【#句子大全# #2024小学生设计春晚#】在观看完一部作品以后，你有什么总结呢？在写观后感时，需要有自己独特的视角和思考立场。那么你会写观后感吗？下面是小编精心整理的看2025春晚观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2024小学生设计春晚 篇1
中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。
一、组建机构。
学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。
二、建立一支相对固定的教师队伍。
1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。
2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。
三、按课程表，科学运用活动课时。
按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。
四、充分利用现有地方教材。
学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。
五、形式多样化
1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。
2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的.作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。
六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。
综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。
七、值得思考的地方。
我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。
2024小学生设计春晚 篇2
活动准备：
1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：
1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？
幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）
（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。）
评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于
幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。
3、认识书包，了解书包的结构。
（1）相互介绍书包，认识书包的结构。
师：书包可是小学生的'好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好朋友介绍一下。
（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。
评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包的特点，给幼儿开创了一定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。
4、操作探索，学会整理书包。
（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。
幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意幼儿整理书包的不同方法。
（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这样整理的原因。
（3）然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？
（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。
（5）再次练习整理书包。
师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。
表扬整理快的幼儿，鼓励动作慢的幼儿。
评析：幼儿从以往“老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来，真正成为活动的主人。在让幼儿自由整理书包的过程中，为幼儿提供了一个比较自由的空间，孩子完全按照自己的想法，大胆的整理，虽然在活动中幼儿整理书包的方法都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展。再让
幼儿比较不同整理书包的方法。也有利于幼儿的比较和判断智力的发展。最后再次操作过程，提高了幼儿的运用智力。
5、赠送礼物，表达师幼互爱之情。
（1）边放课件边朗诵儿歌《礼物》。
老师：小朋友都学会了整理书包，真棒！老师相信你们一定会成为又聪明、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会忘记你们，你们会忘记幼儿园里的老师和和小朋友吗？你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们。你们想知道是什么礼物吗？好，请大家一起来看。
（2）找礼物。
老师的礼物喜欢吗？现在呀这些礼物已经悄悄的藏到了你们的课桌下，你们赶快把它找出来吧，看看你得到了什么礼物。（幼儿找礼物）
（3）老师的礼物都收到了吗？那你们想不想也送份礼物给老师和小朋友？现在就背上我们的书包，排好队回到教室去做一做吧。
评析：最后这一环节通过赠送礼物，让幼儿在愉快兴奋的气氛中感受老师的热爱之情，提高幼儿的爱心智力。
