编花篮教案

下面，我们为你推荐“幼儿编花篮教案”，如果这些想法和技巧能够在您的生活或工作中派上用场那就太好了。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是学生自主学习的有效组织方式。

活动目标：

学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。

活动准备：

编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

音乐磁带或cd，cd机一台

活动过程：

队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

探索用身体编花篮的方法。

--出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

--请幼儿交流编花篮的不同的方法。

游戏：编花篮。

--两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

--幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

--教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。

--两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

--两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

--出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。……

音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

【设计意图】

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。

游戏规则：

1、

在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我们在心里默默地数着。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。

就像这样，我们玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上课铃响了，我们似乎没有听见上课的铃声，只见一些同学和我们擦肩而过，这时，我们才知道上课了。唉，我们一个个气喘吁吁的进了教室，真累啊！回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回啊！可是呢？时间不够了。我多么希望课间的时间再长一点啊！多么好玩啊！但我们是学生要以学为主，玩是对我们紧张学习的放松。但这游戏让我们大家开心了，我一定要把这游戏推荐给我的好朋友们，让他们和我一起开心、快乐，过一个有意义课间十分钟！

每个礼拜，我最爱的即是礼拜五了。你们了解为何吗？由于礼拜五第6节意思课是编花篮。

小花篮在蒋村包建村从来连续了一百多年的史乘。听洪立萍老师讲解，往日建房上梁，梁上挂两个发达篮，喻意发财致富。过年时，每家每户门前挂两串小小花篮，就好像而今贴春联，喻意家庭兴盛节节高。小花篮的创造分：选材、撕篾、上色、搭底、编织、别口、穿口（收边）、插篾等八道工序。

洪立萍老师是编蒋村小花篮的接管人。礼拜五下昼第二节上课时，洪立萍老师用竹篾手把手叫我们怎么做小花篮。其中的一个圆有一些同学一会儿就学会了，因而开端编一个整底。我尽管不会，然而也越编越高兴。没过量久，我就迷上了编小花篮。在礼拜六可能礼拜

我们费尽心思为大家创作了这篇别具一格的“摇篮曲教案”，希望大家喜欢。每位教师都需要编写教案和课件，只要我们认真负责地进行编写，就能够满足上好课的需求。教案设计应该能够激发学生的学习兴趣。本文致力于为您的工作和生活提供更实用的工具和技巧！

教学内容：

1、欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

2、介绍音乐家舒柏特。

教学目标：

1、欣赏歌曲《鳟鱼》，感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。了解奥地利作曲家舒柏特在艺术歌曲创作上的成就和贡献。

2、培养学生小组合作意识、扩大学生音乐视野。

教学重点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学难点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习：

同前节

二、检查复习：

集体有感情的齐唱歌曲《摇篮曲》。

三、欣赏《鳟鱼》

1、教师介绍《鳟鱼》：

同《摇篮曲》一样，《鳟鱼》也是奥地利作曲家舒柏特作曲的一首名曲。这首乐曲作于1817年夏天，当时舒柏特20岁。这是一首乐曲颇受人们喜爱的活泼、抒情的歌曲。歌词取自诗人舒巴尔特的一首浪漫诗，表达了诗人对统治者的不满和对自由的向往。

据说歌曲中将统治者比做？将小鱼比做？又揭示了什么寓意？请同学们边听边思考。

2、初听乐曲。请同学们说说歌曲的三段分别说了什么？

（第一段 一群鳟鱼在清清的河水中游戏

第二段 渔夫悄悄的站在河边钓鱼，鳟鱼不上他的钩

第三段 狡猾的渔夫把河水搅浑，小鳟鱼受骗上钩）

3、细听《鳟鱼》，请同学听一听第一乐段与第二乐段在情绪、旋律节奏、力度、速度上有什么不同？

它所引起的感情色彩又有什么不同？

4、复听《鳟鱼》，请同学完成听听想想，

并讨论：鳟鱼代表什么？渔夫代表什么？这首歌曲表达了什么寓意？

四、欣赏讨论

1、请每组派出代表上台来介绍奥地利作曲家舒柏特

2、评委给每小组得分。

3、加分题：

想要得到这部分分的同学，还可以每组派出代表，播放自己找到的舒柏特所作的乐曲，并简单做一个评述。

4、汇总得分，得出优胜组。

五、教师小结：

《鳟鱼》反映出的问题在我们日常生活中也存在，当同学们遇到这种情况时，你们会怎样做呢？

（若学生介

1、永隆大业，昌裕后人。

2、宏图大展，裕业有孚。

3、骏业日新、骏业崇隆。

4、隆声援布，兴业长新。

5、三阳日照平安宅，五福星临吉庆门。

6、蓬勃发展， 兴业长新。

7、物质文明称巨子，商情豁达属先生。

8、大展弘图、多财善贾。

9、吉祥开业，生意兴隆。

10、鸿犹大展、骏业肇兴。

11、吉祥开业，大富启源。

12、吉星高照， 财运享通。

13、蒸蒸日上， 红红火火。

14、迁宅吉祥日，安居大有年。

15、敬贺开张，并祝吉祥。

16、喜到门前，清风明月。

17、一马百符，商人爱福；七厅六耦，君手维新。

18、恒心有恒业，隆德享隆名。

19、马到成功， 财源广进。

20、良辰安宅，吉日迁居。

21、货财恒足、陶朱妣美。

22、开业之喜，生意兴旺。

23、兴旺发达， 开张大吉。

24、公平有德，和气致祥。

25、大展经伦、万商云集。

26、生意似春笋，财源如春潮。

27、新居荣，福禄寿全荣。

28、相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。

29、吉日迁居，万事如意。

30、财源滚滚，如日中天。

31、根深叶茂无疆业，源远流长有道财。

32、友以义交情可久，财从道取利方长。

33、乔宅喜，天地人共喜。

34、莺迁乔木，燕入高楼。

35、祥云环绕新门第，红日光临喜人家。

36、莺迁仁里，燕贺德邻。

37、一点公心平似水，十分生意稳如山。

38、经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。

39、宏图大展兴隆宅，泰云长临富裕家。

40、华堂焕彩，日久弥新。

41、华厅集瑞，旭日临门。

42、鸿基始创，骏业日新。

43、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方！

44、春意春前草，财源雨后泉。

45、福临宅地，积玉堆金。

46、门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。

47、笑语声声，共庆乔迁喜。

48、恭贺迁居之喜，室染秋香之气。

49、昌期开景运，泰象启阳春。

50、宾客如云， 福开新运。

51、大展宏图， 鸿运高照。

52、秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。

53、生意如同春意满，财源更比流水长。

54、一门瑞气，万里和风。

55、财源滚滚达三江 ，生意兴隆通四海。

56、东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。