励志的句子句子大全（编辑 智慧星）动物园是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。下面是小编帮大家整理的《有趣的动物园》教案（精选6篇），欢迎阅读！
动物园海报内容手绘图 篇1
活动目标：
1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。
2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：
1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。
2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。
活动过程（预设）：
1、说说哑剧。
小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）
2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。
3、提出活动任务与要求。
任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。
要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。
4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。
教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。
请表演好的部分幼儿展示。
教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。
5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。
6、全班幼儿一起模仿表演陈佩斯的吃面哑剧。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
动物园海报内容手绘图 篇2
今天，我和爸爸一起去动物园。
我进了动物园一看，啊！动物园大极了！里面关着各种各样的动物，有鸵鸟、大象、还有猴子……
鸵鸟的个子大大的，跟成年人一样高，我还看见有的鸵鸟正在吃东西呢！
大象的鼻子像一根吸管一样，想转动，简直就是易如反掌，还有那四根跟柱子似的脚。突然，我看见有的人把面包扔给大象吃，所以，我也扔了几块面包给大象吃。
猴子可爱极了！它爬来爬去的，一会爬到小滑滑梯上，一会儿爬到独木桥上。玩得可开心了！
还有很多的动物我还都没有写出来呢！
动物园海报内容手绘图 篇3
双休日的一天，天空晴朗，爸爸开车带我去杭州野生动物园玩，我感觉路途很远，开车用了很长时间，到动物园后，爸爸把车停好，买票进入野生动物园，由于来之前听说野生动物园的动物大部分都是放养的，很危险的。
我和爸爸坐上观光的游览车，慢慢驶入动物园，开始与动物进行亲密的接触，开始我很害怕但又好奇，爸爸抱着我，我一路看见老虎、狮子、大象、豹子、猴子、斑马、长颈鹿、犀牛、孔雀等，慢慢地我也不害怕了，游览完毕，我们又观看了动物马戏团杂技表演和大象喷水表演，这一天过的真快，要和野生动物园说再见了，我们开车返回市区，下次再去游玩。
动物园海报内容手绘图 篇4
今天早上大概是五点三十分，妈妈就把我叫醒了。以为今天要去杭州野生动物园一整天。我起来穿好衣服就下去了。我吃好饭，我的哥哥、姐姐、弟弟都来了，我高兴极了。要出发了，大家都上了我们的车走了。开呀开呀！妹妹说：“我要跳舞，开起了音乐，妹妹就跳起舞来。”到地点了，我们看到现在的动物园和以前的动物园不一样了。
走进了动物园，我先看见了鹦鹉，它会学我们说话呢！走到了孔雀馆，我们看到了蓝孔雀和白孔雀，它们开屏很漂亮，我还跟它们拍了好几张照片呢。我还知道一个知识，雌孔雀是不会开屏的。走了不远我看见了河马，它真大啊！它可以达到三吨。上午我们看了很多的动物。
动物园海报内容手绘图 篇5
一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：
教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮
（2）踢球
（3）射击
（4）骑马
（5）打羽毛球
（6）划船
（7）游泳
（8）跑步
刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿；B小鸟；C大象；D小兔；E小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
七、教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
动物园海报内容手绘图 篇6
教学目标：
1.通过阅读《有趣的动物园》，学生能够了解动物园的基本知识和各种有趣的动物。
2.培养学生的观察力和想象力，提高他们的阅读理解能力。
3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成相关任务。
教学准备：
1.一本《有趣的动物园》绘本
2.一些关于动物园的图片和海报
3.学生小组分工表
4.学生小组合作任务卡片
教学过程：
引入活动：
1.展示一些关于动物园的图片和海报，引导学生讨论他们对动物园的认识和想象。
2.向学生介绍今天要学习的书籍《有趣的动物园》，激发他们的学习兴趣。
阅读活动：
1.将学生分成小组，每个小组分配一本《有趣的动物园》绘本。
2.学生小组内合作阅读，每个小组选出一位读者，其他成员负责观察和记录他们认为最有趣的动物。
3.学生小组完成阅读后，进行小组内讨论，分享他们观察到的有趣动物，并准备一份小组报告。
小组合作任务：
1.将学生分成几个小组，每个小组分配一张合作任务卡片。
2.学生小组根据任务卡片上的要求，合作完成相关任务，例如制作一份动物园海报、设计一个新的动物园等。
3.学生小组完成任务后，向全班展示他们的成果，并进行互动交流。
课堂总结：
1.教师与学生共同总结本节课所学内容，回顾学生的学习成果。
2.引导学生思考并回答问题，例如：你觉得动物园有趣吗？为什么？你最喜欢的动物是什么？为什么？
拓展活动：
1.鼓励学生在家中或周末去动物园参观，亲身体验动物园的`有趣之处。
2.学生可以根据自己的兴趣，选择一个动物进行深入研究，并制作一份关于该动物的报告或展示。
评估方式：
1.观察学生在小组合作任务中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
2.收集学生小组完成的任务成果，评价他们的创造力和想象力。
3.学生完成拓展活动后，进行个人评估，评价他们对动物园的理解和学习成果。
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