好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
安全意识课件
随着人类社会的不断发展,我们可能会用到一些范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文主要包含哪些内容呢?因此,栏目特意整理了假期安全课件,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
假期安全课件(篇1)活动目标:
1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备:
1、灭火器图片
2、火灾自救图片
活动过程:
一、谈话导入。
教师:学生们马上就要放寒假了,你们开心吗?
教师:放寒假了,大家都会在家里过年,学生们你们喜欢过年吗?
教师:那学生过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?
引导学生回答
教师小结:
原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师:学生们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
引导学生回答(着火)
教师:那学生说说如果不小心着火了会有什么危害呢?
教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师:如果着火了怎么办呀?
教师:在屋里着火了要怎么做呢?
教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?
教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。
教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?
教师:我们应该马上的.跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结:所以学生如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以学生们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,学生也不能在厨房里玩耍。
假期安全课件(篇2)一、设计意图:
在现实生活
查看更多>>伴随着各行各业的衍生,对于各类范文的需求不断增多,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,你也许正需要一些范文作为参考,下面的内容是小编为大家整理的认识角课件范例,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
认识角课件【篇1】教学内容:苏教版信息技术教材小学上册第七课认识键盘
教学目标 :
1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律;
2、学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符;
3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点:认识使用主键区的几个控制键----enter、bacspace、shift和capslc。
教学难点 :双字符键,shift和bacspace。
教学准备:文档。
教学过程 :
一、谈话激趣,揭示课题;
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课:认识键盘(板书)
二、演示观察,认识四区
(出示键盘分区图)
师:同学们,刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备,那么,大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?
生:四个部分。
师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗?
师指出相应键盘分区区域,让生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。(指名说)
生1:主键盘区;
生2:小键盘区;
生3:功能键区;
生4:光标控制区。
师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键
1、主键盘区
(出示主键盘区图)
师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、议议。
师:通过读这一段,你学懂了什么?
生1:我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成;
生2:我了解了英文字母键有26个,数字键有10个,还有许多双字符键。
生3:(补充说)我知道双字符键共有21个;
生4:我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
查看更多>>励志的句子的编辑为大家带来了“小数的认识课件”的相关内容,我们为您提供最前沿的技术资讯敬请留意。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。教案是教师教学设计的体现。
小数的认识课件(篇1)一、教学目标:
1、结合具体情境,学生经历自己读小数,认识小数的过程。
2、知道整数,认识小数的整数部分和小数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。
3、感受小数在生活中的广泛应用,体会生活中处处有小数。
二、教学重、难点:
认识小数的各个组成部分,说出具体事物中小数表示的意思。
三、教学方法:
教学过程中ppt辅助教学。各个组成部分,说出具体事物中小数表示的意思。
四、教学过程:
第一环节:
游戏引入(师提出猜数游戏:)
1、师给一定的`范围,让学生猜数,调动课堂气氛。
(老师在游戏中一定要反应快,既要引导学生猜数,又不要左右学生的思路。预设:学生猜不出符合要求的整数,在缩小范围中,遇到整数有时不能表示一些数据,从而想到小数。激发了学生学习的欲望,为学习新知做铺垫)
2、从而引出小数。
(板书课题:小数的认识)
第二环节:
(一)认识“鸟中之最”
1.课件显示几种鸟的图文,引导学生读出其中的小数。
2、让学生观察描述几种鸟的数据,并且分组讨论,对这些数据的理解,感知小数在具体事物中表示的意思。
(学生分组讨论交流,师注意巡视指导。)
3、全班交流,让学生自主选择数据交流,给学生以主动权。
(二)认识小数
1.举出跳绳长度,买饮料和面包花的钱数的例子。
利用三年级所学知识把复名数改成单名数。(体会小数在生活中的广泛应用)
2.什么是“整数”和“小数”
学生观察黑板中自己猜想的数,进行比较。和师一起找出小数的特别之处。
3.介绍小数的组成部分,师一边介绍,一边板书。
(三)试一试
引导学生读出小数,并说出整数部分,小数部分,分别是多少。
(四)说一说
师提出书中69页“说一说”问题。
让学生同桌互说,然后再全班交流
(五)练一练
课件显示:
练习1、使学生进一步理解小数表示的实际意思。
同桌互说,然后再交流
2、书中练习
3、抽奖游戏(抽奖小游戏,抽奖看商品,根据商品说出所学数学信息。说对了奖品
查看更多>>伴随着科技的发展,范文的需求量越来越大,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,我们一起来看看有哪些范文吧!小编花时间特意编辑了梯形的认识课件,仅供参考,希望能为你提供参考!
梯形的认识课件(篇1)认识梯形
教学目标:1、使学生在具体的活动中发现并概括梯形的基本特征,认识梯形各部分的名称,能正确判断一个平面图形是不是梯形,能正确测量或画出梯形的高。
2、使学生经历探索和发现梯形特征的过程,培养操作能力和推理能力,增强空间观念。
3、使学生积极主动地参加观察、操作、比较和交流等数学活动,获得学习成功的愉悦体验,树立学好数学的信心。
教学重点:认识梯形的特征。
教学难点:认识梯形的高、画高。
教学准备:师生共同准备平行四边形、三角形、长方形、正方形的卡纸,学习单。
教学过程:
一、唤醒旧知,引入新知。
这个单元我们已经认识了哪两个图形?三角形是怎样的图形?平行四边形呢?
四边形中除了认识过平行四边形,还有哪些认识过的图形?
引入:今天我们认识一个新的平面图形,知道他是什么图形吗?它隐藏在课件里呢。老师把它用红色线画出来了。找到吗?
板书课题(认识梯形)。
二、动手操作,探索特征
1、师:刚刚我们在课件上找到了梯形,老师课前为大家准备了一些图形(长方形,正方形,平行四边形,三角形),你能从材料袋里找到梯形吗?没有。你能想办法把这些不是梯形的图形变成梯形吗?
生:能。
师:别着急。先听我的要求。每个同学选一个图形,只剪一次,将这个图形变成梯形。
师选几个贴在黑板。
师:这些都是你们心中的梯形吗?
师:观察这个梯形你觉得它可能是由什么图形剪成的?
生:平行四边形。
师:平行四边形怎么剪的?
师:这个梯形除了平行四边形剪成的,还可能通过什么图形剪成的?
三角形。
三角形怎么折成平行四边形啊?
学生上台演示折法。
师:刚刚老师注意到她在不停地调整,她在干什么啊?
做平行边。
小结:你心中的梯形要有一组平行边。
2、比较,概括特征
比较:平行四边形也有一组对边平行啊?为什么不是梯形?观察平行四边形和梯形,它们有什么区别?先在小组内讨论讨论
平行四边形有两组对边平行,而梯形有一组对边平行,另一组对边不平行。——--只有一组对边平行。
归纳:谁能说说怎样的四边形是梯形?(只有一组对边平行的四边形是梯形。)
师追问:什么叫“只有一组对边平行”,指黑板,这些梯形中,哪一组对边平行,哪一组对
查看更多>>