秋的魅力作文 篇1
无论在哪里，只要他一出现，我便不由主地关注他。因为，他的坚持打动了我。我被他的魅力深深吸引着。
我还记得那是我们设计的环保提案。我只是每周例会是想要准备提案，平常就把这件事跑到九霄云外。有一个大雪纷飞的日子，我在回家路上发现自己把东西落在学校了，于是边抱怨边往学校走。
从教学楼楼道的窗户望去，外面成了一个银装素裹的世界。虽然已经把窗户关严，但是“呼呼”的风声仍然可以听到。门前的几个大树只剩干枯的树枝，在凛冽的风声下发出“吱吱”的响声。
我推开教室的门。咦？怎么灯还亮着？我环顾了教室。在暖气边上，他安详地睡着了。我不解，回家睡岂不是更舒服，何必呢？我向前走去，他紧闭双眼，黑眼圈再明显不过了。他右手中的笔正好滚到了提案草稿的中间。
我静静地注视着他，谛听他呼吸的声音。我可以想象，放学时，他没有选择赶紧回家，而是在这里准备提案。雪越下越大，他却一直在这里专心准备。我知道，那夹在提案草稿中的笔还保持他的体温。他的坚持不言自明，这的确是一幅充满坚持的画面。我被这富有魅力的画面打动了。
我望着他，开始思考我自己的问题——有没有把每件事放在心上，做事时有没有坚持下来，还是偷懒。我——这时，他醒了，揉了揉朦胧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在？”我望着他惺忪的双眼，说：“我回来拿东西。你赶紧回去吧。”他拿起笔，边写边说：“不了。我还没写完，就不争气地睡着了。”
我心想，我早都把环保提案的事忘掉了，哪是不争气，分明是自寻死路。我离开了教室，透过门上的玻璃，我又看到他独自一人伏案忙碌。与我刚才想象的情景一模一样，又是一幅充满坚持的画面。这不是在作秀，而是他内心的力量所显示出的魅力。
走在街上，同样是鹅毛大雪，我却没有来时的抱怨。他努力、坚持的画面又浮现在我眼前，他的魅力，感动了我，引发了我对自己的思考。魅力，伴我前行。
秋的魅力作文 篇2
作文那课本上的笔迹是如此清秀，但是，整本课本，却破烂得如此触目惊心?650字作文表哥也紧紧抓住我的手，对他们说，我可以去学生寝室住，但是请你们别误会，姨爹姨妈，我知道雯雯还小，我不会欺负她的。其实人生就是这样,过去的就过去了,敢爱敢恨或许只是一种假设,为什么要恨啊。即使现在的你迷茫，失去方向，压力很大，但是千万不要忘记自己初衷——那就是走出家门挣钱，让爸妈过上好日子?
若面对由你垫资支付的500万巨额彩票，你会如何选择呢?是义无反顾、绝对诚信地交给彩民，还是理直气壮要求两家平分，抑或是独吞巨款，逍遥此生?调查之中，后两种选择竟成为主流。
究竟是什么造成了当今社会如此严重的诚信危机呢?在我看来，金钱至上的价值观和高尚信仰的缺失是罪魁祸首。
当市场经济的大潮汹涌澎湃而来，我们所怀念的那个时代就一去不复返了。物欲横流的世界里，似乎"金钱是万能的"成了绝对真理，每个人为了金钱从早奔波到晚，从青年奔波到老年。所谓"诚信"，似乎与利益成了反比关系。若垫资支付的彩票中了5000元，相信很多人会把奖金还给彩民;若中了5万元，这个人数就会大大减少;50万，500万呢?结果就可想而知了。在金钱面前，欲望将诚信压缩，将贪婪放大，从而衍生了可怕的诚信危机。
另一方面，高尚信仰的缺失也对诚信危机起了推波助澜的作用。高尚的信仰如灯塔，可以照亮我们的心，指引前程。如若没有，就会在漫漫长夜中迷失方向。诚信作为古往今来中华民族的传统美德，一直让我们知道该走向何处。如今，这盏明灯渐渐暗淡，甚至在有的人心中熄灭，反其道而行之，利用别人的诚信为自己谋利。
今年52岁的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，卖豆腐供儿子上大学，维持生计。一天，她拾到一个装有1700元现金的皮包。在辗转找到失主后，失主竟说包里本有8100元现金，要求陶大姐赔偿不见了的钱。这件事经新闻媒体报道后引起轩然大波。很多人同陶大姐一样不明白，为啥做了诚信的好事却还沦落到现在这个下场呢?失主这样的行为，不仅会使依旧保有诚信的人们寒心，而且进一步加剧了整个社会的诚信危机。
秋的魅力作文 篇3
建设社会主义文化强国，既要弘扬我国优秀传统文化，又要弘扬红色文化。红色文化作为中国共产党领导下的中国革命、建设与改革伟大实践的文化呈现，形成于新民主主义革命时期，发展于社会主义建设时期，壮大于改革开放时期，具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵，需要深入研究、大力建设。
当前，红色文化建设中的一些现象值得警惕。一是虚无化。受历史虚无主义影响，一些人以重新评价为名，诋毁、嘲弄中国革命历史，否定我国社会主义发展方向及其伟大成就，认为红色文化已经过时甚至否定红色文化。二是娱乐化。在商业利益的驱使下，一些人把红色文化作为商业促销的噱头，以娱乐化心态戏说红色文化，以消费主义对待红色文化，消解权威、颠覆传统、解构英雄，造成红色文化传播的庸俗化，损害了红色文化的崇高感和神圣性。三是形式化。一些地方政府官员对红色文化的内在价值和作用认识不足，把建设红色文化当成政绩工程、形象工程，只重形式、不重内涵，实际上是抽空了红色文化的精神内核。纠正红色文化建设中的这些偏颇，需要深刻认识红色文化的价值意蕴，真正发挥红色文化在建设社会主义文化强国中的作用。
以红色文化培养文化自信。近代历史上中国落后挨打的屈辱历史，导致许多人对中国传统文化缺乏自信，这种文化自卑心理影响至今。实际上，中华民族在长期的发展历程中创造了博大精深的优秀文化，红色文化就是一种具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀文化。红色文化是中华民族优秀传统文化与马克思主义先进文化理论相互交融而产生的文化新形态，它见证了中国共产党领导人民群众实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕的艰难历程。战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神和建设年代形成的大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神等，都是红色文化的精髓，彰显了人类优秀的精神、理念和情怀，是表征一个伟大时代及其精神的丰碑。弘扬红色文化，有利于培养人们的文化自信。
