励志的句子范文大全（编辑 勇敢的心）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的儿童肥胖健康教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活方式与健康教案的教学反思 篇1
《我们的社会主义祖国》这一框题主要是从当今国际局势所发生的深刻变化、中国在世界中所处的地位和作用、现阶段我国的生产力水平、科技水平、社会主义具体制度等方面讲述我国的基本国情。在此基础上进一步阐明现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务及高举中国特色社会主义伟大旗帜等问题。
中学生对于我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
根据学生的`认知情况，结合教材内容，我设计了两条主线：一是横向对比，把我国同世界上的发达国家在经济、政治和文化舞台上进行对比，使学生认识到我国在世界舞台上所处的地位和作用以及面临的差距；二是纵向对比，主要是我国改革开放30多年来的变化。课前学生利用媒体和通过调查访问的方式收集了大量的材料，有改革开放以来我国在政治、经济、文化方面取得的成就，也有人们在衣食住行方面的变化，还有我国当前存在的一些列民生问题和社会问题。课堂上我积极引导学生结合自己的所见所闻、真实的生活经验以及所感所悟进行交流展示，在此基础上我加以提升、归纳，使学生从中体会到社会主义制度无比的优越性和我国仍处于社会主义初级阶段这一基本国情。
本节课我自认为有以下亮点：
1、课堂采用了学生自学---小组合作探究---交流展示---教师提升、归纳的教学模式，鼓励学生提出问题，进行自主探究式学习，并从多方面调动了学生的主动性、积极性和创造性，充分发挥学生的主体作用。
2、注意理论联系实际。这节课从教学内容上看，理论色彩比较浓，如单纯就理论讲理论，学生必然感到乏味。因而，在教学中我坚持理论联系实际的教学原则，课堂上注重结合学生的感受和体会来感悟书中道理，让这些道理内生于学生的心灵而不是自上而下的灌输，使学生有一种“于我心有戚戚然”的体验。例如：学生在小组内交流改革开放30多年来人们衣食住行的变化，从中感悟我国所发生的翻天覆地的变化以及人们生活水平的提高。
3、在感受中国力量这个环节，我设计了一个“新闻播报”的活动，引导学生关注时政新闻，了解国家大事，同时也凸显了学科特色。
本节课的不足及需要改进的地方：
课堂时间安排不够合理，课堂环节安排不够紧凑，学生交流展示的时间过长，导致未能按时完成教学任务。教师应鼓励学生分组交流展示有关资料及感悟，这样可以节约时间。
生活方式与健康教案的教学反思 篇2
活动目标：
1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。
2、了解一些控制体重、保持健康的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。
活动准备：
1）经验基础：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的经验。
2）物质准备：二块大板；幼儿体重表；健康卡；图片；棋子；PPT等。
活动过程：
一、学看表格，关注变化学看体重表——关注自己体重所发生的变化
1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。
2、看看比比，自己体重有什么变化？
3、出示体重表二：解读符号“——”。
4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。
二、讨论交流，提炼方法讨论交流——提炼一些控制体重、保持健康的方法
1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好？
2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。（突出体重过重会影响健康）
3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢？（出示PPT）
4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康？（出示PPT）
三、参与游戏，巩固知识玩“健康棋”——在游戏中巩固所学到的方法
1、老师介绍健康棋。
2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。
（如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。）
3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩“健康棋”。
4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的'兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
生活方式与健康教案的教学反思 篇3
我这次参加社区优质课比赛，执教的是吕叔湘先生“短文两篇”中的一篇——《论“基本属实”》，这是初中语文课本中的传统名篇。这篇文章批评是报刊文字用词不当。讲好这篇课文，能尽显语文教师的语言功底，体现语文教师咬文嚼字、驾驭语言文字的能力。我在执教这篇课文时，基本贯彻了以下教学思路：
一、培养学生整体感知课文的能力
导入新课以后，我先让学生齐读一遍课文，然后不失时机的设计了三道阅读思考题：1.“基本”的意思是什么，“基本”一词该怎样用?2.“菜内有蝇基本属实”，为什么说这句话有问题？3.这种说法出于什么心理?我们应该提倡什么态度?
