不能互换的鱼读后感

“我没有见到鱼嘛，”西比尔说。

“那是很自然的。它们的习性非常特别。”他继续推着气床。水还没有没到他胸口。“它们过着一种非常悲惨的生活，”他说，“你知道他们干什么吗，西比尔？”

小姑娘摇了摇头。

“嗯，它们游到洞里去，那儿有许多香蕉。它们游进去时还是样子很普通的鱼。可是它们一进了洞，就馋得跟猪一样了。

嘿，我知道有很多香蕉鱼。它们游进一个香蕉洞，吃了七八十根香蕉。”他推着气床和上面的乘客又往海平面前进了一英尺，“自然，它们吃得太胖了，就再也没法从洞里出来了。连挤都挤不出洞口了。

”“别离岸太远了，”西比尔说，“后来它们怎么样了？”

“后来谁怎么样了？”

“那些香蕉鱼呀。”

“哦，你是说吃了那么多香蕉出不了香蕉洞的那些鱼后来怎么了吗？”

“是啊，”西比尔说。

“唉，我真不忍心告诉你，西比尔。它们死了。”

“为什么呢？”西比尔问。

“哦，它们得了香蕉热。那是一种可怕的病。”

香蕉鱼是西摩的一个童话。他在海上用气床推着西比尔，认真地把他心里这个香蕉鱼的故事讲给她听。西摩有一颗纯真的心。

他迷恋那些脆弱的、转瞬即逝的、在大人的世界里稀缺的单纯和美好。他喜欢沙伦是因为她“从不欺侮旅馆大厅里的小狗”，“从来不那么歹毒，那么不存好心”。这些都是成年人的粗心不会注意的事情。

我再次想到了《麦田》里的霍尔顿。那个塞林格笔下的，曾经使我同样地被感动过的男孩儿。西摩和他都有一种让人心疼的单纯，也都有一份深深的孤独——西摩是个大人，霍尔顿是个青春期的男孩子，但他们都是格格不入地存在在这个世界里。

也许这就是在这社会之中，作为一个拥有可贵的美好的人，所不得不面对的一个无奈的令人叹惋的事实。在这个肮脏世界里，他们太过纯净、太过洁白，他们固执地不愿意被污染，于是便被人当作异类，当作不可救药的人，当作疯子和傻子。即使是现在，我们这些所谓“善良”的人之中，又有几个能真正有耐心去听西摩的话，在他讲述香蕉鱼的故事的时候，不把他当作神经病，不去说：

“你都在胡说些什么呢？这不过是骗小孩子的玩意儿罢了。”

独手击拍之音又何若？

读《逮香蕉鱼的最佳日子》有感

吾人知悉二掌相击之声，然则独手击拍之音又何若？

这是写在《九故事》第一个故事之前的一句话。初看到觉得有些奇怪。不知道为什么这样一个很美国的作家，在这里要引用禅宗公案里的一句作为类似题记

对于读后感的写作，其实需要结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受，在作者写的作品中总有一些让自己深有感触的故事情节。

在读完《不能互换的鱼读后感》后，我深受启发。这本书通过讲述主人公在困境中奋力求生的故事，让我领略到了坚持和勇气的重要性。主人公面对各种困难和艰辛，却不轻易放弃，始终保持着对生活的热爱和希望。这让我感受到了内心的力量和坚定的信念对于克服困难的重要性。

同时，这本书还通过描写主人公与他人之间的关系，展现了人性的复杂性和人与人之间的情感纠葛。通过主人公与其他角色的相处和交流，我深刻体会到了人际关系的重要性以及沟通和理解的重要性。我们在现实生活中也常常会遇到各种复杂的人际关系，通过学习主人公的经验，我可以更好地处理这些关系问题。

此外，这本书还通过描绘不同环境下的景色和情感变化，呈现了生活的多样性和丰富性。我可以从中感受到不同地域和文化的魅力，进一步开拓自己的视野。这也让我明白，生活中的每一个瞬间都值得我们去珍惜和感悟，无论是喜悦还是忧伤，都是一种宝贵的财富。

通过这本书，我对于读后感的写作有了更深入的理解。我意识到要用自己独特的视角去感受和理解作品，将自己的思想和现实生活与书中的情节相结合，写出真实、深入的读后感。这样才能更好地体会到作者的用心和作品的内涵，同时也能让读者对于作品有更深入的理解和感受。

谢谢您的阅读，希望能够给您带来一些启发和思考。感谢您对于本文的关注与支持！

作为人类，我们无论是在身体构造和生活方式等方面都与其他物种存在着巨大差异。在自然界中，这种差异也表现在不同种类的动物之间，它们具有不同的形态、行为和生活环境。其中，鱼类作为脊椎动物的一类，其生活环境与其它动物存在着较大差异。本文将从“不能互换的鱼”这个角度，探讨鱼类在自身特性、生存环境和生态价值等方面的独特性。