以红色文化推进社会主义核心价值体系建设。红色文化形成的历史条件和体现的理论内涵，决定了它与社会主义核心价值体系具有内在一致性，是社会主义核心价值观教育的生动范本，具有凝聚时代人心、激发大众情感、彰显时代精神的价值与功能。当前，我国正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的历史时期。在价值多元、多样、多变的今天，如何通过培育社会主义核心价值观来引领思潮、形成共识，是实践提出的重大课题。红色文化作为一种经过特定历史和生活发酵历练的文化形态，是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体。我们可以利用红色文化进行爱国主义教育、理想信念教育、优良传统教育等。
以红色文化化解一些人的精神困境。改革开放30多年来，我国经济快速发展，人们的物质生活极大改善。但与此同时，一些人也陷入了信仰缺失、精神空虚、价值错位、诚信危机、道德滑坡的泥潭，出现了精神上的困境。现实生活中人们面临的各种精神困境，其实都是先进文化作用弱化的直接反映。红色文化中洋溢着凛然正气和昂扬激情，蕴涵着中国人民的政治理想、爱国情怀、思想观念和道德诉求，体现着勇于奉献、敢于牺牲、百折不挠等崇高品质，不仅凝聚着珍贵的历史记忆，并且已经积淀为民族宝贵的精神财富。红色文化在当代的兴起恰恰表达了当下人们的一种文化认同：不管时代如何变化，人们心底对真善美的向往是一致的，对积极向上的精神追求是一致的。建设红色文化，能够满足人们的精神文化需求，化解一些人的精神困境。
秋的魅力作文 篇4
彩虹有七色，色色不同，各有千秋。有人喜爱大红大艳，有人喜爱高贵的紫，有人喜爱明媚的橙，有人喜爱灿烂的黄，有人喜爱明澈的蓝……
我却沉迷于青色的魅力中，无法自拔，也不愿醒。
青，淡雅若莲，飘渺出尘。清新干净得如同夏日凉风，秋夜湖水。青，总是以它独特的淡与洁守一方净土，让众人不自觉地沉醉于它的魅力之中。
青，便是如此清冷与遥远，似月中仙子，如广寒嫦娥，看似触手可及，但探手虚碰，便是一片冷寒寂寥，一片空虚孤独。青，只可远观，只许祈望，却不能靠近。青，太虚幻，虚幻的不真实，虚幻的……一触即碎。
青之魅力，在于可望而不可及。
青那增之一分嫌深，减之一分恐浅的颜色，似那悠然自得，淡然独立的世外高人，笑看古今，不揽红尘。一切的浮华与烟云，一切的功名与利益，在青色的映衬下，显得无关紧要，微不足道。青色在用它那独一无二的颜色来警醒世人：功名利禄，不过若烟云尔！青从远古时，就存在着，转瞬千年，它看到了太多的辛酸。亘古出尘，永不退色，笑看世间繁华，依旧不争不抢，此，即为青之魅力。
古有云：有子若青莲。“青”在人们心目中是近乎神圣的。每看到青色，都会感到安宁，享受着那令人贪恋、不舍的温暖。
青色，代表了温暖，可以安抚人心；青色，代表了纯洁，不染俗世尘埃；青色，代表了广阔，看天地无垠。
观青色，其形娇，其态淡；赏青色，其泽润，其感温；品青色，其质浅，其影疏。
予独爱青之遗世独立，亘古永恒之风骨。虽遥若天际不可及，却终是可温暖人心。
然，道不尽青之韵律。
青之魅力，无垠无尽。
青之魅力，傲然独立。
秋的魅力作文 篇5
今年清明期间，在上海念书的孩子，发来几张在上海公园，跟同学一起，趁小长假，在靠近河边的公园，来了一个放飞心情，放飞风筝的活动图片，由此，让我想到了一些跟风筝有关的事，记述于后，跟朋友们一起分享。
风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”，已经具有二千多年的制作历史。北方多称“纸鸢”，南方则称“鹞子”由于风筝像鹞鹰那样乎伸翅膀可以在天空盘旋，故以为名。
“只凭风力健，不假羽毛丰，红线凌空去，青云有路通。”这首诗将风筝借力而上的特征，描写得淋漓尽致，仿佛就在眼前的场景。
时间飞驰，岁月如梭，依旧记得1997年的一个春天，细细算来，一晃20多年过去。
当时，我家刚读一年级的孩子，缠着我一起去市区南门广场上，放一次鹞子。因为家里已经早早地习好了一个风筝，只是看看，却一直没有跟儿子一起出去放风筝，儿子的要求，是非常合理的。
正好，这天是一个春光明媚的星期天，春风吹拂，青草依依，大地回春，到处是一种春的气息，召唤着人们，来到空旷的地方，放飞心情，亲近大自然。
所以，吃过中饭，稍稍休息之后，我就骑着自行车，让孩子坐在后面的座垫上，来到了位于平湖县城南面的南门广场，足有两个蓝球场那么大的地方，进行了一次亲子互动，试放风筝的活动。
等到我们来到广场门口，场地上已经集聚了一大批人，穿红着绿，都打扮得非常漂亮，有爷爷奶奶带领孩子、孙女的，有外公外婆带领外甥的，有母亲陪同子女的，一问，都是来放风儿的。
四处一看，风筝的种类也是非常之多，有猫头鹰的、扇子式、小蜜蜂式的、三角形式的，现代的制作风筝手段高明，色彩艳丽，呈现出五彩缤纷，争奇斗艳的情景。
我预先买好红绿相间的风筝及配套的缠绕着黄色丝线的线盘，在家没有预先组装好风筝，一到现场，就急急忙忙想将风筝组装起来。
我将三角形鹞子包装拆开来，如何装配、正在一边看有关的说明书，一边思考着，边上几个中学生小朋友主动来到我的面前，一听他们的讲话，看来是组装风筝的熟手，我在边上听了他们说组装风筝的要点，明白了其中的要旨，就开始自己动手组装起来。
不一会儿，就完成了三角风筝的组装，我将绕线器上的线的一头系在风筝，另一头手握绕线器。
于是，我就开始试飞自己组装的风筝，刚开始，风筝如同一个不听话的孩子，不听你的使唤，你想让她飞起来，她就是不肯飞上去，风筝就是不停地打滚，孩子在边上也是心生疑问，问道：“我去你，我们的风筝怎么啦，你是不是组装得不对啊？”
于是，我又仔细地核对了一遍说明书上的要求，没有差错。
