节前应急演练简报 篇1
为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况和《珍溪镇大胜小学地震应急预案》，特制定学校地震应急演练方案。
一、活动时间：
3月23日上午10：0010：30
二、演练疏散地点：
学校操场
三、参加人员：
全校师生
四、地震演练领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
职责：
在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散全体师生到安全地带；
疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场；
将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。
五、地震演练程序
前期准备工作
举办地震知识讲座，组织学生参观“地震防震避震教育”展览和观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。
让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。
让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
演练前组织学生进行避震和疏散的训练。
模拟突发地震演练
紧急避难：由组长发出“地震来了”喊声后，全体师生要做到以下几点：
要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。
在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。
躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。
在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。
一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到操场的安全地带。
紧急疏散：三声长哨声为信号。哨声由组长发出。听到疏散信号（三短一长哨声）后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场（宽阔空闲地）疏散，各班在安全组的指挥下，就近集中到操场中央。
清点人数：要求层层统计人数，先由班主任或跟班教师迅速清点本班人数，向总指挥迅速、准确的报告人数，以确定教师学生安全情况。
六、紧急疏散演练要求
学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。
整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的'目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
教师要根据指挥中心的指挥，按指定的.路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。办公室三楼办公的教师，听到预警信号后，一边迅速撤离，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。
突发事件发生在非教学时间，所有在教室的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中到指定地点，抱头蹲下。学校领导教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。
各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。
撤离时，下楼要快，但不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。
到操场后，各班以到达的先后次序向操场前靠拢，形成由中间向两边扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。
节前应急演练简报 篇2
一、演练目的
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
内容：应急避震演练，紧急疏散演练。
对象：全体幼儿。
时间：20xx年5月12日（周四）上午9：10。
三、演练准备
演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的`地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
不要惊慌，听从指挥，服从安排。
保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：全体教职员工
信号员：xx
教室室内指导组职责：
①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
疏散线路沿线工作组
幼儿园大楼职责：
①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。
②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。
拍照：xx
救护：xx、xx、xx、xx（地点：体育场中央）
六、演练程序
启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，xx幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。
