彩虹小班教案

在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？推荐你看看以下的彩虹中班美术教案，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

中班美术彩虹教案

彩虹是大自然中美丽的奇迹，它由七种明亮的颜色组成，挂在天空中让人心潮澎湃。小朋友对彩虹充满了好奇和向往。今天，我们将通过一堂美术课来带领孩子们一起欣赏彩虹，并以彩虹为主题进行创作。通过绘画，让孩子们感受到美丽彩虹的魅力和多彩的世界。

一、情景导入

1.展示彩虹的图片，向孩子们介绍彩虹的形成原理和寓意。

2.播放彩虹的歌曲，让孩子们跟着歌曲欢快地唱。

3.提问：你们见过彩虹吗？你们对彩虹有什么感受？

二、彩虹的绘画

1.准备材料：纸、颜料、刷子、水杯和毛巾。

2.向孩子们展示彩虹的样板画，以及需要用到的颜色。

3.引导孩子们用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色依次涂抹在纸上，慢慢从纸的下部向上，让颜色逐渐交叉融合，模仿彩虹的形状。

4.提供给孩子们自由发挥的空间，让他们根据自己的想法来创作彩虹。

5.老师在旁边引导，鼓励孩子们大胆尝试，发挥想象力，可以用手指或刷子在彩虹上画上云朵、小鸟或者其他有趣的图案。

三、展示分享

1.每位孩子完成作品后，请他们站到自己的位置，展示自己的彩虹画，并用简单的语言介绍一下自己的作品。

2.老师鼓励其他同学给予积极的反馈，并展示对彩虹的理解和感受。

四、彩虹的拓展活动

1.利用彩纸剪出七种彩色的带，让孩子们学会按照颜色的顺序排列带子。

2.进行彩虹的探索活动，让孩子们根据颜色在教室或户外寻找相应的物品，如红色的花朵、橙色的树叶、黄色的文具盒等，让孩子们在活动中更加直观地感受到七种颜色的存在。

通过本节美术课，孩子们不仅学会了用绘画表现自己的想法和感受，还通过彩虹的主题了解到了不同颜色的存在和变化的魅力。在这个多彩的世界中，孩子们的创造力得到了充分的发挥，同时也培养了孩子们对美的感知能力。希望今天的美术课给孩子们带来了快乐和启发，让他们用画笔创造更多的美丽。

中班美术彩虹教案

在幼儿园的美术教育中，我们时常会遇到如何教授幼儿绘画的问题。其中，彩虹绘画是一个非常适合幼儿练习色彩表达和手工创作的主题。本教案将以“中班美术彩虹”为主题，详细介绍如何设计一堂生动有趣的绘画课，帮助幼儿

随着人们的教育质量的提升，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？有请阅读小编为你编辑的大班美术彩虹教案5篇，希望你能从中找到有用的内容！

大班美术优秀教案《彩虹》

活动目标：

1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

活动准备：和好的面，颜料，木工胶

活动过程：

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

-下雨后可以看见我。

-我有七种颜色，我是什么呢？

[展开]

1、谈谈彩虹。

-你见过彩虹吗？

-什么时候看见的彩虹？

-看过彩虹之后你有什么感想？

2、说说彩虹的样子。

-彩虹长什么样子？

(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)

-彩虹都有什么颜色？

(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)

-彩虹是怎样产生的呢？

(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

-如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？

-用和好的面怎样制作出彩虹呢？

4、用和好的面来装饰出彩虹。

①把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。

②把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。

③按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

[结尾]

1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

2、总结活动。

活动目标

1、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动过程：

1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。

谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹?

2、欣赏与讨论--了解彩虹桥色彩排列顺序

(1)彩虹桥是怎么排列颜色的?画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的?哪些不是按照彩虹颜色排列的方法画的?

★(2)两种涂色方法看上去有什么不同?哪一种看上去会发光?为什么?

