八年级历史下册教学计划

新的一学期马上到来了，下面就到了教师们写教学计划的时候。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，怎么才能把这一篇学科教学计划写好呢？以下是由栏目小编为您带来的八年级历史下册教学计划 ，还请您收藏本文！

本学期我任教八年级的历史课，为了能顺利地完成教学任务，现特制定计划如下：

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

三、学情分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。

由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分。本册共６个单元，共２５课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的'教学目标与要求。

五、教学措施

1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3．优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。严抓纪律，采用多种教法。

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，我们一起来看看有哪些范文吧！经过搜索整理，小编为你呈现“初中八年级历史下教学计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、指导思想

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

时间在不知不觉中溜走，又到了一个学期的开始，老师们应该总结经验写教学计划了。教学计划对于老师更好地组织教学活动、提高教学质量非常有帮助。下面是励志的句子整理的“高二下册历史教学计划”，希望我们的建议可以给您提供更多关于领导力和职业素养的指导！

高二下册历史教学计划

导言

历史学科是一门研究人类社会历史发展过程的学科，其研究的对象大多数是人类已经发生的事情。历史学科的主要目的是通过对历史过程的研究和分析，探究人类社会发展的规律、总结历史经验、启示人们现实生活中的对策与思路。因此，历史学科在培养学生的人文素质、培养学生的人文精神、增强学生的文化视野等方面具有重要作用。本文就高二下册的历史教学计划进行详细的阐述。

一、《近代史纲要》

1.《近代史纲要》的学科背景

近代史是指从近代社会形成到现代社会形成的一段历史时期，这个时期的标志性事件是欧洲文艺复兴。 近代史与传统史的最大的区别在于，近代史是在现代文明条件下的发展，因此具有比传统史更加复杂的历史事实和历史经验。 当代生活中，这些历史经验和历史事实依然对人们的生活产生着巨大的影响。

2.《近代史纲要》的教学目标

本课程的目的是使学生了解近代史的主要事件、人物，掌握近代史的基本历史事实和历史现象，形成对近代史的整体认识和感性认知，学会审视现实和未来的一些问题，增加对历史经验和历史思考的感性理解。

3. 《近代史纲要》的教学内容

①近代史概论：近代史的定义和研究特点；

②西方扩张与亚洲困境：殖民主义及其后果；

③近代东亚社会变革：变革的契机，变革的基本内容；

④近代中国史（1840年-1949年）：晚清与民主革命；

⑤20世纪世界的政治经济格局：第一次世界大战、国际形势；

⑥世界历史与未来。

4.《近代史纲要》的教学方法

本课程由多种教学方法组合，包括讲授、分析与讨论、视听学习、案例研究等。主要采用社会历史的教学方法，从历史事件中探究历史事实，深入了解历史现实和历史经验，为学生的思考提供思路和素材，增强学生的批判思维能力和实用能力。

二、《中国现代史》

1. 《中国现代史》的学科背景

20世纪初，中国社会出现了一系列政治、经济、文化等方面的变革，这一时期便是中国现代史的雏形。近代以来，中国面对着强大的西方列强南北交战的国难，为了实现民族独立和国家强盛，历

撰写一份优秀的教学计划对于新学期教学的顺利进行至关重要。时间往往在不经意间流逝，而新学期则需要充满活力。因此，教师们要开始着手准备新学期的教学计划了。那么，在写自己的学科教学计划时，我们应该注意哪些方面呢？关于“八年级数学下册教学计划”，我们想和大家一起探讨一下，相信阅读本文将为您的生活带来一些改变！

方程教学在中学数学教学中占有很大的比例，一元二次方程在初中代数中占有重要地位。一方面，一元二次方程可以看成是前面所学过的有关知识的综合运用，如有理数、实数的概念和整式、分式、开平方等的运算，一元一次方程、二元一次方程组解法等知识，在本章都有应用。从数学角度看，这一章的学习有一定难度，如果前面某个环节薄弱或知识点有问题，就会给本章的学习带来困难，因此，这一章的教学是对以前所学的有关知识的检验，又是一次复习与巩固。当然，一元二次方程知识也是前面所学知识的继续和发展，尤其是方程方面知识的深入和发展。

本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化思想。接着课本首先从数的开平方的知识出发，直接讲开平方法，然后依次介绍了配方法和公式法。在讲述公式法的同时，课本特别给出了利用计算器解一元二次方程的解法示例，以揭示技术发展给数学学习带来的影响，这也是一种新的尝试。同时，以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用，并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景，力图使学生在现实的环境中学习数学。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高，又是以后学习的知识基础。因此这一章可以说是起到了承上启下的作用。高中阶段的指数方程、对数方程及三角方程，无非就是指数、对数、三角函数的有关知识与一元一次方程、一元二次方程的综合而已。初中代数中的不少主要技能、解题方法以及一些常用的数学思想方法，在本章都有所体现。例如，换元法、因式分解法、配方法等。另外，从具体到抽象的概括能力、逻辑推理能力等等在本章也有体现。可以说，无论从基础知识还是基本技能看，这一章都占有重要的地位。在本章的内容中，应以一元二次方