（5分钟）
教室内应急避震演练
信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。
保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长迅速检查二楼1号安全通道（大门对面的安全通道）、小一班小组长迅速检查二号安全通道（厨房门口通道）有无障碍物。
1分钟后，进行检查并记录不足之处。
2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。
学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
紧急疏散演练：幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
各班演练撤离路线如下：
大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。
中二班、、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。
5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。
进行室外应急避震演练（两次）。
恢复站队，进入自救互救演练环节。
七、演练注意事项：
对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。
分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。
全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。
疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
演练期间，任何教职工不得离校。
如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间救护伤员。
八、演练总结
请领导小组组长赵园长总结讲话。
宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
节前应急演练简报 篇3
最近我参加了应急能力提升培训，感触颇深。这次培训不仅让我对应急管理有了更深入的了解，也为我提供了宝贵的实践机会，让我真切地感受到了应急处理的重要性和紧迫性。
在培训过程中，我学习了各种应急处理的理论知识和技巧。老师通过生动的案例和丰富的`实践经验，向我们传授了应急处理的基本原则和方法。我了解到，在紧急情况下，保持冷静和理智至关重要。只有冷静分析形势，才能做出正确的决策，有效应对各种突发状况。
此外，培训中的模拟演练环节也让我受益匪浅。通过模拟真实的应急场景，我得以亲身体验应急处理的流程，并学会了如何迅速调配资源、协调团队，以及进行有效的沟通和协调。这些实践经验让我更加自信地面对未来的应急挑战。
在学习的过程中，我也发现了自己的不足之处。比如，在应急处理中，我有时会过于紧张，导致思维不够清晰；或者对某些应急设备的操作不够熟练，影响了处理效率。针对这些问题，我将在今后的学习和实践中加强自我提升，努力克服这些不足。
通过这次培训，我深刻认识到应急处理不仅是一项技能，更是一种责任。在紧急情况下，我们需要迅速、准确地做出反应，以保障自己和他人的安全。同时，我也明白了团队合作的重要性。在应急处理中，我们需要相互支持、密切配合，才能共同应对挑战。
未来，我将继续加强应急能力的提升，不断学习新的知识和技能。同时，我也将积极参与各种应急演练活动，锻炼自己的实践能力。我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名合格的应急处理人员，为社会的安全稳定贡献自己的力量。
节前应急演练简报 篇4
为支援聂拉木、吉隆、定日等地震灾区人民度过难关，重建家园。5月3日上午我校在学校综合教学楼前举行了“我与灾区心连心”全体师生员工捐款活动。
20xx年4月25日14时11分，尼泊尔发生8.1级地震，我市聂拉木县、吉隆县、定日县均受到地震影响，给人民群众的生命财产造成了严重损失。这突如其来的灾情深深牵动着桑珠孜区第一中学所有师生员工的心，大家纷纷通过网络、微信、电话等多种方式，表达着对灾区人民最真挚的关心和祝福。
情系灾区，爱汇暖流。5月3日，我校积极响应市教育局、区教育局的号召，积极开展向地震灾区捐款活动。学校政教处主任多吉欧珠为此次活动致辞，号召我校每一位教师、每一位员工、每一个同学立即行动起来。共同为抗震救灾贡献力量，帮助同胞渡过难关，重建美好家园!我校全体师生员工都慷慨解囊，争相捐款。截止5月3日，我校教师捐款数额为30900.00元，临时工和学生捐款数额为3140.00元，全体师生员工捐款总数为34040.00元。在清点捐款时，我们还发现了一位学生代表自己班级给灾区人民写的一封信，信中表达了他们全班对灾区人民的'祝福。
这些“爱心善款”表达着我校所有师生员工对灾区人民的牵挂和支持。相信这些“爱心善款”汇到灾区后，将化成一屡屡爱的阳光，汇聚成一股股甘甜的泉水，给灾区人民以无限的力量。
一方有难，八方支援。灾难面前，我们要携手同行，这是中华民族的传统美德，也是我们薪火相传的精神支柱。我们衷心祝愿坚强勇敢的灾区人民在党和政府的领导和帮助下，在全国各族人民的关心和支援下，早日战胜灾难，重建美好新家园。
节前应急演练简报 篇5
