与家长的沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，与家长共同协作。我会经常和家长进行电话沟通，了解孩子在家庭中的学习情况及家庭关系。如果有问题，我会尽快与家长沟通解决。同时，我也会定期举办家长会，介绍孩子在学校的情况和学习进展，倾听家长的意见和建议。
通过这一学期的努力和付出，我深感收获满满。孩子们的成绩不断提高，他们的口头表达能力也得到了明显的提升。他们能够自觉地完成作业，乐于学习，并且在班级中关系融洽，互相帮助。这一切的变化都让我欣喜不已。
回顾这一学期的工作经验，我深知还有许多需要改进和完善的地方。下学期，我将进一步加强与家长的沟通，了解孩子在家庭中的情况。同时，我也会注重开展有趣且富有挑战性的课堂活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的小班会取得更好的成绩！
小班第二学期工作总结(篇3)
光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。
一、班级情况分析
本班原有幼儿17人，这学期有2名新生插班，现共有幼儿19人，其中男13人，女6人，最大的4岁半，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡，加上年龄差别大，也存在较大能力差异。总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。
二、儿童健康状况
本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大，开学初回园率达到98，4月回园率下降到了75，5月开始才慢慢回升。出现这种情况的主要原因是因为在班内出现的"小儿上呼吸道感染"，表现症状为咳嗽、呕吐间断续的发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈需要2—3天或是一个星期的时间。由于孩子年龄小，抵抗能力差，易受感染，在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。
从体育锻炼方面来年，总的来说我班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高，对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣，即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。
三、课堂教学状况
本学期小班级组开展"方案教学"的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学计划，本学期的教学活动共分为"跟动物做朋友"、"花儿的世界"、"谁来帮忙"、"逛逛街"、"水真好玩"、"娃娃穿衣"六个主题，每个主题活动初定分三周来完成，并把具体的内容制定成册。本班三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。
与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子比较被动的接受知识，这个学期我们把各种教学活动延伸到了大自然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩子作环境的主人，让他们主动地学习、探索，并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来，对老师的工作给予了极大的`支持和鼓励，这一点教师将以专题论文的形式进行总结，这里不再赘述。
四、卫生保健工作
本学期本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；从3月开始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；4、5、6月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
五、家长工作
学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之外，我们在"家长园地"原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目，如"专题论坛"、"育儿经验"、"教师手记"、"教师答疑"、"重点关注"等，经常组织家长们进行讨论，了解他们的需要。