首先，鱼类的生物特性使其具有独特性。鱼类呼吸器官为鳃，其呼吸方式不同于其它动物，比如哺乳动物则是通过肺部进行呼吸。鱼类的身体形态也较为特殊，斯氏兰氏（paedocypris-profundis）是一种迷你鱼种类，成年斯氏兰氏只有7.9毫米，是全球最小的鱼之一，让我们惊叹于自然界的多样性。另外，鱼类的运动方式与其它动物也有很大差异。淡水鱼为主要种类的水域生态系统包括溪流、湖泊、沼泽等，在这些环境中，鱼类的主要运动方式是游

一篇优秀的作品应该怎么写？阅读作品后，我被作者描绘的场景深深吸引，并产生了很多思考。 阅读后，我要写下我的感慨，用文字来记录下来，这篇“小鱼读后感”是小编为大家细心搜集整理的。

闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫的，拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落，直到最后，那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。

有人说过：“为别人欢欣，让自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽，是爱的力量让人敢于面对挫折。爱，就像一个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。

然而爱又如此脆弱，经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱，只是成人认为所救的鱼只是鱼群的千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道，在他们价值的天平上，几条小鱼算不了什么，可以完全忽略，因此他们变得冷漠。

于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；帮同学、老师一个小忙，或许微不足道，但对受到帮助的人来说，就是一次难忘而珍贵的关怀。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心播撒到每一片土地，将爱送到每个人身边。

读《这条小鱼在乎》，我感慨很深。

闭起双眼，想象幼小生命在浅水洼里挣扎；屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一种内心的力量促成一股强大的拯救欲，似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然，一个声音响起：你能救得了几条小鱼？你也太自不量力了吧！你以为你自己是上帝啊？声音越来越响，如同被洗脑一般，拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落，直至那股被称为爱的力量崩溃了。算了吧！嘴唇不自觉地听从了那个声响，漠然于小生命的挣扎，漠然于小鱼窒息的痛苦。

爱德华兹说过：为别人的顺境欢欣令自己满足。康德道：爱是人类唯一的理性情感。这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克，为姐

随着写作规范的不断完善，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，根据你的需要，小编精心整理了鲸鱼哲学读后感，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

我用了 3 天时间读完了整本书。虽然书中的文字不多，但是带给我的启示却不少。

本书从海洋公园驯鲸师对鲸鱼表演的训练入手，将本次训练的原则延申到日常管理工作、子女教育、夫妻相处等需要与他人沟通的场合。全书最重要的两个概念就是“猫捉老鼠”和“鲸鱼哲学”。

“猫捉老鼠”代表了传统的管理手法：没有问题出现的时候，管理者并不会特别关注某个人或者某件事，只有某人或者某事出现问题的时候，管理者才介入。结果管理者变成了一个“专挑别人做错的事”这么一个角色。

而“鲸鱼哲学”代表了另外一种手法：管理者不能忽略下属的优秀表现，而应该及时地抓住机会给下属以肯定和表扬，将自己变成一个“关注别人做得正确的事情”的人。

在阅读的过程中，我对于“鲸鱼哲学”这种做法也产生过困惑：“如果我的下属在工作中犯了错误的话，我难道就忽略掉他的这种错误的行为吗？”但是本书的作者早就预见了读者的困惑。

同时，作者将管理者对某人或某事的态度分为四类：无回应；消极；指示调整；积极。当管理者面对下属的错误行为时，笔者建议调整指令：

1、尽快、清晰而不带责备地指出错误；

2、解释错误的负面影响；

三。如果可能的话，把错误归因于没有把任务解释清楚；

四。详细解释任务，确保对方理解；

5、表达你对当事人仍然充满信任与信心。

也就是说，通过这种方式，让下属知道自己的行为有问题，同时也省去了他的自尊心，给了他改进的机会。作者在书中提到，“注意力就像阳光一样，我们注意什么，什么就会生长；我们忽略什么，什么就会枯萎”这要求作为一名管理者，对于下属的正确行为万不可视而不见，对于下属的进步必须给予肯定和表扬，这样下属才能不断地改进他的行为。

书中的观点充满了行为主义心理学。最著名的行为主义公式是s-r，即：

刺激 — 反应。这也是书中所说的鲸鱼训练师在训练鲸鱼时采用的手法。延申到管理是通过肯定，承认为积极的强化刺激，通过忽视，冷漠为消极的强化刺激。

但行为主义把人等同于动物，过于机械的做法长期受到人们的批评。人本主义心理学学派在这一观点诞生时就对其进行了批判。因此，书中“鲸鱼哲学”的做法并不是管理中包治百病的灵丹妙药。但对于那种对员