后来，我又凭借自己小时候，以前放飞风筝积累的平衡原理，稍微调整了一下风筝两边的引条的长短，让两面受力平衡。
随着自己的努力调整，终于逐渐把握三角风筝的其中窍门，风筝似乎已经懂得了主人的要求，渐渐地听话了，不再旋转，而是随风扶摇直上。
我协助孩子一起拉住绕线器，一面不停地放出更多的线，让风筝越飞越高，一面又眼观六路，尽量避开其他放风筝的人与风筝，以避免两个风筝在空中发生不必要的碰撞，缠在一起，造成两败俱伤的悲剧。
放风筝本来是孩子的事，但孩子毕竟还小，大人的辅助之后，风筝上天了，放着放着，大人跟孩子一起齐上阵，甚至大人也会入迷，成为老顽童，成了今天南面广场上放风筝的主角。
南门的广场，空中不时飞舞着各种样子的风筝，你的风筝放得高，我的风筝就要超过你，在春天明丽的阳光下，在周边绿树、花朵的衬托下，在男孩、女孩手拿线盘，在大人的协助下，在广场上追逐中，不时传来快乐的笑声，放飞出春天特有的场景。
今天的风筝，人们大多数是花钱购买的，商家为了迎合顾客的各种不同心理，做出了各种各样的样式，显得非常地精致与美丽。而想到自己童年在乡下的时候，放飞的鹞子，往往是我们几个童年的小朋友自己亲自动手的作品，就会觉得土里土气。
虽然，这些自己童年放飞风筝的旧事，已经过去了几十年，今日追忆，依然是那样的历历，让人产生几分叹息与感慨，感觉时间的迅猛与快速。
印象最深刻的是，笔者大约在十来岁的时候，我所在的生产队几个小孩子，在大人的指点下，在春天的季节，趁星期天，一起专门做了一个非常大的“板门鹞子”，宽约半米，高要一米多，在我们生产队仓库后面的机耕道上放飞。
春风护着鹞子一飞冲天，板门鹞子的受力面积大，那栓住板门鹞子绳子上的拉力是非常大，往往不小心，会将放飞的人一起拉上去，产生严重的失控与危险现象。所以，大人千万叮嘱：放这类大的板门鹞子，只有大人在边上，才能同意放大的板门鹞子，以停止可能出来的意外。
记得有一次，我们几个十来岁的男孩子，趁大人不在家，私自拉出那个大的板门鹞子，放飞赏玩。
开始非常小心地将绳子的一头系在机耕道上的一棵石头上，开始相安无事，随着鹞子的上天，人们正在高兴之时，春天的风儿也在逐渐增大，这时板门鹞子越飞越高，绳子承受的拉力也越来越多，后来，随着一阵大风，板门鹞子将石头一起往上提起，那个板门鹞子于是如同脱僵的野马，摆脱了原来的平衡，板门鹞子一飞冲天，并迅速朝南面的方向，腾空而起，我们几个小朋友在惊呼的同时，一点办法也没有。那个鹞子是：鲤鱼脱却金钩去，摇头摆尾再不回！
我们几个小朋友，迅速跟随板门鹞子逃跑的方向，穿过自己小队的村子，跨过村南的孟金鸟桥，一路追寻，结果，那个板门鹞子的一个腾空翻飞，飞往了远离我们所在小队二里以外，归属于另外一个公社的一户人家的天井里面。结果屋子四周无门可进，主人家没有人，无法进去拿回这个板门鹞子，如果偷偷地私自爬墙头进去，有被认为是小偷的可能，考虑再三，几个小伙伴，只得垂头丧气地回家。
后来，几个上伙伴，只得将白天几个孩子，偷放打通门鹞子的实情，告诉了家里面的大人，大人过去跟房屋的主人讲了许多好话，才从这户人家的天井的枇杷树上，摘下了这个板门鹞子。
后来，几个孩子的大人，都对私自放板门鹞子的孩子，进行了的批评，叮嘱以后大人不在家，千万千万不能放这种板门鹞子，以避免出现意外。
记得小时候，自己所在的生产队里面，有人会做一种独特的风筝，风筝上天之后，在春风的吹拂下，风筝会发出一种持续的嗡嗡声，着实让人感觉非常的美妙，风儿超大，它发出的声音就越大。小时候不懂其中的原理，但是那个风筝却是别具一格，让人难于忘却这个记忆，也是一个让人费解的地方，这也是春天一个让人每每想到，就感觉这个谜底是什么的问题，一直缠绕着自己的心里。
上世纪七十年代江南的乡下，线是一个非常紧缺的物资，我们几个小朋友，会偷偷地从家里面将母亲缝衣服用的线，偷出来，作为放飞鹞子的线，有时做了一个大的鹞子，就用种田用的均田绳，当作放鹞子的线，这也是让家人头痛，却又是无奈的一件事，往往到了种田时，均田绳又找不到了，只得买新的绳子来使用。
春天在春暖花开的美丽季节，陪自己的小孩子，找一个空旷的地方，一起放飞风儿，放飞自己春天的心情，玩一下一个久违了的童年游戏，让自己的童心来一次激活，让自己的孩子，进行了一次放风筝的实际体验，积累了一些书本上学不到的东西的体验，从小培养孩子的耐心和放飞鹞子的技巧，培养自己子女的动兵能力，在游玩中，长了见识，增加了自己的处事能力，真的是一种亲近大自然的'好方法。
其实，上世纪七十年代，我们生活在乡下的小孩子，一般在星期天，几个小朋友会集结在一起，下象棋，玩扑克，下四国大战，而在春天，放风筝是一个不会遗漏的必做游戏，也是春天最开心的时候，风筝在天上飞的神奇，让人产生许多美丽的联想，从而，让自己努力学好文化，掌握科学知识，起到一定的助推作用。
我们小队的几个小伙伴，会结伴制作心目中的理想风筝。
预先在竹园内用刀斩几根细的竹子，用菜刀削劈开来，计算好长度与宽度，去生产队长家里面要几份旧的报纸，自己动手，在家里的煤炉上，用铜勺子冲一些浆糊，将鹞子的骨架，用线系牢，外面用报纸糊上，再在适当的地方，系上三根线，三线拉直做到平衡，这样才能让风筝放飞时，做到平衡不晃动。
风筝的下面两边，系上两个长长的粗绳子，用于调节鹞子放飞时的左右平衡，一个风筝就告完成，那时的风筝制作显得非常粗糙，但是他是我们小朋友自己的劳动成果，所以也是非常地珍视它，每次在田岸上放飞完毕，就将它好好地收拾起来，以便下次再放飞。
去年的一个晚上，自己在家观看了一个放飞风筝的视频，看到了江苏南通制作板门大鹞子的场景，着实让人惊叹，也让人恍然大悟，几十年的心中的问号，在看到了视频的解说之后，似乎一下子明白了风筝在放飞天空后，随风发出声音的原理。
原来，那个风筝上发出的嗡嗡响声，南通专门做风筝的老人，有的用葫芦锯口制作，有的用竹子开口形成，根据音律的原理，开出一排排大小不一的风口，等到放飞时，就会产生不一样的响声，传得很远很远，让春天的放鹞子，增添了无穷的乐趣，这些民间制作高手的不断探索改良，好上加好的努力结果，让我们刮目相看，也让当地的百姓一饱眼神，增添了许多的期待与希望！
