榜样四年级作文

编辑在检索并整理了“榜样作文”的相关内容之后，得出以下结论：本文涵盖了各种内容，不管您需要什么样的信息，都能在这篇文章中找到。在写作文时，我们应该注重逻辑性和连贯性，避免跑题现象。写作能够帮助我们更好地与他人合作和交流。为了撰写出优秀的作文，我们可以多参考学习他人作品的亮点。

榜样是什么?榜样是黄继光，杨靖宇那样的烈士;榜样是什么?是助人为乐的雷锋叔叔：榜样是什么?如果你问我，我会回答：“榜样是钢铁，只要用心每个人总会“炼成”别人心中的榜样的!

开学初，胡锦涛爷爷发来了少先队建队六十周年的贺信，信上要求每个少先队员都要争做四好少年：争做热爱祖国，理想远大的好少年;争做勤奋学习，追求上进的好少年;争做品德高尚，团结友爱的好少年;争做体魄强健，活泼开朗的好少年。这使我谨记在心上，可是怎样才能做到呢?这可让我犯了难，就在这时学校给了我们一个改变自我的舞台——“广树进步小榜样”的活动在我们这个美丽的校园展开了，同学们争先恐后，带着你追我赶的劲儿积极参加本次活动，我当然也不例外，还取得了不少成果呢!

我的不足有很多，所以我就从最小的不足改起，所谓是一口吞不了大鱼。我的不足是答题速度太慢了，总是跟不进同学们的脚步!而我的奋进目标是快速的答题，并且字迹还要工整。在第一周里，我时刻不忘我的不足，但是这可能是惯性，每次写得还是慢，最终还是没有得到进步小榜样的称号，我有些灰心，但是“滴水石穿—非一日之功”这句歇后语提醒了我，没有一个人能够随随便便成功。你行，我也行。之后的日子里，我更加的努力。最终，功夫不负有心人，我荣获了进步小榜样的称号，爸爸妈妈还说我有进步，我的心里美滋滋的。

正如老师所说：“每个人都是带着缺点来到这个世界上的!”确实不错。人们认识事物，总是从无知到有知，从不认识到认识，所以，每个人都不是十全十美的，有了错误或有了缺点不要紧，贵在知错就改。

知道有了缺点，并能马上改正，就能使我们的思想和认识不断完善起来。只有勇于认识到我们的缺点，才能朝着正确的方向发展，改正缺点的目的正是为了将缺点改新革面，变成每个人身上的亮点!

但是，大家一定要谨记，有一种状况是万万要不得的!

有许多人，有了缺点却加以遮掩，认为这样自己在别人眼中总是最完美的。可是，他却错了。这就如种树苗一样：如果一开始就把树种正了，那么这棵树的一生都是挺挺直直的;反过来，如果一开始就把树种歪

写作文需要一些技巧对于一些同学来说还是不太掌握，写作可以提高我们的阅读能力和理解能力。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，写作文最重要的是哪几点？本文将从几个角度来深入阐述“提高作文水平”的重要性，希望能给你提供帮助作为一个参考！

在我的生活中，有许多榜样，但有一个与众不同[注： 跟大家不一样。]，他就是我们的班长，也是我们班的“领头雁”，他不仅成绩名列前茅[注： 比喻名次列在前面。]，而且非常谦虚。他就是——张哲瑞。

他身材瘦瘦的，可脸有些胖，有些红，他头发乌黑，明眸皓齿[注： 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。]，黑黑的眼珠，犹如两颗大葡萄，嘴巴小小的，模样十分可爱。

作为我们的一班之长，张哲瑞是一个学习成绩优秀的同学。每当老师提问的时候，他都积极举手回答。有一次，老师要我们背一篇很长的课文，我们从来没有背过这么长的.文章，怎么也背不下来。可张哲瑞现在却不像我们这样，他全神贯注[注： 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。]的看着课文，眼睛一眼不眨，也不受外界的干扰，默默无闻[注： 无声无息，没人知道。指没有什么名声。]的看着书。到了要背的时候，我们急的都要哭了，可张哲瑞却主动举起手来，要求背诵。当他一字不漏的背了下来后，不是一脸的骄傲，而是满脸的谦虚。下课后，我们都去问张哲瑞是怎么背的，可他说非常简单轻松背课文的时候，要用心，可以把课文看成一幅连绵不断的画卷，再按先后顺序把画卷的内容依次说下来，不就可以了吗？”

张哲瑞，我的榜样，我们应该向他学习，像他一样认真、谦虚。张哲瑞同学永远是我的好榜样。

又是一年秋天，那个人，那件事，至今我仍无法忘却。她，是我的榜样。

一阵秋风扑面而来，吹走了夏日的烦闷，树叶“刷刷”地往下落，伴着蝉声，我踏入了新的学校的门槛。

“叮铃铃～”，还未熟悉周围的一切，第一节课已经开始了。老师向我们叮嘱了上课的要求，班级的纪律……时间在老师的话语中悄然逝去，转眼已经下课。对于所有人来说，周围的一切都是崭新的，还未在自己的座位上找到安全感呢，当然不会有人去主动擦那写满字的黑板了。

