不朽读后感

根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“不朽读后感”的文章，我们在这本书籍中读着读着就哭了，说明我们与作者产生了共鸣。写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，善用时间不断进步才能更加出色！

阳光，空气，丛林，白马，村庄，山水，草木，云霓，在这些自由的元素中，无论时光如何变迁，自有风穿越，或呼啸，或轻吟，或流转，或无声无息，它都亘古存在，从不因为外物而改变，风，如此浪漫而多情，如此轻灵而厚重，可以潮涌万顷海浪，可以浮动三万里森林，可以吹落三千桃花，可以淹没万里古城。你看不到它，却无时无刻不感觉到它的存在，恰似我们的心灵，只要一息尚存，每一时刻我们的行动都要受到它的指引，卑微与高贵，激越与低迷，深沉与肤浅，都只和心灵有关，除此之外，一切荣华富贵皆是烟云。“生命只剩下声带和风，多余的是眼睛和梦，因此我才抵达那永恒。

”此诗集“作者以硬朗深厚的抒情文笔刻画了一个极具献祭精神的形象。分别辑录了明志、敬礼、修身、爱四大主题，展现了一个在时代背景下旅居异国多年的旅游者的孤魂和远大志向。颇具张力的想象空间，又不失奇美的精简叙事能力，使得作品形成了“苍郁奇幻，神魔共舞”的审美气质。

”而我在阅读的时候，多是感受流动在在文字的表象深处的情感，任何带来美的愉悦和心灵共鸣的文字都是我所喜欢的。丰子恺说：“我以为人的生活，可以分作三层：

一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。”经天的诗歌，有些已经将艺术和宗教水**融在一起。多情乃佛心，写诗亦是一种宗教，惟其多情，才可在日常的生活中看到常人所未见的美好：

只有感伤才能融入自然。很多时候，我们都分不清那些弱小的蝴蝶、孤独的僧侣还是飞马、朝圣者和轮回中的人们是诗人。

他的精神在诗歌里超脱了肉身的沉重，以不朽之风为信仰，化身为千万那个怀抱破碎星球多少年的风男子，在凌晨，在深夜，在午后，在黄昏，在孤独的夜雨里写诗，诗歌就是经天不朽之风，风里是诗人干净的灵魂，是对这个世界绝望却炽热的爱，对稀缺的情爱的神往歌咏，他将大爱存于文字，不知疲倦地穿行在现实和另一个星球之间，他的批判因为深爱而悲悯。()我们或许很难想象他现实生活的苦迫，只在诗歌中感受到一个自由自在寻求拯救，游走于苍穹之间的风男子的形象。

最初读经天诗歌的时候，被诗歌神秘浩大的气场和诗歌中回肠荡气的情感所吸引，总觉得他不是生活在这个

在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，也许下面的“英雄不朽的观后感”正合你意！仅供参考，大家一起来看看吧。

作者通过阅读《狼牙山五壮士》一文，给我们讲述了一个五位抗日英雄为完成掩护人民群众和连队主力的任务而壮烈牺牲的故事，关于狼牙山五壮士读后感内容详情如下。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心久久不能平静，想了许多。

这篇课文主要记叙了1941年秋，五位抗日英雄，胜利的完成了掩护人民群众和连队主力的任务，在最后子弹打光了，就要被敌人抓去做俘虏时，毅然跳下悬崖，壮烈牺牲了。本文生动地描写了五位英雄对祖国的热爱和对敌人的仇恨。

俗话说得好：死有重于泰山，有轻于鸿毛。五位壮士在火烧眉睫之时，只有一种想法：

只要能保护群众和部队主力，死也值得的。尽管五位壮士知道此去九死一生，但是他们还是毅然前往，这种“明知山有虎，偏向虎山行”的不怕牺牲的崇高精神怎能不令人钦佩呢?

作为21世纪的少先队员，有时遇到困难畏缩不前，有时干脆放弃。而狼牙山五壮士为了取得民族解放的胜利，不惜以身殉国。可我遇到这点儿困难与他们相比算得了什么?

因此，我要努力学习，努力学习，掌握科学文化知识，把祖国建设成为一个更加美丽富饶的国家。

我最敬佩的琅琊山五大英雄是我的楷模，也是中国人民的楷模。

狼牙山五壮士读后感是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。

这篇课文主要记述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士为了掩护群众和部队主力转移。诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位壮士热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲的精神。

打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！这是五位壮士在跳崖时喊的壮烈口号，充分体现出五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，这种恨与爱是五位壮士英勇顽强，不怕牺牲的力量源泉；是党所领导下的八路军，新四军的可爱之源；也是敌后根据地英雄儿女的力量源泉。

谁不珍惜年轻的生命，谁不渴望自由的生活。可是这五位壮士用年轻的生命换来群众和部队主力的成功转移。他们用自己的生命谱写的一首气吞山河的壮歌，我相信，他们的壮举必将与天地共存，与日月同辉！

