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城乡环境整治工作总结

城乡环境整治工作总结

  • 城乡环境整治工作总结十三篇 城乡环境整治工作总结【篇1】

        ****年西城区环境整治重点工作在区委、区政府的领导下,年初确定了整治方案、建立了台帐、落实了责任分工,区长分别与十个街道办事处、17个职能部门主要领导签定了工作目标领导责任书。目前,11项在全市列帐的环境整治任务,基本全部完成。so100    一、市级重点整治项目——即白云观街、白云路及周边环境综合整治白云观地区环境综合整治是市政府为民办的60件实事之一,也是全市重点整治项目之一。在区委、区政府领导的高度重视下,成立了以副区长为组长,各有关职能部门主管领导参加的领导小组,制定了整治工作方案,确定了各自的责任分工。全体工作人员在进行了大量前期调查摸底工作的基础上,每周一小调度会,每月一大调度会,进行研究磋商,大家齐心合力,共同攻克难点,特别是在“非典”期间,大家克服困难,加班加点,不辞辛苦,深入细致的做好每家每户的动员和宣传工作,针对这一地区居民居住条件差、下岗职工多、家庭生活困难多,弱势人口多的问题,逐户逐人分析情况,将问题分解到每个工作小组和工作人员,落实责任,重点做好下岗无业人员的工作,得到了居民的支持和理解,在街道、城管大队、交通、房管、园林、环卫等部门密切配合下,没有一户因拆迁问题上访,从而保证了拆迁工地的稳定。目前已完成拆迁20550平方米,拆迁资金达1.8亿多元,其中居民270户,拆除房屋378间,8060平方米,拆迁产权单位12个,105个商业门店,12490平方米,同时还拆除违法建设和过期临建292间,5020平方米,清运垃圾渣土25000余吨。完成了白云观前街、天宁寺两条道路的6条市政管线入地,铺柏油路6160平方米,便道8880平方米,石材道路2510平方米。    二、区级十项重点整治项目    (一)太平桥大街及全国政协周边环境整治    全国政协周边环境配合太平桥大街改造进行综合整治,拆迁单位6个,2420平方米;拆迁居民136户,4080平方米;拆除违法建设80平方米。政协广场占地面积10143平方米,该广场的建成,既可保障全国政协召开重要会议期间大部分车辆的停放,也为举办大型活动、附近居民休闲健身娱乐提供了一个很好的场所,同时能够改善城市中心区的生态环境。沿广场周边种植了大量的常绿树、花灌木,局部种植花草。整个广场的绿化覆盖率达到65%。广场铺装材料选用透水砖辅助少量石材。广场总体色调为

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  • 城乡环境整治工作总结

    随着我们的知识面不断扩大,我们可能会按照个人习惯写一些文章,高质量的范文能得到更多人参考,你是否在寻找高质量的范文呢?根据你的需要,小编精心整理了城乡环境整治工作总结,欢迎分享给你的朋友!

    城乡环境整治工作总结 篇1

    为认真贯彻落实、省、州生态文明建设决策部署,打好“蓝天、碧水、净土”三大战役,全面迎接环保大督察,切实推动“河长制”落实落地,持续提高生态环境和人居环境质量,我乡认真开展城乡环境综合大整治工作有力有序推进,现将工作开展情况汇报如下:

    为做好环境综合整治工作,乡党委、府召开专题会议,对全乡环境综合整治工作进行了全面部署,并为各村下达了工作任务。同时乡党委府成立了由乡长任组长,党委副书记任副组长,其他党成员任成员的环境卫生综合整治领导小组,下设办公室明确责任分工,切实担负起组织、指导、协调、宣传、检查等各项职责。小组成员分组负责,每月对全乡环境综合治理工作进行一次检查,建立有城乡环境综合大整治台账,随时通报情况,发现问题及时解决,保证综合治理工作不留死角,顺利开展。同时,宣传报道贯穿于整个工作的始终,利用微信平台、张贴标语、广播电视等形式,将综合治理的意义,工作中的.典型宣传报道出去让群众家喻户晓,支持环境综合整理工作,为环境综合治理工作的开展创造一个良好的舆论氛围。

    围绕“四清五化”标准要求,以治理“脏、乱、差”为目标,以改善“人居环境”为主要内容,集中推进环境综合治理工作。一是村庄美化方面,乡党委、府多次组织在村内的干部党员群众,特别是僻户,对通村、组、入户道路、房前屋后和群众聚居区的白色垃圾、牲畜粪便、乱贴、乱画等现象进行了彻底清理,清理了墙壁乱贴乱画等,清理完成了村公共区域、排水沟、道路路面及两侧牲畜粪便、白色垃圾、石头、树枝等障碍物,为本乡环境整治工作保驾护航。二是村庄净化方面,在村内修建垃圾池,集中存放并处理日常生活垃圾,彻底改善了村容村貌。

    城乡环境整治工作总结 篇2

    (一)落实厕所厕所革命,加强公厕管理,创造良好如厕环境。贯彻落实《xx省人民政府办公厅关于印发xx省进一步推进厕所革命行动计划的通知》(闽政办[xx]4号),根据《南平市延平区城乡建设和旅游局关于建立农村公厕一户一档工作的通知》(延建办[xx]32号)要求,我镇立即组织人员积极布署,开展农村公厕一户一档工作。完成全镇26个村(街)农村公厕摸底建档工作。不定期组织人员对所辖公

