作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。此外，关于作文，您还可以浏览观察蝈蝈日记九篇。
小小雕塑家作文 篇1
啊！救命啊！呜呜
你现在是大理石，不能乱动！
哈哈哈
咦！小荷作文四年级课室怎么这么热闹？原来是我们正在玩小小雕塑家的游戏呢！老师这回可是让我们过足了一把雕塑家的瘾。
我们以抽签的方式来决定谁来当大理石，谁当雕塑家。老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论了起来，就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。
首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是大理石，思彤和诗彤扮演的是雕塑家，她们的主要任务就是对眼前的大理石进行雕刻，并取名。
只见向均来到台上，又突然蹲下身去，弱弱地发出委屈的声音：我不要被摆布。哈哈！真有意思！但是最后，他还是乖乖妥协了，任由雕塑家们天马行空般地设计。
两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上，再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住哈地一声笑了出来。有同学立马喊道：扣分，扣分，他动了！听到扣分两个字，向均立马站直，为了组的荣誉，看来也是豁出去了。雕塑家太厉害了，把向均一个堂堂男子汉雕刻成了女孩子的模样，并给他们的雕塑作品取名沙雕王，台下顿时哄堂大笑起来。
轮到我们B组了，宏昊和洁琪负责对大理石孟炜进行雕塑。大理石上去后便一动不动，任由他们摆布。宏昊将大理石的右手高高抬起，并往他手里装了一把玩具电锯，接着摊开大理石的左手，在手心放上一个西瓜球，洁琪把一条粉色丝巾披在了孟炜头上，还为他戴上金币眼镜。同学们在台下早已笑得上气不接下气，有的直接笑趴在了桌上。我们组的雕塑作品电锯男神诞生了。
很快地，伴随着同学们的欢声笑语，这场有趣的活动课拉下了帷幕。在游戏中学习，在游戏中创作，真是意义非凡啊！我不由得爱上了这样的活动写作课。
小小雕塑家作文 篇2
哈哈哈！哈哈哈！教室里怎么那么热闹？原来是在玩小小雕塑家的游戏啊。
我们先来分组，老师让我们用最公平的石头剪刀布的方法来选队员，我被选到了1组，队长是陈梓杭。
游戏正式开始前，我们进行了热烈的讨论，谁当鸡，谁当猎人，谁当雕塑家。（哎呀，我好像不小心说出了我们的创作了，你猜出来了吗？）结果我和高子琪被当选了其中的两块大理石，还有一块大理石就是陈梓杭，能随意摆弄我们的雕塑家就是周源和倪子杨了。
雕塑家创意时刻终于开始了，首先是第3组上台表演。只见他们的①号大理石和②号大理石一站到台上就一动不动，脸紧紧地绷着，专心地扮演着不能动不能笑更不能说话的大理石的角色。雕塑家只有五分钟的时间去完成作品。3组的雕塑家开始动手了，他们先把①号大理石按在了地上，落地的一瞬间我就听到了①号大理石的屁股咚的一声，肯定很疼，可他憋住了竟然没叫出来，我们这些热心观众都想为他鸣不平了。②号大理石的手上拿着卷成了桶状的书，正指着①号大理石的背，好像准备杀死他。过了两三分钟吧，②号大理石的手完全酸了，都看到抖动了。雕塑家们想给他摆出凶狠的表情，可是把他的嘴角挑上去了，他又马上掉下来了，弄上去又下来了，可笑死我们观众了！
最后是我们这组了。我们三个大理石老老实实地站在台上，纹丝不动。雕塑家倪子杨好像把我们当精一样使唤，直接对我下指令，我好想冲他咆哮：我是大理石，不是成精了的妖怪啊，根本不会自己动的！碰到我们不听话的大理石，他们只能自己上手了。他们本来要把我抬到椅子上去，结果不敢，就把我和高子琪按在地上，脚是踮着的，双手叉腰。上面是陈梓杭，他手拿一把箭，箭放在了我的背上。下面看的观众们应该没看懂，哈哈大笑着说：那两个蹲在地上的是什么啊！
我有点儿累了，整个身子想站起来，或者转个身，可是身子好像不听使唤一样，一只在那里原地蹲着，还感觉自己越来越重。那时我的脚已经完全麻痹了，站也站不起来，不知道为什么还很想笑，整个人都想往后倒，很想大喊：啊，啊！但为了胜利，我忍住了！
我们表演的这些雕塑作品是想告诉大家做人要助人为乐，不仅是对人，还是对动物，都要有一颗善良的心。