如开学初组织家长们讨论"抽签的方式安排床位好不好"、根据家长们在手册中的提问教师整理了名为"如何培养孩子良好睡眠习惯"的文章等等，这样通过老师和家长的互动，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题，还要结合整合课程的实施方案，把"单元活动设计意图"、"亲子活动方案"、"活动网络设计"、"单元活动计划"等内容详细地公布出来，让家长对我们新的教学方案有所了解。另外，我们还根据活动开展的情况，开辟了三个专栏，一个是"亲子同乐"，用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单，本学期我们一共让家长和孩子一起探索完成了三份亲子活动单，分别是"水的作用"、 "沉和浮实验"登记表，均张贴在这个专栏里；一个是"宝宝看世界"，用来展示孩子们在幼儿园教学活动中的对话实录，我们一共展示了四份孩子的对话，分别是"我对'动物'的认识"、"遇到困难找谁帮忙"、"小猫咪洗澡"、"迷路了"等等，孩子的对话张贴出来后引起了家长们的关注；还有一个是"活动剪影"，用来张贴孩子们参与各项社会性活动的照片，如集体去太空作物园参观、认知活动"到动物园里看看"、"送给妈妈的礼物"等等，让家长和孩子们一起分享成长的喜悦。
小班第二学期工作总结(篇4)
根据本学期教育目标及班级工作计划，针对幼儿的年龄特点、兴趣需要，通过集体或小组教学活动、日常生活活动、区域活动等多种形式对幼儿在体、智、德、美、劳方面进行了全面的教育和培养，使每位幼儿都能在自己原有水平上更上一层楼。现将本学期班中各项工作做如下总结。
一、本学期取得的成绩：
巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
1、良好进餐习惯的巩固和培养
经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。
对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。
另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。
随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿脱衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。值日生的工作从简单做起，帮助监督小朋友是否用香皂洗手、是否主动擦手、给洗好手的小朋友捋袖子等。这下调动了幼儿的积极性，我们就每天都会请一组小朋友为其他小朋友服务，我想孩子们肯定体会到了其中的乐趣。
3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
本学期重点进行了“拔萝卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主题活动，通过这些主题活动，幼儿在各能力方面都有了很大提高和发展。
1、进入第二学期，孩子们开始对故事、图书很感兴趣。有的幼儿能主动坐在图书角为其他小朋友讲述故事。为了满足幼儿的需要，提高
幼儿语言使用的完整、准确性，我们选择了既经典又传统的儿童故事《拔萝卜》《小兔乖乖》作为主题开展各种形式的语言表达和表演游戏。在讲述故事《拔萝卜》时，85%以上的幼儿能够准确记住故事中人物的先后顺序并能绘声绘色的讲给大家听。其中，宋思正、李兆月、孙钰明、吴治辉等小朋友语言发展很好，表现的很出色。在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编。在表演《拔萝卜》时，孩子们自己加入了角色小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》时，幼儿又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常见的角色。两个传统故事让幼儿进行了不同程度的创编，从中我们看到了幼儿灵活丰富的创造力和想象力。
2、随着季节的改变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对这两个季节的认识。孩子们清楚的知道：春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同。同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了炎热，并能开动脑筋想出各种避暑的办法。
3、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。
4、通过户外体育锻炼、室内外体育游戏，幼儿的动作发展较好。上学期体质测评结果发现幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面发展较弱。这学期我们在选择游戏和活动时，主要围绕这几方面进行。甚至对舒子洛、吴治辉等小朋友进行了强化训练。舒子洛小朋友单脚连续跳只能坚持1。5米，我们发现他没有掌握动作要领，而且有些胆小。除了对他加强鼓励，我们认真示范动作要领，并指导他重心尽量前移。经过几天的锻炼，他不但能够持续跳10几米左右，而且对这项测试很感兴趣，一闲下来就会高兴的跳一会儿，再也不害怕了。
5、班中幼儿对英语很感
兴趣，而且通过这学期的学习孩子们进步很快。他们不仅能够听懂教师在过渡环节使用的英语按照教师的要求去做，而且能主动运用英语与教师进行简单的对话。例如，晨接时幼儿会主动向教师问候“good morning ”还可以回答教师的提问“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在离园时，幼儿会主动向教师道别“see you tomorrow !”。孩子们酷爱英语儿歌和小游戏，根据中外教的教学内容和一些课外的幼儿英语书籍，我们选择了几首幼儿喜爱的儿歌、歌曲《animal song 》《rainy day 》《happy holiday 》《five little m鼓励他们相互间帮助。
