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彩虹糖教案
按照平时学习工作的要求,我们会遇到许许多多的范文类型,独具匠心的范文更能受到大家的关注,让我们来参考一些范文吧!经过小编精心整理,推出《哇彩虹糖》教案通用13篇,请继续阅读本文相关内容!
《哇彩虹糖》教案【篇1】活动目标:
1、能用手指点画的方式在塑料瓶上表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色,能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参手指加点画活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、红色、绿色、黄色颜料、颜料盘、抹布、课前刷成白色的塑料瓶与幼儿人数相等。
2、彩虹糖装在透明的塑料瓶中。
3、课前幼儿已洗干净手。
4、幼儿示范瓶。
活动过程:
一、品尝糖果,激发幼儿兴趣。
1、出示糖果。
师:看老师的谈过罐里装了什么?
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状,感知红、黄、绿三种颜色以及它的形状。
师:彩虹糖有哪些颜色?它们都是什么形状的?
3、分享彩虹糖,巩固对颜色的认识。
师:现在请小朋友来品尝一下彩虹糖,请你说说你拿到的彩虹糖是什么颜色的?
二、操作活动。
1、教师示范。
师:彩虹糖吃完了!是什么味道的呀?
幼儿:甜甜的'。
师:看,这也是一个糖果罐,里面有彩虹糖吗?(教师出示一个白色的塑料瓶)幼儿:没有。
师:那我们请三种颜料宝宝帮忙把这个糖果罐装满彩虹糖,好吗?
有哪三种颜色宝宝?(红、黄、绿颜色)
2、教师示范手指点画彩虹糖。
师:伸出食指,压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖,一颗什么颜色的彩虹糖出来啦?我们再多点几颗彩虹糖!宝宝来,伸出食指跟我一起画。
师:我们有了许多红色的彩虹糖,刚刚我们宝宝还吃过什么其他颜色的彩虹糖呢?
幼儿:绿色,黄色。
师:现在我们来画一些黄(绿)色的彩虹糖吧!可是我手指上还有红色的颜料宝宝,怎么办呢?我们要请谁来帮助我们?(教师拿起抹布提示幼儿)
对了我们把沾有颜料的食指在抹布上转一转,转干净。找到黄色(绿色)颜料宝宝,压压,点点,彩虹糖。
3、交代要求。
师:刚刚老师和小朋友一起在瓶子里画了许多的彩虹糖,现在,请宝宝们自己来画彩虹糖了。
小椅子不懂,我们宝宝自己走到一个糖果罐面前去画彩虹糖吧!记住换颜色的时候先把手指擦干净。
4、幼儿自由进行点画,教师在旁指导。
教师重点指导孩子用食指点画,鼓励她们用自己喜欢的颜色点画,并提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
四、作品赏评。
1、鼓励孩子展示自己的作品。
师:瓶子里的彩虹糖
查看更多>>在学习和工作的过程中,每个人都会经历写作的时刻。而作文则为我们提供了一个展示个性和个人特色的绝佳场所。励志的句子小编已经根据您的要求,认真准备了一篇题为“吃定彩虹糖作文”的文章。希望您能对这篇文章感到满意,并将其分享给其他人!
吃定彩虹糖作文(篇1)星期一早上,我来到了教室,发现课桌上有一包彩虹糖,那彩虹糖色彩斑斓、鲜艳无比,真是太诱人了!我控制不住想吃的欲望,便拿起一颗,放进嘴里嚼了起来。彩虹糖实在是太好吃了,甜甜的,还有点黏牙。我突然觉得我的身体在长高长大,衣服绷得紧紧的。
就在这时,钱奕昂一把推开门,慢慢地走了进来,他来到我的身边,对我点了点头,然后说道:“王老师,你今天怎么来得这么早啊?”
什么?王老师?我是王老师?真是太搞笑了吧!