小小雕塑家作文 篇3
“你们下手轻点！别太用力了。”“别动别动，这里要这样，对就是这样。”教室里怎么会这么热闹，原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。
先石头剪刀布，然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦，忘记说了，每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。
开始游戏，老师选了一组先上去表演，他们僵硬地走上台，就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了，大理石马上僵硬起来，只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移，又把他的手臂一弯，在用他的右手往下面伸直完后，又觉得脑袋不够完美，于是又把他的脑袋往左摆一摆，脚一迈。成了！
我们疯狂地议论着，这到底是一个什么名字的雕塑，在台下众说纷纭。他们把名字报出来后，我们先是一惊！这是喜羊羊？班级又掀起了一股热潮，大家都哭笑不得。
接着轮到我们组了。我突然在临场前走不动道了，好像地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近，我的心情也越来越紧张，就像在打鼓一样。开始比赛了，我笔直地站在那里，心想：反正都已经大祸临头了，就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来，然后示意让我握拳，又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿，看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿，之后想出了作品的名字，那就叫“加油”吧。这个名字好像一个笑声炸弹，让全班的同学都笑得前仰后合的，还大声的说道：“加油，加油！”
美好的时光总是那么短暂，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏，我还懂得了什么叫做团结合作的力量。
小小雕塑家作文 篇4
今天作文课上，我们玩了一个游戏小小雕塑家。这个游戏有两种角色，一种是大理石，另一种就是雕塑家，而我呢，就是我们组的其中一块大理石。
我这块大理石一上场，残忍的雕塑家就让我和另一块大理石分开了，唉，谁让我是不能说话不能动的大理石呢，只能任人摆布了。雕塑家们把我的手弯过来，折过去，又横过来，三下五除二就我的手弄好了。下面的同学们不知看到了什么哄堂大笑，弄得我也忍不住想笑。但是我知道作为一块大理石是不可以笑的，所以我就用牙齿咬住嘴唇，努力让自己不笑出声来，可是有时还是忍不住笑了起来，还好没被什么人发现。但我一直在想：熊猫不是坐着吃竹子的吗？为什么我是站着的？我正在想的时候，雕塑家突然用双手搭在我的双肩上，使劲往下一压，我差点就要叫出来了，因为我的屁股被雕塑家压得一屁股坐在了地上，痛死了。雕塑家啊雕塑家，能不能对我们大理石温柔一点儿啊？我这块大理石都快碎了！雕塑家2号塞给了我一本卷成圆柱体的书给我当竹子。而我看不见后面的雕塑家在对大理石2号做什么，我怕他会拿着他的枪，一枪崩过来。时间到了，我们的雕塑作品完成了，我们还接受了老师的采访，我也借此机会控诉了下下手不知轻重的雕塑家。然后，老师让其他两组猜猜我们这个雕塑的名字，他们竟然猜不出来，我们只好说出了名字。
我们这幅雕塑的名字叫猎杀大熊猫，我们是想借这个作品告诉大家，中国有些动物正濒临灭绝，我们要做的是保护动物，而不是猎杀它们。希望有一天，我们人类能和动物成为真正的朋友！
小小雕塑家作文 篇5
站住，你不能乱动！哈哈哈咦？这是哪儿发出的声音？原来是我们思泉语文正在组织玩小小雕塑家的游戏呢。
老师先宣布了规则，话音未落，教室里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论纷纷。