活动延伸：
制作礼物，互相赠送礼物。
继续培养幼儿的构思智力、想象慧力等。
活动目标：
1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
2024小学生设计春晚 篇3
除夕夜晚，一家人吃完团圆饭后，其乐融融的坐在电视机面前。准备着观看今年的春晚，这是一年之中最幸福的事。
今年的春晚节目是一个比一个的要精彩，在那炫丽多彩的舞台上，那些隆重喜庆又变幻莫测的场景是那么耀眼。节目中，有悠扬悦耳的歌声，有幽默又搞笑的小品和相声，还有那气势宏伟的舞蹈节目，都给我带来了非常震撼的感觉，这是一场视觉上的盛宴，这是一场听觉上的享受。话说台上一分钟，台下十年功。这些给我们带来欢乐的歌唱家、舞蹈家、艺术家们，为了在春晚上有个精彩的表演，肯定花费了无数的'心血，才能给我们呈现出如此精彩绝伦的表演。
每年的春晚，不仅能给大家带来欢乐，带来幸福感，也能让人大家感受到祖国的强大和美好。就让我们在新的一年里，携手同行，为了家人的幸福，为祖国的繁荣昌盛，努力拼搏奋斗吧。
2024小学生设计春晚 篇4
元月16日我有幸和爸爸去新疆最大的演播室看现场的新疆春晚。刚一进场，非常壮观，妈妈说这个演播室有一千八百平方米呢！舞台上有个超大的灯笼，晚会开始时灯笼就从两边打开了。天花板上有许多灯，数不胜数，打开以后真是五光十色。观众席上人山人海，有四台摄像机，舞台旁边还有一台摇臂。
这台春晚有许多非常精彩的节目，但是令我印象最深的节目是一个叫艾米尔的维吾尔族奇人，他有三个另类绝活：他可以就这萝卜吃大头针，他吃的`时候我们观众都心惊胆战的，怕伤了他的胃；他还可以用意念、用牙齿把大头针咬断，大屏幕上可以看得清清楚楚咬断的大头针齐齐的掉了下来；他表演的最后一个绝活是“手碎石头”。抬上来一桌子的长条鹅卵石，艾米尔可以用牙咬断，可以用脖子、肩膀夹住石头掰断，还可以用手刀切、削断条石，也还可以用双手、胳膊肘扯断、夹断石头……。太可怕了，如果把石头换成人，那人可就悲剧了！
时间像水一样流去了，转眼间，晚会节目结束了，但它却深深留在了我的脑海中，它让我大开眼界，也受益匪浅。我依依不舍的离开演播大厅，心里想着，没想到新疆还有那么多厉害的人，我要好好学习，长大后为新疆出一份力，为中国出一份力！
2024小学生设计春晚 篇5
一、指导思想：
在这学期的综合实践活动中，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生现状进行了分析研究。
我们计划以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技能。在实施过程中，要强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，注重“过程”，倡导“自主”，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、总体目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。
2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。
3、能力目标：使学生具备基本的'自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
4、过程目标：掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。
三、主要任务：
1、构建以研究性学习为核心，信息技术教育为补充和拓展，劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。
2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动舞台。
3、为综合实践活动提供多个备选题目，每节课选一个进行学习，注意活动过程中的数据积累，期末整理数据。
5、数学教师作为学生综合实践活动的指导者，指导每个班级开展综合实践活动。语文教师应积极配合数学教师开展综合实践活动课程。
6、将综合实践活动与校本资源和社区资源开发相结合，发展学校特色。
四、课程内容框架：
本学期初，我校将紧紧围绕“生存教育”这一主题开展活动。各年级老师会根据学校计划明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，然后认真制定“班级综合实践活动计划”，开展活动。
2024小学生设计春晚 篇6
一年一度的春晚又来到我们身边，每年的大年三十除夕夜，除了贴对联、吃年夜饭等，最让人期待的就是看春节联欢晚会了。
每年的春晚舞台都会有不一样的亮点，今年的春晚采用了环形屏幕，不仅拓宽了舞台视觉空间，而且还和观众席融为一体，真正做到了现场与网络的互动，这也是以往春晚没有过的，算是今年春晚的'一大亮点。
当然，最重要的还是节目形式，而今年的春晚也给了我很大的惊喜。整台晚会突出了中国元素、民族特色和地域文化，在多元节目类型上进行了创新，比如魔术剧方式讲故事、微型音乐剧以及云传播和云互动，真正做到了全国人民一起连线春晚，实现了云团圆。
在观看春晚的过程中，舞蹈类节目让我留下深刻印象，以往我对于舞蹈没有太多的概念，但今年的舞蹈数量创下历届之最，各种各样的舞蹈让我感到震撼，他们用属于舞蹈的肢体语言，书写了春晚的故事。
除了舞蹈，还有就是相声了，相信大家在以往的春晚节目中，应该很少看到相声吧!今年的相声类节目也达到历年之最，这反映了我们观众对相声节目的喜好程度，题材不仅新颖，而且也很接地气。他们不仅继承了传统相声的优秀文化，同时也用自己的方式赋予了相声的新含义，我在观看过程中，被其中的好几处包袱逗笑，在欢笑之余也感受到了春晚的新变化。最后，老一辈艺术家登台献艺，勾起了我对以往春晚的回忆，一张张熟悉的面孔，他们激情的演唱，鼓舞人心。
传统的节目形式与现代先进的技术相结合，让今年的春晚再次成为绝唱，或许这就是春晚的魅力所在，即使我们身在远方，可当我们打开春晚节目，就会回想起那熟悉的年味，最后也希望春晚越办越好!