今年5月12日是全国第xx个"防灾减灾日"，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。为贯彻落实上级关于20xx年防灾减灾宣传周安全教育活动要求，我校积极组织师生开展"防灾减灾日"主题宣传周教育活动，进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生对防灾减灾工作的高度重视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。
最大限度保障师生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。为确保"防灾减灾宣传周"系列活动的落实，我校认真防震疏散演练活动，现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任为组员的疏散演练工作小组，由校长担任总指挥，各处室主任担任工作小组组长的演练班子进行分层部署层层落实，由德管办负责具体操作和安排。
与此同时召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的`能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的人员、时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了安排。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果良好
各班主任高度重视，事先作好演练动员工作，以确保应急演练有序、安全地进行。全体学生高度认真、团结合作的参加本次演练活动。上午9:40时总指挥通过广播播放警报声，各班主任指导学生有秩序地迅速撤离，疏散期间全体学生做到镇定而有序，认真听取疏散老师的指导，下楼梯时服从统一指挥，到达指定地点后，马上按班级集中，各班主任清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有20xx余名师生参加，学生从教室撤出只用了3分12秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
节前应急演练简报 篇6
按照区安委会关于今冬明春工作安排部署和春节前开展安全生产大检查的指示要求，我局党组高度重视，召开工作例会专题研究布署春节前安全生产大检查工作，成立了春节前安全生产检查小组，研究制定了检查工作方案，并按照检查工作方案开展了春节前安全大检查。现将我局春节前安全生产大检查开展情况总结如下：
一、春节前安全生产大检查开展情况
1月18日，局安全生产检查小组对单位办公楼、城南农贸市场、环卫所垃圾转运站、城监大队开展了春前节安全生产大检查专项工作，在检查中听取了各部门负责人的汇报，查看相关的台账资料，并对各类安全隐患进行了实地排查。
二、检查发现的问题
从检查结果来看总体较好，如：城南市场消防通道畅通，秩序良好，并且设置了消防警示标识牌；环卫所垃圾转运站安全台帐和车辆交接登记比较完善。但在检查中也发现了一些安全隐患，如：城南市场内悬挂的摊区标识牌挂钩有老化锈蚀现象，存在坠落隐患；市场内配备的灭火器存在被盗现象。
三、整改措施
（一）针对摊区标识牌挂钩有老化锈蚀的问题，检查组当即责令市场股三日内对摊区标识牌进行加固处理，防止意外坠落砸伤市民。
（二）局安办负责对被盗的灭火器数量进行核实，及时予以重新配备，同时要求市场股指派专人加强灭火器管理，防止被盗现象再次发生。
四、下一步工作安排
为进一步规范局属各部门的安全管理，加强事故防范，我局将做好以下工作：
（一）进一步完善安全生产管理机制。为切实做好安全生产管理工作，依据相关法律法规，结合自身实际情况进一步完善当前的安全生产管理机制和各项规章制度，推进安全生产工作计划和会议，建立健全惩治机制和应急救援机制，确保安全生产工作有法可依，有章可循。
（二）强化对局属各部门安全监管力度。督促局属各部门按照安委会等部门出台安全生产方面的文件要求，以及我局制定的.相关规章制度，做好安全管理工作，加强对安全运行的监督和指导，落实各项安全管理措施，继续组织开展安全生产大检查，落实安全责任考核制度，提高行业安全管理整体水平，确保各项工作正常运行。
（三）进一步完善安全隐患排查治理工作。针对在安全生产检查中发现的问题和隐患，继续督促各部门制定具体的整改方案，扎实开展安全隐患治理工作，确保安全隐患排查治理工作取得实效。
（四）加强春节期间安全管理工作。重点加强春节期间值班、路面人员作业、垃圾收集和运输车辆运行监管，发现问题及时整改。春节期间由局领导带班巡查，强化监管力度，杜绝春节期间安全事故发生。
（五）加强对职工安全技能培训。安全生产，教育先行。我局将继续督促局属各部门开展职工安全技能培训，组织学习业务知识，按照应急预案开展演练，通过多层次培训，提高职工的事故救援和应急处置能力。
（六）结合春节期间垃圾量剧增、人流量大、车辆多的特点，计划于1月23日上午组织电瓶垃圾收集车驾驶员、路段管理人员和1月24日下午组织垃圾运输车辆驾驶员进行安全培训，并配备车载灭火器16个。
节前应急演练简报 篇7
在过去的这两个星期里，我有幸参加了第三期公共应急管理培训班。在培训过程中，我通过认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己在应急管理方面的思想认识和理论水平，感到收获很大，体会很多。下面我非常荣幸作为第二组的代表跟大家分享一下本次培训期间的收获和感想。
一、 本次培训班的总体感受。
回顾近两个星期的学习生活，我深切地感受到这次学习，涵盖的知识面丰富，触及和探讨的问题深刻，思考和分析公共应急管理的观念先进、视野开阔、思路清晰，对指导我日后工作的帮助大、针对性强。具体来说，本次培训班给我以下几点感受：