游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿，就轮到了我们组，我和另一个雕塑家胸有成竹，大理石有点儿紧张。雕刻开始了，我的同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只老鼠把书卷起来，里面放了一根笔，只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下大理石，就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍，这才十分满意。大家开始猜名字了，有人说吃鸡腿儿，有人说拿鸡腿，还有人说袁龙吃鸡腿！都被我们否定了，最后我们宣布了它的名字抓住童真？怎么样？难吧？这个名字起源于大理石书包上的一幅画。
到第四组了，只见四组的大理石双手向下弯曲，头向上抬着，像一只袋鼠。轮到我们猜名字了，有的人说袋鼠，有的人说美丽的袋鼠，还有人说可爱的袋鼠，也都被他们一一否定了，最后他们宣布了雕塑的名字孤独的袋鼠。唉，不就是个袋鼠吗？还取个孤独的袋鼠，唉！
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理，我们应该相信自己的队友，和他们合作时，使出我们之间的默契，这样才能把事情做好！
小小雕塑家作文 篇6
哈哈哇，这又是我们作文班发出的一阵阵笑声，没错，我们班又开始玩游戏了
今天，姚老师走进教室，手里还拿着两个黑乎乎的东西，那是什么？仔细一看，原来是两个黑不溜秋的眼罩，老师的嘴一张，笑着说：今天我们来玩个游戏老师意味深长地甩着黑眼罩说道：我们今天玩我的心里揣摩着无非就是捉迷藏。内心正窃喜，在一声掷地有声的回答中被否定了：盲人雕塑家游戏！
这我可怎么也没想到。此时，老师为我们展示了游戏中需要的角色：盲人雕塑家要仔细，记忆力强；模特不怕痒，有耐心；泥人有让人任意摆布的心态。
好，游戏开始！
首先，上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳，她做泥人绝对是没问题的，可惜，她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家，柯辉当泥人。只见，鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型，雕塑婷开始上下其手，她够狠，连脸的表情也不放过，可把模特琳搞得极痒难耐，笑出了声。
一阵探索后，雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕，纯粹用嘴在泥人辉上作文章，开始在泥人身上雕刻，她在那大喊：大理石，你给我坐在椅子上，单手握拳天哪，这跟模特所摆的造型简直天壤之别，摆出来的造型，太好笑了，我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情，她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来，这雕塑家的功夫还没修炼到家呢！
第二轮转眼而至，这次换我做模特，郑某某同学当泥人，郑同学当雕塑家，我绞尽脑汁，打算为难雕塑家，便摆出了个嫦娥奔月的造型，郑雕塑家开始在我身上雕刻了，哇！超痒的，她把我全身上下都钻研遍了，为了胜利，我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美，可她居然让泥人摆了天狗望月的造型，真是气死我啦
看来，要成为像罗丹那样的雕塑家可没那么容易。今天，我算是体验了一回
小小雕塑家作文 篇7
今天下午三点左右，风雨交加，但爷爷还是打着伞送我去东来书院上作文课。
只见老师慢慢走来，很神秘地对我们说：今天我们来做一个游戏。同学们在底下纷纷议论：老师今天要干嘛?怎么这么神神秘秘的?肯定要带我们玩好玩的游戏。是小小雕塑家这个游戏。老师说，怎么样，没玩过吧?想不想试试呢?
老师宣布了规则：一个人当雕塑家，一个人当大理石。当大理石的同学站着，当雕塑家的同学把大理石雕塑成一个美丽的形象。雕塑完成后，欣赏自己的作品。
老师宣布游戏开始了，张念涵自告奋勇地说：我来当大理石!老师同意了。也就是说，我要当雕塑家，可我却坐在那里，若有所思。老师问我怎么了?我回答说：我不知道雕什么?老师只好让我们互换身份。
