作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班美术中秋节教案，欢迎阅读与收藏。此外，您还可以浏览范文大全栏目的关于班级文化建设总结经典。
中秋节活动总结与反思中班 篇1
20xx年教学成果展为本学期划上了一个圆满的句号。回首这半年来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将本学期工作进行反思总结如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
科学的管理是通过组织、计划、协调和决策等为幼儿园提供适宜发展的保障条件。加强领导班子队伍建设，我们注重强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子成员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好领导班子。大家讲奉献、作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完善各项规章制度制订了“聘用协议”“员工福利待遇、”“惩罚条例”等。从每一个细节入手，广泛征求教职工意见，鼓励大家参政议政，努力为教职工创建有弹性的工作空间。
通过述职报告形式引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。通过对保教人员进行专业知识、业务技能、消防安全等方面的培训，既提高了保教人员的综合素质，又使情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的心，激发了广大教职工的工作热情 。
二、紧抓内涵建设，提升园内教育质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的思想指导下，以抓本园内涵建设，大力提升办园质量为重点。我园在教育教学、幼儿日常管理、班级工作配合、活动安排筹备等各个方面制定了详细的目标和计划，幼儿园的中期目标，给老师们指明了方向。我们每安排一项工作任务都会以“人人有潜力，个个能成功”的激励方式，让老师们愉快的接受。本学期我园组织的活动中有以下几大亮点：
1、北京木偶剧团皮影戏，在邹城市产生了巨大的影响力。
2、亲亲宝贝半日活动及亲子班的开设，为我园的发展增添了活力。
3、宝宝爬行大赛，奠定了我园扩大招生的基础。
4、在家园共育工作中完成“宝贝任务”7次。
5、 幼儿外出活动3次：西韦水库一游、孟府、孟庙参观、超市理财活动。
6、万圣节活动，逐渐将西方文化渗透于每个孩子脑海中，做世界小公民。
7、家长开放日。各班老师
精心打造了两节公开课和一节活动课。在教学活动中得到了家长的初步认可。
8、秋冬季运动会。这次活动是对我们园教师团队的又一次考验！是从一个视觉到宏观视觉转变的重要标志。
9、圣诞嘉年华活动，是对我们全体教职工配合、协作以及能力的大检验。通过精密的组织和领导班子一次次讨论精心策划，从去外地选购所需物品到从每一个区域活动入手，因地制宜，研究出了适合本园的嘉年华活动方案。教务主任凭借以往的经验，周密布置和合理安排，并选拔精明强将负责各区角活动项目。对于幼儿英语剧、教师开场舞、区域活动等逐个认真指导，严格把关。活动当天，幼儿园的一切都给家长们留下了深刻的印象，同时也赢得了社会各界的好评。梦幻般的模拟社会把孩子们带进迷你世界。
10、学期成果汇报在教务主任精心策划和带动下，成果展以容量最大化，形式新颖化，环节细致化的高标准严格要求各班，以优质的教育成果向家长展示汇报。大班、托班在这次活动中表现最为突出，它不仅仅体现了老师们深厚的功底，还反应出老师悉心钻研教学技术能力的提高，中班以比赛的形式赢得了家长的认可，小一、小三、小二班在这次活动中也各显其能。
在上述各项工作展开的过程中，我园习惯用“众星捧月”的工作方式来完成工作任务，比如：一些以宣传为目的的活动、都是以园办主任王硕为中心的，以教育教学为目的的活动，都是以教务主任朱雪雁为中心的，不论以谁为中心，工作都是大家一起做，而且，各部门负责人都是在尽心尽力的做好每一个细节来确保自己负责的一块按时保质保量的完成。
三、更新办园理念，强化安全意识
面临发展快，竞争强，要求高的幼教形式，我们不断更新办园理念，与时俱进，幼儿园的生存与发展既要有过硬的教育质量赢得良好的信誉，又要有更好的优质服务赢得家长的满意和支持。然而，优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证。高度重视，常抓不懈，对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，开展教职员工、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设。在师傅们的精心制做的饭菜和各种食品中，本
学期无一例食物中毒事件。同时，我们的保健卫生工作也有明显提高，各班给孩子们配备了小药箱，保教人员把家长带来的药品写上孩子的名字和喂药时间，以免误服。在全体保教人员的呵护下。本学期无一例药物中毒事件的发生。在班车安全和消防安全方面，我们的司机师傅、跟班车老师以及后勤和保安人员都在加班加点，一丝不苟的工作，以高度负责的精神夺取各项安全工作的伟大胜利。
四、发扬优势，寻求不足
在我们的各项工作中相继取得优异成绩的同时，还应该清楚的看到我们工作中存在的不足之处。从家长反馈的意见中，我们可归纳为以下几点：
1、 孩子的伙食问题。普遍反映菜量少。经过调查，每顿饭后都会或多或少剩下一些饭菜。说明了我们的保育人员没能了解清楚每一个孩子的饭量，忽视了孩子的饥饱问题。
2、 卫生纸的质量太差，现在大部分是独生子女，需要改进。
3、蒙氏课程安排太少，体现不出我园特色。
4、 建园初期向家长口头承诺太多，兑现太少。
5、 保教人员普通话不能达标。
6、 班车服务有时与家长衔接不好，家长意见大。
还有一些小问题也需要研究和改进，小问题时间长了，得不到解决就会成为大问题。下学期我们要解决这些问题，用实际行动给家长一个交待。
五、下学期工作打算
我们这学期开展的各项工作都取得了优异的成绩，为我们下学期的工作展开奠定了基础。下学期工作准备从以下几个方面入手：
1、 元宵灯展活动。（每个孩子自治一盏灯，每班一盏灯，美术教研两盏，专业课老师们一盏，中层一盏。）
2、 召开家长联谊会，做好家园共育。