但在临近高考的关键时刻，南通的大风筝，因为声音太大，你的开心，却让家中有人高考的家庭不干了，将专门制作风筝的人，告了一下，在有关媒体的关注下，制作这种风筝的老人，只得在高考之后，再放飞这特殊的风筝，以满足自己的快乐！
秋的魅力作文 篇6
一个个端端正正的方块字，诠释的是一个民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我爱汉字，那是亘古时期先人仓颉的智慧，能道出他人不能道。形态各异的汉字，使人产生联想的魔力。不是吗，哭令人恻隐，笑时人开怀，粗让人惋惜，而细使人眼前一亮；看见光明，使我向往，遇见黑暗，令我忧愁。
我心之所向，是富含生命的文字拼凑成那优美而饱含感情的词句。常常想，是谁心中怀着一丝微妙的感情，用文字记录，然后同样感染了无数人的心绪。文字作为心与心交流的工具却时常奇妙地将一份情感埋下，然后以翩跹飞蝶的方式复生，倏尔钻入心中最柔软的地方然后消失不见，却留下了一个梦。是江南浮春的向往？亦或是塞北烟雨的那份沉重？也许是那北国翻飞的雪吧。一个个字，一句句话，无一不是作者心中的那首恋歌，文学的魅力也在其中熠熠生辉。文字也是考古学家的宠儿，古时代的文字，从某种意义上说反映了当时的社会发展状况。并且，记录的一篇篇史书也如同一根无形的线，将断续的历史连接在一起。汉字，不愧是华夏文明的结晶！试问，世上还有何种语言能如同汉字一般凝聚并融合了古代文明和现代智慧？智慧的魅力仍旧是不可否认地闪现在这历史潮流中。
汉字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中华几千年文明的汉字有着对国民的一种吸引力。无论何时何地，汉字总是能激发华人的思乡情结。独在异乡，望见这家的信号，一种对故土和文字的亲切感油然而生。谁曾想那汉字竟也是紧锁在中华儿女血脉和灵魂中的羁绊。无论离这故土有多么遥远，唤醒心灵的共鸣，一个汉字足矣。
汉字，文明与血脉并重，曾是多少人穷其一生的追随。而今，浮躁的社会已经不容它了。可我却固执的相信那只是表象，汉字的魅力没有消失。请亲近那文明，追随那文明吧，别忘了在心中留下那一片文化的根。
秋的魅力作文 篇7
人们常说静下心来思考，可见思与静是密不可分的。静是心界的空灵，而非指物界的沉寂。摆脱物界的喧嚣，便能在静中更好地沉思。静是思的前提。许多人都有这样的经历：当你在潜心研究一件很重要的事情时，若内心是浮燥的，则周围哪怕有一点风吹草动，都会在法规潜意识里放大上千倍，扰乱你的思绪，使你焦燥不安。相反，如果你真得全身心都投入了进去，进入一种忘我的境界，那么，即使走在繁华的闹市，也丝毫不能使你有一点动摇。为什么同样是思考，在喧闹的环境中反而不会被打扰呢?因为他在心界上做到了静，摆脱了物界，这就是他之所以能深入思考的原因。所以说，做到静，是能进入真正思的第一步。静使思更为深刻。诸葛先生有箴言，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。嚣嚣尘世，万物终归一抔净土。富丽堂皇都是生活的外在形式。静以致远，如同一棵大树，有着铁干虬枝所以不随风乱舞，有华盖浓阴却也懂荫庇他人，阅尽沧桑所以能笑看风云变幻。根茎弥深因此才不惧蚍蜉撼之。这一切的静都仿佛是在为思的闭关做准备，因此，静所带来的不是打捞，而是沉淀。静使思想更为灵动。静是可以使人领略到趣味，而不至烦闷。朱熹曾写过半亩方塘一鉴开，天光去影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源泉头活水来。这何尝不是一种绝美的境界。姑且闭目后静心思索，遐想这属于心灵的半亩方塘。一般人生活枯燥，是因为内心不够平静，这小小的半亩方塘便显得翻涌不断，甚至隐有奔腾之势了。而朱熹的内心足够静，因此，他的心中才会有天光云影，引出源头活水的思考。
由此看来，静不仅不会让心灵枯燥，反而会使其所带来的思考更加充实灵动。总的来说，静奠定了思想的程度，状态，直接影响了思的结果，所以，我们应该做到静，才能使我们常处在颇具深意的思考中，不断淬炼我们的思想和心智。
秋的魅力作文 篇8
在中国传统文化里，红色代表着喜庆。对今天的我们来说，红色是革命经典故事，是一股催人奋进的力量。不必说黄继光堵抢眼董存瑞炸碉堡;也不必说红军过草地、爬雪山，万里长征惊天地泣鬼神;单是小米加步枪，众志成城，解放全中国的锐不可当之势就足以震撼古今中外的仁人志士。你们是英雄的中国共产党人，是英勇的中华儿女。你们的事迹汇编成一部厚重的《红色经典传奇100例》。
每当走过江西大旅社，景仰之情油然而生。这里是军旗升起的地方。一九二七年八月一日南昌起义率先打响武装反抗国民党反动派的第一枪。从此，星星之火从这里燎原，红色故事从这里传唱。黄立生一个穷人，加入国民党后被工农革命军三擒三纵。在这个辗转的过程中，黄立生被工农红军释放俘虏，愿走愿留自愿。愿参加工农革命军者欢迎，走者一律发给路费的俘虏政策感化。在龙源口战斗前夕，黄立生串通10多名被抓去当兵的人，带着枪枝子弹向工农革命军投诚，英勇地参加了龙源口战斗。是工农红军的人性化政策感化了许多像黄立生这样的穷苦人民。他们义无反顾投奔到革命的大潮中去，舍小家，顾大家。
国家兴亡，匹夫有责。许许多多的有志之士也纷纷加入中国红军，在中国的大江南北涌现出母送子、妻送夫，子送父参军的感人事迹。他们双双拉着长茧手，心藏黄莲脸在笑。他们盼望红军打胜仗，盼望亲人早回来。是一股怎样的力量让红军为天下唱而宜多应者并无怨无悔且舍生忘死?读完这本书后我明白，是红军对同志有忠义，对人民有情义，对敌人有仁义的赤诚团结了同志、人民甚至敌人。这是红色的魅力，是值得传唱的经典传奇。
秋的魅力作文 篇9
法国大文豪雨果曾经说过：开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。古往今来，不知已有多少人为音乐沉沦，为音乐所痴狂。而时光流转，如今的我也不禁被它吸引。
音乐，散发着古典的魅力。
