冰灯读后感

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考完试，打开电脑消磨时间。看了电影《冰上公主》，单身母亲带着物理学得特好的女儿——卡西，一直希望女儿能得到哈弗大学的奖学金;女儿卡西是个非常孝顺的孩子，知道妈妈的愿望并努力实现着。突然有一天，当她将物理学的知识用到溜冰上时，她才发现她的梦想是溜冰。最后，当哈弗面试的教授对她的表现非常满意的时候，她突然意识到溜冰场上的东西才是她真正需要的。于是，她勇敢的放弃了进入哈弗深造的机会。

妈妈，当然很伤心，但她也难过。在她为比赛准备的过程中，她和妈妈两个月没有说过一句话。轮到她决赛的时候，她克制不住的紧张和失落，因为现场没有母亲的影子。片子的另一面，是母亲在课堂上边讲课边关注教室墙上大钟的情景，同样的焦急。然后就是卡西上场了，她努力的使自己集中注意力，到自己的保护罩里去;然而，就在她表现高难度动作的时候摔倒了——尴尬，伤心，期待……

就在她似乎没有力气坚持下去的时候，她在观众中看待了母亲，看到了她的微笑。于是，她整个人焕然一新，漂亮的脸蛋瞬间闪现红光，于是很漂亮很精彩的完成了一系列的高难度动作，获得了银牌……

其中，我欣赏的是卡西做一件事就做到最好的态度，佩服她有梦就去追的执着，感动她对真善美的诠释，更感动她和母亲间的亲情~~~

尤其是她比赛情绪低落看到观众中的母亲，两人都热泪盈眶的时候!!

我的梦想呢?还有我的妈妈……

心情低落就会去看运动系热血电影，「胜利之光」是最爱，还有就是「冰上奇迹」真的百看不厌！

导演好会讲故事，难怪后来又拍了「勇士」这样的佳片！

最好看的点就是那届美国队全是大学校队的业余选手。可这才是真正的梦之队吧！片尾曲是aerosmith的「dream on」好听应景！

eddie cahill在「冰上奇迹」里演了他儿时的偶像，那届冠军队守门员jim craig。我觉得他和james darcy是真的象，尤其轮廓线！他们俩给我的感觉很相似，都好像有小小脾气的金毛。

演jake ocallahan的不是演员，而是大学冰球手michael mantenuto。卖相好动作也洒脱，看他姓氏好像是意大利裔，难怪笑起来不羁潇洒。片子里在热身

我们将从不同的视角研究“冰鉴读后感”，建议您将此页面收藏起来，以备不时之需。透过不断阅读，我们能够拓宽智慧，看得更远、走得更稳。读完作者写的作品后，我们受益匪浅，茅塞顿开之感油然而生。读后感有助于我们更好地运用所学知识于实际中。

选择《冰鉴》这本书缘于书名和作者，本来自以为曾国藩所着的冰鉴，是给予后人做人做事的一些道理和借鉴，但是真正阅读了这本书以后才知道原来《冰鉴》是一本“相术”书，是曾公对自己相人识人的总结。

曾国藩是近代一位具有传奇色彩的人物，同时也是一位具有争议的人物，他一生严以律己、赏罚分明、勤俭节约、修身养性、崇尚气节、治学严谨、为人正直，实现了儒家“立功、立德、立言”的三不朽事业，同时，他又积极向西方学习，开展洋务运动，建造了中国第一艘轮船、建立了中国第一所兵工学堂、设立中国第一个翻译馆，派遣中国第一批留学生，为中国的近代化奠定了基础。他一生充满了坎坷和曲折，既有荣耀之处，也有挫折之时，但是他凭借超越常人的毅力和功夫，在特殊的历史背景下成就了不凡的事业，受到后人的敬仰。曾公所处清朝晚期，正值内忧外患社会动荡之际，曾公凭借相术来观人识相，选拔人才，网罗了诸如李鸿章、左宗棠、彭玉麟等一批俊杰。

冰鉴的解释，冰者—明净，鉴者--镜也，“冰鉴”比喻明察秋毫、洞悉内情。冰鉴全书共分七篇，即神骨篇、刚柔篇、容貌篇、情态篇、须眉篇、声音篇、气色篇，贯穿于整篇文章的主题是看人的方法，曾公的相术通过对人的言、行、神、情等方面的观察，总结出人的性格特征、人格品质、内心活动、精神面貌、处世经验，继而归纳出人的前途和命运。

每一篇的精华之句如下：

神骨篇：一身精神，具乎两目；一身骨相，具乎面部。

刚柔篇：刚柔，则五行生克之数，名曰“先天种子”，不足用补，有余用泄。

容貌篇：容以七尺为期，貌合两仪而论。胸腹手足，实接五行；耳目口鼻，全通四气。

情态篇：容貌者，骨之余，常佐骨之不足。情态者，神之余，常佐神之不足。久注观人精神，乍见观人形态。

须眉篇：“少年两道眉，临老一付须。”此言眉主早成，须主晚运也。

声音篇：人之声音，犹天地之气，轻清上浮，重浊下坠。始于丹田，发于喉，转于舌，辨于齿，出于唇，实于五音相配。

气色篇：面部如命，气色如运。大命固宜整齐，小运亦当亨泰。

《冰鉴》中看人主要是从以下九个方面综合考察：

其一，看人的神色。观神是《冰鉴》的核心所在，

当人们投入全部精力阅读时，会感到一种无法用言语表达的满足感。这本书是备受赞誉的口碑之作。也许你也在思考如何写出自己的读后感。经过励志的句子编辑的反复校对和调整，这篇“灯火读后感”终于呈现在大家面前。