3、 新学期各项安全工作提到议事日程上来，予以保障。
4、 首席教师和教学能手的评选条件出台，予以实施。
5、 举办有特色的春季运动会。
6、 加强蒙氏课、奥尔夫的培训，以提高老师的业务能力。
7、 妈咪沙龙。（每月有一项活动向家长开放）
8、 “六一”文艺演出或经典诗文唱诵比赛。
9、 学期教学成果展。
10、大班毕业典礼。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的二00九年。相信只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！哈佛摇篮燕京幼儿园的明天更加辉煌！
中秋节活动总结与反思中班 篇2
按照开发区党工委礼貌办关于开展“我们的节日”主题活动的要求，继承和发扬好传统节日中的优良民风民俗，丰富干部职工的精神家园，度过一个安全和谐的中秋节。现就我局“我们的节日。中秋节”系列主题活动提出如下实施方案。
一、指导思想
大力培育和践行社会主义核心价值观，通过经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身等活动，大力弘扬优秀传统文化，结合建立全国礼貌城市，着力营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，主动倡导礼貌和谐理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导礼貌新风，不断提升干部职工礼貌素质和城市机关礼貌程度。
二、活动资料
深入开展形式多样的群众性节日活动，要充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用，开展丰富多彩的群众性知识竞赛、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动的深入开展。
1、围绕开展安全生产大检查活动为中心，营造“和谐在我心中、安全在我手中”宣传氛围。通过签订安全生产职责书，落实岗位管理真实姓名制等措施，确保企业安全生产。
2、在中秋节期间，开展团结、团圆、庆丰收主题活动。一是开展社区志愿服务活动。围绕敬老助残、扶贫帮困、清洁环保、礼貌护绿等资料，通过走访、座谈、解决实际问题等活动形式，为他们营造快乐、温暖的氛围。二是开展以“传承礼貌颂中秋”为主题的系列文化活动。组织开展形式多样的中秋文化茶话会、故事会和书法比赛等群众乐于参与、便于参与的文化活动，引导干部职工在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，弘扬优秀民族文化。
3、开展以“感恩、团圆”为主题的中秋网上寄语活动。组织引导机关干部利用网络媒体，上网寄语、留言，发送手机信息，抒发感恩党、感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同事的肺腑之言。向外地的亲人传达节日的问候，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，提升爱我中华、振兴中华的民族职责感。
三、工作要求
1、高度重视，加强领导。要把深化“我们的节日”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手和精神礼貌建立及法治宣传活动的重要载体，同建立礼貌城市、礼貌单位、礼貌行业紧密结合，进一步拓展领域、丰富资料，不断提升活动的思想文化内涵。
2、加强宣传，营造氛围。要努力营造浓厚网民以及媒体氛围和优良文化环境，通过新闻媒体、座谈讨论等形式，宣传介绍传统节日相关知识和主题活动的开展状况，扩大主题活动的覆盖面和影响力，努力营造浓厚网民以及媒体氛围和优良活动环境。
3、因地制宜，务求实效。坚持从实际出发，适应干部职工的审美情趣、理解潜力和心理特点，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的吸引力、感染力。主动倡导礼貌和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导礼貌新风。
4、树立典范，创新做法。在组织活动中，要提炼亮点，推广经验，确保“我们的节日”活动丰富多彩，构成声势。
中秋节活动总结与反思中班 篇3
海上生明月，天际共此时，又是一年佳节至。为了做好经典文化的传承工作，关心幼儿了解我国传统文化的博大精深。今年中秋节前后，泉州幼师附幼依据各个年龄段幼儿的爱好和需求，将中秋的文化特色和（童谣）诗词等有机融合，开展了富有闽南特色的系列主题教育。
一是开展《表心愿诵中秋》活动。
鼓舞幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表达出来，并张贴在“心愿墙”上。该园的老师信任环境将长久地感染和激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作用。“泉州讲古”、“中秋诗词朗诵”也是其中的一个活动，家长陪伴孩子一起朗诵诗词、童谣。幼儿在家长的带领下，不仅对中秋的文化渊源有了进一步的了解，萌发了对中国传统文化的爱好，也为将来自觉自愿加入连续、弘扬传统文化奠定了基础；
二是开展《话中秋做月饼》活动。
充分发挥家长资源的优势，邀请专业人士入园为幼儿叙述中秋节的来历、民俗等传统故事。家长绘声绘色的叙述让幼儿穿越时间领会了中国传统文化的美丽与意蕴。以此同时幼儿还跟着家长体验了制作月饼的（方法），感受到了节日的庆祝与喜悦。
浓浓中秋情，悠悠中秋风。丰富多彩、层次分明的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让幼儿对中秋节独特的文化内涵有了进一步的了解，对于激发幼儿喜爱中国传统文化起到了推波助澜的作用。
中秋节活动总结与反思中班 篇4
伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着GF班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的3位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师。我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的'收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作做一下简单总结：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、水杯，会自己用餐。