今天我看了《开

优秀的影像作品可以成为人们进步的源泉，而我们的思绪也会随着故事的发展而发生变化。撰写观后感可以让我们更深入地理解作品中的文化价值。写作品名观后感时，有一些格式上的要求需要注意。你是否了解写作品名观后感的重要技巧呢？为了满足您的需求，我们编辑了《《英雄不朽》观后感》以配合您的要求，希望您可以在这里找到所需的知识，欢迎参考借鉴！

英雄不朽

今年《开学第一课》的主题是：英雄不朽。

课堂上，邀请抗日战争英雄为见证人，讲述爱国、勇敢、团结、自强的故事。他们有表演艺术家秦怡，左权将军的女儿左太北，王二小故事原型的见证人史林山，南京大**幸存者夏淑琴，营救飞虎队员的新四军老兵孙九宏，西南联大毕业生王伯惠和一大批抗日老兵等等，他们都见证了那一段中华儿女血泪史。

其中，我最佩服的，是王二小的原型——阎富华。那个时候，他还是一个十三岁的孩子，跟我们一样大！当敌人来到的时候，他机智地把敌人带进了埋伏圈，敌人被全歼了，可是阎富华却牺牲了……

牺牲前，让敌人遭受最大的损失。这样的牺牲更有价值，不会浪费每一滴血！这样的牺牲，比许多宁死不说出秘密的牺牲者更有意义，因为他不但没出卖我方部队的位置，而且把敌人带进了埋伏圈，把敌人杀了个片甲不留。许多革命先烈为了不泄露秘密，不得不英勇牺牲。

因此，如果革命烈士被俘，向敌人提供虚假情报，就可能使敌人失败！

看到这，有人可能会讲：“你这就不对了，你怎么可以这样批判革命先烈呢？难道他们做得不对吗？

你就一点也不敬仰他？”我不是不敬仰他们，反而，我非常敬佩他们。只是，如果他们可以更机智一些，敌人就会多很多“玉碎”。

我们不仅要有对付敌人的勇气，而且要有对付敌人的智慧，以最少的牺牲消灭最多的敌人。所以，让我们从现在开始，好好学习，天天向上！

昨天晚上，我和爸爸妈妈一起**了**一套的节目《开学第一课》主题是英雄不朽。节目整个分四堂课，第一堂课讲了爱国，第二堂课讲了勇敢，第三堂课讲了团结，第四堂课讲了自强。看完这个节目，给了我很大的震撼和很多的感想。

首先，它让我深深地明白，我们今天的幸福生活，是因为无数英雄的无私奉献和牺牲。例如我们大家都熟悉的儿童团员王二小，例如参加了百团大战的左权，还有很多为了抗战胜利付出了生命的人们。当然还有在现场的很多参加了抗日战争的爷爷奶奶们，他们都是很伟大的人，我非常崇拜他们。

该怎样写出独具特色的作品名观后感呢？影片观后感不仅能为其他观众带来实用的指南和建议，而且是观看一部作品后所得的心灵感悟。这份精心挑选的“英雄不朽观后感”绝对能够符合您的心意，为您提供帮助是我们最大的心愿。

《20xx开学第一课 英雄不朽》观后感

《开学第一课》共有四节课，第一节课是爱国，第二节课是勇敢，第三节课是团结，第四节课是自强。

在爱国这一章中，我认识了很多抗日英雄，有赵一曼、左权等。在左权将军女儿左太北奶奶的讲述中，我们知道了左权是一个什么样的将军。当她说到，她去四川的建川博物馆里，看到了很多如真人般高的铜像，其中就有左权将军。

9.27是她的生日，所以在她讲述完了以后，主持人送给左奶奶一个特殊的礼物，就是根据建川博物馆复制出来的铜像。

第二节课讲了一个儿童团英雄的故事，就是王二小的故事。他把敌人引进了我们的埋伏圈最终英勇牺牲，我很敬佩他。

在第三节课里，我知道了团结的力量，怎样加强团结，在这一环节，他们还请来了特殊的嘉宾。他说，美国是我们的联盟国，他们有一些大白鲨飞机，是飞虎队。

最后一节课里，我们听老抗日英雄讲述抗战的故事，都很感动。

我们知道了，今天的幸福生活来之不易，我们要好好学习，传承老一辈的光荣传统，面的困难勇往直前，成为共产主义的接班人，保卫好我们的祖国。

20xx年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，中央电视台大型公益节目《开学第一课》节目主题为英雄不朽，将分为爱国、勇敢、团结和自强四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。

王二小是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。

《开学第一课》寻访并邀请到王二小的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现王二小选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪。

一群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村，全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道尙了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把祂重重地摔在大石头尙這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

在中国，像王二小這样的爱国英雄成千尙万，你看，勇敢机智的小英雄雨來