1、是组织安排细。
这次培训班充分体现了市委市政府对公共应急管理工作的重视，行政学院以及清华大学的各位老师对培训班都投入了大量的精力，对课程设置安排以及参训人员的吃、住等各方面都做了大量的协调工作，做到了精心安排，周密组织，为我们创造良好的学习环境。临时组成的班委也切实负起了管理、组织、协调、服务等职责，发挥了桥梁和纽带作用，为我们学员间的交流提供了良好的平台。
2、是培训规格高。
本次培训班在东莞行政学院集中学习的基础上，还安排了前往国家最高学府清华大学进行集中培训，授课老师都是高等学府、国家部委的一批有较高学术造诣的专家学者以及对本领域工作有深入研究的市应急办、信访局、地震局、卫生局领导，他们的授课凝聚着大量的知识的结晶，其深入浅出的讲解，迅速有效地传递着最新和最具实践经验的应急管理信息，他们的授课让我感到受益匪浅。
3、是学习内容精。
我觉得本次培训切实做到了“缺什么、训什么”的原则对课程进行了合理安排，整个培训，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，从理论到实践，从宏观到微观，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强，对于我以后开展应急管理工作将具有很强的指导性和实效性，为日后工作打下良好的基础。
4、是教学计划实。
整个培训过程，计划周密，落实到位。在半个月的时间里，安排了涉及应急管理各项内容、各个环节的13个专题，也有既有集中授课、也有实地考察，整个培训班安排紧凑，让我有尽管学习培训时间短，却胜读十年书的`感觉。
二、本次培训班的收获。
通过这次系统化的学习和培训，全面提升了我的应急管理知识层次，对提高理论水平、澄清模糊观念、增强业务能力、找准工作定位，都有很大帮助！本次培训班的收获，概括起来有以下几点：
1、是认清了形势，提高了认识。
此次学习中老师所讲授的内容都紧贴国内外和我市当前最新的应急管理的形势和研究内容。张处长的“应急管理工作总结和思考”，王老师的“当前东莞社会管理的突出问题和对策”、王司长的“中国自然灾害形势与国际应急管理体制”、等多个专题教授，进一步加深了我对应急管理的发展形势的认识，对当前应急管理所面临的新挑战、新问题有了进一步的了解，清楚了自身肩负的使命及责任，责任感和使命感得到进一步增强。同时，通过本次学习，看到了许多自己和本单位本单位和本人在应急管理体系建设、处置突发事件过程中以前没有认识到的问题和不足，从而为自己以后工作指明了努力的方向。
2、是增长了见识，拓宽了思路。
本次培训授课的老师都来自国内知名大学的专家学者和应急管理的相关部门领导，他们的理论水平高，实践经验丰富，教授的各个专题，观点鲜明，内容生动，论述清晰，启发性强。一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，全面加深对我国应急管理领域的研究方向、当前应急管理的热点问题等方面的了解，对今后进一步拓宽工作思路，实施科学管理具有较强的实践指导意义，也使我的分析问题和解决问题能力进一步提高、应急管理技巧进一步丰富、观察问题的视野进一步开阔。特别是组织我们参观了国家地震应急救援训练基地，让我们近距离了解了国家应急管理的具体实践和做法，进一步丰富了我们的应急管理理念和工作思路。
3、是掌握了知识，提高了能力。
由于我对应急管理工作接触时间短，应急管理知识基础不扎实，经验较为缺乏，本次培训班为我提供了一次系统的学习机会，让我全面地掌握到应急管理各个领域、各个环节的相关理论和专业知识，对应急管理有了更深一层的理解和领会。如黎副局长讲授的“我市信访情况介绍”、王教授讲授的“社会群体突发事件应急与危机管理”以及傅教授讲授的“突发事件应对与危机管理”让我有效掌握了应对突发事件的原则、方法和步骤；刘院长讲授的“突发事件应急准备与应急预案体系建设”让我了解到应急预案的重要性及编制原则；史教授讲授的“危机传播与媒体关系管理”和张主任讲授的“突发公共卫生事件应急管理”让我懂得了应对媒体的原则、技巧和途径；于教授讲授的“突发事件应对法讲座”让我明晰了应对突发事件时的权利和义务。通过培训，我的应急管理的知识结构得到了丰富，理论修养得到了增强，业务水平和工作能力得到了提高。
4、是促进了交流，加深了认识。
这次培训组织我们到了清华大学进行了集中培训，让我们来自各个镇街的各位学员相聚一起同学习、同生活，让我们加深了解，增进友谊。同时，也为我们提供了一个相互交流学习的机会，让我们互相交流工作的经验和体会，了解各镇街应急管理工作开展情况，取长补短，共同促进。
可以说这次培训班的学习，给了我莫大的帮助，不仅把我引进了应急管理知识殿堂的大门，让我提高了应急管理思想认识，掌握了一些应急管理工作方法，有效提高了自己的应急管理业务素质；而且使我的应急管理理论水平和理念有了较大提高，更清晰地认识到了自己存在的许多问题和不足，知道了努力提高自己的方向，我将在以后的学习工作中严格要求自己，努力积极学习，不断总结提高，坚持用理论指导实践，不断提高自身的素质，重点提高自己解决复杂矛盾、处置突发事件的能力，把自己尽快培养锻炼成为一名具备丰富应急管理知识和应急管理技能的干部。
节前应急演练简报 篇8
20xx年12月27日上午，根据学校工作行事历安排，我校进行了防震减灾安全疏散演练。目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，帮助师生提高自救自护的能力，熟悉逃生路线，增强心理承受能力。
演练前，由安全领导小组副组长莫世富校长制定具有科学性和可操作性的演练方案，并就方案中的具体分工进行详细说明，做到人人明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。