优美的旋律在心中荡漾，耳熟能详的经典在耳边回响。它蕴含的宁静致远，冲淡平和的意味营造出一种现实生活中没有的太虚幻境，使终日奔忙，身心疲惫的现代人得到彻底的休息。古典西洋乐，散发着浓郁的古典气息。《月光》悠扬，使人仿佛看到朦胧的月光洒满大地；《沃尔塔瓦河》回响，使人仿佛亲眼看到了沃尔塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那炽热的爱国情怀；波尔卡轰响，使人仿佛感到暴风雨就在眼前时光飞逝，经典流传，尽管一位位音乐家已离我们远去，可我们谁也不会忘记贝多芬与命运抗争的坚强意志；谁也不会忘记肖邦爱国的高尚情怀。古典的魅力不仅是因为那悠扬的旋律，也正是因为那些发光的品质而历久弥高。
音乐，积沉着传统的魅力。
一曲《高山流水》见证了俞伯牙与钟子期一段深厚友谊的美谈；一曲《二泉映月》揭开了阿炳的一生凄凉。如果说古典西洋乐是文质彬彬的贵族学者，那么中国民乐就一定是旅历丰富的旅行家。从古至今，我国的大江南北就不乏各种独具特色的乐曲：轻缓优美的小调，慷慨激昂的合奏，流金奢华的丝竹之音，乡土气息浓重的吹打音乐形式也是丰富多彩；江南丝竹，福南建音，陕北信天游，河北梆子不同的地域，有着不同的风格；不同的时代，有着不同的声音。它们交织在一起，形成了一幅恢宏壮阔的巨大音画。传统的音乐组成了中国深厚的传统文化，也正是这积淀了千年的传统文化使中国传统音乐更缭绕着传统的韵味和魅力。
音乐，洋溢着活泼的魅力。
如果说古典注重旋律，那么流行则注重节奏。美妙动感的韵律总是让人痴迷，有一种说不清道不明的清爽感觉贯穿全身。如今的流行音乐不仅动感十足，更是多种元素激情碰撞：有人大玩电音摇滚，有人唱着复古清新的小调，有人偏走另类路线在这个文化交融的时代，音乐也跟着变幻融合。乐坛的新生力量也是层出不穷，音乐本身更是散发着一种前所未有的青春活力，朝气蓬勃。在如今，音乐正在发展得更加大众化，每个人都可以寻找到自己所中意的音乐，寻找自己心中的音乐，寻找自己活力的源泉，音乐正洋溢着活泼的魅力。
音乐历久弥新，使人为它倾倒，为它痴狂。每个人心中都有一首音乐，散发着无穷魅力。
秋的魅力作文 篇10
传承了千年，你是文化的瑰宝；人人传诵，你是种知识的源泉；一挥而就，你让一群人被熟知。你，是诗，如画，留有魅力，而那群人，诗人更有魅力。
萧萧易水边，无尽英雄泪。
是谁高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”那抹落日下的背影属于英雄，属于荆轲。面对胆怯的秦武阳，他一笑而过；面对威武的秦始皇，他从容不迫；面对轻视他的文武百官，他毫不示弱。最终，虽然刺秦失败，但他慷慨就义，那种凄美令我震撼，令我感动。
凄凄乌江畔，残阳红如血。
是谁怒号“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”堂堂西楚霸王，你——项羽，力能扛鼎的你，破釜沉舟的你，垓下被围的你，只身取将的你，还是倒在乌江边。杜牧叹你“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”易安赞你“生当做人杰，死亦为鬼雄。”润之哀你“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”你的本色，你的壮阔，让我心动，让我哀。
东坡草庐，黄州赤壁前。
你，苏轼，让人琢磨不透。时而壮志凌云“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”时而难掩心哀“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”时而从容自得“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”时而又感叹匆匆的时光“逝者如斯夫，而未尝往也。”你的多变，源于你内心的矛盾，更源于你的肩膀，想要扛起天下兴亡，扛起百姓饥饱的肩膀，你的魅力，让我敬重。
涟漪抚湖动，难舍康桥恋。
“轻轻的，我走了，正如我轻轻地来，轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”徐志摩，无尽的忧思是你创作的主旋律，是因为楚楚动人的林徽因吗？你恋上了康桥，恋上了那里的一切。终于苍穹之上了却了自己的今生，在等待着美妙的来世吧！幻想着荡桨于微微漾起的湖中央，看着漫天的星辰，拥着爱人入眠，你的心声，让我掉泪着欣赏。
绵延存在了五千年的华夏文明，孕育了无数拥有无尽魅力的诗人。放荡不羁的阮籍；才高八斗的曹子建；寄情山水的谢灵运；赐金放还的李太白；豪迈奔放的辛弃疾；慷慨赴死的文天祥；爱国情深的艾青；主浮天下的毛泽东------
诗，拥有魅力，感染了一代又一代的中国人，而诗人，更具魅力，鼓励着一代又一代中国人，向他们发起冲击。
本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“你，是诗，如画，留有魅力，而那群人，诗人更有魅力。”论证过程中引用了丰富的事例。结尾“诗人，更具魅力，鼓励着一代又一代中国人”深化主题。
秋的魅力作文 篇11
推开排练厅的门，穿着舞鞋，轻轻踏入排练厅。黄晕的灯光洒到木地板上，木把杆嘎嘎吱吱地作响，干净的镜子照着整个房间，淡黄的窗帘随风飘起舞的魅力，就在这个淡雅的舞房，展现了光彩。
舞的魅力在于舞蹈的思想，每一位人物的情感。
在黄晕的灯光下，踮起脚尖的那一刹，是意境的开始。不论是舞刚毅坚强的木兰还是柔弱忧愁的小女二八，不论是舞忠贞善良的罗敷还是阴险狡诈的黑天鹅，每每到那高潮，我便会感觉我不再是我了，我已成为了舞蹈剧目中的主角。或高兴或伤心，或善良或邪恶，或平静或吃惊，我都表现在脸上，将它们发自内心地表现出来，重温历史或故事的那一刻。一支舞，一首曲，一段事，一个人，一份情它们在舞中流淌着，给予舞无限的魅力。