在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养。
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励红花，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
三、从幼儿的兴趣和需要出发，利用讲故事和肢体语言，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。在学习国学经典古诗时，加上我们才艺表演训练，孩子们都非常乐意用舞蹈的肢体动作来展示出来，这样孩子们很爱学这门课了。有时候孩子们还会自己也会编一些简单的动作来表达诗意。感觉分成不错!
中秋节活动总结与反思中班 篇5
活动目标：
1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程：
1．准备与启动。
①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2．欣赏与感受。
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的`影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3．学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
⑥出示红军爷爷的遗像。
4．感受与表达。
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
活动延伸：
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
教学反思：
这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
中秋节活动总结与反思中班 篇6
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿通过绘画、手工等形式表现中秋节的元素，提高幼儿的美术表现力和创造力。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱和对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，能用绘画、手工等形式表现中秋节的元素。
2. 难点：发挥想象力，创造出独特的美术作品。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容，让幼儿直观地了解中秋节。
2. 示范教学法：教师示范绘画、手工的方法和步骤，让幼儿更好地掌握技巧。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频资料。
2. 绘画工具：油画棒、水彩笔、画纸等。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么节日？你看到了什么？”
（2）教师介绍中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 绘画活动
（1）教师出示中秋节的元素图片，如月亮、月饼、嫦娥、玉兔等，引导幼儿观察并讨论：“这些东西是什么样子的？你想用什么颜色来画？”
（2）教师示范绘画方法和步骤，如先画月亮，再画月饼、嫦娥、玉兔等，最后用彩色笔涂上颜色。
（3）幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节。
3. 手工活动
（1）教师出示手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿观察并讨论：“这些材料可以做什么？”
（2）教师示范手工制作方法和步骤，如用彩色纸剪出月亮、月饼、嫦娥、玉兔等形状，然后用胶水粘贴在画纸上，最后用颜料涂上颜色。
（3）幼儿自由制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的'问题。
4. 作品展示
（1）教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
5. 总结
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的重要性和传统习俗。
（2）教师鼓励幼儿在中秋节期间和家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
六、教学延伸
1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享中秋节的快乐。
2. 可以在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行中秋节主题的美术创作。
3. 可以组织幼儿进行中秋节的主题活动，如猜灯谜、做月饼等，进一步加深幼儿对中秋节的了解。
中秋节活动总结与反思中班 篇7
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的.？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中秋节活动总结与反思中班 篇8
活动目标：
理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，培养幼儿的爱国情感。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
教学挂图、教学CD。
乐器：圆鼓板、手铃、三角铁等。
活动过程：
一、准备与启动
区角活动：在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”以此引起幼儿回忆劳作活动的情景，并启动谈话：“今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷。”