自强与薪火相传——读《远山灯火》有感

我合上手中的书，看着封皮上远山灯火的4个字，心绪难平，心里想的多少壮志豪情，可看到台灯的时候又平息下来。

正如作者徐鲁所说的“百年奋斗史，热血映丹心。远山留胜迹，灯火照后人。”中国共产党的前辈们点亮的灯火一直照亮着我们。

在这个特殊的中国建党一百周年的时刻看完这本书，我感触良多，同比与书中的三个主人公，我们有着更加美好的生活环境，但我依旧需要拥有像他们一样自强不息，奋勇向前的精神。

生于红旗下，我虽然没少听先烈的相关故事，但是那些故事都离我太远，倒不是无法对先烈事迹产生共鸣，只是觉得那一切和我似乎没什么关系。

可是在20xx年，在建党100周年的时刻上中国失去了以杂交水稻之父袁隆平，中国肝胆外科之父吴孟超等一系列院士，举国悲伤，特别是我想到以后课本上袁爷爷的介绍后要加一个（1930-20xx），我心里就充满悲伤，更有一种我想做些什么的冲动，可是当时我的壮志豪情只能熄灭在自己的无能为力中，我问自己“我能做什么？”好像什么也做不了。

直到我看完《远山灯火》后，我从那个老人身上学到了一个词“传承”，当初的壮志豪情又一次燃了起来。先辈的精神，将由我们这一代青少年继承；先辈完成的成就，将由我们将它推向更高的山峰；先辈们没有完成的成就，将由我们替他们完成。

希望大家一同去阅读一下《远山灯火》去感受共产党的传承不息，去了解中华少年的自强不息。

《远山灯火》献礼建党百年

读徐鲁长篇小说《远山灯火》有感

“百年奋斗史，热血映丹心。远山留胜迹，灯火照后人。”暑假一开始，妈妈丢了一摞书（有四、五本）放在我面前，并对我说：“在完成作业的同时把这些书看完！”初拿到《远山灯火》就被青山黄土坡上的几个手拉着手的人物所吸引。这是儿童文学作家徐鲁的一篇长篇小说，创作于共产党建党百年之际，书里以一名老共产党员深藏功与名、无私奉献的一生，结合不同时期三个少年的成长经历，追寻革命战争、跨过鸭绿江抗美援朝、中国特色社会主义建设等不同时期里中国共产党领导广大人民艰苦奋斗的历程。

一片土地孕育三代党员的奋斗初心，一星灯火映照一个民族的

平时的生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，好的范文是怎么样的？也许以下内容“一盏一盏的灯读后感”合你胃口！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在一个学生受教育的十几年时间里，会遇到多少个老师呢？粗略估算下，少说也有几十位吧。能被他记住的能有几个？这些老师是什么原因留在了他的脑海里？那些在他跌倒时轻轻扶了一把的，那些在他迷茫时指引方向的，那些在他无助时投以信任目光的。。那些有智慧的有个性的，或是温柔或是严厉的老师，像一盏一盏的灯，在他的童年世界里成为了最难以忘记的画面。

直到今日我依然感谢我小学五年级的班主任周芳老师，在我犯了严重错误时没有喊家长，也没有当同学面批评我。只是把我叫到走廊上轻言细语的把利弊向我分析。谢谢她能够原谅我一时的不慎，保护好了我柔弱的自尊心。之后这么多位老师，有的学识渊博，有的才华横溢，但是对于我来说周老师才是那盏给我温暖的灯。今天，我又一次从吴非老师的笔下深深地感受到了灯的教育。

这是一本很平凡的书，书中记录了六十个不同的老师经历的教育故事。这六十个小故事，就像一盏一盏的灯，从不同的角度以小见大、深入浅出，直白而朴实的文字像灯光照亮读者的心。在这些故事中或多或少能看到与我们类似的教育经历，让我有所触动的有很多。

这里想分享其中一篇叫《小志的石榴》。文章中的小志长得憨憨的，眼睛一个大一个小。在班上应该是那种不起眼的小孩。潘老师很爱吃石榴，有一天潘老师刚进教室，小志就笑容满面的递给他一个黑乎乎的塑料袋。里面是半个石榴，可能掰开很久了，皮打着卷，上面一层石榴子干瘪瘪的，像被啃过。潘老师看到脏兮兮的，伸手一推，笑笑说：谢谢，老师有好多，你自己吃吧。到了中午，潘老师分完饭后，小志又走到面前说：老师，你中午没有水果，吃石榴吧。看到经过半天揉搓挤压更黑更烂的石榴，潘老师尴尬的推开了石榴。小志看看他，走了。到了下午的写字课，小志又上台来送石榴。这次其他同学嚷了起来，“老师，你吃吧，他早上就带来了，一直在手里握着，上课还抓着呢。谁都不让碰。哪个老师都不给，就给你。”原来前一天晚上家里吃石榴，小志特意留了半个，还藏在被子里没让妈妈知道。看着眼前腼腆的小志，潘老师愣住了，这哪里还是石榴，分明是小志送给他的一颗鲜活纤弱的心。他却一直在嫌弃推开这颗心。潘老师剥了几颗放进嘴里又放了