【#心得体会# #去幼儿园陪餐心得体会#】在现实社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师陪餐制度（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
去幼儿园陪餐心得体会 篇1
学校食堂是学校工作的重要组成部分，是直接关系到学校师生身心健康和学校教学秩序正常进行的大事。为确保食品安全、营养，根据有关要求，制定本制度。
1、食堂每餐必须指定一名以上校级领导、食堂管理人员、教师、从业人员代表进行陪餐。陪餐人数的多少应根据就餐学生人数而定，陪餐人员负责对当餐食堂饭菜的外观、口味、质量等进行认真评估、负责对食堂从业人员工作情况进行监督，负责征求就餐学生的意见和建议，负责做好陪餐记录。
2、制定好陪餐记录，内容应包括日期、餐次和饭菜的品种、感观评价、学生反馈意见、发现的问题和整改情况、陪餐人签名等。
3、陪餐人员应做到“五同”，即、同窗口、同价格（餐费自理）、同时间、同排队、同餐饮。陪餐人员在用餐的同时还要肩负着学生在餐厅内的秩序、安全等管理。
4、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，应立即向有关领导报告，并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。
5、陪餐人员应严格履行职责，对不认真记载陪餐记录或无故不到者给予批评教育。
6、食堂管理人员应认真听取陪餐人员的意见和建议，对提出的问题进行整改。
7、学校主要负责人每周应至少陪餐一次。
去幼儿园陪餐心得体会 篇2
为切实加强学校食堂食品卫生安全，确保师生就餐文明有序，进一步提高食堂饭菜质量和服务品质，结合学校实际，特制定教师陪餐制度。
1、教师陪餐由学校统一安排，全体参与，定人定席。
2、陪餐教师必须与学生同吃同散，并妥善安排学生轮流值日，及时收好碗、摆好凳、抹好桌。
3、陪餐教师必须管好各席学生文明就餐，有序进入食堂，不大声喧哗，不抢菜，不挑食，不浪费（要求学生饭能吃多少打多少），不乱扔（要求学生饭菜不扔到地面，收桌时剩饭剩菜统一倒到潲水池），并保证有要事而滞后就餐的学生有菜吃。
4、陪餐教师要主动了解学生口味，并及时反馈学生意见，收集好学生对食堂工作、生活的建议，以便学校及时改进。
5、陪餐人员有权检查食堂餐具消毒情况，确保师生就餐绝对安全。
6、陪餐教师要高度负责，确保学生就餐安全、有序，对无故缺陪者，每次扣20元，同时，对该桌学生有以上违反文明就餐行为者，扣该桌陪餐教师10元/次，如果学生就餐不文明造成重大后果的，将全部追究无故缺陪餐教师的责任。
去幼儿园陪餐心得体会 篇3
为确保幼儿园食堂食品安全，进一步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障师幼在食堂的饮食安全，根据上级有关要求，制定本制度。
1、幼儿园食堂必须建立园长陪餐制度。
2、园长应在幼儿进餐之前半小时试餐，后到幼儿就餐。园长试餐时负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，发现异常及时处理;并对食堂环境卫生、从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐幼儿的意见建议，并做好陪餐记录。
3、园长对以下情况应当立即指出，并要求食堂管理人员及时整改纠正： ①食堂工作人员未穿戴工衣、工帽，女工作人员戴首饰的，以及其他不符合从业人员职业行为要求的;
②饭菜口味过淡或过咸的;
③其他应当及时整改纠正以确保食品安全卫生的情况。
4、园长对以下情况应当立即制止：
①采购有土豆、四季豆、豆芽、冷冻食物或含有添加剂的食品;
②饭菜质量较差，家长反映突出的;
③其他危害幼儿食品安全卫生的情况。
5、园长就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，排除自身身体原因的，应当立即向学校领导报告，并对当餐同类食品就餐幼儿进行跟踪观察。