我怀着跟其他人一模一样的心思，静坐在座位上，准备看有没有人会冲出来做这个“战场先锋”。突然，一个短发的女孩子推开椅子，站了起来，缓步走上

励志的句子的编辑为您准备的“身边的榜样作文”可能会给您带来一些启发和收获。写作可以考验一个人对事物的分析和总结能力，同时也可以为我们的内心打开一扇通向自由的大门。写一篇优秀的作文需要我们用心沉淀，但是写多少才算合适呢？这个问题没有固定的答案，因为写作的篇幅应该根据具体的要求来决定。有些作文可能要求字数较短，强调简洁明了；而有些作文可能需要较长的篇幅，要求详细阐述。因此，我们应该根据作文的要求和自己的写作能力，合理安排篇幅，尽量做到言之有物，内容充实，不偏离主题。

昭化区实验小学五年级二班学生，班长、优秀少先队员、优秀学生干部、三好学生。

少年，是民族的未来，更是国家“雄于地球”的希望。苗文静，女，现年10岁，昭化区实验小学五年级二班学生。一个静雅内敛，看似娇滴滴的女孩子，斯文中透着机灵，温和中透着坚强。她自尊、自立、自律、自爱、自强，品学兼优、能力突出，是一名全面发展、出类拔萃的新时代好少年。

有责任、勇担当

苗文静长期担任班长一职，是老师的得力助手，常常展现出新时代少年的担当精神。在班上，她处处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力协助老师管理班级。

“我是班长，管理好班级，带好班级是我的职责。”苗文静总是认真地这样说。小到日常考勤、检查与收发作业、抽背课文单词、组织同学自修、小组积分汇总、办黑板报；大到国旗下讲话、运动会等大型活动，她总是根据老师的建议，积极筹划并落实到位，从不懈怠。

“有她做我的小助手，别提多省事了！”谈到苗文静，卢波老师禁不住竖起了大拇指。

在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。勤奋刻苦是她的学习常态，每学期她都取得了年级前十的骄人成绩。在老师、同学的眼中，苗文静不仅是一个品学兼优的好学生，更是学生学习的好榜样、可以信赖的好朋友。

她乐于助人，当同学们遇到了作业中的难题找她帮忙时，她总会耐心细致地给同学们讲解，直到同学弄懂为止。杨惠菱是班上学习十分吃力的孩子，老师让苗文静做她结对帮扶的小老师。为了帮助杨惠菱，激发其学习兴趣，提高学习成绩，苗文静每天中午都不厌其烦地利用休息时间给她讲题、督促她完成各科作业。为了激发杨惠菱的学习动力，苗文静还亲手做了许多爱心贴纸激励她。通过苗文静的努力，杨惠菱的学习态度有了明显转变，成绩有了显著提高。

当同学遇到困难时，她也会及时伸出她的手去帮助别人。有一

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榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。

科学家们勇于探索，不怕失败的精神是我们学习的榜样；老师们对我们的谆谆教导，乐做人梯，甘于奉献的精神是我们学习的榜样；医护工作者，他们面对疫情，临危不惧，舍己为人的精神是我们学习的榜样……

孔子说过：“三人行，必有我师焉。”是啊，几个不同的人在一起，其中一定会有我们值得学习的榜样，榜样有时就在我们身边。

生活中，我有一位榜样，是我的一个好朋友。她很自律，不管做什么事，都要先做好计划，然后有条不紊地执行计划，结果总是事半功倍。我也学习她做了一套自己的学习计划表。果然，我的学习成绩提高了很多，生活也更加有规律了。

学习中，我也有榜样，她是我的同桌，乐观、开朗，上课回答问题很积极，而且每次都答对。我问她，你怎么那么积极，答错了不是很没面子？她说，又没关系，听老师讲一下就好啦。她不怕出丑的自信给我了鼓励，我上课也开始踊跃发言。因此，我的成绩又提高了。

啊，榜样的力量真是无穷大呀！

榜样是什么？榜样是一个指挥台，让一架架成功的飞机降落在人生的道路上；榜样是灯塔，给那些迷失方向的人指引成功的道路；榜样是指南针，为我们指引前进的方向，让我们走上成功的道路。让我们向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜！

“学贵得师，亦贵得友”校园里常有这类事，我们五《5》班也不列外。郭乔锐的字写得好，作业正确率高，老师常常表扬他，并把他作为我们的典范和小老师。不久，我们班上有些同学的字迹和学习成绩都大幅度上升。老师看到了我们明显的进步，又选了几位榜样级的人物，尤其是黄若涵榜样的带领下，我们班的同学掀起了一阵临摹字帖风。在期末考试中，我们班的试卷得到了全校老师称赞。

莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们班的余睿祺正是这样，他把读书当做课余生活的“牛奶” 。同学们下课玩耍时，他却在看书，有时他在自己的座位上看的如痴如醉；有时他在树荫