这就是舞的魅力，一份优美，一份情感。它串起一个个动作，一个个音符，一件件事情，一个个灵魂，它让舞者们心与心相连，相接，相碰，摩擦出一朵朵炫丽的火花。舞是清风，给人以凉爽，舞是雨滴，给人以甘露，舞是阳光，给人以温暖。舞让人们的生活更加多彩，舞的魅力无穷无尽。
舞的魅力在于一个个优美的舞姿。
手接触到把杆的那一瞬，是舞蹈的开始。一串串动作，时而舒缓，时而迅速，时而柔软，时而刚硬，而是如流水般流畅，时而如竹板般一停一顿。我和着优美的舞曲。享受着舞的舒展，感觉整个身体都伸到了极致。手指尖在空中划过，感受到了空气缓缓流过，脚绷得尖尖的，感受地板的纹理。在宽敞的舞房中，我自由自在地发挥着，伸展着。舞充满了整个舞房，让舞房充满了活力。
秋的魅力作文 篇12
如果说魅力如一粒种子，那么即使在荒凉的戈壁上，它也会开出灿烂的花；如果说魅力如一缕阳光，那么即使在寒冷的冬天，也会融化凝结的坚冰；如果说魅力如一丝清风，那么即使在炎热的夏天，也会送上一丝清凉。魅力是一枝柳条上的芽黄嫩叶，引人细细品味。
魅力˙分担
“呼——”哨声响起，百米赛跑的运动员们在红旗挥落的瞬间，如离弦之箭冲向了前方。“加油！加油！”站在旁边的小女孩立即呐喊起来，刺耳！我面带愠色地朝她瞪去。她的腿有问题？总是一高一低。可她仍挥动着手臂，拼尽全力地呐喊，如老鹰追击猎物般的眼神紧紧锁定在自己班的运动员身上，紧皱着眉头，握紧拳头上下摇摆。运动员冲线，她皱在一起的五官才舒展，露出了灿烂的笑！笑靥阳光般灿烂——恒久而温暖，照亮整个世界。
没有绿叶的衬托，又怎么有鲜花的娇艳？魅力源于分担。
魅力˙坚强
家长会上，吴倩倩在发言，当她念到：“妈妈，我可以将肩膀借给你靠”时，清晰的声音蒙上了一层水气，一字一句都滴落在我的心湖，水平如镜的湖面上泛起了点点涟漪。多么朴实的话语，多少不为人知的辛酸！她犹如凌风傲雪的腊梅，屹立在生活的风霜里。深吸一口气，调节一下情绪，她又接着念，始终没有落下一滴泪。因为她知道——泪水是弱者的陪葬！
让生活的凄风吹打我们的脊梁，让岁月的苦雨洗凉我们的眼睛。魅力源于坚强！
魅力˙无私
女生寝室里，一个慌乱的身影，一会坐在床铺上，一会跺跺脚，一脸焦虑，原来平滑的额上隆起一个“川”字。那就是我！学校生活太累了，老天还要雪上加霜下场雨，我上哪儿找衣服去呢？陈竹君看出了我的忧虑，将身上的衣服脱下来扔给了我：“你穿吧！”“你不也没厚衣服了吗？”“我肥人脂肪厚，不怕冷！”说着，她硬是帮我穿上了外套。外面乌云密布，狂风呼啸，雨水如翻了盘的豆豆，从天空呼啦啦的砸了下来，我的内心却干爽而温暖。
魅力源于无私，友情烘干雨季！
魅力是生活的果园遗落的果实，微小而真实！
秋的魅力作文 篇13
今天在孩子们画完画后，我发现有几个孩子的画画的特好，就表扬了他们几个。结果另外有几个孩子听后纷纷说“老师，我本领也很大的。”看着他们一双双期望的眼神看着我，我真不忍心伤害他们中的任何一位。
确实，表扬是无疆界也无定式的，表扬在思想教育方面也发挥着巨大的魅力；作为老师，我们要学会表扬，因为表扬可以改变环境，可以改变心情；老师的`表扬，更是充满了对幼儿的尊重、宽容和理解，是对幼儿的一种爱，一种信任，一种表许……
今天望着这么多的孩子，虽然他们当中有一些人的画在我们成人眼里并不怎样。但是，我争取从他们的画中找出优点，给每位孩子发了一个他们期待已久的小粘纸。
表扬对幼儿来说是最大的鼓励，是一种收获，也是一种无形财富，表扬人人都有。当你在与幼儿相处时，表扬是一个不可忽视的重要环节，因为表扬是老师与幼儿感情交流的润滑剂；是人与人之间交流最神奇、最有效地语言；“表扬”作为思想教育的因子，还需要讲究艺术；表扬代表着肯定，代表着信任，也代表着老师对幼儿的爱。因此，作为老师请不要吝啬您的言语，将表扬施与幼儿。
今天我虽然只是发给他们一个小小的粘纸，但是这粘纸却代表着老师对他们的肯定，对他们的鼓励。对孩子们来说也是他们成长路上的一缕阳光。
秋的魅力作文 篇14
百花园中，茉莉，玉兰，菊花等有着各自的魅力，生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦，也有他们自己的魅力。
魅力在于不管哪里有需要，都会伸出援助之手。八十多岁的老人吴锦泉他以磨刀维持生活，虽然开始是以一元钱的报酬到后来是四五元的报酬，不过每次磨刀的钱他都舍不得花，甚至一年到头都不会吃上一次肉。但知道哪里需要钱，他都会把他所有的积蓄拿出来捐给他们。一个磨刀的老人给汶川大地震，唐山大地震共捐了三千多元。人如其名，他的爱汇一股清泉，流入社会，这就是他的魅力。
魅力在于用自己的身躯，再续中国女排的精神。在中国女排中，一直都能看见郎平的身影，唯一的念头是为国家，从运动员到教练，一直咬牙坚持到现在，从没有一种放弃的念头。在中国女排跌入谷底时，郎平的的出现使得2014年以3：1的结果打败日本女排。她的坚持和努力就如同在赛场上一般，不负众望，这就是她的魅力。
魅力在于不懈的努力，获得不菲的成功。比如我国第一个获得诺贝尔奖的屠呦呦。几十年，有一种病一直在夺走人们的生命，每天都有几万死于这种病，那时的中国科技较低下，要同那些高科技比，确实有些难度，但是经过屠呦呦的努力，终于发明出一种青蒿素，拯救了几十万人的性命。坚持不懈，博大精深，这就是她的魅力。
魅力不单单在百花园中，魅力更在于我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦他们都是感动中国的人。百花园中，茉莉、玉兰、菊花用它们的魅力赢得了人们的喜爱，我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦用自己的行为和智慧感动了所有人，这就是他们的魅力所在。
秋的魅力作文 篇15
你们有没有发现，今天教室里特别静?一个大嗓门儿冒了出来。但同学们个个个聚精会神，谁都没理他。能不静吗?决定生死期中卷就要分下来了。
三步，两步，一步姗姗来迟的数学老师抱着一摞考卷走了进来。同学们的呼吸声变得急促了，我的手心出汗了。我们紧张地盯着老师手中抱着的卷子。数学老师却不急着发卷，拍了拍手，叹了口气：今天教室里特别静。想来你们也知道考不好了吧?我的手一抖，却强作镇定。这次的成绩让我特别失望，你们唉，尤其是那到五题套在一起的连环题，一个人也没对什么?那题占十分呀!这就意味着我们班最高分只有90分!我不禁懊恼。