6、园长应严格履行职责，对不认真记载陪餐记录、不及时指出整改问题的，给予批评教育;对危害幼儿健康的`安全问题不能及时发现或不及时制止、出现
明显中毒或感染症状不及时报告，造成恶劣影响的，将报给上级主管部门进行处理。
7、园长因故不能陪餐的，应及时向学校领导报告，由幼儿园在就餐前指定其他人员陪餐，并做好相关工作。
8、食堂管理人员应认真听取园长的意见和建议，对提出的问题及时整改落实。
9、学校校长长每周应至少陪餐一次，同时要加强对食堂陪餐情况的检查，定期通报检查情况。
三乐小学幼儿园
20xx年2月24日
去幼儿园陪餐心得体会 篇4
一、目的
为确保幼儿园饮食安全，加强师生间的互动交流，提高幼儿用餐体验，特制定本陪餐制度。
二、适用范围
本制度适用于幼儿园全体教师及食堂工作人员。
三、陪餐原则
1. 自愿参与：教师自愿报名参与陪餐，确保有足够数量的教师轮流进行陪餐。
2. 轮流安排：根据教师人数和用餐需求，合理安排陪餐时间和人员。
3. 全程陪同：陪餐教师应全程陪同幼儿用餐，关注幼儿饮食安全及营养摄入。
四、陪餐职责
1. 监督食品安全：陪餐教师应检查食堂卫生状况，监督食材质量，确保食品安全。
2. 观察幼儿饮食：陪餐教师应关注幼儿饮食状况，及时发现并处理幼儿对食物的过敏反应或不适情况。
3. 引导文明用餐：陪餐教师应引导幼儿养成良好的用餐习惯，如细嚼慢咽、不浪费食物等。
4. 沟通交流：陪餐教师应与幼儿进行互动交流，了解幼儿对食物的喜好和意见，以便更好地满足幼儿需求。
五、陪餐流程
1. 报名安排：教师自愿报名参与陪餐，由园方根据报名情况安排陪餐时间和人员。
2. 餐前准备：陪餐教师应提前到达食堂，协助食堂工作人员做好餐前准备工作，如摆放餐具、分配食物等。
3. 陪同用餐：陪餐教师应与幼儿一同用餐，关注幼儿饮食安全及营养摄入，引导幼儿养成良好的用餐习惯。
4. 餐后反馈：陪餐结束后，陪餐教师应向园方反馈本次陪餐情况，包括食品安全、幼儿饮食状况及建议等。
六、注意事项
1. 陪餐教师应保持良好的.个人卫生习惯，穿着整洁，佩戴工作牌。
2. 陪餐教师应遵守食堂管理规定，不得在食堂内吸烟、喧哗等。
3. 陪餐教师应尊重幼儿个体差异，关注特殊体质幼儿的饮食需求。
4. 陪餐教师应积极配合园方及食堂工作人员的工作，共同营造和谐、安全的用餐环境。
七、附则
本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由园方负责解释和补充。如有需要修改或废止的情况，须经园方批准后执行。
去幼儿园陪餐心得体会 篇5
为加强幼儿园食品安全管理，确保幼儿饮食安全与健康，特制定本陪餐制度。通过教师陪餐，及时发现和解决幼儿在进餐过程中可能出现的问题，促进幼儿养成良好的饮食习惯，提升幼儿园餐饮服务质量。
一、适用范围
大班幼儿园全体教师。
二、陪餐原则
1.教师需轮流参与陪餐，确保每周每位教师至少陪餐一次。
2.陪餐教师应与幼儿同餐同食，不得提前离席或单独用餐。
3.陪餐教师应关注幼儿的饮食情况，及时发现问题并予以解决。
三、陪餐职责
1.监督食品安全：陪餐教师应关注食品的'卫生状况、色泽、口感等，确保食品符合安全标准。
2.引导幼儿进餐：陪餐教师应引导幼儿正确使用餐具，养成良好的进餐习惯，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。
3.发现问题及时处理：陪餐教师在陪餐过程中如发现食品安全问题或幼儿不适，应立即停止用餐，并报告给园方领导及食品安全管理人员，以便及时处理。
4.反馈意见：陪餐教师应将陪餐过程中发现的问题及改进建议反馈给园方，以便园方不断完善餐饮服务。
四、陪餐流程
1.陪餐教师应在餐前洗手、穿戴整洁，确保个人卫生。
2.陪餐教师应提前到达餐厅，与保育员共同布置餐桌，确保餐具干净卫生。
3.陪餐教师应与幼儿一同排队取餐，引导幼儿遵守秩序。
