比赛感想心得

这是我继上次的承德学习，第二次去承德聋校，正因为有领导的厚爱，我才有机会参加这次的承德市教学能手比赛。对于我个人来说，这又是一次难得的学习机会，所以我很珍惜！当然，学校领导的殷切希望也给了我很大的压力，之前的一个月，我都在尽我最大的努力去准备，熟悉教材、研究说课稿、准备课件素材，我全部身心都投入到了这次的比赛。因为我觉得就我个人的能力来说，和许多优秀的教师相比，还差一大截呢！

通过这次教学能手比赛，我看到了自己的差距，以下是我的几点心得：

一、教师专业化的成长

这次参加比赛的教师80﹪都是特师毕业，而且都是各个特殊教育学校能力强、素质过硬的专业教师，和他们相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，还是要学好专业知识，用专业的理论指导教学，完善自己，提升教师的专业素质。

二、课堂教学水平力求体现新课程理念

这次虽然没有听各位参赛教师讲课，但是上次去承德学习，给我们做课的几位教师都参加了，我了解她们的课堂教学环节、教学设计理念、课堂评价等都体现了新课标的教学思想，当然这次肯定也是如此。所以说，今后我们应该和普通学校多沟通，学习先进的教学理念、教学思想，不能再这样停滞不前，时代在进步，我们作为教师更要紧跟时代的潮流，适应当前形势，向新课程改革目标努力。

三、自己的不足及今后的努力方向

1、手语有待进一步规范。由于我所教的是数学，平时上课用到的手语只是一些数学专业术语，因此课堂教学环节中，教师所用到的语言太浅显，手语有些束缚。所以说，今后我要在手语学习方面多下功夫，力争使自己的手语既规范又漂亮。

2、努力提升自己的素质水平。由于是第一次参加这样的比赛，难免紧张，但更重要的是自己的心理素质差，缺乏锻炼。因此平时要欢迎同行教师、教导主任等听自己的.课，提出宝贵意见；并且走进别人的课堂“取经”，虚心向有经验的教师请教。

3、多研究说课稿。我们在日常教学中，主要研究教案设计、课堂教学，却忽略了说课这一重要环节。说课是指导教师如何教的问题，其中包含很多教育思想，需要教师阅读各方面的资料，深入研究自己教案的设计意图。所以，今后的课堂教学，我们要以说课为重要的理论依据，真正把我们的教学步入正轨。

4、课堂教学要多研究学生。我们设计的教案不论如何新颖，如果学生不能学会，那我们的课堂教学都是败笔。因此，我们在设计教案是要多研究学生，也就是学生的学情分析，注重分层

生活中，我们经常会对一些事物产生新的理解。为了能够更好地记录和总结这些心得体会，我们可以通过写作的方式来进行。这种方法不仅可以帮助我们养成良好的总结习惯，还可以使我们的心得体会具备实际的应用价值和指导意义。如果您渴望阅读一篇优秀的文章，编辑强烈建议您阅读“比赛心得”。在这篇文章中，我总结了一些自己的心得，希望能对您有所帮助！

参加安全知识竞赛的心得

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安全的号角在时光隧道中响起，生命的音符在生命的轨迹上奏响，生命如花般美丽，如水般柔软。人生的历程中，有太多的危险，太多的灾难，太多的意外，太多的起起落落，没有必要处处安全呵护。人生只有一条单行道。生命一旦失去，就再也无法挽回。也许一个意外的错误会在不经意间夺去生命。

人生没有小事，安全没有小事，花谢了再开，燕子飞了又来，但生命只有一次，一旦死去，它无法恢复。生命本身就是一件美妙的事情，健康是最大的财富。没有健康，就会有和谐；没有健康，就会有繁荣。无论是古代岑参的“相见无纸，言安”，白居易的“天涯海角，心安如家”，还是“你好吗？ ？”一份关怀和爱意，反映了多年永恒的安全愿望。

为提高大学生的校园安全意识和自我保护意识，营造稳定和谐的校园环境，集美大学生自律委员会组织了安全知识竞赛。各高校都怀着对安全的渴望和对生活的热爱，参加了这次安全知识竞赛。

当厚厚的材料递到我们手中时，我们开始感到无聊和无助。随着日复一日的学习，我们慢慢体会到了乐趣，更重要的是，品味。活过来，学了安全知识，看着纸上伤痕累累的痕迹，就像我走过的路。回首往事，忽然发现，背影是那么的美好，那么的美妙，那漫漫的路，是我们共同努力的结晶。印记。我们抱怨过，我们痛苦过，我们痛苦过，我们觉得好累，我们想结束那些折磨的日子！但一路走来，我才发现那些日子是多么的不平凡，回味是多么的可贵？？