好了，卷子发下去吧。一声令下，一张写着85的卷子，静静的躺在我的面前。空气在那一刹那凝固了，寒意像流动的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特别静，静得令人心慌。每个人的脸上都像有千年的火山灰，脸色黑得骇人。
我拿出草稿本，在纸上反复演算。其他题倒是没有疑问，唯独那道连环题怎么算都没有错。不对呀，我没有错，难道老师错了?不，不会的。我狠狠压抑住心中的疑惑，将萌芽的好奇扼住，不让它破土而出。
教室里始终很静，直到那个声音出现：老师，这一题您算错了。
教室里一阵低低的讨论声。很少有人敢与老师叫板，这是第一次。这名勇士下场，不知将如何。
数学老师走了下来，这名同学与老师低声讨论着，教室里只剩下他俩的声音。
今天的教室真的特别静。
最后，老师早上讲台，向大家庄严地道歉：对不起，同学们。那道连环题，是老师算错了。教室里响起了欢呼。
但是，我只改这名同学的分数。因为或许有疑问，却没有提出。你们要记住，忠于真理，远比忠于他人更重要。很可惜，十分呢!我是做错了，但我却希望地发现没有一个人提出异议
教室里又一次静了下来。
外面的鸟儿啁啾着。今天教室里，特别静。
秋的魅力作文 篇16
台风，相信大家一看到这两个字，就联想起它那可怖的杀伤力和那被台风袭击之后一片狼籍的景象，甚至还有的人谈台风色变。
人算不如天算这句自古名言在我耳边回响着。今年夏天的台风特别的多。其中龙王这号台风还是在十一黄金周这个举国同庆的一周来，真可谓扫人之兴也，出门游玩的计划都同沿海地区的房屋一样被吹得七零八落。
那天，在书桌前做作业，准备做完作业去玩个痛快。哪知。窗外狂风骤起，树叶和别的树叶被吹得撞起来，啪啪作响。原来这是龙王发来的告诫，提示我们它要登陆了，不宜出门远行。这下姐姐忽然喊了起来：出门旅行的计划泡汤了！语气了还带着几分悲和哀。
龙王这号台风再登陆的同时虽然回给福建沿海地区带来严重的经济损失，给人们的生命带来威胁，但同时也给大陆的生命带来生机。据我了解，这是由我国南海的气流和太平洋西部的气流相互冲击形成的。
老子云：任何事物都有两面性，并可以互相转换。其实台风也是一样有两面性的。众所周知，沙漠是死亡之海，那里天气炎热，降雨量极少，且少有绿洲。如果人们能把台风移到那儿，那么，死亡之海也将充满无限生机，最后也会沙地绿化。
其实，台风还可以给陆地带来一丝凉意，缓解温室效应。不过换来的将是严重的经济损失和人们生的威胁。如果人类可以控制台风的前进路线，那就可以把台风移到干旱少雨的地方，让那里的万物得到雨露的滋润。
台风，其实有好有坏，要看在什么角度对待。但台风的魅力是无限的。
秋的魅力作文 篇17
“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。……”，“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”随着这些陪伴我们度过童年的歌曲，我们由一个时代到另一个时代渐渐的长大，渐渐淡忘童年美好的往事，这些天真的，纯洁的，无邪的往事……这些歌曲也跟着慢慢忘记，随之取代的是现在的流行歌曲。
我们正在步入青少年的时期，嘴里哼着那能表达我们心声的《不想长大》：“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有童话。我不想我不想不想长大，我宁愿，永远都，笨又傻。”是啊！多么美好的童年！
老师经常说：“光阴似箭，日月如梭”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等等，那时候的我们，并不把这当一回事，总想着：哎呀，不怕，反正时间有的是！或者：明天再说！而现在的我们才真正的体会到“光阴似箭，日月如梭”了，过去的童年不再挽回，流过的时间不再往返。时空穿梭只是幻想，好好把握才有明天！
在闲暇的时候，仰望着天空，想着自己的童年时怎么过的，有哪些值得留恋的事情，有哪些事情现在看来可笑，哪些是对的，哪些是错的。和同学们互相诉说自己的童年，那将是永不过时的话题！想想那时候永远都看不厌的葫芦娃打蛇精妖怪的精彩场面。最喜爱的黑猫警长和坏蛋老鼠一只耳到底是谁取得最后的胜利？天真的事情，玩耍的场景，永远都不会腻！
童年的时候，刚上小学。盼东盼西好不容易得了一块红领巾，新奇得不得了！当宝物似的揣着，把它保护得比自己还要好。那真是两天洗一遍，谁动了我的红领巾下课时跟他没完！好不容易学会了打红领巾比得了一百块钱还高兴，每天把它端端正正的挂倒胸前，昂首挺胸得到处去炫耀。下课的时候，大家拿出红领巾来比一比谁的更新，然后最新的那个人就会获得无数的羡慕。而现在呢？我们已经把红领巾当成了一重累赘，大家拿出红领巾来，不是这里画了一笔就是那里戳了一个洞。应付了事的，老师来了就马上带上，而老师一转身就从脖子上拉了下来。戴也不好好戴了，歪歪扭扭的戴着，有时还当抹布用，红领巾就变成黑领巾了。于是，红领巾就这样随着我们年龄的成长由天堂级待遇一下子滑落到地狱级了。
童年时候的我最爱不释手就非各种故事的磁带莫属了！做作业的时候再听，睡觉的时候再听，吃饭的时候也再听，百听不厌。还拉着妈妈的衣角每天晚上要妈妈讲一个故事才能睡觉。记得那时候很怕黑，每天晚上都要妈妈陪着我睡，甚至更小的时候，我睡觉醒来，看不见妈妈就要哭。觉得妈妈就像个天使一样。爸爸每天都给我洗澡，很舒服，很干净。现在呢？也同样在听着磁带，但是有所不同，全都变成了英语磁带！一天就听着它不停的念那外国语单词，一个字：烦！老师非要逼着背各种英语的文章，嘴里一大堆叽里呱啦的英语单词，脑筋崩得紧紧的。妈妈也不在给我讲那各种动听奇幻的故事，随之取代的是各种不停的唠叨，考试一下90分就不停的说她小时候又怎么怎么努力用功，成绩又是多么多么的好……但是现在的我不怕黑了，自己洗澡了，有时自己也帮着做家务了，总之也就是能自己做一些力所能及的事情了，在这一点我还是感觉比较骄傲的。满意的。