3、注意培养幼儿良好的生活习惯，如按照一定的顺序喝水，大小便入厕等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。
三、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的'成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。
小班第二学期工作总结(篇5)
2011年第二学期幼儿园班主任工作总结
首先要做好班务，班主任要做好班级总结报告，有以下几个方面： 一：班级管理总结。
时光荏苒，岁月如歌，不经意间，又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们不得不结束“小班”。有孩子的生活总是那么难忘。他们的天真和单纯，常常唤醒我们美丽的童心，但美好的时光总是在你不经意间溜走。看着这些可爱的孩子，我不禁回想起和他们一起生活一个学期，收获了什么？看着孩子从bb变成眼前的淘气包，有成就感的同时也增加了几分担心。这个班的学生总数太大了。有50个孩子，其中一半是男孩和女孩。平均年龄在4岁左右，但是这个学期班里有4个4.5岁的孩子，真是让我们老师高兴又伤心了半年。他们天真可爱，调皮好动，但非常懂事，讨人喜欢。童颜童趣给班上的大孩子们带来了“坏”。比如，一个叫姜守玉的孩子的安危，就让我很头疼。无拘无束，成天在外面狂奔，怕他摔倒、擦伤、烧伤？？……只好将他驯服，接受正规教育，学习一天在花园里发脾气的套路。班上孩子的思想品德和素质教育不断提高，德、智、体、美、劳等方面均衡发展。很欣慰孩子们在我们班的常规训练中非常听话、听话。文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日子一天天过去，与孩子们的关系越来越深，我们在这里广阔的蓝天下共同生活
2：教学、教研总结。在目前的综合课程中，为了更好地适应课程和促进儿童发展。作为班主任，我觉得不能只依赖教材，而是要把握孩子在日常生活中随时发生的有价值的事情，用综合的理念去选择和创作教材、教案、、、、不断拓展教育活动资源。 .根据教材中各主题的目标，精心备课，使每项活动的目标既能很好地体现主题目标，又能突出活动的目标。在课前准备方面，充分发挥孩子和家长一起收集资料的积极性，经常在主题展开前，让家长和孩子了解要学习的主题，动员和鼓励家长和孩子一起收集资料。相关资料旨在为幼儿参与活动创造良好的教育环境。在收藏的过程中，增加了孩子的参与度，多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了孩子的某些方面的知识。在活动中要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流、学生与学生的交流，充分体现孩子的主体性，更注重让孩子展示、总结、分类他们学到的技能，从而将个人知识转化为每个人的知识。在这个过程中，我常常被孩子们的创造潜力所震撼和感动。在活动中，力求动静结合，学与玩相结合。它易于学习，易于学习，并且学习愉快。活动结束后，积极反思，以便快速找出活动实施中的不足，尝试将自己从“务实”的老师转变为“反思”的老师，注意观察孩子，学会解读孩子的话和行动，通过自己的实际行动，让孩子真正成为活动的主体。每次活动结束后，我们不必完全告别主题，而是通过主题墙，让孩子们展示收集到的信息和活动结果，并延伸主题活动，让孩子们有一个体验和回味。这是孩子们展示自己成功的机会。在这个过程中，每个孩子都取得了长足的进步。综合课程第二册分为“宝贝家庭”、“汽车啪啪啪”、“动物朋友”、“果果乐”、“夏天玩皮肤”5大主题，第四册“快乐” 《识字读书笔记》。 、本学期的教学内容已经讲完。下半年，我们将对学校开展的各项活动进行总结：成功示范了本学期孩子们在幼儿园的生活套路和学习内容，给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱歌、舞蹈等活动的互动，比如提升孩子的技能。
第三：育儿工作
孩子即将进入中产阶级。他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟小妹妹了，所以我们抓住幼儿渴望成长的机会，在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励孩子学会做自己的事。经过一个学期的努力，孩子们的动手能力有了明显的提高。考勤方面
方面：这学期我已经能够准时下班了，不迟到不早退，不旷工，不上班，请假如果有问题提前。这个学期小班一定要少一个老师，工作量会大一些。但是，我们从来没有困倦和放松，所以我们没有发现任何传染病，也没有向家长抱怨孩子的衣着和卫生问题，定期进行卫生检查，并监督我们需要进行的消毒、清洁和日晒。做得好，还有玩具和教具。 、被子、婴儿用品、杯子、毛巾都准备好了登记表。有的孩子也注意感冒，按时吃药。我和江老师互相提醒，互相配合。为了孩子的健康，我们努力是值得的