张念涵想了几秒，把我雕成一个五指并拢向前舒展，另一只手握拳的姿式。大功告成!张念涵说道。这个雕塑叫奥特曼!我仿佛真的变成了奥特曼打败了怪兽。
第二局，我把张念涵雕成了金鸡独立。我让她两臂伸开，右脚后抬，身体前倾。没等我做介绍，张念涵就支撑不住歪歪唧唧地倒下来。底下传来一阵哄堂大笑，接着又鼓起掌来。
多么好玩的雕塑家游戏呀!我下次还想玩。
小小雕塑家作文 篇8
“我我警告你们，发型我自个儿做，你们可别乱揪！”“‘大理石’可不能动哦，嘿嘿！”“哈哈……”
教室里怎么这么热闹？原来今天老师让我们玩“小小雕塑家”的游戏呢，让我们过了一次“雕塑家”的瘾。
“三个人一组，两名‘雕塑家’，一名‘大理石’。”
第一组的人上场了！一号同学乐呵呵地站在台上，另外两个同学则在旁边商量着，看得出，一号同学就是“大理石”。这时，旁边的“雕塑家”们商量好了。只见他们把一号同学的胳膊往胸前一摆，然后另一个胳膊架在上面。正当他们想竖起他的中指时，“大理石”好像明白了什么，死死地压住中指，不敢有一丝松懈，身体还不时地扭动着。
“‘大理石’动了，扣分，扣分！”
一听到扣分，一号同学安分多了，只是面部表情还有些狰狞，很快，一座“你过来呀”的雕塑就好了。只见雕像竖着一根中指，剩下四根手指呈握拳状，眼睛如同鹰眼一般直勾勾地紧盯前方，同学们都哈哈大笑起来。
紧接着，就轮到我们组了。但是事到临头，两位“雕塑家”竟然罢工了，唉，看来我自己上演独角戏了，既要当“大理石”又要当“雕塑家”，难度不小啊。但箭在弦上不得不发，只能临场发挥了。正要起步上台，突然灵光一现计上心头。我想到了我的头发，咦，我的头发不是很容易翘起来，和牛角不是很像吗？
于是，我胸有成竹地走上了讲台，两腿分开，身体前倾，眼睛瞪得圆溜溜的，噘着嘴巴，翘起鼻子。
“你在演牛吗？”“连牛角都没有，怎么演牛啊？”“瞧他那滑稽样！”底下的同学们议论纷纷。
可是当我把两边头发一揪，再一卷，两个牛角便立了起来。“我的天，说牛角还真有牛角！”“真牛！”就这样，一座“猛牛冲撞”的雕像便展现在大家眼前。教室里一片哗然，各位同学笑得人仰马翻。老师们本来还是挺冷静地笑着，但当看到我的“牛角”越揪越尖，一副牛气冲天的霸道样，再配上我不断变换的鬼脸时，她们也忍不住笑出了声。那时我的心甭提有多高兴了，哈哈，我就是逗笑牛魔王！
这节快乐的作文课，让大家玩得不亦乐乎，我也玩得“得意忘形”！
小小雕塑家作文 篇9
今天，熊老师带我们做了一个“小小雕塑家”的游戏。
规则是三人一组，两个人当雕塑家，另一个人当大理石。我们用石头、剪刀、布来决出输的人，谁输谁当大理石。
第一组是王当大理石，慕轩和杨潇当雕塑家。他们在王紫轩的左手放了一张作文纸，右手拿着一支水笔，然后让他坐在椅子上，好像是在思考怎么写作业。这雕像也蛮有创意的。
第二组是邹译当大理石，我和郑于周当雕塑家。我把邹译的手当房子的屋顶放在她的头上，让她变成一座房子，这下邹译不开心了，不想当大理石。这时，郑昱周说他要当大理石，让我和邹译当雕塑家。其实他不想当大理石，他是为了能让游戏继续进行才当大理石的。
我在郑昱周握拳的手上插了一支水笔，把笔盒放在他的肩膀上，然后让他坐在椅子上，再把作文纸放在他的大腿上。就像正在被学习折磨着。
之后，邹译叫郑昱周把纸夹在腋下。可是郑昱周把纸夹到了大腿中间，大家都哈哈大笑。
这次游戏课真好玩，长大以后我要当真正的雕塑家，雕出真正的雕塑。
小小雕塑家作文 篇10
今天，燕子老师带我们体验了一次有趣的活动小小雕望家。这真是一节让人难以忘怀的活动课，你想来看看吗？
三位同学一组，两位同学当雕望家，一位同学当大理石，最后看谁的作品最有创意，名字最贴切。老师话音刚落，教室里就炸开了锅。耶！有得玩！看着欢喜的我们，老师又补充了一句：第一名奖三根棒棒糖，第二名奖两根棒棒糖，第三名奖一根棒棒糖！听到作文课不仅可以玩，还有棒棒糖吃，同学们更是乐不可支，兴奋得一蹦三尺高。
我们开始猜拳，哈哈，剪刀石头布。哎呀！结果我输了，我是大理石，看来只能任人摆布了。
先上去的是王葆，赵六和小七，只见他们大摇大摆地走上台，好像胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声，就尴尬地站着，看来他就是大理石了。王葆和赵六两位开始麻利地在雕像了。他们不知在哪翻出一根木棒，让小七高高举起，再披上一件衣服，右手还让他拿着一本书，一个自由女神就完美地诞生了。看着滑稽的自由女神，下面的同学都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼泪都出来了