回答了这三个问题，统篇文章的思想内容也就整体把握了。
二、通过朗读，培养学生语感
叶圣陶先生说：“语体文的最高境界就是文章同说话一样。”吕叔湘先生的《论“基本属实”》这篇文章，完全达到了这一境界。所以这堂课，我利用这一难得的语言材料，在指导学生朗读诸如“乍一看，没什么，再一想，不对头。”、““基本”这个词基本有用，但不是到处可用。”等句子时，吕先生通俗易懂、朴实清新、风趣幽默的语言风格，学生都感悟到了。
三、不和学生站在同一起跑线上
学生积极举手发言，课堂气氛热烈活跃，是许多讲公开课的老师努力追求的目标。但是，我不采用廉价的表扬取得这种效果。诸如，朗读课文，学生读得声音洪亮，比较熟练的优点我及时予以表扬。但存在语速过快，节奏不清的缺点，我也明确的指出来．
又比如，学生回答“要说二加二基本等于四，或者说某某和某某基本不结婚，基本不生孩子，那就近于说笑话了。”一句的语言风格时，只回答出幽默风趣的特点。我又补充道：“吕叔湘先生是我国著名语言学家，在语言文字领域是绝对的权威。但他没有摆出学术权威的架式，板着脸孔训人，而是化刻板严肃的训斥，为风趣幽默的批评。我们要学习吕先生的学者风度和大家风范。”
这番话又把学生引到学风如文风、文风如作风的做人高度，深刻挖掘了文章的思想内涵。
四、从书本走向生活，从课堂走向社会
吕叔湘先生的这篇文章，写于１９８２年１０月。二十多年来，我国人民的社会生活发生了很大变化。电视广告铺天盖地，电脑网络异军突起，店铺招牌鳞次栉比，都与当年不可同日而语。语言文字使用混乱的情况，更是有过之而无不及。所以在课堂的后半部分，我把学生的视线从课本引向了更加广阔的社会生活，让学生模仿吕叔湘先生的.文章结构和语言特色，写一篇批评社会上使用语言文字不规范的评析文章。
这一设计既训练了学生的写作能力，又增强了学生的社会责任感，使他们也像吕叔湘先生一样，运用手中的笔为祖国语言的纯洁和健康而斗争。
语文教学永远是一门遗憾的艺术。这堂课我努力想变枯燥乏味的语言文字学习为生动活泼的使用规范语言教育，但这个目标还没有完全达到。今后我要努力提高自己驾驭课堂和调剂课堂气氛的能力。
生活方式与健康教案的教学反思 篇4
本节内容在生物教学中的地位非常重要，我们教师应更加重视。由于本节内容较多，需要教师和学生提前充分准备。尤其是相应的资料和实验设计。尤其是一些没有学过的物理名词，尽量少提及。如课本中如何用体积分数为95%的酒精配制供实验用的不同浓度的酒精溶液？提前给学生配好，降低实验难度。再就是尽量用感性的内容明白什么是健康的生活，因为这样比枯燥的文字更容易让学生接受，达到事半功倍的效果。
人教版七年级下册生物第二节《选择健康的生活方式》经过悉心的准备和课堂实践，顺利的完成了本节的学习内容，根据学生的课堂活动和教学反馈，现将本节的教学反思如下：
1、本节课我利用新年伊始孩子们还没有完全从节日的氛围中走出来这一契机，让孩子们说出自己的新年愿望，引入了本节的学习内容，减缓了学生对于公开课的'紧张，使学生们很快的进入了学习知识的状态，让学生们的心理情绪得以舒缓，为后续教学打下了良好的铺垫作用。
2、通过预习知多少的教学小环节过程中不但检测了学生的知识掌握情况，旨在让学生养成自主学习的一种习惯，一个良好习惯的养成是学生受益一生的财富，尽管学生对于预习还没有形成一种习惯，但长期坚持下去我相信会有收获。
3、在说出生活中你知道哪些不健康的生活方式和课下布置学生收集资料等教学环节，不但培养了学生观察生活、热爱生活的能力，还从实例出发，抓住学生的好奇心，让学生意识到为解决实际问题需要科学知识，从而产生学习的积极性、主动性，从而培养学生搜集问题和信息处理能力。