第四，警钟长鸣，做好安全工作：
幼儿园无小事，安全责任重。安全和卫生是课堂工作的重中之重。只有在保证孩子安全健康成长的条件下，才能顺利开展教学活动。安全工作。我们尽量消除身边的一些不安全因素，比如：教育幼儿走路不推不挤、安全走楼梯、出门遵守交通规则、不玩马路、过马路有人行横道等。每日晨检是我们工作的重要组成部分。我们仔细检查每个孩子是否从家里带来了危险物品，我们还会触摸孩子的额头或手掌以查看他们的身体。有没有例外。并教孩子们在日常活动中保护自己的一些简单方法。流感期间，我们为此做了积极的宣传和预防工作，引导孩子们知道，无论天气如何，都要注意适当的锻炼，才能强身健体。反抗。孩子们每天离开幼儿园的时候，正是孩子们最散乱的时候。我和江老师坚持每天守班，合理分工。为了孩子的安全，一些不利于安全的“隐患”远离孩子。
5：家长工作
衷心感谢我们班的家长们在这个学期的配合。没有家长的支持和鼓励，以上的很多工作和活动都会有难度例如，如果班上有重大活动，比如5月27日的亲子活动，如果家长需要配合，我们会通知家长以书面形式让家长了解每项活动的目的和任务
，得到了家长的一致好评和好评。我们尽最大努力回答和纠正家长提出的问题和意见，让家长更多地了解孩子的发展情况，积极争取家中的协调，共同促进孩子的健康成长。对于一些在幼儿园有所进步的孩子，我们也会第一时间与家长取得联系。请家长们继续配合，让孩子们不断进步。不少家长对教师关爱孩子的一些举措表示赞同。作为班主任，这学期我也有一个地方可以回顾一下家庭男女同校的工作。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性反馈。下学期我们将更加努力做好学前教育工作，给孩子更多完整的爱。第二部分：2014-2015学年第二学期幼儿园小班第二学期班主任工作总结
下学期班主任工作总结幼儿园小班
时光荏苒，转眼又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们要结束小班了。有孩子的生活总是那么令人难忘，他们的纯真和单纯常常唤醒我们美丽的童心，但是当你不经意间看着这些可爱的孩子时，美好的时光总是会溜走，我不禁回想起你从中学到了什么和他们一起生活和收获一个学期？让每一个孩子进步，这是我们不懈努力的动力。一个学期，我们全力以赴，倾注最大的热情，踏踏实实、勤奋地完成了这一学期的工作。本学期的工作总结如下：
I.班级情况分析：这个班有36个孩子。有18个男孩和18个女孩。快一年过去了，我们班的孩子基本可以适应幼儿园的生活，愉快地进出幼儿园。同时，我也了解到孩子有以下特点：
1．大多数孩子的行为都需要加强。 如：卫生习惯、礼仪。
2.大多数孩子的独立性都大大提高了。 如：穿鞋、吃饭、睡觉基本上可以独立完成。
3.大多数孩子活泼开朗； 他们在教学活动中非常活跃，但倾听的习惯需要培养。
二、工作总目标：以《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿园工作计划，制定幼儿园工作计划。教研结合本班孩子的实际情况，采用多种教育形式，可以提高组织教学活动的能力，满足孩子各方面发展的需要，丰富孩子各方面的知识，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。 主要从以下几点：
1．育儿与教育并重，加强儿童生活规律和教育规律的培养。
2.开展丰富多彩的教育活动，促进儿童各方面能力的发展。
3.重视安全教育，增强孩子的自我保护意识，确保不发生安全事故。
4.完善班级区建设，结合周主题开展各类区域活动。
5.关注家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家联系。
6.仔细了解每个孩子并制定计划。
三、各项工作的重点： 1、不断培养孩子良好的生活习惯，让孩子的日常生活能够有条不紊地进行。
2.研究程序教学的理论，尝试开展项目教学和研究活动，塑造新的师生关系
成为积极的学习者、研究者，提高孩子们的活动能力。
3.开展形式多样的活动，为孩子创造表现的机会和条件，增进人际关系，培养孩子大方、勇敢、自信等良好品质。
4.进一步加强与家长的关系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现在家同步教育，最大程度促进孩子的发展。
四、警钟长鸣，做好安全工作：幼儿园无小事，安全责任重。 安全和卫生是课堂作业的重中之重。只有在保证孩子安全健康成长的条件下，才能顺利开展教学活动。认真执行所有安全工作。我们尽量消除身边的一些不安全因素，例如：教育幼儿走路不推挤、不拥挤、出门遵守交通规则、不在马路上玩耍、过马路时左右看人行横道。每天早上的检查是我们工作的重要组成部分。我们仔细检查每个孩子是否从家里带来了危险物品，我们还会触摸孩子的额头或手掌以查看他们的身体。有没有例外。并教孩子们在日常活动中保护自己的一些简单方法。流感期间，我们为此做了积极的宣传和预防工作，带领孩子们积极参加户外体育锻炼，引导孩子们知道，无论天气如何，都要注意适度运动。 ，以增强身体的抵抗力。
