励志的句子范文大全：想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？马上就要到新学期开学的日子，教学计划能更加规范的完成教学，以下是励志的句子小编为大家整理的“三年级体育上教学计划”的详细内容，期待我们的建议能够帮助您更好地了解您所面临的挑战和机遇！
三年级体育上教学计划【篇1】
三年级体育英语教学计划
主题：体育运动
一、教学目标：
1. 学习与运动有关的词汇，如跑步、跳绳、游泳等。
2. 培养学生热爱运动的兴趣。
3. 培养学生的身体协调能力。
4. 提高学生的口语表达能力。
二、教学内容：
1. 学习常见的体育运动的词汇，如跑步、跳绳、游泳等。
2. 学习如何正确地进行这些运动。
3. 练习各种运动，提高身体协调能力。
三、教学步骤
Step 1 引入
教师可以通过介绍运动的好处，引发学生对运动的兴趣，同时自然而然地引入本次学习的主题。
Step 2 学习重点词汇
1. 教师先介绍运动的英文单词与短语，并教授正确的发音。
2. 学生们跟读单词和短语，学会正确的发音。
3. 教师逐个单词进行解释，并提示学生进行记忆，最好是采用图片辅助记忆。
4. 让学生自己拼读词汇，巩固单词发音。
Step 3 学习运动技巧
1. 告知学生本次要学习的运动项目。
2. 分别演示每个运动动作的正确姿势与要点，并辅以图片画面，以便于学生理解。
3. 带领学生一起练习每个动作，并不断反馈，纠正学生的错误。
4. 教师用英语进行指导和引导，提高学生的语言表达能力。
Step 4 进行体育运动
1. 在老师的指导下，学生们根据老师所讲述的运动项目进行体育运动。
2. 教师及时发现和纠正学生的错误，指导学生掌握动作技巧。
Step 5 总结
整节课的学习内容进行总结，学生和教师一起回顾学习过程，并进行学习效果的评估和反思。
四、教学方法
1. 课堂讲解与示范法：学生通过老师的演示和讲解，及时了解运动的技巧方法，进而通过课堂实践来增强对运动的理解。
2. 视听法：通过视频和图片形式，让学生更快更好地理解和掌握运动运动技巧。
3. 及时反馈法：教师在讲课之余密切观察学生的动作，及时提出改进意见，帮助学生更好地掌握技巧。
五、教学评估
1. 教师不断观察学生掌握运动技巧的情况，通过及时反馈指导学生进行改进。
2. 教师可以进行课堂考试，测评学生对学习内容的掌握和运动技巧的掌握情况。
六、教学反思与建议
1. 教师在讲解、演示和问题解答方面要更加细致和全面，尽可能解答学生的疑问和困惑，引导和激发学生的学习兴趣。
2. 增加小组竞赛等活动，增强学生的参与性和兴趣度，让学生学习更加有趣和轻松。
三年级体育上教学计划【篇2】
三年级体育英语教学计划
教学目标：
1.学生能够掌握基本的体育词汇及句型，并能在实际运动训练过程中正确应用。
2.学生通过体育活动培养健康意识，增强身体素质和身体协调性。
教学内容：
1.基本运动技能： 跑、跳、投、接、抛。
2.球类运动： 篮球、足球、排球。
3.其他体育活动： 跳绳、击剑、瑜伽等。
教学过程：
第一课： Basic exercies and warm up 基础运动和热身
本次课程的目的是让学生掌握基本的运动技能和如何正确热身。老师会通过十分钟的基础运动来让学生更好地热身，并将训练中常见的运动动作以图片或简单的语言呈现，例如：跑步、骑车、游泳等。学生可根据动作图片或语言模仿老师的动作。
第二课： Running and jumping 跑步和跳跃
本次课程主要让学生掌握跑步和跳跃的技巧。首先，老师会对学生进行如何跑步的教学，从站立到开始跑的步骤，还对跑步的手臂位置和呼吸进行详细的讲解。然后，老师会针对跳跃进行详细的解释，包括站姿、如何启动跳跃、起跳动作的关键因素、落地等等。
第三课： Throwing and catching 丢接
第三堂课程旨在帮助学生掌握丢接的技巧。老师会先通过引导学生的视觉感知，让学生对丢接运动更感兴趣。然后，老师将询问学生有哪些项目中需要丢接技巧，如篮球、棒球、足球、垒球等。接下来，老师会教授学生正确的手臂和目标方向，然后让他们慢慢练习。
第四课： Ball games 球类运动
