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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
比例性质课件
教师上课前准备教案课件是工作中的重要表现之一,每天都要负责任地撰写教案课件。编写教案是教育教学实践的必要要求,但是是否有样板教案可供借鉴呢?“ps教学课件”为我们提供了许多启示和思考,本文仅供参考并请收藏!
ps教学课件 篇1各位评委,大家好!我叫王全威,来自安阳市第七中学,我说课的题目为《修图工具的使用》。
据此,我从教材分析(教材的地位和作用,教学目标,教学重难点)、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程分析、教学反思六大个方面,对本课进行剖析。
一、教材分析
1、教材的地位:本节课是河南省基础教育教学研究室主编的初中《信息技术》八年级下册第二章第三课。本课是photoshop(以下简称ps)图像处理中的一个重要组成部分。它是在学生基本掌握了xp系统自带的画图软件基础上的进一步学习。
2、教材的作用:本节课所讲的修复工具的操作方法都是最基本的,适用于不同版本的图像处理软件,同事对学习其它类型图像处理软件也是非常有帮助的,具有一定的通用性。通过学习此节内容,可以使学生掌握图像修复的基本操作技能,从而提高学生对修图处理的能力。通过教师的具体引导让学生的审美、阅历有所增长。
3、教学目标
3.1、知识目标:掌握在ps中正确使用图章工具;掌握其他修复工具的使用方法和技巧。
3.2、能力目标:通过在网上收集图片素材,培养学生自主探究的能力;通过展示学生作品,培养学生的心理素质和语言表达能力;通过小组练习、讨论,培养学生协同合作、创新学习的能力。
3.3、德育目标:在收集资料的过程中,引导学生关注美、发现美,提高学生的审美情趣;在自由探究中展示学生的优秀作品,激发学生的求知欲。
4、教学重点与难点
教学重点:图章工具的使用方法和其参数设置。
教学难点:四种修复工具探究式学习能力的培养。
二、学情分析
学生课堂中存在的问题:
1、心态问题:初中生思维相对活跃,求知欲旺盛,对计算机有一定的学习兴趣和基础。但计算机水平参差不齐(运用几张图片资料(修复前后)的对比来调动学生的积极性)。
2、方法问题:应创设情景,激发学生兴趣,消除他们对图像处理的“恐惧”心理(任务驱动法提高学生操作熟练程度)。
3、习惯问题:在体验中理解修复图像的使用方法和技巧,体验成功和收获是完全能够达到的(维护好自己的机器,在有限的时间里完成无限的思维)。
三、教法分析
1、任务驱动法:完成任务作为教学
查看更多>>每位教师都需要准备教案课件,这是不可或缺的。如果还没有编写,那么老师就必须赶紧完成了。教案在课堂教学中起着重要的作用。您可以在以下资源中找到与您所需相关的"湖课件"资料,请务必将本页收藏,以便日后阅读!
湖课件【篇1】一、教学要求:
知识与技能:1、学习并掌握本课的生字新词
2、理解课文内容,了解森林王国失踪的原因和后果。
3、学习快速地默读课文,学会用文中的语言概括课文内容,并能正确流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:充分体现学生的主体性,引导学生小组合作学习,认读生字,理解内容。并适当地展开合理的想象,说一说,教育学生热爱、保护自然。
情感态度与价值观:激发学生热爱、保护自然环境的思想感情,树立环境保护意识,保护森林,植树造林。
二、重难点:
了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。
三、课时划分:
两课时
四、教学设计
第一课时
教学目标:
1、初读课文,学习本课的生字新词,用文中的话概括课文内容。
2、学习课文第一部分,了解森林王国过去优美的环境,以及百姓安居乐业的景象。
3、有感情地朗读课文。
教具准备:生字新词卡片,教学课件
教学过程:
一、谈话导入新课
1、同学们在你们的心中,森林王国会是什么样子呢?(学生根据自己的想像自由发言)
2、师:曾经有一个森林王国,它原本和你们想象的一样美丽,可是后来,它却在地球上失踪了。(板书课题:失踪的森林王国)
3、导读:森林王国为什么会失踪呢?请同学们一起走进课文《失踪的森林王国》
二、学习生字,整体感知
1、出示学习要求,小组合作学习,自读课文。
1)学习并掌握本课的生字新词,交流读音和书写要点。
2)想一想课文的主要内容,在小组内说一说
3)按照老国王在位时和新国王上台后把课文分成两部分。
2、教师出示生字新词卡片,指名认读,其他评论。
字音:混是多音字,在本课中读音为hun
字形:饶的右上角没有点;厦字里面有两横
区别燥躁
3、齐读生字新词
4、反馈:课文主要讲了一件什么事情?(很久以前,森林王国的国王下令不准乱砍树木,森林王国美丽富饶。可当新国王上台后,砍树建新王国,结果自然灾害不断,森林王国很快就消失了。)
5、指名反馈:按照老国王在位时和新国王上台后把课文分成两部分。第一部分(13自然段),第二部分(412自然段)
三、了解森林王国富庶繁荣的景象
1、指名读课文第一部分,其他思考:森林
查看更多>>关于“分蛋糕课件”,可以看看栏目小编给您推荐的这篇文章,希望能对您有所帮助。教案课件是教师教学工作中的先导环节,每位教师都应认真设计自己的教案课件。而教案则是师生互动和合作的重要媒介。
分蛋糕课件 篇12、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
教学准备:
油画棒(根据幼儿的人数定),生日蛋糕范画,画有生日蛋糕的图画本,音乐,干净的擦手毛巾(大概8条),贴纸一张。
教学过程:
2、教师出示图片提问小朋友这是什么?(生日蛋糕),这生日蛋糕是什么味道的呢?;(红色是甜甜的、黄色是酸甜的…),教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家,请爸爸、妈妈吃呢?
