好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!

好心情说说专题汇总 心情不好怎么办

励志的句子

幼儿园教案正规格式模板 篇1

活动目标:

1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下,经过自我的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难,努力动手练习,萌发自我的事情自我做的意识。

活动准备:

《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。

活动过程:

一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自我衣服的不一样部位提问:

1、教师:谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢?

2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一样呢?

幼儿相互交流自我的经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。

教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿,鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌,边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子,教师在过程中进行个别指导。在日常活动中,引导幼儿观看幼儿用书,学习看图念儿歌,进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

幼儿园教案正规格式模板 篇2

活动目标

1、认识1和许多,了解他们的关系。

2、学习滚接大皮球。

活动准备

1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。

2、两个幼儿一个大皮球。

活动过程

1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系。

(1)出示一个猫妈妈的`头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈。

(2)桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫。

(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的。

(4)妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。

2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚。

(1)1只小猫学本领。

(2)许多只小猫学本领。

(3)两只小猫相对滚接大皮球。

活动延伸

在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

幼儿园教案正规格式模板 篇3

活动目标

1.初步了解指甲的作用,明白爱护指甲的重要性。

2.经过相互讨论和相互观察,明白如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

活动准备

1.图片:指甲

2.指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友,你明白指甲有什么用吗?

小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮忙人们做事的作用,

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1.教师:大家都明白指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎样保护自我的指甲呢?

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,

手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎样样呢?

小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

三、游戏:亲亲指甲钳

1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

3.教师用指甲钳剪自我的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案正规格式模板 篇4

活动目标

1、幼儿会用报纸进行多种游戏,有创造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

活动准备

废旧报纸

活动过程

1、出示报纸,提问幼儿:家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的'多种玩法,并尝试各种玩法:

(1)过独木桥:

把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起,形成独木桥,幼儿在独木桥中间走,踩边、出边为落河。

(2)跳报纸:

①跳远:以报纸的长和宽为距离,把报纸有间隔的平放在地上,幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

②跨小河:把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河,幼儿从上跨跳过去。

(3)钻山洞:两名幼儿为一对,分别手拿报纸的两角,形成一定高度的山洞,幼儿可从下面钻过去。

3、师幼共同放松运动,到外面贴报纸跑。

活动结束

废旧报纸的玩法还很多,教师启发幼儿自己想办法玩,谁有了新的玩法,便组织其它幼儿模仿,激发幼儿创造。

幼儿园教案正规格式模板 篇5

活动目标:

1、通过观察与讲述,理解绘本基本内容,培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让幼儿享受阅读的情趣。

3、懂得我们的营养要全面,饮食要荤素搭配,不挑食。

活动准备:

课件、绘本读物若干本

活动过程:

一、导入活动

1、 老师今天带来了一本书,我们一起来看看封面。

2、 引导幼儿观看封面。

师:这是谁?

幼:是美美羊。

师:美美羊看起来心情怎么样?

幼:很高兴。

师:它为什么那么高兴?

今天在美美羊的身上发生什么样的事让它这么开心呢?秘密就在这本书里。请小朋友一起随老师来阅读这个故事。

二、引导幼儿阅读故事

(课件)师讲述

(图一)有谁?他们看起来怎样?美美猪端着什么?这是它做的菜,原来------(按照绘本中的内容讲述)

(图二)美美羊看起来怎样呢?它遇到什么为难事?幼儿自由想象。然后教师绘本讲述。

(图三、图四)那么其他的小动物的.表现怎样呢?我们来看看。

(图五)谁来了?(小猴),小猴在和美美羊说什么呢?美美羊为什么不想参加美食节了呢?

(图六)在小猴的开导下,美美羊去菜地挑了------(绘本讲述),那美美羊的青菜有没有在美食节上受到大家的喜欢呢?

(图七、图八、图九、图十)绘本讲述。

三、思想教育

提问:美美羊的炒青菜为什么最受欢迎呢?你喜欢吃青菜吗?(鼓励幼儿大胆讲述,懂得我们的营养要全面、饮食要荤素搭配,不挑食。)

四:师幼共同阅读

教师和幼儿人手一份绘本,共同看书阅读。

提问:明年的美食节上,美美羊又会拿出什么菜肴呢?

你喜欢吃什么菜?如果你是美美羊,你会做什么菜?

回去后将故事讲给爸爸妈妈听,与大家共同分享。

幼儿园教案正规格式模板 篇6

活动目标

1、欣赏歌曲感受祖国的韵律美,并能够有感情的朗读。

2、请幼儿知道9月10日是教师节,并让幼儿知道自己的成长与老师的辛苦培育分不开。

3、请幼儿萌发对老师的敬爱之情,能大胆表达对老师的感情。

活动准备

1、在教师布置一些老师和幼儿平时一起活动的照片或绘画展。

2、准备配乐歌曲《老师老师我爱你》的磁带、录音机或碟片等。

活动过程

开始部分

引导幼儿观看照片或 绘画展,进一步了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节,启发幼儿说说自己是怎样表达对老师的爱,老师用歌曲中的语言将幼儿的表达展现出来。

基础部分

1、老师出示挂图,请幼儿完整地欣赏配乐歌曲《老师老师我爱你》,感受歌词的意境美和韵律美。

2、教幼儿学习朗诵歌词。

3让幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句祝福的话、亲亲老师等方式表达对老师的谢意。

如幼儿:我想做一朵红花送给老师,每一片花瓣都在说:“谢谢老师,谢谢老师!”