在本堂课的大部分时间里，将讲解和教授足球、篮球和排球的规则和运动技巧。首先，学生将被教授如何掌握足球的运动技巧，包括传球、运球、带球、射门和防守。接下来，将教授如何掌握打篮球和排球的技巧。
第五课： Fitness and yoga 健身和瑜伽
在这堂课里，老师将介绍健身和瑜伽的一些基本知识。首先，介绍瑜伽常见的姿势，例如：阳式和阴式。然后，介绍一些健身运动的基本技能，并帮助学生更好地理解如何有效锻炼身体。
第六课： Practical lesson 实际运动
最后一堂课将注重于创造性地应用上述知识进行合理的运动训练。学生将被鼓励进行各种类型的活动，例如足球、篮球、排球等。
总之，本课程旨在教学生基础的体育英语及运动技能，通过体育运动提高身体素质和身体协调性。当然，更重要的是，为学生营造一个积极健康的学习环境。
三年级体育上教学计划【篇3】
三年级居家体育课教学计划
第一单元：基础体能训练
主题：锻炼身体，增强体能
目的：通过基础体能训练，提高学生们的身体素质和运动能力，促进身心健康全面发展
教学内容：
1.活动准备：适合身体活动的服装和鞋子，预备体育器材
2.热身小游戏：欢快的音乐和快速的动作可以让孩子们全身活动起来，活跃身体，准备体育锻炼
3.基本运动：鼓励学生练习基本的运动，例如：仰卧起坐、俯卧撑、引体向上等等，以提高身体素质
4.跑步练习：让学生们体验跑步的乐趣，以提高身体的速度和耐力
5.拓展训练：在较为复杂的训练中增强身体的协调性和运动功能，例如：界限游戏、三脚架等等
教学方法：
1.小组合作教学方法：让学生们在小组中相互配合，分工合作，增强群体意识，增加学习效率
2.激励法：采用积极的鼓励和肯定，使学生对自己的运动水平产生自信和兴趣，激发他们的学习热情
3.自主学习法：引导学生们根据自己的实际情况制定合适的锻炼计划，按照计划进行锻炼，有针对性地提高自己的身体素质和运动能力
第二单元：基本球类运动
主题：学习基本球类运动技能，提高协同能力
目的：通过学习基本球类运动技能，锻炼学生们的身体协同能力，培养具有团队合作精神的学习习惯
教学内容：
1.活动准备：准备篮球、排球、足球等球类运动器材
2.基本技能练习：向学生讲解规则和技能，例如：传球、接球、运球、射门等等
3.团队协作：通过分组活动，锻炼学生们的团队合作精神，让学生们明白团队合作的重要性
4.比赛练习：组织简单的球类比赛，让学生们在游戏中练习技能，增强对球类运动的热爱和兴趣
教学方法：
1.示范法：通过亲身示范，让学生们清楚了解技能和动作的正确性和重要性
2.讲解法：采取简单的图形和口头讲解，使学生们能够掌握相关技术和规则
3.练习法：让学生根据自身的实际情况进行练习，互相照顾，帮助和鼓励，提高技能水平
第三单元：舞蹈与健身训练
主题：舞蹈与健身训练，激发学生运动兴趣
目的：通过舞蹈与健身训练，提高学生的心肺功能，增强身体协调能力，让学生们领略健身训练的乐趣
教学内容：
1.跳绳：适度跳跃可以增强学生的心肺功能，帮助他们做好健身的准备
2.健身操：在音乐的节奏下进行简单的健身操，让学生锻炼臂部、腰部、腿部等部位的肌肉，提高身体协调能力
3.舞蹈训练：学习基本的舞蹈动作和练习，增强学生的艺术细胞，提高身体的协调性
4.经典太极拳：学习太极拳的基本理念和动作，增强学生的柔韧性，减轻学生们的压力，提升学生的身体健康水平
教学方法：
1.听觉引导法：通过音乐的节奏、指令的领导和节奏的感知，让学生进行锻炼，增强他们的肢体灵活性
2.主要知识点讲解法：通过讲解健身知识、舞蹈技巧和太极拳理念等方面的相关知识，让学生深入了解相应的健身训练内容
3.自主学习法：在指导下，让学生自主组织学习，丰富锻炼内容，增强自身的运动能力
结语：
三年级的学生正是年少的时候，要保持良好的运动习惯，锻炼身体素质。这三个单元的教学内容为学生们提供了良好的运动实践环境和教育资源。希望全体同学们能够认真学习和体验，成为具有体育精神的健康生活的缔造者。
三年级体育上教学计划【篇4】
一、学生情况分析：
两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。
个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.