3、教师讲解涂色时方法,涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色:涂色的`时候不可以太用力、太轻,涂的时候沿一个方向进行涂色,涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦,不能擦到衣服上,教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。
4、让幼儿操作,并播放音乐,教师巡视指导,奖评的作品。
5、结束课堂,幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
分蛋糕课件 篇2活动目标:
1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2.探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
3.体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。
活动准备:
1.教具:布娃娃4个。
2.学具:按小组准备,油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干(可在前一天和幼儿共同准备好)。人手一把泥工刀,画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干,回形针若干,人手一把剪刀。
活动过程:
(一)用变魔术的形式引入课题。
1.教师:今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?
2.教师:小丑要为布娃娃分蛋糕了,请仔细看好。
(二)为生日的布娃娃分蛋糕。
1.教师出示一个蛋糕和4个布娃娃,请幼儿说说有几个娃娃过生日。
教师:4个娃娃过生日,分一个蛋糕,小丑是怎么样分的呢?
教师:小丑分出的4份蛋糕是不是一样多?怎样证明4份是一样多的?
2.同伴间相互交流自己的证明方法。
(三)教师出示圆形、正方
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说课比赛课件(篇1)一、教材分析
1、教材的地位和作用《想北平》一文选自高中语文第三册读本,供学生拓展阅读。高中语文第三册的主要教学任务是诗歌,教材中安排了一个散文单元,主要目的是为了加强学生鉴赏能力的训练,激发思维,挖掘文本的深层次意韵。 《想北平》是老舍先生散文,文中主要表现的思乡之情是学生都能理解的。在高二阶段读散文,更要审视隐藏在文本表面之下的作者的思维活动,体会朴实语言和平凡景物中传递的信息,以人文精神关注文本,学会与作者交流、沟通,抓住作者的情感脉搏,进而窥见作者的生活理想和处世原则.
2、教学目标知识目标:选取有地方特色的景物传递情感。能力目标:了解作者在景物描绘(抓住特征)中透露的情感倾向,挖掘内在信息,能深入鉴赏散文。
情感目标:体会中国传统文人的乡土情节;老舍先生淡泊,宁静的生活态度。
3、教学重点和难点重点:作者选取的景物所传递的情感。难点:了解中国传统文人的生活理想和处世原则。
二、教法学法
教法:以情感诱发为主,通过筛选文中具体的信息,引导学生体会作者的感情,配合多媒体教学,直观有效。
学法:高二学生已有一定的阅读基础,立足文本,从具体信息(景物特点)到抽象情感,从已知(写景抒情)涉及未知(作者的生活理想),以高二陶潜诗歌作诱导,引导学生多思考,多感受。
三、教学过程
1、多媒体导入,展示现代北京与老北京的异同。激发学生兴趣。为下文找准景物特点热身。
2、立足文本,筛选有效信息(景物特点、与其它城市对比),体会作者的生活理想。
3、从整体出发,以人文精神关注文章内蕴,体会“意在言外”的特点,以陶潜诗歌作参照,体会老舍所传达的'中国传统文人的处世态度——淡泊、宁静。
四、教学设想
1、教学时数一课时
2、教学手段运用多媒体教学,在疏理文本阶段给学生以直观的印象。在情感体会阶段,以诱发学生情感体会为主,学会文本与作者交流。
五、板书设计
长着红酸枣的老城墙水中的蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓景物与生命契合表现自然的城市布置生活态度:淡泊、宁静的深情厚重的文化积淀温和平凡的花草贴近土地的果蔬
六、理
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