5.家同步，体验合作的乐趣：定期做育儿工作。 本学期，为了让家长更好地理解和支持课堂作业，更好地与家长沟通，我们用微笑服务家长，用爱心、耐心和关怀服务孩子。我们通过多种形式和渠道开展功课。我们通过电话、笔记、家访、家长会等形式和渠道，向家长反馈幼儿园孩子的各种表现。如有特殊情况，我们会及时联系家长。我们尽最大努力回答和纠正家长提出的问题和意见，让家长更多地了解孩子的发展情况，积极争取家中的协调，共同促进孩子的健康成长。对于一些在幼儿园有所进步的孩子，我们也会第一时间与家长取得联系。请家长们继续配合，让孩子们不断进步。不少家长对教师关爱孩子的一些举措表示赞同。
六。有不足，努力改进和提高：本学期虽然做了很多工作，但还存在很多不尽人意的地方，主要是需要进一步加强班级纪律，教学管理有待进一步深化。 例如：大部分孩子大方活泼，但由于男孩比较活跃，有些孩子听力习惯不好，显得很活跃，不能很好地遵守活动规则；很少有孩子有不良的卫生习惯，我们还需要继续监督和提醒，这些都是我以后工作中需要改进的地方。第三部分：2011年第二学期幼儿园小班班主任工作总结。2011年第二学期幼儿园小班班主任工作总结。方面：
孩子一天天长大，日子一天天过去。看着孩子从bb的样子变成眼前的淘气包，很充实的同时也增加了些许担心。这个班的学生总数太多了，有27个孩子，其中一半是男孩和女孩。平均年龄约为3.5岁。然而，这个学期班里有两个 2.5 岁的孩子。这真的让我们的老师们高兴和高兴。伤心了几个月。她天真可爱，调皮俏皮，但也非常懂事讨人喜欢。童颜童趣把班里所有的大孩子都“坏”了。比如一个叫李宗瑞的孩子，刚满两岁半，走路踉踉跄跄，说话叽叽喳喳，表达不清楚，但他每天都通过老师不断成长，学到了很多自理能力。整个幼儿园老师都很搞笑，但他的安全问题让我很头疼。无拘无束，整天在外面奔波，怕他摔倒、擦伤、烧伤？？……只好将他驯服，接受正规教育，在花园里学习一天的例行公事。班上孩子的思想品德和素质教育不断提高，德、智、体、美、劳等方面均衡发展。很欣慰孩子们在我们班的常规训练中非常听话、听话。文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。随着成长的成长，和孩子们的关系也越来越深，我们一起生活在了这里广阔的蓝天下。二：教学、教研总结。综合课程第二册分为五个主题：“宝贝家庭”、“汽车啪啪啪”、“动物朋友”、“瓜果音乐和玩皮一夏” Word Baby Paradise”、“Happy English”。本学期的教学内容已经完成，总结一下学校下半年开展的各项活动：
“家长会”已达85%，已向园方反馈意见，进行相应改进。“社会实践活动”让孩子们在东莞常平“银贤山庄”开心玩耍，体验课外活动。 “家长开放日”成功展示了本学期孩子们在幼儿园的套路和学习内容。“六日艺术展”给了孩子一个舞台，因为孩子们喜欢唱歌、跳舞等活动来提升孩子的技能。三：教育在工作。
小一的班级卫生多次被幼儿园表扬。本学期未发现任何传染病，也未向家长投诉孩子的衣着卫生问题。定期的卫生检查正在监控我们的需求。玩具、教具、被子、儿童用品、杯子、毛巾的消毒、清洁、暴晒、登记表。有的孩子还密切关注感冒，按时吃药，互相提醒，互相配合。 ，无论我们为孩子的健康多么努力，都是值得的。四：家长工作
最后，衷心感谢我们班的家长们在这个学期的配合。没有家长的支持和鼓励，上述许多工作和活动将难以开展。我也有地方评论。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性反馈。下学期我们将更加努力做好学前教育工作，给孩子更多完整的爱。
以上是本学期的工作总结。
小班第二学期工作总结(篇6)
本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；从6月开始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。5月份新毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个月尾的大检中，我们的卫生情况都是满分。
学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，我们在“家长园地”原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目，经常组织家长们进行讨论，了解他们的需要。根据家长们在平日的提问教师来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。另外，我们还根据活动开展的情况，开辟了三个专栏，一个是“亲子同乐”，用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单。
因为整合课程的很多活动开展都需要家长们动手为孩子们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予大力的支持。
本学期本班二位老师都注重了与家长的沟通，尤其是在手足口病期间和组织外出亲子活动中分工合作，在密切与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。
下学期我们的工作重点有三个方面：
