励志的句子作文：我们听了一场关于“上课的日记”的演讲让我们思考了很多。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。经过阅读本页你的认识会更加全面！
上课的日记 篇1
10月25日星期五晴
当我汗流浃背的时候，我突然想起来，今天有选修课！我高兴地跳了起来。
不过一会儿，我就和苏喆炜一起来到了奥数教室。我们两个比较早，所以我们看了一会儿课外书。
这时，上课了。我们二十几个同学齐刷刷地回到了自己的座位上。其实我觉得这个社团课很好玩儿，因为数学老师李老师总是给我们出一些难题，非常有挑战性。
这样的课总是很短暂，总是才做一两道题就下课了。虽然恋恋不舍地离开了教室，但是脑子里总是还在想着：“一千五百七十六乘以七等于几啊？怎么算才更快一点？”三年级肖圣瑜
上课的日记 篇2
暑假里，家里给我在绍兴天下游泳馆报了游泳课。
记得那天是和一个朋友以及家人一起去的，因为是第一次学游泳，心里有一点忐忑不安，不知道会不会适应，会不会在学的时候沉到水底，要真那样可就惨了。
进了游泳馆，给我和朋友安排的是顾教练。因为学的是蛙泳，教练首先教我们如何在水里吐泡泡以及脚的动作。就这样，我把头一下子浸到了水里，可是没记牢动作鼻子总是会时不时的吸进水，甚至一紧张张开嘴巴，水就喝得更多了。这时教练看到了，就及时过来纠正我的错误，让我在水里要放松，要用嘴来吐气不能用鼻子。经过教练的纠正，在水下用嘴吐气，泡泡吐得很顺利，结果一高兴，嘴巴一张，又呛水啦。过了一阵，教练又叫我们如何用脚配合，”两蹬一并“，做的动作就好像和青蛙在水里游。教练说真正学会后就是水中的一只小青蛙了。
时间过得很快，一转眼一节课的时间结束了，只能下节课继续学了。教练让我们回家后继续练动作，只好依依不舍的离开泳池，洗个澡回家了。
上课的日记 篇3
丁零零，同学们快速地往教室跑。我们班的男同学像山羊一样跑回教室。男同学一回教室，见教室没有老师，便像小鸟一样叽叽喳喳闹个不停。老师不在小胜转身高兴地和同学说话，同学们见这一情景，便不再害怕，全都说开话了。除非老师来了，我们就不说话。
今天正好是语文课，郝老师一进教室，就看到我班的几个小淘气在追跑，他们被郝老师逮了个正着，老师惩罚了他们。
希望以后我们班安安静静地，上课铃响过后，不会再像现在这样。
上课的日记 篇4
今天下午，第一节课的铃声响了以后，我们还在教室里吵吵闹闹，过了很长一段时间才安静下来。
当老师来到门口时，我发现我的学习用具还没放好，便想去整理一下，一不小心，把铅笔盒给晃到了地上，“嘡”的一声，本来已经安静下来的教室，又被我这一声给搅乱了，老师就久久地等在门口，一直等到真的没有任何杂音了他才走进来。我心想，老师是不是因为我才等得那么久的？老师来到位置上之后问我：“你知道我为什么要在门口等那么久吗？”我心里又在想，妈呀！这一下不是问到头上了吗？我的心在急速行驶，因为我是班上的纪律委员呀，上课铃声响了我还没管好班上的纪律，让老师等了那么久。
我这回真像灰雀这篇课文里的小男孩，说起话来，吐出半句又吞了进去，心里直犯嘀咕，不能不说呀，要不我可要被罚站了，但我又不敢说，说了又怕老师批评我，哎，真是左右为难啊！但最终我还是吞吞吐吐说了一点。我说完了，老师又问了其他同学，我现在才知道，老师不是批评我，但我还是为我的这个表现表示羞愧。作为班上的纪律委员，我可是带好头而不是带坏头的。
我真想对大家说，请我们一定要尊敬老师，望大家不要像我那样哦！
上课的日记 篇5
今天我的马老师陪我做作业，我的马老师其实就是我老爸。其中有一项就是弟子规，当老爸讲到首孝悌，次谨信的时候，老爸讲了一个关于信的故事。
一天，一位母亲去买东西，她的孩子非要一起去。母亲对孩子说，“你乖乖的呆在家里，妈妈晚上回来杀猪做肉吃。”孩子一听有肉吃便答应了。晚上母亲回来了，看到父亲正在院子磨刀。母亲便问“你在干什么？”父亲回答，“你答应孩子了做肉吃。”母亲说，“我只是给孩子开个玩笑。”父亲说，“答应孩子的事一定要做到。”母亲说，“我要讲信用。”便给孩子杀猪，给他们做了一顿大餐。
这就是讲信用的故事。
上课的日记 篇6
今天晚上我在上语文课的时候，本来在做着那个语文作业，但是我的左边的后面的那个同学小影就想借我的语文作业来看一下，但是我一看到他我就觉得想笑，那种感觉真的是情不自禁，就好像是触碰了我的身体上的那根笑经，让我不停的笑，而且我有时笑还可能会流眼泪水，这可能真的是笑得太疯狂了。所以说我这一个笑点是非常低的，但是我的哭点很高。不仅如此，我跟我的同桌也非常的爱笑，但是我们笑的时候都是用那个鼻子发出气体，这样子就更容易激发我们的笑心。真的是在上课的时候都能制造身体抖动，完全控制不了自己。
上课的日记 篇7
今天，我在家里不知道玩什么，想来想去，还是给玩具娃娃们上课。上的是数学课。
我首先把家里的玩具娃娃们召集在一起，把它们按顺序摆在椅子上，然后找来一些粉笔，还有妈妈打毛衣用的棒针当教鞭。
我拿出一张纸贴在墙上，用笔在纸上写上3 3 =（）2 4=（）5 1=（）4 2=（）这几道算式，说：谁会做这道题.？然后我来到一个玩具边上，举起手来。我又回到讲台前用教鞭指着玩具说：你上来写。我就拿着粉笔写了起来，然后打和。之后我又出了几道不同类型的题目，和刚才同样的方法解答。有时候我也会故意答错，然后学着老师的样子打。