“你……你……”还没等我说出这句话,汪易林也紧跟着进来了,他惊讶地说:“王老师,徐老师不说你今天请假了吗?怎么又来了?”
不会吧?难道我真的变成了王老师?我赶紧跑到房间的镜子前照了起来,一个王老师模样的男人出现在镜子里。我突然想起桌子上的那包彩虹糖,一定是那彩虹糖的问题。这可怎么办啊?要不,我今天就演一演王老师,还能不用写作文。
这样想着,我便故作镇定地走到外面教室,看到同学们都到齐了,端正地坐在桌子前,等着我给他们上课呢。我不知道今天要讲什么,呆呆地站在讲台前。突然,我灵机一动,问大家:“你们想写什么啊?”
“不写!”刘昇威大叫道。
“写气球!”葛何乐也跟着叫起来。
我想起来了,上次王老师说带三年级小朋友玩过,我们还没玩过呢,那我们今天就来玩一玩气球。我指着葛何乐大声说道:“你猜对了!”
说完,我就从桌子上拿起气球,给每人发了一只。搞了一场吹气球比赛,过了好久,终于进行完了活动。就在我准备开始讲怎么写这篇作文的时候,钱奕昂居然还在座位上吹气球,我准备来个恶作剧,偷偷地从桌子上拿了一只笔,边讲着话,边慢悠悠地来到他的身边,突然袭击扎爆了他的气球。他吓得脸色都变了。哼,谁让他不认真听讲的!
接着,我也不知道讲些什么习作知识,就胡乱说了一通结束,然后让他们写两千字的作文,时嘉麒一听,大喊:“啊?”
我听后心中一抖,对他说:“站门口。”
时嘉麒不情愿地站在了门口。这时,主管徐老师走了过来,对我说:“王老师,时间来不及,可以收上来批改了。”
我大吃一惊,赶紧收作业,一个一个批改过去。这次,我可不是老师,完全是胡来。不管写得多好的
查看更多>>经过励志的句子的精心整理和总结本次“吃定彩虹糖作文”内容丰富多彩,作文是作者思考和表达的结果能够展现出作者的精神风貌,写作文可以增强我们的自我反思能力。真正的写作大家一定都是形成自己风格的,要敢于创新,你知道有哪些写好作文的技巧呢?
吃定彩虹糖作文【篇1】妈妈给我看了一个关于彩虹糖的广告:一只长颈鹿正在吃彩虹,挤奶工挤出来许多彩虹糖。咦,这些彩虹糖里真的含有彩虹吗?
带着这个疑问,我决定做个实验,妈妈向来对我的“科研”十分支持,这回也不例外。妈妈给我买回了彩虹糖,我准备了另外的材料:盘子、温水壶。首先,我将彩虹糖按不同颜色的规律围着盘子呈圆圈依次排开,接着,我往盘子里面倒入温水,彩虹糖就像泡起了温泉。刚开始,彩虹糖的周围泛起了红晕,渐渐地,彩虹糖的底部开始变白,像是围上了一层白围裙。彩色的水从每个不同颜色的彩虹糖出发,像跑步比赛一样奔向盘子的中心,不一会儿,就同时到达了终点,形成了一圈美丽的彩虹图案。哇!原来彩虹糖里真的有彩虹呢!但我很疑惑,为什么它能形成如此美丽的图案而又不混在一起呢?
我迫不及待地去网上查找答案:原来,当彩虹糖接触水后,表面的色素会溶于水,水的密度增大并向密度小的区域扩散。当一颗彩虹糖的色素遇到另一颗彩虹糖的色素时,因为密度相似,所以都会向盘子中央密度更小的区域扩散,于是就形成美丽的彩虹形状啦!
科学知识无处不在,只要我们留心观察、细心体会,必将有所收获。
吃定彩虹糖作文【篇2】9月初,雪和莉(雪的好朋友)拿着薄薄的录取通知书踏入了中学的校门.雪是以优秀的成绩考进来的,可能是因为彩虹棒棒糖的原因,她特别喜欢这间学校(更因为这是一间很优秀的中学啦).