随着急促的警报声响起，全体师生能严格按照演练程序、疏散路线迅速有序地撤离，并立即清点人数上报学校领导。
集合完毕，演练副总指挥x校长进行点评：这次安全疏散演练比上次又有了进步。在演练过程中，各岗位人员尽职尽责，保持了良好的'组织秩序和快速反应的能力。安全撤离更加迅速，所用时间越来越短。说明了我们全体师生都能认真对待，临危不惧，服从指挥，各个部门紧密协同合作。
最后，总指挥李校长进行总结。首先表扬了全体师生能够严肃、认真对待大型的演练活动。同时强调，生命高于一切，安全重于泰山。演练必须全员参加，全程安全，做到制度化、常态化，每个人都要提高安全技能，用知识守护生命，才能确保我们在应对突发灾害的时候，有能力保护自己，真正做到平安、健康地成长。
此次安全疏散演练，总体达到了预期目标，落实了我校应对突发事件的防范措施，也是对我校各类应急预案的一次检验。
节前应急演练简报 篇9
元旦、春节即将来临，为全面落实食品安全专项整治工作，确保节日期间广大人民群众的饮食安全，让广大群众群众度过安全愉快的假日。根据区食品安全协调委员会办公室的要求，我乡高度重视，在辖区内组织开展了食品安全专项检查活动，通过大家的共同努力取得了明显成效，现将情况汇报如下：
一、领导重视
我乡高度重视本次“元旦、春节”期间食品安全大检查，于12月10日召开会议专门进行了研究，制定了切实可行的方案。成立了由乡党委书记肖坤良同志为组长，并从动物防疫站、农技站、学校、中心卫生院抽调人员为成员的专门领导小组具体负责本次大检查行动。并在12月13日召开了乡村干部食品安全大检查动员会。
二、加强宣传
我乡加大了食品安全的宣传，大力宣传食品安全的重要及执法人员的行动结果，及时暴光违法者危害人民的各种行径、使食品安全检查工作深入人心。营造了一个人人参与维护食品安全的有利氛围。
三、重点检查
检查组从20xx年12月10日至20xx年1月20日对场镇市场、全乡的副食店、餐饮单位、学校食堂进行食品安全专项大检查。各成员单位实行分工负责，其中卫生院主要针对食品原料的采购索证、从业人员健康检查情况、加工过程卫生要求落实情况及餐饮具的`清洁消毒设施运行情况等进行检查；动物防疫站、农技站主要针对市场、餐饮单位、学校食堂的蔬菜、禽畜肉类检疫证明；其他成员主要针对食品保质期进行检查，特别是奶粉等婴幼儿食品。
四、加强整改
据统计，“元旦、春节”期间食品安全大检查，出动检查人员30人次，检查了小超市副食店20余家，餐饮单位10余间，学校食堂2所。检查情况表明，我乡场镇、餐饮单位及学校食堂的食品安全总体秩序良好，大部分受检单位均能建立健全卫生组织机构和卫生制度。市场所有动物检疫证明齐全及蔬菜符合食品卫生要求，餐饮单位及学校食堂食品仓库内物品能分类、离墙、离地存放；未发现过期变质食品；餐饮经营场所内外整洁，保持良好环境卫生，布局和功能分区合理，初加工分有蔬菜、肉类、水产品等区域；加工流程分初加工、精加工、烹饪，做到生熟分区，餐具清洗、消毒、保洁设施齐全，落实到位。
检查人员通过对相关单位进行深入细致的检查，发现主要存在问题表现如下：
1、卫生设施不完善。
2、管理不到位。检查组对被检查单位共下达限期整改意见书2份。已向被检查单位反馈，要求限期整改。
通过本次检查，增强了各类食品生产经营单位的卫生管理意思，及时发现和消除了卫生安全隐患，为“元旦、春节”期间的各项活动提供了有力保障，让广大群众对食品消费质量放心。
节前应急演练简报 篇10
为了进一步加强学校的安全管理，增强全体师生的自我保护能力和安全防范意识，构建文明校园。楼庄乡中心学校于20xx年10月22日利用一天的时间，查看了全乡11处小学的安全演练，下面就演练情况总结如下：
一、领导重视
演练活动组织到位，为了确保演练活动落到实处，楼庄乡中心学校成立了由校长王德广任组长，副校长李明珍任副组长，各小学校长任组员的'领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，中心学校领导要求各校教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。中心学校领导还着重强调：对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在各校的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求各小学校长教育学生，听到命令后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好
在逐一到达各校后，各校演练小组组长下达紧急疏散命令，随着急促的铃声，全体师生都能够有秩序地迅速撤离教室。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，中心校校长对演练活动进行简要总结。并宣布XX学校地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。对于在演练过程中出现的一些错误，要求各校就本校参加这次演练活动后立即进行分析、小结，从中查出本校的不足之处，并进行整改、落实。
演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对楼庄乡中心学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了各校应付突发事件的防范措施，而且也提高了各校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
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