生命宝贵，生命的代价更高。只有生命的存在，才能获得更高的生命价值。 ，珍惜生命，安全第一，是我们社会永恒的话题。

人是最宝贵的，只有人才能创造财富，让世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语和活泼的身影，才能让我们的校园充满阳光和活力。但是人的生命是非常脆弱的。如果不注重安全意识，忽视安全隐患，对安全问题采取措施不力，未雨绸缪，拿生活开玩笑，后果不堪设想：交通事故凶猛如虎狼；频繁的火灾吞噬了许多生命和财产；食物中毒导致了多少苦酒；一个又一

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非常高兴能够跟罗xx老师们一行去xx参加全国青年教师课堂教学观摩活动。此次外出学习，收货颇多。

一、开拓了思维，教无定法。

在青年教师课堂教学观摩活动中，语文教学内容丰富异彩纷呈，有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。就拿作文指导课来说，有人物肖像描写、有幻象作文指导、有现场作文指导。这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟，训练面广，重点突出可谓是点面结合，训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。不同的教学内容，教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味，新的突破点打破以往的教学常规，给我们听课的老师眼前一亮，既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了基础。

二、语用的训练，夯实语文教学的基础。

三、教师基本功非常扎实，语言文字引领学生。

本次大赛上教师的语言从容不迫，语速缓和有味，交代问题清楚易懂和学生交流亲切和蔼，正是这种师生对话为教学动态生成提供了有益的平台。教师的书写给学生提供了一个示范的指导，平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好“润物无声”就是这个道理。

学习就是把别人好的东西拿来用，比起读理论书籍强得多，所以此次学习多多，收获满满。同时为今后的教育教学之路指明方向，努力前行。

2013年11月14日，在gang棉湾小学举行了龙岗区青年教师基本技能竞赛。我很荣幸参加这次教学比赛。 所有参与教师的讲座和教学过程使我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

1、 英语教师必须具备良好的教学设计能力。作为一名小学英语教师，必须具备良好的教学设计能力。在课堂上，最可能出现的问题，还是一些不成功的课程，主要原因是我们的教学设计。

教学设计成功了，有如课堂成功了一半。如南联小学《that’s my family》一课，融入当下流行的综艺节目《爸爸去哪儿》和《快乐大本营》，来分别体现my famil、your family和happy family三个主题，新颖独特的设计令人耳目一新。

当然，教学的实施也很重要。但教学设计是教学实施的基础。如果教学设计不合理，

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青年教师物理优质课比赛有感范文

很感谢校领导给了我这次去保定听课、学习的机会。通过两天认真的听课，让我感受颇多，受益匪浅。

两天共有四个课题：《认识声现象》、《乐音的三个特性》、《电路的连接》和《认识磁现象》。共有巧妙，充分体现了新课程理念。最后来自于河北师范大学的物理系的专家高洪建教授为这16节课做了精彩点评，更让我有一语点醒梦中人的感觉。我想在这里把我这两天的听课心得在这里与大家分享。

一、 老师的专业素养要提高

要给学生一杯水，自己要有一汪泉。这种话提的不少，但实施的老师并不多。

从这纠正到位，课件中运用对比学习的.方法，无一不显示出该老师专业知识的丰富。

二、 引导语言要到位

老师的引导语言，就像是在迷雾中给学生点亮的一盏航标灯，指引学生前进的方向。其中一位讲《认识磁现象》的老师，能看出老师的设计思路很好，对学生放的很开，想让学生通过现象认识本质，也想通过类比的方向学习，但都因为引导语言欠缺，导致学生找不到前进的方向，所以学生没调动起来。最终还是以老师的告知而结束。

但是不少老师，还有个别老师，引导语言巧妙，也许只有一句话的事，巧妙的给同学指引了前进的方向。例如一位讲《乐音的三个特性》的老师先让学生理解了音色的概念后，在接着要学习音调和响度时，引导语：“那么同一种乐器发出的声音一样吗？”这样的引导，同学们肯定就理解了肯定和音色无关，自然就会想到声音的高低和大小，即音调和响度。引导的问题范围不宽不窄，恰到好处，为学生接下来的学习铺平了道路。

不过这引导语，是要经过老师反复琢磨，在不断的练习中才能逐渐熟练掌握的。一定要有耐心和信心。

三、物理是以实验为基础的。

这句话看似老生长谈的一个问题。却包含了学习物理的最根本的方法。纵观这十六节课，老师们可真谓使出浑身解数。不但带来了应该带来的基本器材，还带来了自制的器材，有些在原有的基础上进行了改造，使实验效果更加明显。比如：一个在讲《认识声现象》的老师，在做真空响铃声的实验时，他在闹铃上系上了一个泡沫小球，学生就会看到随着空气被越抽越少，声音几乎听不到，但小球依然在振动。清楚的可以知道真空中依然可以