贝壳的作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“写贝壳的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

贝壳（bèi ké）是生活在水边软体动物的外套壳，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物。自然界中天然碳酸钙矿物质相比较，贝壳具有独特的多尺度、多级次“砖－泥”组装结构，且因其多级层状结构而具有韧性好、强度高等优良特性.贝壳由95%左右的caco3和5%左右的有机质组成。贝壳的微观结构主要通过薄片法进行研究。研究表明，贝壳的基本结构主要分为三部分，最外层是由硬质蛋白组成的角质层；中间为方解石或文石晶体组成的棱柱层，主要为贝壳提供硬度和耐溶蚀性；最内层为珍珠层，主要为贝壳提供硬度和韧性，一般由方解石或文石等caco3矿物(无机相)和有机质(有机相)组成。在地质学意义上，贝壳是化石中最常见的保存方式。他们通常用于确定地质形成的系统进化，地层的确切年代及贝类种群的分类。因此，贝壳的结构研究具有重要的意义。贝壳通常利用7种基本结构形成贝壳，其中交联薄层、珍珠层和棱柱层结构是最常见的形式。尽管结构不同，但这些层主要由多晶硅阵列构成。单一晶硅通常全部朝向至少一个方向，或者朝向三个方向。每一个结晶通常在矿物沉积前植入或者与有机质相连。珍珠层的结构和形成机制是贝类结构研究的重要方面。研究发现珍珠层有机质的不可溶部分和可溶部分共同作用，形成了100%的文石；不可溶部分(含有一定的未脱净的可溶性部分)单独作用，形成文石和方解石混合物;可溶部分单独作用，只形成了方解石。

去年暑假，我的家人和我的一个阿姨刘来到海滩收集贝壳。

刚到的时候，海水退去，露出各种贝壳。我有点惊讶。太美了。我妈跟我说：“不要光看，赶紧捡贝壳，不然以后就完了。”我在海滩上看到许多贝壳。我蹲下来，仔细挑选漂亮的贝壳。

很快，我看到远处的海浪翻了过来。潮水似乎在上涨。真是壮观。我又愣住了，我妈走过来说：‘你是捡贝壳还是看风景？不要很快接他们。5分钟内给你50个漂亮精致的贝壳，”

我妈要求太高，我也没办法。我去找我妈，求她：‘找不到了，可以不找了吗？’我妈看着我，一副‘不’的表情，我又白走了，想着一定要找到。我不管是不是

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在这个熙熙攘攘的大城市里，有一块充满书香气息的土地，那儿有繁茂的树木，有芬芳的花朵，还有和蔼可亲的老师们，以及伴随我成长了五年的同学们，是的，那儿正是――“适存小学”。

我即将离开这里，等待我的，会是全新的开始。是快乐的？是悲伤的？是寂寞的？还是……不过这些都只是我的猜想，以后的事儿没有人会知道。

回首过去，与29位同学们一起经历的风风雨雨，现在我还是记忆犹新……芸，你还记得那天我们在紫藤下发生的故事吗？伊，你还记得不久前的拔河比赛吗？慧，你还记得我们一起参加的比赛吗？你们还记得“读书节”那天我扮演的“怪盗基德”，被你们嘲笑成“厨师”吗？……那些年我们一起品尝过的酸甜苦辣，可能就是我小学生涯最难忘记，无法抹去的珍贵记忆！

不久前的那次拔河，让我进一步懂得团结的重要性。那是一个阳光明媚的周末中午，学校广播里说：“请五年级参加拔河的同学到操场上来。”听到通知后，班级里参加拔河的同学们个个都摩拳擦掌、十分兴奋。老师让我们参加拔河的`人到外面排成一列到操场上去，剩下的同学也下楼为参加比赛的同学加油。第一次我们抽到与五（1）班比赛，我们轻松连胜2场，成功晋级！晋级后，我们又与五（5）班比赛，虽然第一场输掉了，但是接下来的2场我们都赢了！一路过关斩将，我们五（3）终于进入了总决赛。在树荫下休息时，我们看了五（4）班和五（6）班的比赛。五（4）班竟然只用了3秒钟，就赢了第一场！我当时猜想，我们的下一战，可能与五（4）班比试。胜算不是很大，他们是一年级到五年级的五届冠军得主！这使得所有人“鸭梨山大”。不出我所料，决赛果然是和五（4）班拔河。虽然我们竭尽全力，耳边响起了啦啦队的助威呐喊：“五（3）加油！五（3）必胜！”喊得口干舌燥也没有赢。但是，在拔河中，我们认识到了团结的可贵，这段记忆也值得我珍藏。