(3)彩虹宝宝接龙：红--橙紫;青--蓝绿等。

3、创作要求--提出要求，引起幼儿的作画构思

今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。

4、幼儿作画，教师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。

(1)提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。

(2)注意桥在画面的位置：空中留出画彩虹

“中班美丽的彩虹教案”是一个特别有趣的话题，想要了解更多的话请继续阅读，如果您想再次查看这个页面的内容，建议您收藏一下。老师们的其中一部分工作就是制作教案和课件，所以他们需要认真地去编写。教案是促进学生全面提升的有效方法。

以幼儿为主体，创造性条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感。

本次活动我们采取的学法有：

1.多通道参与法：新《纲要》科学领域当中目标名明确的指出：（幼儿）“能用多种的感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，在活动当中，我们引导幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻等多种感官的参与，不知不觉就对此次的活动产生了兴趣。

2.尝试法：在第二次的操作活动当中，我们鼓励幼儿自己尝试着用老师准备的材料根据老师的演示，制作“蔬菜彩虹”。在这一过程当中

幼儿通过自主操作、观察同伴或是同伴协作尝试着自己制作。当然，孩子不一定一次就能够做得非常的好，他们通过不断的尝试，会想尽办法把自己的蔬菜彩虹做得最好看、最美味！

与此同时，我们还通过幼儿之间的互补学习，师幼合作等方法，表达着各自丰富的、多样性的认识。

各位领导、各位老师，今天我说课的题目是：中班综合活动《漂亮的蔬菜彩虹》，这是我们班主题活动“蔬菜朋友”当中的一个活动。

一、说教材。

1.教材来源：此次活动来自生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而，幼儿虽然知道很多的蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值等还不是相当的了解，在我们的日常生活中幼儿不爱吃青菜的现象也是很严重的，加深幼儿对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。就如《纲要》中所说的，“既符合幼儿园的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿赶兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次的活动来源于生活，又能够服务幼儿的生活。

2.目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标：

a、幼儿在感知蔬菜不同颜色的基础上，尝试不同颜色的搭配

在看到彩虹时，我们可以发现自己内心更为宽容和善良，这有助于我们建立和谐的人际关系。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？以下由励志的句子的编辑为大家精心整理的“有彩虹文案”，欢迎你阅读与收藏。

1、彩虹的美丽如同一道无穷的神奇，让我们感受到生命的美妙和魅力。

2、摘星星的人为什么总把你摘下来呢？

3、彩虹总是能够让人感到一份抚慰和安慰。

4、在彩虹下，我们可以感受到自己与自然融为了一体。

5、可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。

6、当我们看到彩虹时，我们可以感受到自然和人类之间的和谐共处，这为我们提供了一份无尽的灵感和动力。

7、看到彩虹，我们可以感受到大自然的无限美丽和神秘。

8、看到彩虹，就让我感觉到生命的无限可能。

9、彩虹让我们感受到生命的无穷魅力与辉煌。

10、愿彩虹在你的人生中带给你无尽的美好和幸福！

11、每当我看到彩虹，我都会想着我的梦想，它提醒我永不放弃追寻梦想的力量。

12、雨后的天空中，彩虹似乎在微笑，给人带来了无尽的希望和喜悦。

13、彩虹是生命中的一个奇迹，让我们来感受这个神奇的世界。

14、下过雨的天空，一半晚霞，一半彩虹，真的很美。

15、看到彩虹，就让我感觉到生命变得更加美妙了。

16、滞留沉积物、有毒物、营养物质从而改善环境污染21、仅我国有记载的湿地植物就有2，760余种湿地动物的种类也异常丰富

17、彩虹是一种无声的语言，是心灵与大自然的对话。

18、当我们看到彩虹时，我们可以感受到生命和自然之间的和谐，这启示我们要珍惜和保护自然。

19、在彩虹的尽头，我们可以发现自己内心更为坚韧和勇敢，这有助于我们更好地应对生活的挑战。

20、空气，水，阳光和你都是我生命的必需品。

21、今天是你20岁的生日，我决定送你一份快乐，一份幸福，一份健康，一份顺心。愿你的生活美满、如意！祝朋友生日快乐！[44字]

22、看到彩虹，让我们感受到自然的神秘和魔力，这有助于我们更好地理解生命和自然之间的联系。

23、彩虹的七种颜色交织在一起，展现出绚丽多彩的景象。

24、彩虹是天空的恩赐，是大自然的珍贵之物。

25、每个人都希望零费用、零风险，收益可以达到两位数字。我自己也希望在彩虹的末端出现一罐金子。

26、人们常说经历风雨就能见彩虹，可是，彩虹真的会出现吗？

27、一个人当精神空间充分打开，心中不再晦暗，其物