2024小学生设计春晚 篇7
河南卫视的春晚可谓是各个卫视春晚中的一匹黑马，《唐宫夜宴》一播出就收获了满屏喝彩，累计播放量短短几小时就超过了四千万次，更是赢得了新华社和人民日报的点赞和表扬。
《唐宫夜宴》的妆容讲究，完美地诠释了大唐盛世宫中人的模样，让人如穿越一般，跟随着节目一起走进了大唐，领略到了大唐盛世。《唐宫夜宴》这场舞蹈表演是以夜宴的乐师的视角带领观众一步一步走进大唐盛世，呈现了唐朝少女们在夜宴前准备上场、整理妆容以及最后演奏的过程。《唐宫夜宴》的呈现方式独特，表演精细，准备认真，观众的好评正印证了这个节目值得！
舞蹈演员们的演绎俏皮、灵动、栩栩如生，仿佛是从古画里走出来。每个演员姐姐的造型各不相同，有的.站立，有的半蹲，有的三三两两靠在一起共同摆出造型。
演员们都手里拿着乐器，摆出弹奏乐器的姿势，古风十足的装扮，搭配上中国传统乐器，恰到好处的舞台灯光和音乐，让节目的文化底蕴更加深厚。
看完《唐宫夜宴》，我觉得——“这就是大众喜闻乐见的优秀的具有中国风的文艺作品！”
2024小学生设计春晚 篇8
我正在看河南春晚，也快结束了，就想在这里说说我的想法。
这次春晚加入了很多奇妙游的元素，一开始我觉得挺新奇的观感也很棒，到一个小时的时候我就有点累了，可能没有主持串场的缘故，多个节目下来，人就会累。其实没有主持人我一开始也不排斥，以前主持人串场我也不爱听，但是时间久了就发现适当串场轻松一下真的还是有必要的。还有就是舞蹈节目真的太多了，可能舞千年火了，所以就加了很多这种节目，但是个人觉得加个三个就差不多了，我到国色天香那里还是惊艳的，再后面就产生了怎么又来的感觉。好像说了很多不好的部分，其实河南春晚很多节目单拎出来都可以细细品味的，只是春晚的安排太紧了，也许河南卫视想做短视频宣传才真的安排也有可能，很多片段单拿出来都非常抓人眼球，但是要全部一股脑欣赏就有些碎。我也看了网上的一些评论，很多并不赞同，我也不喜欢流量，但是流量真的`占的不多，出场还没我上厕所的时间长，还有广告部分，安排的也很少，就一两个节目中间提了一下，我真的不觉得过，把这两个问题放大讲倒是大可不必，不是故意黑就是跟风没看过。
最后我还是希望河南卫视越办越好，我以后还是会继续支持。
2024小学生设计春晚 篇9
又是新的一年！我穿上了大红的衣服，因为——今年是我本命年！
到了晚上，“开始了开始了！儿子快看春晚！”我兴冲冲的.跑上楼，趴在床上看春晚。刚开始一段短片《春晚是什么》，后来一首歌《想你的365天》表演者：李玟、张靓颖、林志炫、沙宝亮，顿时把气氛沸腾了！
直到大张伟出场，刚开始唱第一句：“爽爽爽爽！哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦！走你哇哦哦哦！”就把整个体育场渲染了！接下来“就这个feel倍儿爽！倍儿爽！这个feel倍儿爽feelfeel倍儿爽！”让我和姐姐都很兴奋，我们家的房间都整整high了3分钟！我们很兴奋。
还有一个节目让我既惊讶又疑惑，就是看ylf变魔术。我们家的人都知道我喜欢看魔术，就准备了薯片和我一起看，第一个魔术是变钞票只见他说：“大家新年的愿望就是领红包，我新年的第一个红包就是100法郎，就是100人民币，这100块钱，开启了我的梦想，成为了我的第一本魔术书，不管走到哪儿，随手呼——变钱。巴洛克的凯旋门，这个是100欧元，可以带我飞越欧洲18个国家！但是要去英国喝下午茶，在这里就会变成呼——英镑！如果今天你想去加拿大。”钞票就变成了另一种钞票，我和姐姐看的目瞪口呆，到底是怎么变出来的呢？难道是我眼花了？如果真的有那该多好！
看了很久，我渐渐地就睡着了，今年的春晚太好看了，明年我一定还要看！
读了“2024小学生设计春晚”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。djz525.com小编推荐您阅读小学生口号，希望您喜欢。