故事引入：教师讲一则有关红军干革命的故事（如“啊，摇篮”的故事梗概），激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
二、欣赏与感受
播放歌曲：教师播放《爷爷为我打月饼》的音乐，让幼儿完整欣赏歌曲。
感受歌曲：
提问：“这首歌曲听完有什么感觉？”引导幼儿感受歌曲的'抒情性质，以及歌词中充满的对爷爷的爱。
提问：“歌曲里你听到了什么？”教师总结歌词内容。
三、学唱与表演
教师弹琴，幼儿欣赏：教师弹奏歌曲旋律，幼儿认真聆听。
节奏练习：
教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏，如有节奏的拍腿、拍手等。
幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。
学唱歌曲：
集体学唱，注意休止符的停顿，用舒缓的声音演唱。
分组演唱，采用小组演唱、男女对唱等形式，提高幼儿学习的兴趣。
创编动作：引导幼儿根据歌曲内容创编相应的动作，如打月饼的动作、爷爷和小孩子的互动等。
表演展示：幼儿自由组合，结伴表演歌曲，充分展示创编的动作和对歌曲的理解。
四、感受与表达
情感升华：通过歌曲的学习，引导幼儿理解歌曲中红军爷爷对革命小娃娃的深情厚意，激发幼儿对革命老人的尊敬与爱戴之情。
表达怀念：出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情和敬意。
五、活动延伸
乐器伴奏：引导幼儿学习使用圆鼓板、手铃、三角铁等乐器为歌曲伴奏，体验不同的音乐表现形式。
表演区活动：在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
活动反思：
本次活动通过层层递进的方式，让幼儿在感受歌曲、学唱歌曲、创编动作、表达情感的过程中，不仅学会了歌曲，还加深了对我国民族节日的理解，培养了幼儿的爱国情感。同时，通过乐器伴奏和表演区的活动，进一步提升了幼儿的音乐感受力和表现力。整个活动过程中，幼儿积极参与，情感投入，达到了预期的教学目标。
中秋节活动总结与反思中班 篇9
活动目标：
1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。
3、体验和大家一起过节的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间是八月十五号。
活动难点：
中秋节的传奇和民俗
难点剖析：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。
2、自主阅读，供应阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传奇的沟通和共享
幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师叙述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17—22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比拟多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小朋友都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的'传奇《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。
最终，在时间的紧迫下我完毕了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
中秋节活动总结与反思中班 篇10
活动目标：
情感目标：通过学习歌曲，激发幼儿对家人尤其是祖辈的感激之情。
认知目标：理解歌词内容，了解中秋节及月饼的文化意义。
技能目标：能够用自然、愉快的声音演唱歌曲，并尝试简单的舞蹈动作表演。
活动准备：
物质准备：月饼图片或实物、《爷爷为我打月饼》的音乐、节奏乐器（如手鼓、铃铛）。
知识准备：提前给幼儿讲解中秋节的由来和习俗，特别是月饼的象征意义。
活动过程：
一、导入部分（约5分钟）
教师以故事形式引入中秋节的话题，简述中秋节的来历和习俗，引出月饼作为团圆象征的讨论。
出示月饼图片或实物，引导幼儿观察月饼的形状、颜色和图案，激发兴趣。
二、新授部分（约15分钟）
听歌感知：播放《爷爷为我打月饼》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
歌词解读：教师逐句解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲背后的故事和情感，强调家庭的温暖和亲情的珍贵。
学唱歌曲：
先教唱法，教师先唱一句，幼儿跟唱一句，注意引导幼儿用柔和、感恩的情绪去演唱。
重复练习，可以分小组唱、男女对唱等方式增加趣味性，确保每位幼儿都能熟练掌握。
引入节奏乐器，让幼儿在唱歌的同时敲击节奏，增强音乐体验。
三、表演与创造（约10分钟）
简单编舞：鼓励幼儿根据歌曲的内容自由创编简单的舞蹈动作，如“打月饼”的'动作、表示团圆的手势等。
集体表演：组织幼儿进行集体表演，一边唱一边做动作，增强团队合作意识和表演能力。
四、总结与反思（约5分钟）
分享感受：请幼儿分享学习这首歌曲后的感受，是否想到了自己的家人，特别是爷爷奶奶，有没有想对他们说的话。
教师总结：强调中秋节的意义不仅仅是吃月饼，更重要的是家人的团聚和相互的爱。鼓励幼儿回家后向家人表达自己的爱意和感激。
活动反思：教师私下记录活动中的亮点与不足，思考如何在下次活动中进一步提升幼儿的参与度和学习效果。
【活动反思】
成功之处：通过故事引入和实物展示，有效激发了幼儿的兴趣；结合节奏乐器的使用，增加了活动的互动性和趣味性。
需要改进：在学唱环节，部分幼儿跟唱速度较慢，未来可考虑分层次教学，对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持。
收获与启示：幼儿通过本次活动不仅学会了歌曲，更深刻理解了中秋节的传统文化和家庭的重要性，增强了情感教育的效果。未来活动中，应继续探索更多融合传统文化与情感教育的元素，促进幼儿全面发展。