轮到我们组了，我忐忑不安地走上台，腿脚都在颤抖。但是，我不得不乖乖站着，两位雕塑家同学，认真地在雕我。雕成什么模样呢？我也不知道。不过看同学们的样子，应该还不赖，看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟，我们组的作品终于大功告成了一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈，一个不能动，帅得不得了的灌篮高手就这样诞生了！
美好的时光总是短暂的，这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名，第一名是小七组。可是我们还是很开心，因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大，不是么？
小小雕塑家作文 篇11
今天，老师和我们班的同学玩了一个游戏，叫小小雕塑家。游戏规则是三人一组，有一个人当大理石，另外两个人当雕塑家，要把大理石雕成规定的模样。
游戏开始了，我们大家都很迟疑，不敢第一个去尝试，因为我们都是第一次玩。老师说：“按照游戏规则：大理石要站在同学的面前，老师会放出一个图片，给雕塑家看，最后雕塑家就把大理石摆弄得跟图片上的一模一样。”
老师又说：“谁要第一个当大理石？”一阵短暂的沉默之后，大胆的余怡然上了台，而“雕塑家”是夏优璇和艾依晨。老师放出的图片名字是《思想者》，同学们一看都捧腹大笑，这也太难了吧。可“雕塑家们”并没有退缩，她们用了九牛二虎之力，才把大理石摆布得跟图片上一模一样。这时同学们笑的声音更大了，教室像菜市场一样，闹轰轰的，我听见同学的笑声也忍不住笑起来了，因为余怡然一动不动的样子，太配合了。
最搞笑的是八戒背媳妇，我真是快笑出眼泪来了。我不知道“雕塑家”是该把“大理石”雕成猪八戒呢还是雕成媳妇？这让我很郁闷。
你们喜欢雕刻什么东西呢？你们也跟同学和朋友一起来玩吧！
小小雕塑家作文 篇12
今天，老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。
老师说：“这个游戏是要三个人当雕塑家，一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好，我就给谁加分。”
同学们听完后，叽叽喳喳嚷成一片，有的在想摆什么动作，有的在想谁当大理石，谁当雕塑家。
“谁第一个上来？”老师发问了。第一组自告奋勇，最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来，造型千奇百怪：金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。
我当的是“大理石”，雕塑家让我盘腿坐地上，双手摆成兰花指状，朝上放在腿上，同学们一个个笑得前仰后合。
令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚，双手抬起，做成兰花指，雕塑家紧紧抓住她，生怕她会掉下去。这一组非常团结。
我喜欢这种课堂，从中收获了快乐。
小小雕塑家作文 篇13
前，我们只看到过一些伟人的雕塑，今天，马老师给了我们一次亲自当雕塑家的机会。游戏快开始了，马老师叫我们先准备准备。顿时，教室里炸开了锅，闹哄哄的，我和同组的*三个同学推来推去，不知道来谁当“大理石”，最后我说：“我来当。”展示开始了，我们组的汪耍邑自告奋勇地举手，马老师请她上了台。她拉着我的手走上台，我一动不动，任她摆布，谁叫我是“大理石”呢。
汪耍邑把我的左手拿起来，我就把左手拿起来，她嘴里说着“兰花指”，我却傻呆呆地站着不知道该怎么办，于是汪耍邑给我做了个示范，我一下子领会了，学着她的样子，左手翘着兰花指举在空中，右手翘着兰花指放在胸前，双脚交叉地站着，看得大家哈哈大笑。大家一组接着一组展示，最失败的要算蔡佳容一组了，一上来，卢锦天和何文超就不知道雕什么动作好，最后只好灰溜溜地下了台。
今天马老师给了大家一次当小小雕塑家的机会，真是太好玩儿了！