五年来，在适存的点点滴滴都令我无法忘怀，这些都将是我小学记忆“沙滩”上最闪亮耀眼的“贝壳”。

大海是儿时就向往的，可是二十多岁后才有幸感受海的磅礴。少时从电视中看到海浪，深为那气势所感染。常常蒙生投身大海作波涛的愿望。九零年携新婚妻子乘船

在人生的'沙滩中，一定有着许许多多的事情吧！就像一颗颗贝壳，数也数不清。但有的贝壳朴素无比，有的贝壳光彩夺目。那我就来选一颗正闪耀着璀璨光芒的贝壳来讲吧！

记得那是我五岁那年的一个夏天，我和我的朋友正躺在草地上一起讨论玩什么游戏，我们已经玩过许许多多的游戏了，我们硬是想不出有什么新鲜好玩的游戏了。正在这时，一个同伴说：“去爬假山吧！”经过我们一致同意后，我们一起跑到假山脚下，虽说是假山，但也不“假”，有十几米高，我当时正感冒着，没有痊愈，但我觉得这非常刺激，还是去尝试了一下。但是当我爬到一半时，上不能上，下不能下，这时我才想起“恐怖”一词。我一惊，不小心一脚踩空，直接掉到了地上，把脚趾和脚骨都摔伤了，几个同学快速爬了下来，把我送回了家。

我在家附近的巷口，碰到了爸爸。于是我一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会得到一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰我，只是简简单单的交代了我几句，便自己走了。

我很伤心，很委屈，也自然很生气。我觉得我的父亲一点也不关心我，在我大发牢骚之前，有个同学笑着劝道：“你别生气了，大部分父亲都是这样的。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你打父亲走到前面那个拐弯的地方，他一定会回头看你的！”

弟弟望着我的同学半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那里注视着爸爸的背影。

果然，但是爸爸则转向的那一刹那，毫不犹豫地向后转头，那一刻定格在了我的心中。

现在，我终于知道了父亲的爱是用什么动作来表达的，那就是拐弯处的回头。

我知道了并且懂得了父亲的爱！

前些日，读到这样一则小故事，现在也没有忘。故事讲的是一群孩子在海边拾贝，其中有一个男孩捡起一个看了看又扔掉，总认为不满意，想找一个他心中最好的贝壳，却始终没有找到。晚上，其他人的篮子满满的，只有他的篮子是空的，当他再想捡时，发现涨潮了，不能捡了。

读完故事，谁都会觉得这个男孩真幼稚，我也这么认为。古人就说过：“人无完人，金无足赤。”更何况是一个贝壳呢!

想找到那个称心如意的贝壳，简直是难于上青天，而丢掉那些已经很好的贝壳，去找最好的，以至于最后没有拾到一个，这又是何苦呢？

忽然又想起苏格拉底给学生们出的难题“摘最大的果子”，那个男孩不正如这些学生一样吗？想要最好的而丢失了眼前的，以至于好的坏的都损失了。所

撰写文章是我们内心深处真实声音的折射，我们可以通过其中寻找到自我，并更有力地传递和探索人生的意义。对于初学写作的同学们而言，他们应该养成认真修改作文的习惯。希望这篇“贝壳小学作文”能够满足您的期望，让您感到满意。我相信这对您会有所裨益！

暑假期间，爸爸带我去赣江游泳，最令我难忘的是在江边捡贝壳。

上午，海水退潮，是捡贝壳的好时机，我们乘车赶到江边，预备大干一场。我脱去鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，惬意极！远处的几个海岛，像一颗颗闪亮的明珠，洒浴在涨妈妈的怀抱中。大涨的风景虽美，可我顾不上赏识，由于我发现沙滩上的贝壳美极。低头一看，这些贝壳各种各样，形态万千。圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的。多的难用笔墨形收留。

我捡着捡着，总结出经验：在水里用手摸摸可以收成几个；捡的最多的地方是在细沙滩；用手挖挖沙子，说不定有许多贝壳等着你。

这时，爸爸走过来，他战果累累，还捉到7个小贝壳，妈妈也不赖，两塑料袋装得满满的，封口扎的牢牢的，似乎快装不下。光是外壳漂亮的外壳就占大部门。

“哗”洁白的浪花乘着海妈妈的手臂，轻轻地拍打着沙滩弟弟。开始涨潮，我们不得不离开可爱的沙滩！再见！锦绣的沙滩！

暑假里，我和姑姑去了我一直很向往的小岛海南岛。在酒店准备就绪后，我就去那里最美丽的沙滩上捡贝壳了。

我迫不及待地和姑姑来到海滩上，细腻的沙子中藏着许多精致的贝壳，这些贝壳形状各不相同：紫色的贝壳小巧玲珑，仿佛是能工巧匠精心打造的;黄色的贝壳隐约闪光，仿佛是从天上落下的金星;绿色的贝壳赏心悦目，仿佛是一片小小的绿地。我忽然发现，远处的海螺壳不计其数，于是我立马跑去，弯下腰捡了一个既完整又漂亮的细细观赏，没想到竟从里面钻出了一只小寄居蟹。我把它放回家后又去寻找新的猎物。这时，一大波海浪迅速冲来拥抱沙滩，临走时，他又从怀里掏出了一大把美丽新鲜的海螺、贝壳来问候海滩上的人们。看到此景，我乐坏了，连忙跑过去不管三七二十一地抓了一大把，仔细一看，还真漂亮呢。个个都几乎完美无瑕，色彩斑斓，这真是大海赐予我们最美的礼物啊。

最后，被这色彩缤纷、赏心悦目的贝壳装的满满的，如果你也喜欢贝壳的话，那么也来海南三亚的海滩上来捡贝壳吧。

海边有许多五颜六色的贝壳，让每一个亲近它的人都要去捡一些回来。我家的鱼缸中就有7只漂亮的贝壳，它们是去年我去舟山海边玩