宝宝长得教案

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宝宝长得快教案

一、引言

宝宝的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。如何帮助宝宝健康快速地成长，是每个家长关注的焦点。本文将围绕宝宝在身体、智力、情感等多个方面的成长展开，提出一些具体的教育方法和活动，以期帮助家长们更好地辅助宝宝快速成长。

二、宝宝身体成长

1. 营养均衡饮食：确保宝宝每天获得充足的营养是宝宝身体健康快速发育的基础。家长可以选择天然的食材，如新鲜蔬果、优质蛋白质和全谷类食物，以满足宝宝身体各个方面的需求。

2. 积极的户外活动：带宝宝到户外进行活动，可以促进宝宝的大脑、肌肉和骨骼的发展。家长不妨带宝宝去公园散步、玩球或跑步等，让宝宝在户外尽情地奔跑和运动。

三、宝宝智力发展

1. 亲子阅读：每天花一些时间与宝宝一起阅读，可以培养其语言表达能力，提高宝宝的阅读理解能力和注意力。家长可以选择适合年龄的图画书和故事书，讲述其中的故事，让宝宝参与其中。

2. 绘画与手工：提供给宝宝各种绘画和手工制作的材料，让宝宝发挥自己的创造力和想象力。这样的活动可以锻炼宝宝的动手能力和认知能力，并提高其审美观和空间想象力。

四、宝宝情感发展

1. 父母陪伴：父母是宝宝最亲密的陪伴者，他们的陪伴能够给宝宝带来安全感和满足感。家长应多与宝宝沟通，了解和关注宝宝的需求，并提供相应的安抚和支持。

2. 亲子游戏：通过适当的亲子游戏，可以增进宝宝与父母之间的亲密感，培养宝宝的合作和分享精神。例如，家长可以与宝宝一起做游戏，如寻宝、猜谜等，让宝宝感受到快乐和成就感。

五、宝宝性格培养

1. 培养宝宝的自信心：鼓励宝宝表达自己的想法和情感，肯定宝宝在各方面的努力和进步。通过肯定和赞美，让宝宝建立起正确的自我认知和自尊心。

2. 培养宝宝的坚韧和耐心：当宝宝面临挑战或困难时，家长应给予宝宝鼓励和支持，教导宝宝努力克服困难，并且耐心等待成功的时刻。这样的培养不仅可以让宝宝养成乐观和积极的心态，还能培养宝宝的毅力和坚持性格。

六、总结

宝宝的快速成长需要家庭教育的积极引导和关注。通过提供均衡饮食、户外活动、亲子阅读、绘画手工、父母陪伴、亲子游戏、培养自信心和坚韧性格等教育方法和活动，家长们

今天我们为大家整合了一些有关“纸宝宝教案”的内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师自我提高与发展的敲门砖。我们将会持续为您提供更多有用的信息请您多多关注我们的网站！

提起《天线宝宝》，对于我们大人来说或许还有几分陌生，然而对于孩子来讲，却是再熟悉不过了。特别是小班的小朋友更是兴趣浓厚，孩子通过看电视、玩玩具，已经与“天线宝宝”结成了好朋友，“天线宝宝”以其可爱的形象、憨态可掬的动作，深受孩子的喜欢，容易激发孩子们的情趣情感，引起他们的共鸣。新《纲要》精神指出：教学应关注来自孩子生活的、感兴趣的话题，因此，我从孩子的兴趣出发，结合小班儿童发展的实际水平，选择《天线宝宝》作为我活动的题材。

说教学目标：

首先我认为情绪在指导儿童行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起儿童的共鸣，使儿童在活动中愿学、乐学、好学、小班儿童年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励儿童用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助儿童感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。

教学重点：1、引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

教学难点：2、鼓励儿童用棉签大胆涂色。

说教法：

《纲要》中指出“幼师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了幼师与孩子的`交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有：

1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个儿童喜欢的动画形象，将儿童引入到活动中，非常适合小班儿童的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。

2、演示法；：通过vcd的演示，我为儿童提供一个宽松的学习环境，并通过演示使儿童掌握了棉签作画的技巧。

3、观察指导法：此教学方法是针对儿童在

活动过程中出现的情况，幼师可以采取随机指导的方法，它体现了幼师对活动的调控能力。

说教学流程：

本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请儿童闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教学目标和教学效果的具体体现，如何写出一篇好的教案？了解“宝宝不怕教案”的定义及其应用就请继续查看下文，请认真分析本文中的数据和统计！

活动名称：宝宝不怕冷

活动目标：

1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。

2、知道多运动就能使自己不怕冷。

活动准备：音乐及伴奏

活动过程：

1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？

（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）

2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？

学唱歌曲：

（一）熟悉旋律：

1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）

2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）

3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。

（二）熟悉歌词：

1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）

2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。

3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。

（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放flash）

（四）你有办法帮助兔宝宝吗？

（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）

（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。

（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。

结束：

北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

活动目标：

1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2、愉、快运用动作表现歌曲内容。

3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。

2、音乐磁带。

活动过程：

活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌

活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。

活动过程：

一、教师引导幼儿，冬

伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，值得参考的范文有哪些？小编现在推荐你阅读一下蛋宝宝美术教案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

活动目标

1、初步了解小鸡的外形特征，尝试进行圆的借形想象。

2愿意参加绘画活动，学会将主要形象安排在画面**。

活动准备记号笔、背景图、

活动过程

一、出示背景图

师骨碌碌，草地上滚了三个蛋宝宝，这些蛋宝宝是怎样的？

师你们可别小看这些蛋宝宝， 他们可厉害了，会变魔术，看变出了什么？（小鸡）

2、 摸摸鸡头的特征，学会画小鸡

1、感知小鸡的外形特征。

师小鸡长的什么样子的？（圆圆的身体，锋利的嘴，圆圆的眼睛，两只小脚）

2、观察不同形态的小鸡。

师这些小鸡在草地上做什么呢？谁说一说。

（1） 师小鸡的头抬的高高的，小嘴巴张的大大的，在做什么呢？（在叫妈妈）

（2） 师鸡的头低下了，他的小眼睛盯着地面。（吃米）

（3） 师鸡转头，小眼睛和小嘴也翻过去了，它在干什么？（找朋友）

3、蛋宝宝变魔术。

师蛋宝贝真的很好。它能产这么多鸡。还有一些鸡蛋宝宝也想换鸡肉，想看看吗？

师看它是怎么变出的？模特圆圆圆圆画一个圆，找一边画眼睛，嘴挨着眼睛，小脚在身体下面。

老师总结：原来的蛋宝宝加上头、画眼、嘴、小脚，就会变成鸡。

2、请一个小朋友上变一变。

师有没有小朋友也想试试？你想画一只什么样的小鸡呢？

三、幼儿创作

请每个幼儿在操作纸上作画，要让蛋宝宝变出各种动态的小鸡。

四、作品展示交流

师你画的小鸡它在做什么？

设计意图：

一天早上，我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听，原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说：“今天妈妈给我吃的是煮鸡蛋。”瑶瑶说：“今天我妈妈给我吃的也是鸡蛋，但不是煮鸡蛋，而是荷包蛋。”旁边的子妍也忍不住插嘴说道：“我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋。”旁边还有的小朋友听了，也叽叽喳喳地说了起来：“我吃过鸽子蛋！”“我还吃过鹌鹑蛋呢！”“我还吃过鸟蛋呢！”„„我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣，就根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合他们的生活经验，设计了《蛋宝宝的故事》这堂美术教学活动，让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识。

活动目标：

1、在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。

2、