在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
三年级体育上教学计划【篇5】
一、学生情况分析：
我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
跑、武术基本动作为主的练习。
快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等
免子跳等
耐力性的.反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、教学重点：
跑、投、课堂常规。
武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
五、教学难点:
耐力练习、协调性练习。
规范动作的自我体现。
六、教学措施：
1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
随机分组男女分组等)，分段教学等。
动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
三年级体育上教学计划【篇6】
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生有系统的观察活动为主线展开的。例如，在教学内容中设计了观察大树和寻访小动物等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对物质特征和变化的观察，在这一册中共安排了混合、空气、植物的一生、动物的生命周期、沉和浮、溶解等六个单元。
混合单元引导学生对物质混合现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。
空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来等。
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
6、本年级共3个班，每班都有57或58人。
1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。
三年级体育上教学计划【篇7】
三年级体育英语教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握体育英语中最常见的词汇、表达方式和简单的口语应用。通过本次授课，学生将能够：
1. 学习并掌握日常生活中的体育运动相关词汇，包括运动项目、器材、比赛等方面的英文表达；
2. 能够了解不同国家和地区的流行运动项目和文化习俗，并能够与他人交流并分享自己的体育经历和喜好；
3. 能够掌握常见的英文口语表达方式和句型，能够在日常交流中熟练地使用英文表达自己的想法和意见。
二、教学内容
本教学计划的内容主要包括以下几个方面：
1. 体育运动常用词汇，包括运动项目、指令、器材等方面的词汇；
2. 体育运动的介绍和探究，包括不同国家和地区的流行运动项目、文化习俗等；
3. 口语表达和句型，包括常见的日常交流中需要用到的表达方式和句型，如问答、请求、建议等等。
三、教学方法
1. 以趣味和互动为主要教学方法，通过听、说、读、写等多种方式来提高学生的英语能力；
2. 采用课堂教学和课外活动相结合的方式，使学生更好地体验和理解不同的体育运动项目和文化习俗；
3. 通过小组合作和角色扮演等方式，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学过程
本教学计划按以下步骤开展：
1. 介绍不同的体育运动项目和器材，让学生学习并掌握相关的英文表达方式，如足球、篮球、游泳、球拍、保护罩等等；
2. 让学生了解不同国家和地区的流行运动项目和文化习俗，以提高他们的全球视野和跨文化交流能力；
3. 通过小组合作和角色扮演等方式，让学生模拟实际生活中的交流场景，如购物、议价、询问、请求等等，培养他们的口语表达和交流能力；
4. 配合体育运动比赛、锻炼等活动，让学生在实际运动中使用体育英语，并掌握与该运动相关的英语知识和表达方式。
五、教学评估
学生的学习成果将根据以下方面来进行评估：
1. 学生对体育运动相关的英文词汇和表达方式的掌握程度；
2. 学生对不同国家和地区的流行运动项目和文化习俗的了解程度；
3. 学生在日常交流中使用英语的能力和流利度。
六、教学反思
通过本次教学计划，学生们对体育英语有了更深入的了解和认知，并在实际的运动中得到了应用和提高。但是，此次教学计划可能还存在以下不足之处：
1. 教学课程的长度可能不够，需要更多的时间来让学生巩固和运用所学知识；
2. 运用的教学方法不够全面，需要更多地采用互动和体验式的教学方式来激发学生兴趣；
3. 教学评估过于依赖口语，需要更多地考虑学生的个体差异和英语能力的多样性。
在未来的教学中，本教学计划需要对这些不足之处加以改进和完善，以更好地促进学生的英语学习和体育运动素养提高。
三年级体育上教学计划【篇8】
新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的`技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。
3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
三年级体育上教学计划【篇9】
三年级体育英语教学计划
主题一：基础体育运动英语词汇的学习
活动一：英文单词拼写比赛
在课堂上，教师首先介绍基础体育运动英语词汇，例如run, jump, skip, hop等。然后将学生分为若干小组，要求学生用抽取的词汇进行单词拼写比赛。比赛结束后，教师可播放音频，让学生边听边认识单词。
活动二：基础运动的表演和口述
让学生分成小组，每组派出4-5名学生表演各种基础运动，例如奔跑、跳跃、转圈等。同时要求学生口述表演过程中使用的英文语句。例如: "I can run fast!"或"I can jump high!"等。
主题二：趣味性体育运动英语词汇的学习
活动一：英文口语游戏
让学生分成两个小组，每组4-5名学生。首先，教师将分发纸条，上面写了不同的英文语句，例如："I love swimming!"， "I like playing tennis!"等。然后，要求学生用英文解释这些语句并口随机抽取一个。每次抽取完毕后，两组间要用英语进行快速的对答，看谁更快。这个游戏能够提高学生运用英语的灵活性和速度。
活动二：趣味体育游戏
让学生分成若干小组，每组派出2-3名代表参加体育运动比赛，例如垒球、拔河、跳绳等。在比赛期间，要求代表使用英文与对手进行交流和沟通。例如："Can I have the ball, please?"或"Please pass me the rope!"等。
主题三：探索不同文化中的体育运动英语词汇
活动一：收集世界各国的体育运动英语单词
教师要求学生在课外收集不同国家的体育运动英语单词，如"yoga"、"kendo"、"capoeira"等，并用PPT进行展示和分享。在展示表演时，教师可提前准备好有关这些运动的介绍和背景知识，加深学生对其他国家体育运动英文语言学习的了解。
活动二：世界体育运动英语视听练习
选取一些体育运动视频或运动图片，要求学生观看并用英文口述或表演其中内容。例如，对于一些瑜伽视频，学生可口述这些动作的名字，或者表演这些瑜伽动作的过程，深度体验各国体育运动中的欢乐和魅力。
以上是我的一份三年级体育英语教学计划，我希望通过这些课程，帮助学生在体育运动英文语言方面更为自信和熟练。同时，也希望通过这些活动，让学生对体育运动有更深入的认识，并能够在运动过程中感受到快乐。