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必修物理教学
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必修物理教学计划【篇1】一、学生情况分析
刚接触这些新生,并没有深入地了解,虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差,但是目前从整体上课的情况来看,学生普遍听得懂,学生学习的积极性也很高,课堂气氛活跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。这比想像中要好得多,至少他们肯学。特别是八班和十班,做作业总是很认真负责的,但是九班就会比较马虎一点,我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较调皮的,上课不认真听讲的、开小差,趴在桌上的,特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性,因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力,把他们的注意力转移到学习中来,比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我相信经过纠正,他们学习的热情会更加高涨!
二、教材与教辅分析
本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材,这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系,共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。
必修1这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性
1、强调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探索兴趣,学习欲 望;
2、强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;
3、强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的基础,有很多重难点都是高考、会考中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的,理解起来又比较费劲,但是这些概念是学习运动学部分的关键,因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础,为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上,有意识让学生接触到往年的高考题,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量,加强学生对知识点的记
查看更多>>随着生活水平的提高,我们会看到各种各样的范文,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,在哪里可以找到相关的范文呢?小编经过搜集和处理,为你提供必修物理教学计划(模板6篇),供您参考,并请收藏本页!
必修物理教学计划(篇1)(一)教学目的
1.知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.知道什么叫参照物,知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。
3.知道什么是匀速直线运动。
(二)教具
1米长的一端封闭的玻璃管,管内注入水,并留约2厘米长的一段空气柱,管口被封闭;节拍器(或秒表)。
(三)教学过程
一、复习提问
1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?
2.完成下列长度单位的换算,要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算,其他同学在笔记本上进行练习。
教师口述:0.2千米=______厘米。(答:2×104厘米)
500微米=______米。(答:0.0005米)
对学生所答进行讲评。
3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。
二、新课教学
1.新课的引入
组织同学阅读课本节前大“?”的内容。提问:飞机在天空中飞行,子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题,我们就要认真学习有关物体运动的知识。
板书:“第二章简单的运动
一、机械运动”
2.机械运动
(1)什么是机械运动?
运动是个多义词,物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时,人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行,它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。
提问并组织学生回答:举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
对于回答中所举机械运动实例,教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
组织同学看课本图2—2,提问:图中的哪些物体在做机械运动?
答:图2—2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
问:图中的铁轨,地球上的树木、高山,我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?
答:它们都在跟随地球自转,同时绕太阳公转,他们也在做机械运动。
查看更多>>励志的句子的编辑为您推荐一篇题目为“物理选修教案”的优秀文章值得一读。每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是落实教育部门教学要求的必要手段。请将本页添加到您的浏览器书签夹中以便快速访问!
物理选修教案(篇1)物理选修教案
一、设计背景
在现代社会中,科技的飞速发展,使得物理学受到越来越多的关注。物理学是基础学科,也是现代产业的核心之一。因此提高学生对物理学的兴趣和认知,对其未来发展具有重要意义。
二、教学目标
1. 掌握基本物理概念和理论
通过物理选修课程的学习,学生将会从宏观和微观的角度了解物理学概念和理论,掌握物理学的基础知识。
2. 增强综合思维和解决问题的能力
物理学作为一门实验科学,其基础理论需要通过实验来进行验证。学生将学习如何进行独立思考和判断,增强其综合思维能力和解决问题的能力。
3. 培养实验技能
物理学实验是物理教育的重要组成部分,选修课程将会增加实验教学的时间,有助于提高学生的实验能力和技能。
4. 促进科学素养的提高
物理学作为一门基础学科,涵盖的内容十分广泛,涉及到各个方面的科学知识。通过学习物理选修课程,将会促进学生的科学素养的提高。
三、教学内容
本课程将着重介绍以下内容:
1. 基础物理概念
涉及到质量、速度、加速度、力、功和能量等基础物理概念,并着重掌握单位制和测量方法。
2. 热学
介绍热量、温度、热力学第一定律和热力学第二定律等基础理论,着重掌握传热和制冷的原理和应用。
3. 电学
介绍电荷、电场、电势、电容、电流和电磁感应等基础理论,着重掌握电路的原理和应用。
4. 光学
介绍光的本质、光的传播、光的反射和折射,以及透镜和光学仪器的原理和应用。
四、教学方法
1. 讲授与实践相结合
尽可能提供充足的实验时间,以加强学生的实验能力和技能。在授课时综合运用理论和实验,讲解物理学原理和应用。
2. 培养学生主观能动性
鼓励学生参与课堂讨论,提升其主观能动性和积极性,加强双向互动。
3. 强化综合能力
在教学中注重训练学生的综合能力,鼓励学生进行思考和分析,培养其独立思考和解决问题的能力。
五、教学评价
1. 考试
通过定期考试来检测学生的掌握程度和提高效果。
2. 实验
通过实验操作和实验报告的评分,来检测学生的实验能力和技能。
3. 课堂表现
在课堂上表现积极的学生将会得到加分,有助
查看更多>>励志的句子的编辑为您整理了与“物理教学心得”相关的一些常见问题的解答,为了方便收藏和回访请将本页加入浏览器收藏夹中。当在某些事情上我们有很深的体会时,我们应该重视自己的想法并写好一份心得体会。心得体会是帮助你理解事情的经过和累积经验的重要保障。
物理教学心得 篇1物理老师读书心得体会三篇
今天,有空静下心来细读《中学物理教学参考》第10期。读完之后,发现很多文章都跟课堂教学密切相关,很是受益。
最欣赏戴金平老师的《关注物理概念教学的盲区》,戴老师的研究方法很是独特,但非常具有说服力。他给上完课后的学生进行无记名的调查问卷,从数据中看学生对概念的理解和掌握程度,从一系列的调查数据反思概念教学。第一次看完,我觉得这是一种非常好的研究方法,也是一种非常需要进行的研究。之所以是一种非常好的研究方法,是因为他关注了课堂,关注了学生,而这正是新课程理念的体现。细想,往常我们觉得课上得好不好,大多都是看老师的。之所以是一种非常需要进行的研究,是因为我们日常给学生上完课后,靠的是作业反馈学生掌握情况的好坏,而很少反馈教师教学的好坏。我们太多时候关注学生学习的好坏,而忽视了教师自己教学的好坏,忽视了教师自身的成长!
张主方老师的《课堂实验探究有效性的思考和实践》写得非常详细,一看就是来自与真实的课堂观察,其中有非常多课堂案例,值得我们一线教师好好研读。从这篇文章中,我们可以发现,张老师的案例来自于平时的积累。可见,一线教师课后做好教学反思,多写写成功的或是失败的案例,那么迟早可以写出一篇有着丰富案例支撑的好文章。
张曦老师的《新课程背景下物理教学的“3i”原则》颇有新意,内容非常精细,特别欣赏他的观点:物理教学中倡导提高趣味性、拓展信息量和增强影响力。其中,他提到拓展信息量,让我产生了共鸣,因为我最近一直在写一篇关于这方面的文章。可见,好文章可以使自己的想法更成熟。
司德平老师擅长于比较研究,我看过一些他的比较研究的文章。这次他写的是《高中物理人教版课标教材与大纲教材内容的比较研究》。一看到这个题目,我就在想,身处河南的他是从2008年才实施新课程的。而有些省从2006年就实施新课程了,但关于这两套教材的对比研究的文章为什么那么少。可见,好的文章立意到处都是,只是我们缺少发现的眼光!
虽然我喜欢解题,但我更喜欢课堂和学生。非常喜欢《中学物理教学参考》关注课堂和学生的文章!希望
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