1、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性
2、在继续做好“主题教学”上，开展“普通话”的教学实验，提高孩子的普通话口语表达水平。
3、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创造平等、亲和、互尊互重的家园环境，以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。
小班第二学期工作总结(篇7)
2006~2007学年第二学期班主任结业总结
高二（13）班：梁德平2007-7-9
上学期213班在学校的统一领导下，在省长的带领下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，在学习和工作上都取得了不错的成绩。
3,
4,
五六月份，学校文明获得班级，这是512男生宿舍连续3个月被评为文明宿舍。 积极参加科技节论文评选、公众运动会游泳比赛、乒乓球比赛等，并取得了较好的成绩。我所做的一些工作总结如下：
I.做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生思想工作从两个方面着手：一是重视班会，抓好；重视班会，办好班会，以形成正确的课堂舆论导向，形成良好的课风和学风，为学生提供良好的环境。重点是学生的共同性。配合学校各项工作，我班积极开展了尊师重教、学会包容、学会理解、学会做人等有利于学生身心发展的活动。有责任感。结合2007年高考线上情况，特邀高中生。与政治课的优秀学生面对面交流，以身作则，展示高三如何面对学习和生活，意义重大。给他们更好的鼓励。让学生在活动中懂事、懂事。高中生已经 18 或 19 岁。他们明白很多事情，但他们的自尊心也很强。作为对直接批评的回报，这可能是意识形态的反叛。用班会来教育学生的好处是可以避免单调。反复的批评和布道引起学生的反感，容易让学生接受，能有效帮助学生理清模糊的思维认识，提高学生的思想境界。
不必等到一个完整的班级才能开始班级会议。利用一些不影响学科学习的碎片化时间也能取得不错的效果。没有必要进行长时间的讨论。班主任及时指出发现的不良思想迹象，并给予警示指导和教育。比如我班放了长假，学生们错过了作业，有的学生迟到了或者去上课了。讨论影响??教师课堂的问题，及时发现批评和指正，往往可以在萌芽阶段消除一些影响课堂风格和学风的不良想法。
注重与学生的思想交流，更注重与学生的心连心，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间与学生进行心连心的交谈，及时对学生进行有针对性的教育。此时，我是他们的好朋友，尽我所能帮助他们解决问题。正因为如此，我逐渐获得了学生们的信任。
二、加强班级管理，培养良好的学风和班级作风，深入全面了解学生，努力培养真诚、严谨、积极向上的班级集体。
高二是学生容易区分的重要阶段。同时，他们也面临着即将到来的高三等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂化，容易出现两极分化。有些学生甚至感到迷茫，对自己的未来失去信心。因此，学生的思想工作更加复杂和重要。
这个学期，我的班级管理工作从三个方面进行：一方面，我主要加大了对学生自治和自理能力的培养力度。教育，让学生在自我意识的基础上具有进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；注重指导学生管理自己，培养多方面的能力，让学生自己设计和组织各种教育活动。 ，将教育和娱乐融入活动；还要注意培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、管理、自我调节，成为集体中的班级集体建设者，而不是负担。
，拖延组的集体撤退愿意做铺路石。在这一点上，特别要提到班干部的选拔，这是学生自治的重要途径。校长的管理代表着学校的管理。不管班主任多么友善，他都有不容置疑的权威。难免会有不被理解和接受的时候。通过班干部的协调，往往能取得意想不到的效果。例如，宿舍纪律管理、校服穿衣问题、作业管理的协调性等都有明显改善。班干部起到协助班主任管理班级的作用。接受班主任的指导，及时向班主任反馈班级情况和学生思想动态；
三。问题及努力方向
1．抓好班风学风建设，树立勤奋学习的典范，为早日顺利过渡高年级状态做好充分准备。
2.一些学生的学科思想有所提高，但仍缺乏足够的实际行动。要增强学生挑战困难的信心，同时加强学生对各学科学习的方法论指导。
3.部分学生基础薄弱，学习自信心不足，自控能力差。 今后要加强对后期生和挑剔生的辅导工作。
4。 心理素质较弱、性格不够开朗的学生很少。 今后应更加重视，加强心理疏导。
5. 有些学生对男女同学之间的关系存在误解。 今后，应加强与家长的密切合作，共同教育。 一些学生的学业失败也可以作为一个活生生的例子。 开展教育引导学生正确认识男女生过度交流的问题，进一步端正学习态度，冲刺高三！
小班第二学期工作总结(篇8)