4.陪餐教师应与幼儿同餐同食，关注幼儿的饮食情况，及时给予指导和帮助。
5.陪餐结束后，陪餐教师应与保育员共同清理餐桌及餐具，确保餐厅整洁卫生。
五、监督与考核
1.园方应定期对陪餐制度执行情况进行监督检查，确保制度得到有效执行。
2.对于未认真履行陪餐职责的教师，园方应给予批评教育，并督促其改正。
3.对于在陪餐过程中表现优秀的教师，园方应给予表彰和奖励，以激发教师的工作积极性。
去幼儿园陪餐心得体会 篇6
一、学校建立领导或教师轮流陪同学生就餐制度，有陪餐人员安排表，以确保当餐所提供的食品都有领导或教师陪餐。
二、陪餐人员应按照安排，随同学生一起就餐。负责对食品的外观、口味、质量等进行认真评价，负责对食堂卫生环境、从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐学生的意见建议，并做好陪餐记录。
三、陪餐人员要认真填写《领导、教师陪餐记录》，内容应包括日期和餐次，食品的品种名称、外观、口味、质量等的直观评价，就餐秩序评价，学生反馈意见，发现的问题和整改情况，陪餐人签名等。陪餐记录必须由陪餐人员在本次陪餐后详细记载。
四、陪餐人员对以下情况应当立即指出或停止，并要求食堂管理人员及时整改纠正：一是食品加工距供餐时间过长的；二是食堂食品未采取防蝇措施，食用前受到蚊蝇严重污染的；三是食堂制作凉拌菜、四季豆、野生菌；四是食品有发霉变质等感官问题的；五是食品有明显的口味异常；六是食品质量较差，学生反映突出的；七是其他危害学生食品安全卫生的情况。
五、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻等明显症状，排除自身身体原因的，应当立即向学校报告，并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。
六、陪餐人员应严格履行职责，对不认真记载陪餐记录、不及时指出存在问题的，给予批评教育；对危害学生健康的'安全问题不能及时发现或不及时制止、出现明显中毒或感染症状不及时报告，造成恶劣影响的，视情况轻重给予行政处分。
七、食堂工作人员应认真听取陪餐人员的意见和建议，对提出的问题及时整改落实。
去幼儿园陪餐心得体会 篇7
为确保幼儿园食品安全，加强食品安全监管，同时增进教师与幼儿的互动与了解，特制定小班幼儿园教师陪餐制度。
一、适用范围
幼儿园小班的全体教师及保育员。
二、陪餐原则
1.每位教师每周至少陪餐一次，确保轮流参与，实现全覆盖。
2.教师陪餐时应选择不同时间段的餐次，以全面了解各餐次的食品安全情况。
3.教师陪餐时应与幼儿共同用餐，观察幼儿饮食情况，记录幼儿饮食偏好和习惯。
三、陪餐职责
1.教师陪餐时应认真观察食品的外观、色泽、气味等，确保食品新鲜、安全、无异味。
2.教师陪餐时应关注幼儿的饮食情况，及时发现并解决幼儿在用餐过程中出现的问题，如挑食、厌食等。
3.教师陪餐时应与幼儿进行互动，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不浪费食物等。
4.教师陪餐后应填写陪餐记录表，记录食品质量、幼儿饮食情况及发现的问题等，并及时向幼儿园管理层反馈。
四、陪餐流程
1.教师提前了解陪餐时间、地点及餐次等信息，做好陪餐准备。
2.教师按时到达陪餐地点，与幼儿共同用餐，观察幼儿饮食情况。
3.教师陪餐过程中如发现食品安全问题或幼儿饮食问题，应及时向幼儿园管理层反馈，并协助解决。
4.教师陪餐后填写陪餐记录表，并将记录表交至幼儿园管理层存档。
五、监督与考核
1.幼儿园管理层应定期对教师陪餐制度的执行情况进行监督和检查，确保制度得到有效落实。
2.教师陪餐制度的执行情况将作为教师绩效考核的一部分，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
通过本制度的`实施，我们希望能够提升幼儿园的食品安全水平，增强教师的职业责任感，同时增进教师与幼儿之间的互动与了解，为幼儿营造一个安全、健康、快乐的成长环境。