童年的时候的我不知道老师布置的是什么作业，只知道去哪里玩才好，才开心。到了睡觉前才知道功课只做了一点点。手里的玩具总是放不下，大人说的词语总是听不懂是什么意思。而现在的我，只是呆呆的望着日程表连续上着自己都不敢相信能上这么多的课。周六周日的补习班一堆接着一堆。手里的不再是玩具了，而是永远不会停止写字运动的钢笔。一天又一天，一年又一年。迷迷糊糊走过了童年。
小时候，到了晚上，因为没有功课，吃完晚饭便跑到了楼下找很多伙伴来玩捉迷藏，警察抓小偷等等的游戏，玩得尽兴才知道回家去。向爸爸妈妈诉说着今天的趣事与新奇。现在，到了晚上，做完作业不能出去，还要练琴、做英语、预习、复习。躺在床上还要听着英语。同样到了很晚，但那只是不开心。以前很有一种向爸爸妈妈倾诉的欲望，而现在总是藏在心底。以前终究是以前，快快乐乐的童年……
只有一次的童年，深深吸引着我的回忆，那富有魅力的童年，值得我们大家一起去斟酌。自己的童年，自己的往事，让我们微笑着去面对，童年的朋友，童年的纪念，要珍惜童年的时光。那些往事将是经验，那些朋友将是挚友，那些时光就会变成美好的瞬间！
秋的魅力作文 篇18
德国教育家第垢多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞！”唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”任何人都有渴求各种情感的需要，更何况当今时代喜欢个性张扬的独生子女，无论其个性品质如何，成绩怎样，都渴望得到老师的鼓励，肯定与欣赏，哪怕是再微弱的鼓励性的言语，都会让学生心理上得到满足，从而产生一种积极向上的'动力，有人曾说：语言不是蜜，但能粘住学生！希望每位教师不要吝啬手中的笔，每次批改作业时，应该写一些激励性的批语，让学生品味语言文字的诱人魅力，让我们的语文教学更富有人文性
1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，只要肯努力，成才的道路就在你脚下。
2、常言说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功的道路并非一帆风顺，只有付出艰辛的劳动，才会有收获的喜悦。希望你肯于吃苦并敢于吃苦，这样，你的成绩一定会更好的。
3、虽然这次成绩并不理想，但已经过去，就当是生活对你的考验吧。你要总结教训，在以后的学习中避免类似的失误，以便更快的提高自己的成绩。
4、你理解对了，要是声音再大一些就更好了。
5、你是一个上进心很强的学生。要牢记“学如逆水行舟，不进则退。”
6、别灰心，下次还有机会，咱们再争取。
7、你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？
8、你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？
9、成绩的提高并非一夕之功。希望你多做题，认真听讲，注意总结规律，这样就会慢慢提高成绩。
10、没关系，老师相信你会改正。只有今天付出了，你才不会为明天留下遗憾。
11、上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。
12、谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？
13、学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。
14、这个问题比较难回答，**同学请坐，谁来帮帮他？
15、刚才的两个同学很勇敢，谁还敢挑战他们？
16、同学们真聪明，学得这么快！
17、**同学请座，大家还有不同意见么？
18、刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。
19、**同这真了不起，能提出这样有创意的问题！
20、你真棒！作业总是完成的最好。每一次真诚地付出验证了“天道酬勤”；每一次实际的行动验证了“一分耕耘、一分收获”。我相信：只要你将你身上所显现的这些“财富”带着上路，你就一定会取得巨大的进步
秋的魅力作文 篇19
阳光明媚，春风轻轻的吹着，我和妈妈怀着欢快的心情去参观江苏科技馆。虽说在路上出现了点小插曲但是不影响我们去科技馆的心情。
到了科技馆门口我和杜德凯就发现了大哥哥和大姐姐准备好的显微镜，透过显微镜我看到了我们用肉眼无法看到的东西，酸奶的成分还有蚊子的眼睛，不可思议吧?这个显微镜放大了40倍呢，虽然我不懂40倍的意思，但是我知道了是用来放大东西的。
进去之后我们看到了机器人搬运物品，只见那个小机器人沿着固定的路线在来回搬运东西，听大哥哥讲这个机器人是通过传感器感应路线然后有固定的程序来控制它，所以不能有一点差错，看来细心是很重要的啊!不然会因小失大。
接着我们来到了大自然区域。看到了台风火山暴风雨对人类的危害，当然也看到了它们形成的过程，都是由于人类的不保护环境造成的自然界的反击。特别是我们还体验植树和砍树。经过人类无节制的砍伐，一片森林瞬间变成了沙漠。可见保护自然，保护环境的任务迫在眉睫啊!
然后我们到了光电声区域，这个区域里有无皮鼓，感应琴，最让我感兴趣的是隐身术。隐身术听起来很神奇吧!我们进去之后只能看到露出的头部，下半身就看不到了，很多小朋友在里面到处找啊找啊就是找不到下半身在哪里，在哪里呢?仔细一看原来是前面放了两个玻璃，通过光的折射使人的视觉产生了错觉，表面看到的是里面，实际是看到的外面，所以看不到下半身的。将来我一定要好好学习，研究这个高深的问题。
我们还体验了模拟骑马，骑自行车，模拟射门…
在二楼我们还看到了人体的构造，知道了根据牙齿功能的不同牙齿的根部也不同，懂的了耳朵的构造，看到了心脏血液的循环等等·
每个项目无不体验出科技的魅力，真是让我们大开眼界啊!小朋友们，我们以后一定要好好学习，去探索这深奥的科技知识，为我们人类作出更有意义的贡献。