八到九岁舞蹈教学

教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，时光如水，新学期到来了，接下来，就要准备写教学计划了。写好一篇学科教学计划要怎么做？下面是励志的句子精心为您准备的“八到九岁舞蹈教学计划”，希望我的分享能够让您在工作与生活中更加顺利！

舞蹈是一门艺术形式，它不仅可以培养孩子们的动作协调能力和音乐感知能力，还可以开发他们的想象力和创造力。八到九岁的孩子正处于对世界充满好奇心和求知欲的阶段，他们对舞蹈充满了热情和向往。因此，制定一个八到九岁舞蹈教学计划对于帮助他们发展艺术潜力，提高形体和音乐素养至关重要。

第一部分：教学目标

这个阶段的教学目标主要包括：

1. 培养孩子们对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高孩子们的动作协调能力和舞蹈技巧。

3. 培养孩子们对音乐的感知和理解能力。

4. 培养孩子们的团队合作意识和互动能力。

第二部分：教学内容

在八到九岁的舞蹈教学中，我们可以包括以下内容：

1. 基本舞蹈技巧：包括肌肉拉伸、基础步伐练习等。

2. 芭蕾舞基础：介绍芭蕾舞的基本动作和姿势，如脚的弯曲、大臂的姿势等。

3. 现代舞基础：学习现代舞的基本动作和情感表达。

4. 舞蹈创作：通过孩子们的想象力和创造力，指导他们创作舞蹈片段。

5. 表演技巧：包括合唱、演技和表现力的培养，帮助孩子们更好地展示他们的舞蹈作品。

6. 舞蹈欣赏：指导孩子们观赏不同类型的舞蹈，了解舞蹈的历史和不同文化中的舞蹈形式。

第三部分：教学方法

在教学过程中，我们可以采用以下方法来提高教学效果：

1. 小组合作：组织小组活动，让孩子们互相合作，分享经验并共同完成任务。

2. 游戏化教学：通过游戏形式激发孩子们的学习兴趣，并培养他们的自信心。

3. 录像分析：将舞蹈动作录制下来，与孩子们一起分析和改进动作，提高他们的舞蹈技巧。

4. 反馈指导：及时给予孩子们积极的反馈和指导，鼓励他们不断努力和进步。

第四部分：教学评估

为了评估教学效果，我们可以采用以下方法：

1. 观察记录：观察每个孩子在课堂上的表现，包括动作技巧、参与度和合作能力。

2. 个人作品展示：鼓励每个孩子制作自己的舞蹈作品，并在班级中进行展示和分享。

3. 学评标准：制定明确的学习评估标准，包括动作技巧、创造力、合作意识等方面的评价。

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八到九岁是孩子们艺术潜能开发的关键时期，舞蹈作为一种形式多样、能激发孩子们创

随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，好的范文更具有参考意义，你是否需要一些实用的范文呢？小编花时间专门编辑了儿童舞蹈五到八岁教学计划范文10篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

儿童舞蹈五到八岁教学计划

近年来，随着社会经济的快速发展，人们越来越重视孩子们的身心健康，越来越关注孩子们的艺术素养和综合能力的培养。作为一门艺术形式，舞蹈不仅能够锻炼身体，还可以培养孩子们的审美能力、情感表达能力、协调能力和团队意识等，因此备受家长和教育工作者的青睐。

然而，对于五到八岁的儿童来说，由于生理和心理的原因，他们的身体协调性尚未完全发展，心理承受能力也不够成熟，因此在舞蹈教学中需要特别注意以下几个方面。

一、培养音乐基础

在五到八岁的阶段，儿童们开始进入学前教育阶段，对于音乐的了解也逐渐加深。因此，在舞蹈教学中，需要注重在舞蹈音乐的选择和教学中注重表现音乐的节奏感和情感表达能力，以此来增强孩子们对音乐的感性认识和欣赏。

二、注重基本功训练

在舞蹈教学中，基本功的训练至关重要。基本功包括身体的柔韧性、协调性、节奏感等，只有掌握了基本功，才能更好地完成高难度的舞蹈动作。因此，在舞蹈教学中，需要注重基本功的训练，通过简单易懂的讲解和示范，帮助孩子们准确把握技巧的关键点，逐步提高其基本功的水平。

三、注重情感表达能力的培养

情感表达是舞蹈表演的重要部分，而在五到八岁的儿童中，情感表达能力尚未完全形成，需要在舞蹈教学中注重相关的培养。通过简单生动的舞蹈编排和教学方式，引导孩子们理解动作背后的情感，从而掌握情感表达的技巧和方法。同时，在学习过程中，需要注重与孩子们的沟通和交流，听取他们的见解，帮助他们更好地表达内心的情感。

四、注重团队意识的培养

舞蹈教学中，团队意识是非常重要的，因为只有通过团队合作，才能完成一个优秀的舞蹈作品。在五到八岁的孩子中，团队意识尚未完全形成，需要在舞蹈教学中注重相关的培养。通过让孩子们感受到合作的重要性，以及通过团队合作可以发挥个人的最大特长，从而增强孩子们对团队的认同感和责任感。

总之，五到八岁是孩子们艺术素养和综合能力培养的重要阶段，我们需要注重在舞蹈教学中，培养孩子们的音乐基础、基本功、情感表达能力和团队意识，从而让他们获得更多的自信和能力，成为一个更加美好的未来。

儿童舞

随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文可以为我们提供各种参考，经过整理，小编为你呈上舞蹈教案(实用九篇)，希望对大家有所帮助。

一、舞蹈教学打算

小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节奏做动作，培育节奏感。

3、熟悉自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿势。

歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。

三、舞蹈教学进度放置（共

幼儿舞蹈教学教案第一课时：

（一）、教学工作：

进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

熟悉身体动作分化：1－8：用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：一再一次。

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，一再一次。

6－8：前伸手，垂头－后伸手，仰头

8－8：一再一次

（二）、家长工作

1、交待上课时刻7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。

舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。

幼儿舞蹈教学教案第二课时：

（一）、教学工作：

正确的站立姿势、下课常规等

头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立

3－8：左手握拳－打开，一再一次

一再一次

（二）、家长工作

舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。

2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。

幼儿舞蹈教学教案第三课时：

（一）、教学工作：

正确的站立姿势、上课常规等

双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

，脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

我们将从多个方面探讨和剖析“舞蹈教案”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传！

艺术活动：《新年好》(演奏)

活动目标：

铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲欢快情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

（轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×00|节奏型。

3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

（铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。

三、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导p25。

设计思路：

活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

活动目标：

1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备：

ppt 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜

活动过程：

一、引