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  • 2024城乡环境综合整治工作总结

    在励志的句子的编辑耐心的推敲和打磨后,最终完成了这篇“城乡环境综合整治工作总结”。接下来要探讨的是,哪一类范文是最难以明确表达目的的。从学生时代起,文档处理就是一项常见任务,而文章写作则贯穿在我们生活的各个方面。因此,在阅读范文时,重点要分析其写作结构和要点,并仔细了解本文中的定义。

    城乡环境综合整治工作总结【篇1】

    为认真贯彻落实、省、州生态文明建设决策部署,打好“蓝天、碧水、净土”三大战役,全面迎接环保大督察,切实推动“河长制”落实落地,持续提高生态环境和人居环境质量,我乡认真开展城乡环境综合大整治工作有力有序推进,现将工作开展情况汇报如下:

    一、责任落实情况

    为做好环境综合整治工作,乡党委、府召开专题会议,对全乡环境综合整治工作进行了全面部署,并为各村下达了工作任务。同时乡党委府成立了由乡长任组长,党委副书记任副组长,其他党成员任成员的环境卫生综合整治领导小组,下设办公室明确责任分工,切实担负起组织、指导、协调、宣传、检查等各项职责。小组成员分组负责,每月对全乡环境综合治理工作进行一次检查,建立有城乡环境综合大整治台账,随时通报情况,发现问题及时解决,保证综合治理工作不留死角,顺利开展。同时,宣传报道贯穿于整个工作的始终,利用微信平台、张贴标语、广播电视等形式,将综合治理的意义,工作中的典型宣传报道出去让群众家喻户晓,支持环境综合整理工作,为环境综合治理工作的开展创造一个良好的舆论氛围。

    二、“四清五化”治理情况

    围绕“四清五化”标准要求,以治理“脏、乱、差”为目标,以改善“人居环境”为主要内容,集中推进环境综合治理工作。一是村庄美化方面,乡党委、府多次组织在村内的.干部党员群众,特别是僻户,对通村、组、入户道路、房前屋后和群众聚居区的白色垃圾、牲畜粪便、乱贴、乱画等现象进行了彻底清理,清理了墙壁乱贴乱画等,清理完成了村公共区域、排水沟、道路路面及两侧牲畜粪便、白色垃圾、石头、树枝等障碍物,为本乡环境整治工作保驾护航。二是村庄净化方面,在村内修建垃圾池,集中存放并处理日常生活垃圾,彻底改善了村容村貌。

    城乡环境综合整治工作总结【篇2】

    根据xx省、市、区城乡环境综合整治工作的有关精神,为切实有效推进城乡环境综合整治工作,街办按照治理“七乱”的相关要求,结合本辖区实际,认真落实上级下达的各项目标任务,今年以来,我们在城乡环境综合整治工作中,共动用装载机,撒

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  • 城乡环境综合整治工作总结6篇 城乡环境综合整治工作总结(篇1)

    银集中心小学按照县委政府的要求,认真组织开展“软环境改善提升年”活动,现将20xx年活动开展情况总结如下:

    第三阶段活动的主要内容是,围绕“软环境改善提升年”活动,结合实际积极开展自查自纠、认真查找薄弱环节和存在的突出问题。教育局结合学习实践科学发展观活动,认真查找制约教育发展的各种矛盾,通过召开座谈会,召开教育工作会议,以及通过网上征求意见,发放征求意见表,设立意见箱,举报电话等形式广泛向社会征求意见,现征求意见30多条,共分八大类,具体情况是:

    一、教育发展存在的突出问题:

    (一)办学条件仍需改善。

    实现“两基”达标后,我县的办学条件只是基本达到办学标准,只是低层次的达标,与教育发达地区相比还有不小的差距。具体表现在:农村小学虽然安装了远程教育设备,但多媒体还没走进学生课堂;城镇小学中生均占有面积不够,缺乏必要的活动场所,第四小学还是餐厅、宿舍、教室合为一体的教学楼;初中的实验教学设备严重不足。

    (二)素质教育的推进举步维艰。

    在教育教学过程中普遍存在着“教为考而教,学为考而学”现象,偏重知识传授、积累,轻视学习能力、探索能力和实践能力培养;偏重考试科目教学,忽视德育、音体美等教育;偏重书山题海训练,轻视教学效率、教学方法的提高和改进;偏重考试成绩和升学率,忽视学生健全人格的培养。各种形式的补课班、提高班屡禁不止,中小学生的思想和书包同样沉重。

    (三)城乡教育发展不均衡问题。

    由于办学条件的差异和教学质量上的差距,农村小学的生源明显不足,城镇小学的班容量超大。

    (四)职业教育发展面临瓶颈问题。

    职业教育生源竞争日趋激烈,学生素质偏低。学生使用的职业教材严重滞后,学生理论与实践相脱节,专业课教师特别是“双师型”教师缺乏,教师队伍不能满足专业设臵要求。没有专业实验室和学生锻炼技能实训实习基地,办学空间的拓展和专业设臵受到很大限制。

    (五)教师队伍老龄化非常突出,教师队伍活力明显不足。大部分老龄教师都是民办教师转正,业务素质、管理能力和教学水平普遍不高,一部分教师缺乏奉献精神有的甚至出现厌教情绪。教师队伍的年龄结构、学科结构、学历层次面临调整和优化。

    (六)师德师风建设还有待进一步加强。

    个别教师仍有体罚和变相体罚学生的现象,个别教师缺乏奉献精神和责任感,甚至出现厌教情绪。

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