4、本节课我课下布置学生自编、自导、自演情景剧《如何拒绝不良诱惑》，虽然在课堂上这种角色扮演的机会不多，学生的表演还很清涩和稚嫩，但是学生们杜绝不良行为的决心很好的表现出来了，也完成了表演情景剧的意图，从课堂表现上来看，学生们特别喜欢这种教学活动方式，在以后的教学实践中我会寻找机会，让每一个学生都有展示自己平台。
5、本节课利用五月的特殊季节，进行知识拓展，鼓励学生多参加体育锻炼，以一曲活泼的健康歌结束了本节课的学习解除了学生一节课的疲劳，突出了本节课的重点内容：健康是人类永恒的话题！
6、本节课的不足之处在于时间安排上有些欠缺，学生们收集的资料还没有完全展示，学生的语言还不是很规范，在以后的教学中应该加强学生对科学语言的运用，全面提高学生的素质。
生活方式与健康教案的教学反思 篇5
一、教学目标
1、让学生了解世界防治肥胖日的起源、目的和意义，增强对肥胖问题的认识。
2、帮助学生认识肥胖的危害及其成因，掌握预防和治疗肥胖的基本知识。
3、引导学生树立健康的生活方式，培养健康饮食和定期运动的良好习惯。
二、教学内容
1、世界防治肥胖日的背景介绍。
2、肥胖的定义、危害及成因分析。
3、防治肥胖的有效措施和方法。
三、教学准备
1、世界防治肥胖日的宣传资料、视频或图片。
2、肥胖与健康关系的图文资料。
3、健康饮食与运动锻炼的指导材料。
四、教学过程
1、导入新课
播放世界防治肥胖日的宣传视频，激发学生的兴趣。
提问学生：“你们对肥胖问题有什么看法？为什么我们需要关注肥胖问题？”引导学生思考并回答。
2、分组讨论与实践
让学生分组讨论防治肥胖的有效措施，并分享给全班。
指导学生结合个人情况，制定一份防治肥胖的'计划，包括饮食、运动、生活习惯等方面的调整。
让学生分享自己的计划，并相互提供建议和支持。
五、教学反思
在教学过程中，注意观察学生的反应和参与度，及时调整教学策略。在后续教学中，继续关注学生的执行情况，提供必要的指导和帮助，促进学生健康习惯的养成。
生活方式与健康教案的教学反思 篇6
教学目标：
1、让学生了解世界防治肥胖日的意义及背景。
2、认识肥胖的危害及其与健康的关系。
3、掌握预防和治疗肥胖的基本方法。
4、引导学生形成健康饮食和锻炼习惯。
教学准备：
1、肥胖与健康相关的图片或视频资料。
2、肥胖防治知识手册或宣传资料。
3、健康饮食和锻炼的实例或案例。
教学过程：
一、导入新课
1、展示肥胖与健康相关的图片或视频，引起学生兴趣。
2、提问学生：“你们认为肥胖对健康有哪些影响？”引导学生思考并回答。
二、讲解世界防治肥胖日的意义及背景
1、介绍世界防治肥胖日的由来和目的`。
2、讲解肥胖在全球范围内的流行趋势及其对健康的影响。
三、认识肥胖的危害
1、通过图片或视频展示肥胖导致的健康问题，如高血压、糖尿病等。
2、讲解肥胖对心理健康的影响，如自卑、抑郁等。
四、掌握预防和治疗肥胖的方法
1、饮食调整：
提倡均衡饮食，减少高热量、高脂肪食物的摄入。
引导学生学会选择健康的零食，如水果、坚果等。
强调饮食多样化，多吃蔬菜、水果和全谷类食物。
2、增加运动：
鼓励学生每天进行适量的体育锻炼，如跑步、游泳等。
讲解运动对减肥和保持健康的重要性。
3、规律作息：
强调保持良好的作息习惯，避免熬夜和过度劳累。
提醒学生注意充足的睡眠对身体健康的重要性。
五、引导学生形成健康习惯
1、分享健康饮食和锻炼的实例或案例，激发学生积极行动。
2、鼓励学生制定个人健康计划，包括饮食、运动等方面的调整。
教学反思：
课后可布置一些与防治肥胖相关的作业，如让学生设计一份健康食谱或制定一个锻炼计划。同时，可定期举行健康知识竞赛或运动活动，以促进学生对防治肥胖知识的理解和应用。在教学过程中，要关注学生的反应和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。