时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自我吃饭到大口大口自我吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自我穿;从不敢参加团体活动到争相在团体面前露一手，在这其中包含了本班教师多少心血?本学期我班在领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点：
一、班级概况
我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一齐做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
小班第二学期工作总结(篇9)
一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划，现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题，制定了教研组计划。我们以教研组为阵地，以教师实践中的问题为抓手，切实提高教师专业能力。现将本学期的工作作如下汇报：
一、抓常规
常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯，使幼儿的生活有节奏，对促进其身心健康有着重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”可见，常规教育在幼儿园教育中的重要性。幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起，同时，更要从小班抓起。我们组的老师深知这一点，所以在教研组活动时，也把培养幼儿良好的常规 作为常规问题来讨论。
我们首先根据一日生活中存在的问题，制定出了教研组的常规培养计划。这份计划中，详细的规定了各常规培养的内容：有幼儿生活习惯培养、学习习惯的培养、游戏活动时常规的培养及文明礼仪常规培养等。然后，各班再根据实际，制定出自己班的计划，细化后在班级里有计划有目的的实行。小班幼儿年龄小，自我约束能力差，所以需要我们不断的强化、不断的提醒、不断的教育，我们把常规培养有时放在晨谈中，有时放在随机发现的问题中，有时针对个别问题放在个别谈话中，当然有时也根据实际放在活动中进行。在培养幼儿良好常规的过程中，我们边研边实践，和孩子们一起努力后，发现进步还是不少的。比如：孩子们上课的倾听习惯明显好了，在倾听同伴回答时也进步了不少；操作活动时，知道东西的正确摆放位置及活动后东西的整理、废纸的丢放位置；盥洗、散步来回走路时，知道要轻如小猫走，不碰坏走廊上的环境及物品；“老师好、老师早、再见”等礼貌声越来越亲切、自然等等。这些都说明了常规培养是有进步的，但常规培养贵在坚持，我们还需和孩子一起。
二、游戏化的教学特色。
游戏是幼儿的天性。《纲要》中也明确提出：要以“游戏为幼儿的基本活动”，充分体现尊重和保护幼儿游戏的权利。而《指南》中也非常倡导游戏为基本活动的形式，所以我们组非常注重幼儿一日生活中游戏活动的安排，从孩子们的晨间活动开始，一直到下午的游戏活动，一天中我们游戏安排也做到动静、户外户内结合。平时在教研活动中探讨各领域游戏的活动情况，我们还定期开展了音乐游戏、区域游戏、体育游戏的观摩交流活动。
三、促发展
教而不研则浅，研而不教则枯。本学期我们把上好组里的公共课和研讨课作为重点，提高常态课的质量作为常规，在一次又一次的听评活动中提升执教能力，促使幼儿更好的发展。
1、公共课。 园里的公共课进行改革后，我们组也落实安排到位，由组里的四位教师担任公共课的备课和修改。每次上公共课也由空班老师进行听课，并及时组织评课活动，提出意见和建议，然后反馈给备课者，进行教案的修改，然后再组织执教修改。这样的听评活动能真正的保证公共课的质量，多次执教并修改的教案能相对成熟，也能积累了教研组的资料。而在这样的过程中，不管是执教者还是听课者都得到了不同的提高。
2、研讨课主要以“一课多研”的形式开展，有里于执教者不断反思不断成长，在这样的一个过程中，能充分体验到磨课中的酸甜苦辣，酸的是每次活动中的不足，甜的是和幼儿一起获得的进，苦的是这样的过程，辣的是碰到问题一时找不到方向睁不开眼，而同伴的一次又一次的听评正好可以帮助找出出路，同时也能学习执教者的优点和机智，用于日后的活动中。另外，为了延续上学期早期阅读教学的研究，本学期我们将继续开展此领域的研讨课，同时还组织了次：“阅读让孩子更会说话”的专题研讨。
3、常态课。常态课是幼儿园教学的重要组成部分，组织好常态课的教学是我们组最常规的工作。空班时，我们分两组有商有量的一起备课，制作教具，为上好课作好准备。空时，我们还相互听取常态课，我们对听课中自己的想法、意见都能记录下来，并在活动后进行讨论换取意见，达成共识。
总之，我们通过各种形式的听评活动，我们将学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高了自身认识，优化了教育行为。 在这学期中，我们小班组成员互相切磋、群策群力，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作。未来是美好的，我们小班年级组仍将继续立足于本职工作。我们爱岗，我们敬业，在以后的工作中，我们将一如既往、互相勉励、共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！