经过电脑的分班后,雪和莉都被分到了3班.这可把她们乐坏了.第一天上学,她们都要一起上,辛好她们是邻居.雪和莉走进了3班,随便找了个位置坐下.
喂,那是我的座位!”一个可爱的男孩跑过来说
凭什么?”性急的莉搭口
你们的通知书上有写呀!”男孩告诉她们.雪一看,还真有呢,可雪的位置正好在这.
你好,我们是同桌啦!”雪向男孩笑笑.
你好,我叫杰!你叫雪吧?”那个叫杰的男孩大方地说,雪点了点头.
雪,我在你后面!”莉高兴地告诉雪.
太好了!”雪高兴极啦
上课铃响了,可是莉的旁边还是空空的.突然,一声报告”,大家看了过去,这时莉大吃一惊!(包括雪),这个迟到的男孩就是莉的同桌啦!但他其实认识莉和雪
——待
查看更多>>在日常的生活当中,对于各类范文的需求不断增多,范文包含各种各样的文章,范文的撰写要注意哪些方面呢?推荐你看看以下的彩虹中班美术教案,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
彩虹中班美术教案 篇1中班美术彩虹教案
彩虹是大自然中美丽的奇迹,它由七种明亮的颜色组成,挂在天空中让人心潮澎湃。小朋友对彩虹充满了好奇和向往。今天,我们将通过一堂美术课来带领孩子们一起欣赏彩虹,并以彩虹为主题进行创作。通过绘画,让孩子们感受到美丽彩虹的魅力和多彩的世界。
一、情景导入
1.展示彩虹的图片,向孩子们介绍彩虹的形成原理和寓意。
2.播放彩虹的歌曲,让孩子们跟着歌曲欢快地唱。
3.提问:你们见过彩虹吗?你们对彩虹有什么感受?
二、彩虹的绘画
1.准备材料:纸、颜料、刷子、水杯和毛巾。
2.向孩子们展示彩虹的样板画,以及需要用到的颜色。
3.引导孩子们用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色依次涂抹在纸上,慢慢从纸的下部向上,让颜色逐渐交叉融合,模仿彩虹的形状。
4.提供给孩子们自由发挥的空间,让他们根据自己的想法来创作彩虹。
5.老师在旁边引导,鼓励孩子们大胆尝试,发挥想象力,可以用手指或刷子在彩虹上画上云朵、小鸟或者其他有趣的图案。
三、展示分享
1.每位孩子完成作品后,请他们站到自己的位置,展示自己的彩虹画,并用简单的语言介绍一下自己的作品。
2.老师鼓励其他同学给予积极的反馈,并展示对彩虹的理解和感受。
四、彩虹的拓展活动
1.利用彩纸剪出七种彩色的带,让孩子们学会按照颜色的顺序排列带子。
2.进行彩虹的探索活动,让孩子们根据颜色在教室或户外寻找相应的物品,如红色的花朵、橙色的树叶、黄色的文具盒等,让孩子们在活动中更加直观地感受到七种颜色的存在。
通过本节美术课,孩子们不仅学会了用绘画表现自己的想法和感受,还通过彩虹的主题了解到了不同颜色的存在和变化的魅力。在这个多彩的世界中,孩子们的创造力得到了充分的发挥,同时也培养了孩子们对美的感知能力。希望今天的美术课给孩子们带来了快乐和启发,让他们用画笔创造更多的美丽。
彩虹中班美术教案 篇2中班美术彩虹教案
在幼儿园的美术教育中,我们时常会遇到如何教授幼儿绘画的问题。其中,彩虹绘画是一个非常适合幼儿练习色彩表达和手工创作的主题。本教案将以“中班美术彩虹”为主题,详细介绍如何设计一堂生动有趣的绘画课,帮助幼儿
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