幼儿:“我想唱一支歌送给老师。”

老师可以回答:“唱一支歌送给亲亲的老师,每一个音符都在说谢谢老师,谢谢老师!”

幼儿:“我想跳一支舞送给老师。”

老师回答:“跳一支舞送给亲爱的老师,每一个动作都在说谢谢老师,谢谢老师!”

结束部分

1、 鼓励幼儿大胆的说出自己心里的想法,用自己的语言、歌声、肢体表达自己对老师的敬爱之情。

2、请幼儿完整地欣赏歌曲《老师老师我爱你》,感受歌词的意境美和韵律美。

活动总结

让幼儿知道9月10日的教师节,让幼儿知道自己的成长进步与老师的辛苦培育分不开,让幼儿能大胆的表达自己对老师的敬爱之情。9月是结果的季节,9月的开学的季节,9月10日是教师节。幼儿用手工、语言、歌声、肢体等方式来表达自己对老师的感恩之情。

幼儿园教案正规格式模板 篇7

设计思路:

新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自我的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此十分有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也十分渴望探究自我的生长过程。对幼儿来说,自我是怎样来到这个世界上的,是怎样慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师经过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮忙幼儿从多方面的比较中了解和感受自我在身体、本事上的成长,体验长大的欢乐。又期望经过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

资料:

语常活动:我长大

要求:

1、幼儿经过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自我的长大。

2、愿意较大声、大胆地在团体面前发表自我的想法。

3、初步运用比较的方法,了解自我的长大,增强观察本事。

准备:

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重点:

幼儿经过操作比较感受到自我的长大。

活动难点:

激发幼儿为自我的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计:

(一)情境感知:

1、教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自我的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

2、出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎样和此刻长的不一样呢?

3、小结:我们长大了,所以和此刻不一样。

(二)操作比较:

1、过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试此刻还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

3、幼儿根据自我的操作讲述自我的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

4、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

(三)观察发现:

1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自我的事情自我做。

4、引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、教师比呢?

5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自我做各种事情,期望你们长大后学会更多的本领,比教师的本领更大。

幼儿园教案正规格式模板 篇8

活动目标:

1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

3、发挥幼儿想象力、创造力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点:

能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。

活动准备:

课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干

活动过程:

1.出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

3.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

(1)出示范例,激发幼儿的.创作欲望。

(2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

(1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

(2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

5.幼儿创作教师指导

鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

6.讲评幼儿作品:

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

活动反思:

幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

幼儿园教案正规格式模板 篇9

授课老师:

童呈祥

授课班级:

星星一班

授课时间:

20xx.6.9日星期一(第一节)

授课内容:

综合课《夏天的乘凉工具》

活动目标:

1.感受扇子的美和现代电风扇、空调的方便。

2.学习安全用电

活动准备:

板画、扇子、空调、电风扇图片、实物扇子

活动过程:

1.夏天常见的纳凉工具

提问:夏天很热的时候,我们怎么让自己凉快些呢?

(吃冷饮、扇子、吹风扇、开空调、树荫下纳凉)

2.出示板画,引导幼儿观察

师:这画的'是什么呢?对,它是扇子。长什么样子?

3.播放图片,引导幼儿表达

老师小结:扇子我们在很久以前就在用它,它可以扇风纳

凉、遮阳。如今纳凉的工具又有了电风扇、空调

4.讲解电风扇、空调的工作原理

师:1.通电才能使用

2.扇叶的旋转

3.冷热空气的转换

4.电能与动能的转化挂式、立式风扇、空调

5.幼儿讨论,发表意见

提问:喜欢哪种纳凉工具,为什么?

幼儿园教案正规格式模板 篇10

活动目标:

1、了解鱼类生活习性;

2、知道鱼鳍的作用。

3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4、主动参与实验探索。

活动准备:

鱼类图片、相关视屏

活动过程:

(一)出示图片,吸引幼儿

(以教材为主,补充其他各种鱼类图片)

(二)教师进一步提问,引发幼儿讨论

(三)观看相关视屏(包含《十万个为什么之鱼鳍的作用》)

(四)知识扩充

孩子们的兴趣比较浓,在弄清楚鱼鳍的作用后,展开海洋动物中最漂亮的鱼的讨论以及大鱼会不会吃小鱼的讨论。

活动反思:

孩子对周围世界充满了探究的欲望,对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲,喜欢提出各种各样的问题,对科学活动有着浓厚的兴趣。科学活动的生活化,可以让幼儿感受到科学就在身边,生活中处处有科学。教师利用周围环境,为幼儿创设条件,以不同组织形式向幼儿传授科学知识。本周科学活动是鱼类,因为孩子们生活在海港城市,对鱼类等海洋中的生物都有一定的生活经验,因此,对鱼类生活习惯的了解并不难,很多小朋友都能说出普通种类的生活习惯。本活动的重点也是难点在于如何让幼儿了解鱼鳍的作用。我采用的方法是先从外形特征分析鱼类特点,鼓励幼儿大胆猜测鱼鳍的作用,引导幼儿展开讨论。有的孩子说鱼要是没有鱼鳍的话会死的,还有的孩子说没有鱼鳍的话鱼就不会游泳了。然后通过实物和视频的直观手段从内部特征分析,从局部到整体的观察,以达到对鱼整体认识的目标,能明白鱼鳍能帮助鱼儿在水中自在地游泳,保持平衡,想去哪儿就去哪儿。整个活动基本达到预期效果。

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